七年级历史开学摸底考（考试版）4

20232024学年初中下学期开学摸底考试卷（安徽专用）七年级历史（本试卷满分100分，考试时间90分钟。）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．测试范围：七年级历史上册。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．遗址是古人无声的语言，是与我们跨越时空的对话。周口店遗址是中国首批“世界文化遗产”之一。该遗址能够告诉我们（

）A．北京人使用天然火 B．河姆渡人种植水稻C．半坡人会制作彩陶 D．炎帝教民开垦耕种2．央视热播的《舌尖上的中国2•时节》展现了不少中国传统美食的生产、加工工艺。假设该剧组想拍摄我国最早种植水稻的专题片，你认为最符合他们拍摄要求的外景地是（

）A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．河姆渡遗址 D．半坡遗址3．传说图中供奉的人物教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品。该人物是（

）A．黄帝 B．炎帝 C．大禹 D．蚩尤4．分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（

）A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展C．促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治5．通过《甲骨文字形举例》，可以发现甲骨文（

）A．字形不具延续和传承性 B．具备了汉字的基本结构C．造字法最主要为假借字 D．文字载体多数是青铜器6．夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是（

）A．新兴地主阶级的崛起 B．诸侯国势力此消彼长C．铁制生产工具的使用 D．新政治经济秩序确立7．下列材料探究的主题是（

）政局动荡不安诸侯国之间兼并战争不断农业继续发展铁制工具和牛耕的使用进一步推广各国进行变法确立新的政治经济秩序，商鞅变法成效最大A．夏商周的更替 B．分封制的实施 C．战国时期的社会变化 D．中央集权制的确立8．如图是秦朝的政治建制示意图。其中秦朝在地方推行的行政制度是（

）A．分封制 B．皇帝制 C．郡县制 D．三公制9．《汉书·食货志》记载：“汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”为此，汉初统治者采取了（

）A．重文轻武政策 B．文化专制政策 C．闭关锁国政策 D．休养生息政策10．为巩固大一统王朝，汉武帝针对封国势力强大的状况（下表是西汉初期中央和封国力量对比表），采取的措施是（

）内容类别人口（万）郡（个）中央45015封国85039A．分封制 B．“推恩令” C．察举制 D．屯田令11．新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分，该地区正式归属中央政府统辖开始于公元前60年西汉王朝设置管理此地的最高长官（

）A．御史大夫 B．刺史 C．博望侯 D．西域都护12．《后汉书》记载：章和二年(公元88年)章帝死，年仅10岁的和帝即位，窦太后听政。窦太后的哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政，“威权震朝廷”。以上材料反映的东汉时期的历史现象是（

）A．丞相权力膨胀 B．豪强地主兼并土地 C．外戚专权 D．宦官专权13．汉代诗人辛延年写道：“胡姬年十五，春日当垆。长裾连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦（古罗马）珠。”该诗可以佐证当时（

）A．中外经济文化交流 B．海上丝绸之路开通C．边界榷场贸易兴旺 D．都市生活繁华多彩14．辛弃疾所作（南乡子》中有一名句：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是（

）A．完成了北方统一 B．结束了州郡割据的局面C．改善了民族关系 D．加强了大陆与台湾联系15．西晋永嘉年间，匈奴人刘曜攻破洛阳，杀死贵族、官僚、庶民三万余人，洛阳变成一片瓦砾，从此北方再次陷入分裂战乱之中。上述历史事件带来的社会影响是（

）A．促进民族交融，推动孝文帝汉化改革B．造成北方人大批南迁，促进江南开发C．打击北方门阀势力，推动了历史发展D．消除了民族隔阂，巩固了大一统国家16．中国历史留给后人的典故非常多，下列典故与如图所示历史事件相关的是（

）A．纸上谈兵 B．朝秦暮楚 C．草木皆兵 D．三顾茅庐17．北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言，各民族间思想感情日益沟通，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。由此可知，孝文帝改革（

）A．完成了国家统一 B．加强了君主专制C．促进了民族交融 D．增强了北魏实力18．魏晋南北朝时期，各民族杂居相处，相互依存，相互吸收，共同创造出新的制度和文化，呈现出新的社会面貌，进而形成新的“中国”——隋唐国家。这说明，这一时期的民族交融（

）A．推动了统一多民族国家的建立 B．彻底消除了民族之间的隔阂C．奠定了隋唐繁荣与发展的基础 D．加速了全国经济重心的南移19．北魏贾思勰总结了北方农业生产的经验，强调要掌握农作物的生长规律，依据天时地利的具体特点，合理使用人力，谋求事半功倍。下列能反映这一思想的作品是（

）A．《齐民要术》 B．《农政全书》 C．《本草纲目》 D．《天工开物》20．行书是介于草书、楷书之间的一种书体，书写流畅，不像草书那样难认，也不像楷书那样端庄。观察下图，可知行书的特征之一是（

）“天下第一行书”东晋王羲之《兰亭集序》(摹本)A．字形方扁，严实厚重 B．简练明快，势巧形密C．纵意奔放，张扬跳跃 D．棱角分明，骨力遒劲第Ⅱ卷二、非选择题：本题共4小题，共60分。21．辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。（共5小题，每小题2分，共10分）【

】(1)舜全身心投入治水，曾“三过家门而不入”，经过10多年的努力，终于消除了水患。改正：_______________________________________________________________________________________【

】(2)河南安阳出土的四羊方尊，是商朝青铜器的代表作，也是迄今世界上出土的最重的青铜器。改正：_______________________________________________________________________________________【

】(3)秦统一全国之后，以五铢钱作为统一货币，在全国流通，促进各地经济的交流。改正：_______________________________________________________________________________________【

】(4)光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。改正：_______________________________________________________________________________________【

】(5)南北朝时期，统治阶级为了宣扬道教，修建了著名的云冈石窟和龙门石窟。改正：_______________________________________________________________________________________22．阅读材料，完成下列要求。（共2小题，共14分）材料一(1)文化类创新节目《典籍里的中国》，聚焦典籍中的经典名篇，立足弘扬中华优秀传统文化。材料一中的经典名句选自先秦典籍，请将①②③④处的典籍名称补充完整。（8分）材料二

春秋时代，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素，是生产力的发展。……一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动。……到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了“百家争鸣”的局面。——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》(2)根据材料二，概括“百家争鸣”局面出现的原因。（6分）23．在中华民族的历史上，出现过多次改革，推动了中华民族的发展与进步。阅读材料，回答问题。（共3小题，共20分）材料一

商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵戈大强，诸侯畏惧。——《战国策·秦策一》材料二

魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王。故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，为物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族……皆改之。……今欲断诸北语，一从正音……三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜”。——《资治通鉴》(1)材料一反映的是历史上哪一重大改革？（2分）他的改革起到了什么积极的效果？（4分）(2)材料二中“魏主”指谁？（2分）材料反映了他改革的哪两项措施？（4分）请说出这次改革的历史作用？（4分）(3)根据材料一、二，结合所学知识，归纳这两次改革的共同之处。（4分）24．历史名片是人类文明的美化和演绎，是五千年华夏文明的源远流长，是中华民族历史的见证。阅读材料，完成下列探究活动。（共3小题，共16分）材料名片名称名片介绍A身份：东汉名医。主要成就：擅长针灸，实施外科手术，发明“麻沸