3《鸿门宴》学案（含答案）+统编版高中语文必修下册

3《鸿门宴》学案（含答案）+统编版高中语文必修下册高中部

高一语文导学案

《鸿门宴》

学校：＿＿＿＿＿＿

班级：＿＿＿＿＿＿

姓名：＿＿＿＿＿＿

高一语文导学案

（课前预习案）

班级：组别：姓名：分数：

课题鸿门宴编号04

课型新授课主备人审核人

课时4使用时间审批人

教师寄语：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。

学习目标①了解司马迁、《史记》及鸿门宴的相关背景；②积累重点文言实词；③学习在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法；④分析人物形象。

重难点1.重点：积累重点文言实词；2.难点：分析人物形象。

一、知人论世知人——司马迁司马迁（前145年-前90年），司马谈之子，字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。西汉伟大的史学家、文学家、思想家。早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。后继父职，任太史令。因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令，发奋继续完成所著史籍。以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言"的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》），被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。知书—《史记》《史记》，最初称为《太史公书》或《太史公记》、《太史记》，是西汉著名史学家司马迁耗时14年撰写的一部纪传体史书，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间约三千多年的历史。《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十五史”之首，与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”，与《资治通鉴》合称“史学双壁”。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史"所传承。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚"。全书130篇，包括本纪（历代帝王政绩）12篇，世家（贵族王侯兴亡）30篇，列传（名官名人言行事迹，最后一篇为自序）70篇，表（各历史时期简单大事记）10篇，书（各典章制度）8篇，共52万余字，比《淮南子》多39万5千余字，比《吕氏春秋》多28万8千余字，规模巨大，体系完备。明确：通过观看“司马迁与《史记》创作”视频，掌握作品知识。知人——写作背景公元前209年（秦二世元年）7月，陈涉、吴广大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄子项羽（24岁）于会稽起义，泗水亭长刘邦（48岁）在沛起义，后归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，临行前，怀王与诸将约定，“先入关（函谷关）者王之"。宋义停军不前，为项羽所杀。项羽率军与秦军大战九次，在巨鹿彻底击溃秦军主力，章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世，立二世侄子子婴为王。由于秦主力军为项羽所破，刘邦趁势顺利入关，攻下咸阳，降秦王子婴，与秦民约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪”，并申明军纪，废除秦王朝一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。于是派兵守关，还军霸上。项羽自刘邦之后破关而入咸阳，驻军鸿门，扬言同刘邦交战。在这样剑拔弩张的形势下，出现了“鸿门宴"这场激烈的政治斗争。明确：“鸿门宴”一词现今成为隐藏杀机的政治谈判的代名词。二、整体感知情节梳理观看“鸿门宴"历史故事视频，概括故事情节。序幕——无伤告密项羽欲击开端——范增献计____________发展——项伯夜访张良定计刘项约婚沛公谢罪_________宴前1~2高潮——项羽留饮范增举玦项庄舞剑项伯翼蔽樊哙闯帐沛公离席宴中3~5结局——沛公脱险张良献礼____________宴后6~7尾声——无伤被诛正音：欲王（wàng）关中为（wéi）之奈何蚤（zǎo）自来谢项王飨（xiǎng）士卒鲰（zōu）生说（shuì）戮（lù）力而攻秦为（wèi）击破沛公军毋（wù）内（nà）有郤（xì）崤（xiáo）山孰与君少长（zhǎng）数（shuò）目项王好（hào）美姬（jī）卮（zhī）酒举所佩玉玦（jué）为所虏（lǔ）按剑而跽（jì）切而啖（dàn）之樊哙（kuài）刀俎（zǔ）靳（jìn）强交戟（jǐ）之卫士何辞为（wéi）芷（zhǐ）阳瞋（chēn）目参乘（shèng）度（duó）我目眦（zì）尽裂彘（zhì）肩不胜杯杓（sháo）

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（课中探究案）

班级：组别：姓名：分数：

课题鸿门宴编号

课型新授课主备人课型新授课

课时4使用时间

教师寄语：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负

学习目标①了解司马迁、《史记》及鸿门宴的相关背景；②积累重点文言实词；③学习在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法；④分析人物形象。

重难点1.重点：积累重点文言实词；2.难点：分析人物形象。

第一课时一、解释加点词语①沛公军（n-v驻军）霸上(省略句，沛公军于霸上)，未得（没有能够）与项羽相见。沛公左司马曹无伤使（派）人言（n-v告诉）于项羽曰（状后）:“沛公欲王（wàng，称王，名作动）关中（省略句，状语后置，沛公欲王于关中），使（让）子婴为（v担任）相，珍宝尽有（占有）之（代词，珍宝）。”项羽大怒曰:“旦日（明天）飨（xiǎng，用酒食款待宾客，这里是犒劳的意思）士卒，为（wèi，介词，替）击破（打败）沛公军（省略句，为之击破沛公军）!"当是（这）时，项羽兵（军队）四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说（shuì，劝说）项羽曰:“沛公居山东（崤山以东地区）时，贪于（对）财货，好（喜好）美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸（宠幸，封建君主对妇妾的宠爱叫“幸”），此（这）其（代词，他）志不在小（形作名，小处）。吾令人望（观望）其（代词，他的）气（预示吉凶之气。汉代方士多有望气之术，认为望某方云气即可测知吉凶。），皆为龙虎，成（呈现）五采（同“彩”，颜色），此天子气也。（判断句）急（赶快）击（攻打）勿失（指失去时机）！”②楚左尹项伯者，项羽季父（小叔父）也，（判断句）素（向来）善（与……友好，交好，形容词用作动词。）留侯张良。张良是时（这时）从（跟随）沛公，项伯乃（于是就）夜（名作状，在夜里）驰（车马疾行）之（动词，往）沛公军（n-v驻军），私见张良，具（同“俱”，全，都）告（告诉）以（把）事（省略句，具告之以事，状后句），欲呼张良与俱去（省略句，欲呼张良与之去），曰:“毋（不要）从(之)俱死也。”张良曰:“臣为（介词，替）韩王送沛公，沛公今事有急（情况危急），亡去（逃亡离开）不义，不可不语（yù，告诉）。"良乃（于是）入，具（“具”同“俱"完全，全部）告沛公。沛公大惊，曰:“为（动词，对付）之（代词，这件事）奈何（怎么办）（状语后置）”张良曰:“谁为（wèi，替）大王为（wéi，想出，作出）此计者"曰：“鲰生（浅陋无知的小人，鲰，原意思是小杂鱼，在这里指短小、浅陋）说（劝告）我曰：‘距（同“拒”，把守）关，毋（同“无”，不要）内（同“纳”，接纳）诸侯（指其他率兵攻秦的人），秦地可尽（占领）王（读四声，名作动，称王）也。’故（所以）听之（代词，他的话）。"良曰：“料（估量，估计）大王士卒足以（足够用来）当（对等，比得上）项王乎（语气助词）？”沛公默然（沉默的样子），曰：“固（本来，当然）不如也。且（将）为之奈何？（状语后置）"张良曰：“请（请允许我）往（去）谓（说）项伯，言（告诉）沛公不敢背（背叛）项王也。”沛公曰：“君安（何，怎么）与项伯有故（有旧交请，形作名，旧交情）？"张良曰：“秦时与臣游（结交，往来），项伯杀人，臣活（使动用法，使……活）之；今事有急，故幸（幸亏）来告良。”沛公曰:“孰与（与......相比，哪一个更......，表示疑问语气，用于比照）君少长（省略句，宾语前置，就是“与君孰少孰长"）”良曰:“长于（比）臣。"沛公曰:“君为（为，替）我呼入，（省略句，君为我呼之入）吾得兄事之（用对待兄长的礼节对待他。事，侍奉。兄，名词用状语，像对待兄长那样）。”张良出，要（同“邀”，邀请）项伯。项伯即入见沛公。沛公奉（同“捧”，捧着）卮(zhī，酒器)酒为寿（给项伯祝福），约为婚姻（结为亲家，婚姻，有婚姻关系的亲戚），曰:“吾入关，秋豪（同“毫"）不敢有所近（形作动，接触），籍（籍，名作动，给……登记造册）吏民，封府库（仓库），而（表顺承）待将军。所以（……的原因）遣将守关者，备（防备）他盗之出入与非常（意外的变故）也。（判断句）日夜（名词作状语，每日每夜）望将军至，岂敢反乎!愿伯具言（详细地说）臣之（主谓取独）不敢倍（同“背”，忘恩负义）德也。（状语后置）"项伯许诺，谓沛公曰:“旦日（第二天）不可不蚤（同“早”）自（亲自）来谢（道歉）(于)项王。"沛公曰:“诺。”于是项伯复（连夜）夜去（离开），至军中，具（同“俱”，全，都）以（介词，把）沛公言报项王，（状语后置）因（趁机）言曰:“沛公不先破关中，公岂敢入乎今人有大功而（表转折，但是）击之（代词，他），不义也。不如因（趁机）善遇（对待，款待）之。（代词，他）”项王许诺。③沛公旦日从（率领，带领）百余骑来见项王，至鸿门，谢（谢罪，这里指道歉的意思）曰:“臣与将军戮力（“戮"同“勠”合力；并力）而（表修饰）攻秦，将军战(于)河北（黄河以北），臣战(于)河南，（省略句）然（但是，然而）不自意（不曾想到自己）能先入关破秦，得（能够）复（又，再）见将军于（介词，在）此。（状语后置）今者（表某段时间）有小人之（结构助词，的）言，令将军与臣有郤（同“隙”，隔阂，嫌怨）。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然（这样），籍何以（疑问句代宾前置，为什么）至此"项王即日因（于是就）留沛公与（之）饮。（省略句）项王、项伯东向（面向东）坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。（判断句）沛公北向坐，张良西向侍（陪坐）。范增数（shuò，屡次多次）目（名作动，使眼色）项王，举所佩玉玦以（连词，来）示之（代词，指项王）者三（多次），项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为（动词，对待）人不忍（狠心）。若（你）入前（上前）为寿（敬酒），寿毕，请以（介词，用）剑舞，因（趁机）击沛公于坐（同“座”），（状语后置）杀之。不（同“否"）者，若属（你们）皆且为（wéi，被）(之)所虏。（“为……所……”结构的被动句）"庄则入为寿（敬酒）。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以（用来）为（作为）乐，请以（介词，用）剑舞。”项王曰：“诺。"项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以（介词，用）身翼（名作状，像鸟张开翅膀一样）蔽（掩护）沛公，庄不得击。④于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之（结构助词，的）事何如？（宾语前置）”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其（代词，他的）意常在沛公也。"哙曰：“此迫（急迫）矣！臣请入，与之（代词，刘邦）同命（同生死）。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士（用戟交叉着守卫营门的兵士）欲止不内（同“纳"），樊哙侧其盾以撞，卫士仆（pū，倒下）（于）地，（省略句）哙遂（就）入，披帷（掀开帷幕）西向立，瞋目（睁大眼睛怒目而视）视项王，头发上指（上，名作状。上指，向上竖起），目眦（眼眶）尽裂。项王按剑而（表修饰）跽（席地而坐时挺直上身）曰：“客何为（疑问代词宾语前置句。做什么）者？”张良曰：“沛公之（结构助词，的）参乘（cānshèng，坐在车右侍卫的人）樊哙者也。（判断句）"项王曰：“壮士，赐之（代词，他）卮酒。”则与斗卮酒（斗，du。一大杯酒）。哙拜谢，起，立而（表修饰）饮之（代词，酒）。项王曰：“赐之（代词，他）彘肩（猪的前腿）。"则与一生彘肩。樊哙覆其（代词，他的）盾于地，加彘（于）肩上，（省略句）拔剑切而（表修饰）啗（同“啖”，吃）之。项王曰：“壮士！能复饮乎？"樊哙曰：“臣死且（尚且）不避，卮酒安足（哪里值得）辞（推辞）！夫秦王有虎狼之心，杀人如（好像）不能举（尽），刑（名作动，施加肉刑）人如恐不胜（尽），天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军（退军驻扎）霸上，以待大王来。故（特意）遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而（表并列）功高如此，未有封侯之赏，而（表转折，却）听细说（小人离间之言），欲诛有功之人。此亡秦之续耳（罢了，判断句），窃为（私下里认为）大王不取（不应该采取这种作法）也！”项王未有以应，曰：“坐。"樊哙从（挨着）良坐。坐须臾（一会儿），沛公起如厕，因（趁机）招樊哙出。⑤沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞（告辞）也，为之奈何？（为，wèi，介词，对。之，代此事。怎么处理这事呢？）”樊哙曰：“大行不顾细谨（细枝末节），大礼不辞（回避）小让（细小的礼节）。如今人方为（wéi，是）刀俎，我为鱼肉，何辞为（wéi，句末语助，表反问。何必告辞呢）？"于是遂去（离开）。乃令张良留谢（辞谢，道谢）。良问曰：“大王来何操（宾语前置）？”曰：“我持白璧一双（定后），欲献项王，玉斗一双（定后），欲与亚父。会（适逢，恰值）其怒，不敢献。公为（介词，替）我献之。"张良曰：“谨诺。（敬语，表示应允、遵命）”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则（就）置（留下；弃置）车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走（徒步逃走），从郦山下，道（名作动，取道）芷阳间行（抄小路走）。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过（不超过）二十里耳。度（duó，估计）我至军中，公乃入。"⑥沛公已去，间（jiàn，从小路）至军中。张良入谢（道歉），曰：“沛公不胜棓杓（同“杯”勺），不能辞。谨（恭敬地）使臣良奉白璧一双（定后），再拜（先后拜两次，古代一种隆重的礼节）献大王足下，玉斗一双（定后），再拜（拜两拜）奉大将军足下（对对方的敬称）。"项王曰：“沛公安在？（宾语前置）”良曰：“闻大王有意督过（责备）之（离开），脱身独去，已至军矣。"项王则受璧，置之坐（同“座”）上。亚父受玉斗，置之（于）地，（省略句）拔剑撞而破（使动用法，使......破）之，曰：“唉！竖子（小子）不足（值得）与（于）谋。（省略句）夺项王天下者，必沛公也。（判断句）吾属（我们）今为（wéi，被）之（他们）虏矣！"⑦沛公至军，立（立刻）诛杀曹无伤。第二课时一、学习课文第一、二段（宴前）思考讨论：1）第一、二段交代鸿门宴的由来，主要写了哪几件事？——曹无伤告密、范增说项羽、项伯夜报信、张良献计策、项伯说项羽2）文章以曹无伤告密开始，项羽接到曹无伤的密报后，反应是怎么样的？为什么？——“大怒”；“旦日飨士卒，为击破沛公军"。当时的形势是项羽的力量强大，刘邦弱小，何况秦军主力是项羽消灭的，项羽又是楚王的后裔，一个“市井小人”，竟然“欲王关中”，所以项羽大怒。“大怒”“为击破"又体现了项羽什么样的性格特征？——急躁易怒；自负。3）范增对此事持什么态度？——“此其志不在小”“急击勿失"。设想一下，项羽如何采纳了范增的建议，发兵攻打刘邦，结果会怎么样？（刘邦必败无疑）就在此时，事情出现了转机，当晚发生了一件事，那就是“项伯夜报信”。4）项伯为什么夜访汉营，他的初衷是什么？——“素善留侯张良"欲呼张良与俱去”“毋从俱死也"5）刘邦又是怎么知道的？他又是怎么做的？——“良乃入，具告沛公。”张良献策，刘邦对待项伯“兄事之"奉卮酒为寿，约为婚姻”——拉拢项伯，使其为自己效力。6）曹无伤告密，立即决定进攻；项伯游说，便放弃进攻，说明项羽是一个什麽样的人？项伯是一个什麽样的人？——项羽：优柔寡断，缺乏政治远见；项伯：重义而不分敌我二、学习第三、四段（宴中）1）第三、四段写宴中斗争。这部分是故事的高潮，主要写了哪几件事？——沛公谢罪、项王留饮、范增示意、项庄舞剑、樊哙闯帐、项王赐酒、刘邦逃席。“鸿门宴"从始至终充满矛盾，推波涌澜，三起三落，扣人心弦。2）讨论刘邦第二段的剖白和第三段的卑词谢罪——剖白：恭顺、虔诚、迫切卑词谢罪：言必称“将军”“戮力"意味是战友“不自意”表明自己力量不如项羽“得复见"表明自己莫大的荣幸以满足项羽的虚荣心项羽的愤怒归咎“小人”的挑拨3）讨论鸿门宴的座位安排古人之坐以东向为尊。故宗庙之祭，太祖之位东向。即支际流亦宾东向，主人西向。___——《史纪会注考证》可见：“东向"是宾主座次中的尊位。项羽居尊位的原因：出身高贵（名门、名将之后）+巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣服之+实力强大（刘邦当时不是他的对手）。——“居尊不让”的心理意蕴表现出他“自衿功"、“欲以武力经营天下”，善斗勇的性格特点。4）席间，范增“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，项王又有什么表示？——“默然不应”。不善采纳，刚愎自用。5）樊哙是在什么情况下闯帐的？怎样闯？作者用了哪些手法来写樊哙？项羽又是怎样对待他的？——“项庄拔剑舞，其意常在沛公"；“樊哙侧其盾以撞”；语言、动作、外貌；“项王按剑而跽、赐之卮酒、赐之彘肩、坐）三、学习第五至七段（宴后）1）宴后主要写了刘邦脱身→项羽受璧→曹无伤被杀三件事。刘邦在脱身之前作了哪些部署？——一是留下张良代为辞谢，二是脱身独骑，只带四个亲信随从，还叮嘱张良至军中再入内辞谢。目的是尽快脱离虎口。2）张良献礼，项羽、范增的态度有何不同，为什么？——一收一破，深刻说明了二人的不同思想、不同态度、不同性格。项羽没把刘邦放在眼里，范增则是深知放虎归山，后患无穷，所以恼怒，甚至气急败坏。3）“立诛杀曹无伤"有什么作用？——故事完整；体现刘邦性格。第三课时赏析形象一、赏析对比手法，比较刘项两大集团的人物性格。这篇文章描写人物的一个重要手段是运用了对比手法，试根据人物语言和表现，对比分析刘邦与项羽、张良与范增、樊哙与项庄、曹无伤与项伯等人物形象。①小组讨论分析，做好讨论记录。②选派代表发言，师生归结。③课件展示：刘邦集团项羽集团首领刘邦：善于拉拢；大胆，采纳计谋，能屈能伸；坚决果断；善于用人，善于应变项羽：朝令夕改；刚愎自用；优柔寡断；率直无心机；不善用人，骄傲自大谋士张良：足智多谋，冷静老练；善于辞令；受人之托，忠人之事；生逢明主范增：忠心耿耿，老谋深算；目光长远，冷静果断；自以为是，妄自尊大；急躁易怒；不逢明主武士樊哙：忠心耿耿，誓死卫主；粗中有细，善于辞令项庄：有勇无谋；优柔寡断“内奸”曹无伤：不忠不义项伯：看重情义；为臣不忠，为小义而背大忠总结刘邦集团：内部团结，关键在于领导者善用人才，从善如流，狡诈多端，能屈能伸，机智果断，能相机而动，这些也预示了他将来的胜利项羽集团：内部不团结，关键在于领导者没有清醒的头脑，自矜功伐，不重用人才，在这场斗争中犹豫不决，不善于处理内部矛盾，致使坐失良机

小组讨论，通过人物在尖锐的矛盾斗争中的个性化的语言、动作、神态、外貌、细节，以及鲜明的对比反映人物性格特点。项羽vs刘邦（1）项羽在优势下：恃勇骄横，自矜攻伐刘邦在劣势下：忍辱负重，善于机变（2）项羽对下属：刚愎自用，不善用人刘邦对下属：善纳忠言，知人善任（3）项羽对内奸：养奸为患，自绝敌营内应刘邦对内奸：有奸必肃，力争敌营内应项羽性情：光明磊落，坦率粗豪，自大轻敌，寡谋轻信，优柔寡断，有勇少谋刘邦性情：虚伪狡诈，机警圆滑，善纳忠言，多谋善断，能屈能伸，有勇有谋范增vs张良范增性情：老谋深算、有政治远见，但不能准确把握项羽思想动态，一味将自己意见强加项羽，处事浮躁给了刘邦可乘之机。张良性情：忠诚不二、沉着冷静、深谋远虑、多谋善断、处事有方，使刘邦变被动为主动，脱离险境，逃归营地。项庄vs樊哙项庄性情：项羽手下武士，忠诚不二，按范增意舞剑欲刺杀沛公，由于项伯阻绕未得逞。樊哙性情：沛公手下武士，忠勇有谋，张良意护沛公，临危不惧，挺身而出，粗中有细使沛公转危为安。项伯vs曹无伤项伯性情：项羽季父，为一时之义泄露项羽集团重要军情。曹无伤性情：泄露刘邦集团军情，使人向项羽告密，由于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。2.项羽这个人物的致命弱点是什么？如何评价这一人物形象？项羽缺乏政治远见，一味沽名钓誉。入关后，一听说刘邦“欲王关中”，便立即决定攻击；当项伯劝说“今人有大功而击之，不义也”，又改变了谋士的策略；在获悉刘邦“籍吏民，封府库，而待将军”，就放弃了进攻的打算；等樊哙用尖锐的言语指责他时，甚至“未有以应”。欲得天下，又图虚名，自矜功伐又为人不忍，一时的成功最终不免于失败。主题阐释：“鸿门宴"是项羽、刘邦在灭秦后长达五年战争的发端，在某种程度上预示了刘项之争的结果。史家通过对这次宴会全过程的描写，生动地揭示了项羽的悲剧性格：自矜功伐而有妇人之仁。这种性格最终断送了他的霸业。反观刘邦善于机变，利用敌方性格弱点，化险为夷，一场打不赢的战事也消弥于无形。这段史实揭示了领袖人物的性格在历史发展重要关头的重要作用。第四课时知识点补充一、掌握下列重点词语1、飨：旦日飨士卒，为击破沛公军(用酒食款待，犒劳)2、籍：籍史民，封府库，而待将军(登记)3、续：此亡秦之续耳(后继者)4、当：料大王士卒足以当项王乎(抵敌，抵当)5、啖：拔剑切而啖之(吃)6、操：大王来何操(拿，携带)7、刑：刑人如恐不胜(以刀割肉)8、胜：刑人如恐不胜(尽)9、乘：沛公之参乘樊哙者也(四匹马拉的车)10、窃：窃为大王不取也(副词，表示个人意见的谦词)二、通假字1、私见张良，具告以事(通"俱”，全，都)2、距关，毋内诸侯(通"拒”，通"纳")3、张良出，要项伯(通"邀")4、愿伯具言臣之不敢倍德也(通"背”，违背)5、旦日不可不蚤来谢项王(通"早")6、令将军与臣有卻(通"隙”，隔阂，嫌怨)三、一词多义1、因：①惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策(沿袭)②然后践华为城，因河为池(凭借)③项王即日因留沛公与饮(就)④请以剑舞，因击沛公于坐，杀之(趁机)2、如：①万事如意(顺从)②刑人如恐不胜(像是)③沛公默然，曰："固不如也。"(比得上)④沛公起如厕(到)3、举：①举所佩玉玦以示之者三(高举)②今亡亦死，举大计亦死(举行)③孙叔敖举于海(被选拔)④南取汉中，西举巴蜀(夺取)⑤杀人如不能举(尽)4、谢：①哙拜谢，起，立而饮之(感谢)②旦日不可不蚤自来谢大王(道歉)③乃令张良留谢(辞谢)④使君谢罗敷"宁可共载不"(询问)5、意：①今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也(意图)②然不自意能先入关破秦(意料)③久之，目似瞑，意暇甚(神态)6、置：①项王则受璧，置之坐上(放置)②沛公则置车骑，脱身独骑(丢下)③郑人有且置履者，先自度其足(购置)四、词类活用1、军：沛公军霸上(名作动，驻扎军队)2、王：沛公欲王关中(名作动，成为王)3、财物：今入关，财物无所取(名作状，像财物一类的`)4、活：项伯杀，臣活之(动词使动，使……活下来)5、兄：吾得兄事之(名作状，像对待兄弟一样)6、籍：籍吏民(名作动，登记)7、目：范增数目项王(名作动，使眼色)8、翼：常以身翼沛公(名作状，像鸟张开翅膀一样地)9、何："大王来何操"(疑问代词作宾语)10、间：道芷阳间行(名作状，从小路)五、句式1、此诚危急存亡之秋也(判断句)2、此亡秦之续耳(判断句)3、沛公曰："君安与项伯有故"(疑问句)4、壮士，能复饮乎(疑问句)5、不者，若属皆且为所虏(被动句)6、大王来何操(宾语前置)六、难句翻译1、项伯乃夜驰之沛公军。译：项伯于是当夜骑马到沛公的军营里。2、吾入关，秋毫不敢有所近。译：我进入(函谷)关后，财物丝毫不敢据为己有。3、项庄拔剑起舞。译：项庄拔出剑来开始舞剑。4、夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举。译：秦王有像虎狼一样的(吞并)之心，杀人如恐不尽。5、夺项王天下者必沛公也。译：夺取项王天下的人，一定是沛公。6、沛公至军，立诛杀曹无伤。译：沛公回到军营，立即杀死了曹无伤。《鸿门宴》知识点归纳大全二一、通假字1.距关，毋内诸侯(距通“拒”，把守;内通“纳”，接纳)2.张良出，要项伯(要通“邀”，邀请)3.愿伯具言臣之不敢倍德也(倍通“背”，违背)4.旦日不可不蚤自来谢项王(蚤通“早”，早早地)5.令将军与臣有(通“隙”，隔阂，嫌怨)6.因击沛公于坐(坐通“座”，座位)7.交戟之士欲止不内(内，通“纳”，使……进入)二、古今异义1.约为婚姻古：儿女亲家;今：指因结婚而产生的夫妻关系。2.所以遣将守关者古：……的原因;今：表因果关系的连词3.备他盗之出入与非常也古：意外的变故;今：很，十分4.将军战河北古：黄河以北;今：河北省5.臣战河南古：黄河以南;今：河南省6.沛公居山东时古：指崤山以东地区。今：山东省。7.未有封侯之赏，而听细说古：小人的谗言。今：详细地讲述。8.今人有大功而击之古义：现在别人(指沛公)今义：现在的人，与古人相对。三、重点文言实词释义(12个)1.军沛公军霸上：名词作动词，驻扎。从此道至吾军：名词，军营。初一交战，操军不利：名词，军队。勇冠三军：名词，军队的编制单位。2.击急击勿失：动词，攻击，攻打。因击沛公于坐：动词，杀。秦王不肯击缶：动词，敲打，敲击。相如持其璧睨柱，欲以击柱：名词，碰撞。3.内毋内诸候：内，通“纳”，动词，接纳。帘内掷一纸出：名词，里面，与“外"相对。内无法家弼士：名词作状语，在内部。色厉内荏：名词，内心，心里。4.如劳苦而功高如此：动词，像。沛公起如厕：动词，往、去。固不如也：动词，及、比得上5.倍愿伯具言臣之不敢倍德也：动词，通“背”，违背。每逢佳节倍思亲：副词，愈加。6.谢旦日不可不蚤自来谢项王：动词，道歉，谢罪。乃令张良留谢：动词，辞别。哙拜谢，起，立而饮之：动词，感谢。7.意然不自意：动词，料想、意料、估计。其意常在沛公也：名词，心意、意图。臣观大王无意偿赵王城邑：名词，意思。宾客意少舒，稍稍正坐：名词，神态，神情。8.坐项王、项伯东向坐：动词，坐下。因击沛公于坐：坐，通“座”，名词，座位。坐北朝南：动词，坐落，指位置所在。停车坐爱枫林晚：介词，因为。9.举杀人如不能举：副词，尽。举所佩玉以示之者三：动词，举起。今亡亦死，举大计亦死：动词，举行、施行。举不胜举：动词，列举、举出。10.胜沛公不胜杯杓：动词，禁得住。刑人如恐不胜：副词，尽。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖：形容词，优美的。此时无声胜有声：动词，胜过、超过。11.斗玉斗一双，献与亚父：名词，酒器。仅凿斗大一池，植数茎以塞责：名词作状语，像斗一样……潭西南而望，斗折蛇行：名词作状语，像北斗星。今两虎共斗，其势不俱生：动词，争斗。12.置沛公则置车骑，脱身独骑：动词，放弃、丢下。置之坐上：动词，安放，放置。乃置酒大会宾客：动词，摆、设。《鸿门宴》知识点归纳大全三一、字音1.玉玦(jué)2.旦日飨士卒(xiǎng)3.鲰(zōu)生说(shuì)我曰4.奉卮酒为寿(卮zhī，酒器，大酒杯)5.范增数目(shuó)项王6.戮(lù)力7.瞋(chēn)目8.目眦(zì)尽裂9.按剑而跽(jì)10.彘(zhì)11.刀俎(zǔ)12.不胜杯杓(shēng)13.沛公欲王关中(wàng)14.毋内诸侯(nà)15.樊哙(fánkuai)

高一语文导学案

（练习案）

1．下列各项中，没有通假字的一项是()

A．距关，毋内诸侯

B．旦日不可不蚤自来谢项王

C．度我至军中，公乃入

D．张良出，要项伯

【答案】C

【解析】A项“距”通“拒”，“内”通“纳"；B项“蚤”通“早"；C项无通假字；D项“要”通“邀"。

2．下列对加粗词的解释，错误的一项是()

A．旦日飨士卒_飨：犒劳

B．此亡秦之续耳续：继续

C．今事有急，故幸来告良幸：幸而

D．拔剑撞而破之破：使……破，使动用法，可译为“击碎”

【答案】B

【解析】B项“续"是“继承者”的意思。

3．下列各项中，加粗词的活用现象与其他三项不同的一项是()

A．籍吏民_____B．沛公军霸上

C．范增数目项王D．先破秦入咸阳者王之

【答案】D

【解析】A、B、C三项都是名词活用为动词，D项是名词的使动用法。高中部

高一语文导学案

《鸿门宴》

学校：＿＿＿＿＿＿

班级：＿＿＿＿＿＿

姓名：＿＿＿＿＿＿

高一语文导学案

（课前预习案）

班级：组别：姓名：分数：

课题鸿门宴编号04

课型新授课主备人审核人

课时4使用时间审批人

教师寄语：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。

学习目标①了解司马迁、《史记》及鸿门宴的相关背景；②积累重点文言实词；③学习在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法；④分析人物形象。

重难点1.重点：积累重点文言实词；2.难点：分析人物形象。

一、知人论世知人——司马迁司马迁（前145年-前90年），司马谈之子，字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。西汉伟大的史学家、文学家、思想家。早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。后继父职，任太史令。因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令，发奋继续完成所著史籍。以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言"的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》），被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。知书—《史记》《史记》，最初称为《太史公书》或《太史公记》、《太史记》，是西汉著名史学家司马迁耗时14年撰写的一部纪传体史书，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间约三千多年的历史。《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十五史”之首，与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”，与《资治通鉴》合称“史学双壁”。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史"所传承。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚"。全书130篇，包括本纪（历代帝王政绩）12篇，世家（贵族王侯兴亡）30篇，列传（名官名人言行事迹，最后一篇为自序）70篇，表（各历史时期简单大事记）10篇，书（各典章制度）8篇，共52万余字，比《淮南子》多39万5千余字，比《吕氏春秋》多28万8千余字，规模巨大，体系完备。明确：通过观看“司马迁与《史记》创作”视频，掌握作品知识。知人——写作背景公元前209年（秦二世元年）7月，陈涉、吴广大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄子项羽（24岁）于会稽起义，泗水亭长刘邦（48岁）在沛起义，后归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，临行前，怀王与诸将约定，“先入关（函谷关）者王之"。宋义停军不前，为项羽所杀。项羽率军与秦军大战九次，在巨鹿彻底击溃秦军主力，章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世，立二世侄子子婴为王。由于秦主力军为项羽所破，刘邦趁势顺利入关，攻下咸阳，降秦王子婴，与秦民约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪”，并申明军纪，废除秦王朝一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。于是派兵守关，还军霸上。项羽自刘邦之后破关而入咸阳，驻军鸿门，扬言同刘邦交战。在这样剑拔弩张的形势下，出现了“鸿门宴"这场激烈的政治斗争。明确：“鸿门宴”一词现今成为隐藏杀机的政治谈判的代名词。二、整体感知情节梳理观看“鸿门宴"历史故事视频，概括故事情节。序幕——________开端——____________________发展——________宴前1~2___高潮——________宴中3~5结局——________宴后6~7尾声——________正音：欲王（）关中为（）之奈何蚤（）自来谢项王飨（）士卒鲰（）生说（）戮（）力而攻秦为（）击破沛公军毋（）内（）有郤（）崤（）山孰与君少长（）数（）目项王好（）美姬（）卮（）酒举所佩玉玦（）为所虏（）按剑而跽（）切而啖（）之樊哙（）刀俎（）靳（）强交戟（）之卫士何辞为（）芷（）阳瞋（）目参乘（）度（）我目眦（）尽裂彘（）肩不胜杯杓（）

高一语文导学案

（课中探究案）

班级：组别：姓名：分数：

课题鸿门宴编号

课型新授课主备人课型新授课

课时4使用时间

教师寄语：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负

学习目标①了解司马迁、《史记》及鸿门宴的相关背景；②积累重点文言实词；③学习在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法；④分析人物形象。

重难点1.重点：积累重点文言实词；2.难点：分析人物形象。

第一课时一、解释加点词语①沛公军()霸上()，未得()与项羽相见。沛公左司马曹无伤使()人言()于项羽曰():“沛公欲王()关中（()），使()子婴为()相，珍宝尽有()之()。”项羽大怒曰:“旦日()飨()士卒，为()击破()沛公军()!"当是()时，项羽兵()四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说()项羽曰:“沛公居山东()时，贪于()财货，好()美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸()，此()其()志不在小()。吾令人望()其()气()，皆为龙虎，成()五采()，此天子气也。()急()击()勿失()！”②楚左尹项伯者，项羽季父()也，()素()善()留侯张良。张良是时()从()沛公，项伯乃()夜()驰()之()沛公()，私见张良，具()告()以()事()，欲呼张良与俱去()，曰:“毋()从()俱死也。"张良曰:“臣为()韩王送沛公，沛公今事有急()，亡去()不义，不可不语()()。”良乃()入，具()告沛公。沛公大惊，曰:“为()之()奈何()()"张良曰:“谁为()()大王为()()此计者”曰：“鲰生()说()我曰：‘距()关，毋()内()诸侯()，秦地可尽()王()也。’故()听之()。"良曰：“料()大王士卒足以()当()项王乎()？”沛公默然()，曰：“固()不如也。且()为之奈何？()"张良曰：“请()往()谓()项伯，言()沛公不敢背()项王也。”沛公曰：“君安()与项伯有故()？"张良曰：“秦时与臣游()，项伯杀人，臣活()之；今事有急，故幸()来告良。”沛公曰:“孰与()君少长()"良曰:“长于()臣。”沛公曰:“君为()我呼入，()吾得兄事之()。"张良出，要()项伯。项伯即入见沛公。沛公奉()卮()酒为寿()，约为婚姻()，曰:“吾入关，秋豪()不敢有所近()，籍（()吏民，封府库()，而()待将军。所以()遣将守关者，备()他盗之出入与非常()也。()日夜()望将军至，岂敢反乎!愿伯具言()臣之()不敢倍()德也。()”项伯许诺，谓沛公曰:“旦日()不可不蚤()自()来谢()项王。"沛公曰:“诺。”于是项伯复()夜去()，至军中，具()以()沛公言报项王，()因()言曰:“沛公不先破关中，公岂敢入乎今人有大功而()击之()，不义也。不如因()善遇()之。()"项王许诺。③沛公旦日从()百余骑来见项王，至鸿门，谢()曰:“臣与将军戮力()戮()而()攻秦，将军战()河北()，臣战()，()然()不自意()能先入关破秦，得()复()见将军于()此。()今者()有小人之()言，令将军与臣有郤()。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然()，籍何以()至此"项王即日因()留沛公与()饮。()项王、项伯东向()坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。()沛公北向坐，张良西向侍()。范增数()目()项王，举所佩玉玦以()示之()者三()，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为()人不忍()。若()入前()为寿()，寿毕，请以()剑舞，因()击沛公于坐()，()杀之。不()者，若属()皆且为()所虏。()”庄则入为寿()。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以()为()乐，请以()剑舞。"项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以()身翼()蔽()沛公，庄不得击。④于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之()事()？()"良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其()意常在沛公也。”哙曰：“此迫()矣！臣请入，与之()同命()。"哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士()欲止不内()，樊哙侧其盾以撞，卫士仆（，倒下）()地，()哙遂()入，披帷()西向立，瞋目()视项王，头发上指()，目眦()尽裂。项王按剑而()跽()曰：“客何为()者？”张良曰：“沛公之()参乘()ā()()樊哙者也。()"项王曰：“壮士，赐之()卮酒。”则与斗卮酒()()。哙拜谢，起，立而()饮之()。项王曰：“赐之()彘肩()。"则与一生彘肩。樊哙覆其()盾于地，加彘()肩上，()拔剑切而()啗()之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且()不避，卮酒安足()辞()！夫秦王有虎狼之心，杀人如()不能举()，刑()人如恐不胜()，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军()霸上，以待大王来。故()遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而()功高如此，未有封侯之赏，而()听细说()，欲诛有功之人。此亡秦之续耳()，窃为()大王不取()也！"项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从()良坐。坐须臾()，沛公起如厕，因()招樊哙出。⑤沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞()也，为之奈何？()()"樊哙曰：“大行不顾细谨()，大礼不辞()小让()。如今人方为()刀俎，我为鱼肉，何辞为（w()i，句末语助，表反问。何必告辞呢）？”于是遂去()。乃令张良留谢()。良问曰：“大王来何操()？"曰：“我持白璧一双()，欲献项王，玉斗一双()，欲与亚父。会()其怒，不敢献。公为()我献之。”张良曰：“谨诺。()"当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则()置()车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走()，从郦山下，道()芷阳间行()。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过()二十里耳。度()()我至军中，公乃入。”⑥沛公已去，间()()至军中。张良入谢()，曰：“沛公不胜棓杓()，不能辞。谨()使臣良奉白璧一双()，再拜()献大王足下，玉斗一双()，再拜()奉大将军足下()。"项王曰：“沛公安在？()”良曰：“闻大王有意督过()之()，脱身独去，已至军矣。"项王则受璧，置之坐()上。亚父受玉斗，置之()地，()拔剑撞而破()之，曰：“唉！竖子()不足()与()谋。()夺项王天下者，必沛公也。()吾属()今为()之()矣！”⑦沛公至军，立()诛杀曹无伤。第二课时一、学习课文第一、二段（宴前）思考讨论：1）第一、二段交代鸿门宴的由来，主要写了哪几件事？________________2）文章以曹无伤告密开始，项羽接到曹无伤的密报后，反应是怎么样的？为什么？________________________3）范增对此事持什么态度？________________就在此时，事情出现了转机，当晚发生了一件事，那就是“项伯夜报信"。4）项伯为什么夜访汉营，他的初衷是什么？________5）刘邦又是怎么知道的？他又是怎么做的？________________________6）曹无伤告密，立即决定进攻；项伯游说，便放弃进攻，说明项羽是一个什麽样的人？项伯是一个什麽样的人？________二、学习第三、四段（宴中）1）第三、四段写宴中斗争。这部分是故事的高潮，主要写了哪几件事？________________“鸿门宴”从始至终充满矛盾，推波涌澜，三起三落，扣人心弦。2）讨论刘邦第二段的剖白和第三段的卑词谢罪________________________________3）讨论鸿门宴的座位安排古人之坐以东向为尊。故宗庙之祭，太祖之位东向。即支际流亦宾东向，主人西向。___——《史纪会注考证》可见：“________"是宾主座次中的尊位。项羽居尊位的原因：________________——“居尊不让”的心理意蕴表现出他“自衿功"、“欲以武力经营天下”，善斗勇的性格特点。4）席间，范增“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，项王又有什么表示？________5）樊哙是在什么情况下闯帐的？怎样闯？作者用了哪些手法来写樊哙？项羽又是怎样对待他的？________________三、学习第五至七段（宴后）1）宴后主要写了刘邦脱身→项羽受璧→曹无伤被杀三件事。刘邦在脱身之前作了哪些部署？________________2）张良献礼，项羽、范增的态度有何不同，为什么？________________3）“立诛杀曹无伤”有什么作用？___________第三课时赏析形象一、赏析对比手法，比较刘项两大集团的人物性格。这篇文章描写人物的一个重要手段是运用了对比手法，试根据人物语言和表现，对比分析刘邦与项羽、张良与范增、樊哙与项庄、曹无伤与项伯等人物形象。①小组讨论分析，做好讨论记录。②选派代表发言，师生归结。③课件展示：刘邦集团项羽集团首领谋士武士“内奸"总结

小组讨论，通过人物在尖锐的矛盾斗争中的个性化的语言、动作、神态、外貌、细节，以及鲜明的对比反映人物性格特点。项羽vs刘邦（1）项羽在优势下：______________刘邦在劣势下：___________（2）项羽对下属：___________刘邦对下属：___________（3）项羽对内奸：___________刘邦对内奸：___________项羽性情：___________刘邦性情：___________范增vs张良范增性情：___________张良性情：___________项庄vs樊哙项庄性情：___________樊哙性情：___________项伯vs曹无伤项伯性情：___________曹无伤性情：___________2.项羽这个人物的致命弱点是什么？如何评价这一人物形象？________________________________主题阐释：“鸿门宴”是项羽、刘邦在灭秦后长达五年战争的发端，在某种程度上预示了刘项之争的结果。史家通过对这次宴会全过程的描写，生动地揭示了项羽的悲剧性格：自矜功伐而有妇人之仁。这种性格最终断送了他的霸业。反观刘邦善于机变，利用敌方性格弱点，化险为夷，一场打不赢的战事也消弥于无形。这段史实揭示了领袖人物的性格在历史发展重要关头的重要作用。第四课时知识点补充一、掌握下列重点词语1、飨：旦日飨士卒，为击破沛公军(__________)2、籍：籍史民，封府库，而待将军(__________)3、续：此亡秦之续耳(__________)4、当：料大王士卒足以当项王乎(__________)5、啖：拔剑切而啖之(__________)6、操：大王来何操(__________)7、刑：刑人如恐不胜(__________)8、胜：刑人如恐不胜(__________)9、乘：沛公之参乘樊哙者也(__________)10、窃：窃为大王不取也(__________)二、通假字1、私见张良，具告以事(__________)2、距关，毋内诸侯(__________)3、张良出，要项伯(__________)4、愿伯具言臣之不敢倍德也(__________)5、旦日不可不蚤来谢项王(__________)6、令将军与臣有卻(__________)三、一词多义1、因：①惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策(__________)②然后践华为城，因河为池(__________)③项王即日因留沛公与饮(__________)④请以剑舞，因击沛公于坐，杀之(__________)2、如：①万事如意(__________)②刑人如恐不胜(__________)③沛公默然，曰："固不如也。"(__________)④沛公起如厕(__________)3、举：①举所佩玉玦以示之者三(__________)②今亡亦死，举大计亦死(__________)③孙叔敖举于海(__________v)④南取汉中，西举巴蜀(__________)⑤杀人如不能举(__________)4、谢：①哙拜谢，起，立而饮之(__________)②旦日不可不蚤自来谢大王(__________)③乃令张良留谢(__________)④使君谢罗敷"宁可共载不"(__________)5、意：①今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也(__________)②然不自意能先入关破秦(__________)③久之，目似瞑，意暇甚(__________)6、置：①项王则受璧，置之坐上(__________)②沛公则置车骑，脱身独骑(__________)③郑人有且置履者，先自度其足(__________)四、词类活用1、军：沛公军霸上(________)2、王：沛公欲王关中(________)3、财物：今入关，财物无所取(________`)4、活：项伯杀，臣活之(________)5、兄：吾得兄事之(________)6、籍：籍吏民(________)7、目：范增数目项王(________)8、翼：常以身翼沛公(________)9、何："大王来何操"(________)10、间：道芷阳间行(________)五、句式1、此诚危急存亡之秋也(__________)