脚内侧踢、接球 教案 高一上学期体育与健康人教版

脚内侧踢、接球教案高一上学期体育与健康人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图核心素养目标1.提升学生的运动能力，通过脚内侧踢、接球的练习，增强学生的足球基本技能。

2.培养学生的团队合作意识，在足球活动中学会配合与协作。

3.增强学生的自我锻炼意识，提高运动参与度，形成良好的体育锻炼习惯。

4.培养学生的运动安全意识，掌握运动伤害的预防与处理方法。教学难点与重点1.教学重点

①掌握脚内侧踢球的正确姿势和动作要领。

②熟练运用脚内侧接球技巧，提高控球能力。

2.教学难点

①在快速运动中保持脚内侧踢球的准确性和力度控制。

②在不同角度和距离下，灵活运用脚内侧接球，并迅速做出反应。教学方法与手段教学方法：

1.演示法，通过教师示范和视频播放优秀运动员的踢、接球技巧，让学生直观学习。

2.情境教学法，模拟足球比赛场景，让学生在实战中练习脚内侧踢、接球技巧。

3.小组合作学习，分组练习，鼓励学生相互交流心得，共同提高技能。

教学手段：

1.使用多媒体设备播放教学视频，增强学生的学习兴趣和视觉效果。

2.利用互动式白板，实时展示踢、接球的正确姿势，便于学生模仿和学习。

3.运用教学软件进行技能测试，及时反馈学生的练习成果，指导学生改进动作。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩的足球比赛剪辑，特别是脚内侧踢、接球的精彩瞬间，激发学生对足球运动的兴趣。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的足球基本知识，如足球的基本规则、踢球的基本姿势等，为学习新的踢、接球技巧做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解脚内侧踢球的正确姿势，包括站位、脚部角度、踢球力量等，以及脚内侧接球的技巧，如观察球路、判断球速、调整身体位置等。

-举例说明：通过展示不同水平的脚内侧踢、接球动作，让学生理解正确与错误动作的区别，以及这些动作对比赛的影响。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试练习脚内侧踢球和接球，鼓励学生相互观察、讨论，找出最佳的动作要领。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行脚内侧踢球和接球的练习，包括定点踢球、移动中踢球、接球转身等，逐步提高难度。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提供个性化建议，帮助学生改进技能。

4.实践应用（约20分钟）

-学生活动：组织小型足球比赛，让学生在实战中运用所学的脚内侧踢、接球技巧。

-教师指导：教师观察学生的比赛表现，及时给予反馈，指导学生如何在实际比赛中更好地运用技能。

5.总结反馈（约5分钟）

-总结要点：教师总结本节课的重点内容，强调脚内侧踢、接球的正确姿势和技巧。

-反馈评价：教师对学生在课堂上的表现进行评价，表扬进步的学生，鼓励需要改进的学生继续努力。教学资源拓展1.拓展资源：

-足球运动的历史与发展：介绍足球运动的起源，以及它如何发展成为世界上最受欢迎的体育项目之一。

-著名足球运动员的技巧：介绍一些世界著名的足球运动员，如梅西、C罗等，他们在脚内侧踢、接球方面的特点和技巧。

-足球比赛规则：详细讲解足球比赛的基本规则，包括比赛时间、场地尺寸、犯规判罚等。

-足球训练方法：介绍不同的足球训练方法，如基础体能训练、技术训练、战术训练等。

-足球战术分析：分析不同足球战术的特点和应用，如4-4-2、4-3-3等阵型，以及它们在实际比赛中的运用。

2.拓展建议：

-观看足球比赛：鼓励学生观看国际和国内足球比赛，尤其是关注专业运动员的脚内侧踢、接球技巧，学习他们在实战中的运用。

-阅读足球相关书籍：推荐学生阅读足球技巧、战术分析等相关书籍，以加深对足球运动的理解。

-参与足球俱乐部活动：如果可能，鼓励学生加入当地的足球俱乐部，参与定期的训练和比赛，提高自己的足球技能。

-讨论与分析：组织学生进行足球战术和技巧的讨论，通过小组合作，分析不同技巧在比赛中的作用和效果。

-实践训练：在课后，鼓励学生进行自我训练，如在家中进行脚内侧踢球的练习，以提高技能水平。重点题型整理题型一：动作要领描述题

题目：描述脚内侧踢球的正确动作要领。

答案：脚内侧踢球的正确动作要领包括：站位时两脚自然分开，与肩同宽，膝盖微曲，身体重心稍前倾；踢球时，脚内侧对准足球中心，用脚的内侧部位触球；踢球瞬间，脚跟固定，脚掌向前用力踢出，同时身体跟随踢球动作前倾。

题型二：技巧应用题

题目：在足球比赛中，如何运用脚内侧接球并快速转身？

答案：在足球比赛中，脚内侧接球并快速转身的技巧包括：观察来球方向和速度，提前判断球的落点；接球时，脚内侧轻触球，控制球的方向；接球后，迅速转动身体，准备下一步的传球或射门。

题型三：实战分析题

题目：在防守时，如何利用脚内侧接球进行有效防守？

答案：在防守时，利用脚内侧接球进行有效防守的方法有：保持低重心，脚内侧对准来球方向；在球即将到达时，用脚内侧轻触球，将球控制在脚下；接球后，迅速调整身体位置，准备进行下一步防守动作。

题型四：错误动作纠正题

题目：如何纠正脚内侧踢球时常见的错误动作？

答案：纠正脚内侧踢球时常见的错误动作包括：纠正踢球时脚部角度不正确，确保脚内侧对准球心；纠正踢球力量过大或过小，通过练习控制踢球的力度；纠正踢球时身体姿势不正确，保持身体平衡和重心前倾。

题型五：战术应用题

题目：在进攻时，如何运用脚内侧踢球进行战术配合？

答案：在进攻时，运用脚内侧踢球进行战术配合的方法包括：通过脚内侧短传，与队友进行快速配合，打破对方防线；利用脚内侧长传，为队友创造单刀或空门机会；在射门时，运用脚内侧准确射门，提高射门成功率。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现代足球比赛的实际场景，将实战技巧融入日常教学中，提高学生的实战应用能力。

2.引入小组合作学习模式，鼓励学生在练习中相互学习、相互评价，增强团队协作精神。

（二）存在主要问题

1.教学过程中，对学生的个体差异关注不够，未能为每位学生提供个性化的指导。

2.教学评价较为单一，主要依赖教师的观察和反馈，缺少学生自我评价和同伴评价。

3.教学组织上，课堂练习时间分配不够合理，导致部分学生练习不足。

（三）改进措施

1.针对学生的个体差异，制定差异化教学计划，为每位学生提供量身定制的训练方案，确保每位学生都能得到适合自己的指导。

2.引入多元化评价体系，结合学生自我评价、同伴评价和教师评价，全面评估学生的学习成果，帮助学生更好地认识自己的优势和不足。

3.优化课堂练习时间分配，确保每位学生都有足够的练习时间。同时，通过增加小组练习和比赛环节，提高学生的实战能力和团队协作能力。

4.加强教学资源的整合和利用，如引入更多现代足球教学视频、战术分析资料等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

5.加强与家长的沟通，让家长了解学生在课堂上的表现，鼓励家长参与学生的学习和训练，形成家校共育的良好氛围。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，能够积极跟随教师的示范和指导进行练习。大多数学生能够掌握脚内侧踢球和接球的基本技巧，但在动作细节上仍有待提高。

2.小组讨论成果展示：小组讨论环节中，学生能够积极交流，共同分析脚内侧踢球和接球的技巧。各小组能够展示出对技巧的理解和应用，但在实际操作中，部分小组的配合和动作准确性有待加强。

3.随堂测试：通过随堂测试，学生能够展示出对脚内侧踢球和接球技巧的掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够正确执行动作，但少数学生在快速运动中保持动作准确性方面存在困难。

4.课后练习反馈：学生在课后进行了自主练习，通过练习记录和反馈，可以看出学生对于技巧的理解有所加深，但在实际应用中仍需更多的实践和指导。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现，教师给予了以下评价与反馈：

-对积极参与练习的学生给予表扬，鼓励他们继续保持学习的热情。

-对动作准确性有待提高的