2023-2024学年广东省广州市越秀区九年级（上）月考化学试卷（10月份）

2023-2024学年广东省广州市越秀区九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题。（本题包括14小题，每小题3分，共42分，每小题只有一个选项符合题意）1．（3分）2023年9月21日，航天员在中国空间站梦天实验舱进行“天宫课堂”第四课授课。航天员桂海潮在空间站点燃蜡烛，发现火焰呈蓝色球形，支持蜡烛燃烧的气体补充不如地面及时，因此蜡烛的燃烧不如地面充分（）A．N2 B．O2 C．CO2 D．H2O2．（3分）《中国诗词大会》弘扬了中国传统文化，特别是“飞花令”环节让人看得热血沸腾大呼过瘾。下列以“生”为关键字的诗句中涉及到化学变化的是（）A．荡胸生曾云，决眦入归鸟 B．海上生明月，天涯共此时 C．叶落槐亭院，冰生竹阁池 D．野火烧不尽，春风吹又生3．（3分）下列说法正确的是（）A．全球气候变暖、酸雨等与空气污染有关 B．焊接金属时常用氮气作燃料 C．红磷、硫燃烧时都生成有刺激性气味的气体 D．氧气化学性质很活泼，能与所有物质发生反应4．（3分）下列变化是缓慢氧化的是（）A．高锰酸钾制取氧气 B．木条燃烧 C．剧烈呼吸 D．稀有气体通电发光5．（3分）关于实验室药品取用规则说法正确的是（）A．实验室有的药品可以品尝味道，例如食盐 B．闻盛有SO2的集气瓶时，应用手在瓶口轻轻煽动使少量气体飘进鼻孔 C．没有说明固体药品的用量时，一般取试管容积的量 D．实验后剩余的药品，本着节约的原则，应放回原试剂瓶中6．（3分）规范操作是化学实验的基本要求，下列实验基本操作符合规范要求的是（）A．取用粉末状固体 B．检验装置气密性 C．取液时挤入空气 D．点燃酒精灯7．（3分）分类是化学学科的基本思想方法之一，下列分类正确的是（）A．洁净的空气、冰水混合物都属于混合物 B．硫粉、铁丝、水都属于单质 C．过氧化氢、氯酸钾都属于化合物 D．二氧化碳、高锰酸钾都属于氧化物8．（3分）下列实验操作，合理的是（）A．检查装置的气密性时，先用两手掌紧贴试管外壁，再将导管浸入水中 B．用高锰酸钾制氧气时，先固定试管，后放置酒精灯 C．用高锰酸钾制氧气时用排水法收集，先将导管伸入集气瓶，后加热试管 D．给试管中的药品加热时，先使试管均匀受热，再固定在药品的下部加热9．（3分）一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气，下列图像能正确反映对应关系的是（）A． B． C． D．10．（3分）下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察O2何时收集满A．A B．B C．C D．D11．（3分）小娜同学进行蜡烛及其燃烧的探究，关于该实验的现象和说法正确的是（）A．实验Ⅰ中与外焰接触的a处最先变黑，说明蜡烛外焰温度最低 B．实验Ⅱ的目的是探究蜡烛燃烧是否有水和二氧化碳生成 C．实验Ⅲ观察到焰心处气体能被点燃，说明焰心处气体是氧气 D．实验Ⅳ蜡烛重新燃烧，说明白烟是具有可燃性的固体小颗粒12．（3分）工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：下列有关说法不正确的是（）A．以上步骤①②③不涉及化学变化 B．氮气的沸点比氧气的沸点低 C．步骤②得到的剩余液体为淡蓝色 D．储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是纯净物13．（3分）控制变量法是科学探究中的重要方法。以下探究主要不是应用控制变量法的是（）A．探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响 B．探究MnO2能否加速双氧水的分解 C．探究空气和呼出气体CO2含量差异 D．探究空气中氧气的含量14．（3分）由下列实验及现象可出相应结论的是（）选项实验现象结论A比较两支试管的氢气纯度试管1产生尖锐爆鸣声，试管2爆鸣声很小试管2的氢气比试管1的氢气更纯B木炭在氧气中燃烧发出白光，放热木炭燃烧生成二氧化碳C定量称量25克食盐（NaCl）天平指针向左偏转了增加砝码直至天平平衡D将燃着木条伸入某无色气体中木条熄灭该无色气体为二氧化碳A．A B．B C．C D．D二、非选择题（本题包括6小题，共43分）15．实验操作规范和安全是实验成功的关键，回答下列问题。（1）实验中吸取或滴加少量液体时，可用（填写仪器名称）。（2）连接玻璃管和胶皮管时，先把玻璃管口，然后稍稍用力即可把玻璃管口插入胶皮管。（3）用10mL量筒量取4.4mL水，请你在如图中画出正确量取时液体的液面。若俯视读数，则实际量取的液体体积4.4mL（填“大于”、“小于”或“等于”）。（4）碰倒燃着的酒精灯，酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌。16．了解研究物质组成的方法其有重要意义。（1）用如图1装置探究水的组成。①实验过程发生的是反应（填基本反应类型）。②a管内的电极连接的是电源的极（填“正”或“负”）。③通电一段时间后，将燃着的小木条放在b管尖嘴处，缓慢旋开活塞。④已知相同条件下，氧气在水中的溶解度比氢气的大，据此判断当a管气体体积为10.0mL时（填字母）。A.4.8mLB.5.0mLC.5.2mLD.10.0mL（2）1783年，拉瓦锡研究水的组成，装置如图2所示，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少①推测实验中收集到的可燃性气体可能是（填化学符号）。②下列说法正确的是（填字母）。A.铁在该实验发生的反应中起催化作用B.实验中水的质量减少的原因是水发生了化学反应C.撤走冷却装置不影响出口处气体的性质检验D.根据以上现象可得出水由氢、氧元素组成17．阅读下面科普短文。雾霾给我们的生活带来了很多困扰，柴静的一部纪录片《穹顶之下》引发了人们对于雾霾形成机理的关注，汽车尾气排放是产生雾霾的因素之一。科学分析表明，如固体悬浮微粒、一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物（NOx）等。目前最有效的汽车尾气治理方法是在发动机排气系统中加装催化转化器，在催化剂的作用下发生一系列反应，使CO、碳氢化合物、NOx三种有害物质较快地转化为对人体无害的CO2、N2和水蒸气（H2O），因此这种催化剂被称为三效催化剂（TWC）。TWC通常是以贵金属铂、铑、钯为活性组分，通过浸渍的方法分散在大比表面积的γ﹣Al2O3活性涂层上，并将γ﹣Al2O3涂附在熔点达1350℃的堇青石载体上制成。由此可见，催化转化器是安装在汽车排气系统中最重要的机外净化装置，依据文章内容（1）堇青石的熔点是1350℃，该性质属于：（填“物理”或“化学”）性质。（2）三效催化剂主要由三部分组成，分别是γ﹣Al2O3活性涂层、和。（3）在催化转化器中发生了一系列氧化还原反应，其中的一步是：一氧化碳和一氧化氮反应生成了二氧化碳和空气中含量很多的气体，该反应的化学方程式。（4）机动车发动机排气系统中加装催化转化器的作用是。（5）科学家一直积极致力于开发新型的活性组分，如采用Mn、Fe、Cu等金属为主要活性组分来取代金属，你认为该研发方向的优势是。18．通过观察和实验等方法获取证据是科学探究的重要环节。（1）向澄清石灰水中通入CO2，观察到，可判断发生了化学反应。（2）将红热铁丝伸入充满氧气的集气瓶，观察到，可判断发生了化学反应。（3）有三瓶标签脱落的液体试剂，分别是硫酸铜溶液、过氧化氢溶液和自来水。利用实验室常见仪器和药品进行鉴别，设计实验方案步骤实验操作实验现象和结论1观察试剂其中一瓶液体是蓝色的，该液体是溶液2分别取其余两瓶中的少量液体于试管中，分别其中一支试管中出现，该试管中原有的液体是；则另一支试管中原有的液体是。19．化学小组的同学们利用如出所示仪器做实验，请回答相关问题。（1）写出图中仪器的名称f；h。（2）小蕾取一定量高锰酸钾放入大试管中制取较纯净的O2。①除大试管外，小蕾还应选用的如图仪器是（填字母编号）。②反应的符号表达式是。③若进行实验前忘记检查装置气密性，装置漏气，可能造成的后果是。④若实验过程试管炸裂，可能的原因是。（填字母）A．加热时试管外壁有水B．没有在试管口放一团棉花C．加热时试管口略向下倾斜D．实验结束后马上清洗试管（3）小锋用向上排空气法收集氧气，验满的操作是。（4）已知过氧化氢也可以制取氧气，小明想探究过氧化氢溶液的浓度对其分解速率的影响，他选用如图装置M作为发生装置进行了三组实验实验序号过氧化氢溶液浓度%过氧化氢溶液体积/mL二氧化锰质量/g收集50mL氧气所需时间/sⅠ510145Ⅱ1010120Ⅲ1510110①写出实验过程发生反应的符号表达式。②完成上述实验更适合用收集气体（填字母）。A．向上排空气法B．向下排空气法C．排水集气法③分析实验数据，得出结论：其他条件相同时，。④实验反思：进行实验时，小明在反应开始后立即收集氧气，你认为他的做法合理吗？说出你的观点并阐述理由。20．某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开学习。【经典回顾】二百多年前，法因化学拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）。（1）关于该实验的说法不正确的是（填字母）。A．汞俗称水银，常温下呈液态，安全无毒B．汞槽中的汞可以使钟罩内形成密闭空间C．反应生成的氧化汞是固态，不影响压强D．生成的氧化汞隔绝空气加热又能得到汞和氧气【实验回顾】实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量。（2）红磷燃烧的符号表达式为。（3）利用此装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成空气污染（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。（4）该实验选择红磷的原因：①生成物不是气体；②。【实验改进】利用如图3所示的改进装置进行探究。先在容积为200.0mL的集气瓶里装进50.0mL的水，再在量筒内装入100.0mL的水，然后按图连好仪器，红磷立即被点燃。（5）实验结束时量筒内剩余水的体积是73.0mL，通过以上数据测得空气中氧气含量为%。（6）用图3装置进行探究，与图2装置比较，优点是。（7）在150mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞，然后打开活塞b通入空气，则通入氧气的体积是mL。

参考答案与试题解析一、选择题。（本题包括14小题，每小题3分，共42分，每小题只有一个选项符合题意）1．【分析】A.N2没有助燃性。B.O2具有助燃性。C.CO2没有助燃性。D.H2O没有助燃性。【解答】解：A.N2没有助燃性，故选项不正确。B.O2具有助燃性，因此该“支持蜡烛燃烧的气体”是氧气。C.CO5没有助燃性，故选项不正确。D.H2O没有助燃性，故选项不正确。故选：B。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。2．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：A、荡胸生曾云，没有新物质生成，故A错；B、海上生明月，过程中没有新物质生成，故B错；C、叶落槐亭院，是指落叶和水的状态的改变，属于物理变化；D、野火烧不尽，生成了二氧化碳和水等物质，故D正确。故选：D。【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化3．【分析】A、二氧化碳含量升高容易导致温室效应，二氧化硫是导致酸雨的重要物质。B、氮气不燃烧。C、硫燃烧时生成有刺激性气味的气体，放出热量，红磷燃烧产生五氧化二磷固体。D、氧气化学性质比较活泼。【解答】解：A、全球气候变暖，故选项正确。B、氮气不燃烧，故选项错误。C、硫燃烧时生成有刺激性气味的气体，红磷燃烧产生五氧化二磷固体。D、氧气化学性质比较活泼，如金不与氧气反应。故选：A。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。4．【分析】A、根据高锰酸钾制取氧气的反应速率较快，进行分析。B、根据木条燃烧时发光放热，反应速率较快进行分析。C、根据呼吸时没有明显的现象进行分析。D、根据稀有气体通电发光时没有生成新物质进行分析。【解答】解：A、高锰酸钾制取氧气的反应速率较快，故A错误；B、木条燃烧时发光放热，属于剧烈的氧化反应，故B错误；C、呼吸时没有明显的现象，故C正确；D、稀有气体通电发光时没有生成新物质，更不属于缓慢氧化。故选：C。【点评】本题主要考查燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。5．【分析】根据基本实验操作的正确方法、实验室安全规则来分析。【解答】解：A.实验室中不品尝药品，故A说法错误；B.不能把鼻孔凑到容器口闻药品的气味、应用手在瓶口轻轻煽动使少量气体飘进鼻孔；C.为节约药品，根据实验室药品取用规则：取用化学药品时，一般应按最少量（1～2mL）取用液体，故C说法错误；D.实验完成后，剩余药品不能放回原试剂瓶，要放入指定的容器内。故选：B。【点评】化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的名称、用途、使用方法和注意事项，是解题的前提。6．【分析】A、根据固体药品的取用方法进行分析判断。B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。C、根据滴管的使用方法进行分析判断。D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。【解答】解：A、取用固体粉末状药品时，应用药匙取用，图中瓶塞没有倒放。B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，若导管口有气泡冒出；故B操作正确。C、使用胶头滴管时，应捏紧胶头，再伸入试剂中吸取液体，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气。D、使用酒精灯时要注意“两查、一不可”，故D操作错误。故选：B。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。7．【分析】A、根据混合物的特点进行分析；B、根据单质的定义进行分析；C、根据化合物的特点进行分析；D、根据氧化物的特点进行分析。【解答】解：A、洁净的空气中含有氮气、二氧化碳，属于混合物，冰水混合物中只含有水一种物质，故A说法错误；B、单质是由同种元素组成的纯净物，属于化合物，故B说法错误；C、化合物是由多种元素组成的纯净物、氯酸钾由钾元素，都属于化合物；D、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物、锰元素和氧元素三种元素组成，故D说法错误。故选：C。【点评】解答本题关键是熟悉物质的分类方法。8．【分析】A、导管放入水中，用手握住试管，观察导管口是否有气泡冒出，判断装置气密性是否良好．B、用高锰酸钾制氧气时，步骤：“查装定点收移熄”（谐音：茶庄定点收利息），根据酒精灯的位置，固定试管．C、收集氧气时，等到“快速均匀连续的冒出气泡”时，再收集气体．D、固体加热时，一定先均匀，后集中加热．防止受热不均，引起试管炸裂．【解答】解：A、装置气密性的检查，手握试管的方法检查装置气密性的操作；先用两手掌紧贴试管外壁，则不会有气泡。B、用高锰酸钾制氧气时，后放置酒精灯。此操作错误。C、用高锰酸钾制氧气时用排水法收集，后加热试管。D、给试管中的药品加热时，再固定在药品的下部加热。故选：D。【点评】本题主要考查实验的步骤，以及实验操作中的一些注意事项．掌握正确氧气的实验步骤和注意事项．9．【分析】过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，据此分析解答。【解答】解：A、二氧化锰是该反应的催化剂，图像正确；B、过氧化氢溶液中含有一定质量的水，水的质量不为零；C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，过氧化氢的质量为零；D、二氧化锰是该反应的催化剂，因此加入二氧化锰比不加二氧化锰反应速率快，最终生成气体质量相等。故选：A。【点评】本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。10．【分析】硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能吸收二氧化硫，从而防止了二氧化硫向外扩散。测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积。铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶。用排水法收集氧气时集气瓶中加入水是为了排出集气瓶中的空气。【解答】解：A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，水能够吸收二氧化硫。水的主要作用是吸收二氧化硫。B、测定空气中氧气的体积分数时。水的主要作用是间接测定氧气的体积。C、铁在氧气中燃烧时，防止炸裂集气瓶。D、用排水法收集氧气时集气瓶中加入水主要是为了是为了排出集气瓶中的空气。故选：A。【点评】解答本题要充分理解容器中加入水的主要作用，只有这样才能对问题做出正确的判断。11．【分析】A、根据温度越高，木条炭化的越快，进行分析判断。B、根据干冷的烧杯能检验水蒸气的存在，进行分析判断。C、根据在燃着蜡烛火焰的焰心上插一根导管，在另一端导管口点燃产生火焰，进行分析判断。D、根据实验Ⅳ蜡烛重新燃烧，进行分析判断。【解答】解：A、把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1﹣2秒后，说明蜡烛火焰的外焰温度最高。B、将干冷的烧杯罩在火焰上方，说明生成了水，故选项说法错误。C、在燃着蜡烛火焰的焰心上插一根导管，实验Ⅲ中现象说明焰心气体具有可燃性，不是氧气。D、实验Ⅳ中蜡烛复燃，说明白烟是石蜡固体凝成的固体小颗粒。故选：D。【点评】本题难度不大，了解蜡烛燃烧的现象、常见气体的检验方法等是正确解答本题的关键。12．【分析】根据工业制取氧气方法是分离液态空气法，利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，进行分析判断。【解答】解：A、工业制取氧气方法是分离液态空气法，没有新物质生成，步骤①②③不涉及化学变化。B、由图示可知，说明氮气的沸点比氧气的沸点低。C、氮气与氧气的沸点不同，先汽化，液氧是淡蓝色的。D、储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”中含有氧气，属于混合物。故选：D。【点评】本题难度不大，了解工业制取氧气方法、液氧是淡蓝色的等是正确解答本题的关键。13．【分析】根据每个选项中需要控制变量的因素，需要对每个实验过程都熟练掌握。【解答】解：A、探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响、质量等因素要相同。故A错误；B、探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响、质量等相同，故B错误；C、探究空气和呼出气体CO2含量差异，需考虑氢氧化钙溶液的浑浊程度，溶液的温度，故C错误；D、探究空气中氧气含量时无需控制变量；故选：D。【点评】解答此题时，注意对每个实验过程进行分析，注意是否需要对比试验，结合所学知识进行答题。14．【分析】A、根据检验氢气纯度的方法，进行分析判断。B、根据木炭在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。C、根据天平指针向左偏转，说明药品的质量大于砝码的质量，进行分析判断。D、根据木条熄灭，说明气体不能燃烧、不能支持燃烧，进行分析判断。【解答】解：A、氧气验纯时，就说明氢气不纯，就说明氢气较纯，试管2爆鸣声很小，故选项说法正确。B、木炭在氧气中燃烧，放热，故选项说法错误。C、定量称量25克食盐（NaCl），说明药品的质量大于砝码的质量，直至天平平衡。D、将燃着木条伸入某无色气体中，不能说明该无色气体为二氧化碳，故选项说法错误。故选：A。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。二、非选择题（本题包括6小题，共43分）15．【分析】（1）根据常见仪器的用途，进行分析解答。（2）根据玻璃管连接胶皮管的方法，进行分析解答。（3）根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，进行分析解答。（4）根据酒精在桌上燃烧起来的处理方法，进行分析解答。【解答】解：（1）实验中吸取或滴加少量液体时，可用胶头滴管。（2）玻璃管连接胶皮管时，先把玻璃管一端用水润湿。（3）从图中可知该10mL量筒4和5之间是3mL，是五个格，4mL上面2个小格即为8.4mL；如果量取水时俯视读数，读数偏大，则实际量取的液体体积小于4.5mL。（4）碰倒燃着的酒精灯，酒精在桌上燃烧起来。故答案为：（1）胶头滴管；（2）用水润湿；（3）；小于；（4）用湿抹布铺盖。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。16．【分析】电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，负极产生的是氢气，氢气燃烧生成水，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1。【解答】解：（1）①水在通电的条件下生成氢气和氧气，符号“一变多”；②试管a中产生的气体较多，是氢气；③通电一段时间后，将燃着的小木条放在b管尖嘴处，可观察到木条燃烧得更旺；④由于氧气在水中的溶解性大于氢气，因而生成的氧气溶解在水中的比氢气多，a管气体体积为10.0mL。（2）①根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变、氧元素，生成物中也只能含有氢、氧，所以生成的可燃性气体可能是氢气2；②A、催化剂只改变反应速率，实验中，因此铁不是催化剂；B、实验中生成的可燃性气体，故水的质量减少的原因是水发生了化学反应；C、出口处气体为氢气，因此撤走冷却装置会影响出口处气体的性质检验；D、从该实验中可得出、氧元素组成的。故答案为：（1）分解；负；木条燃烧得更旺；A。（2）H8；BD。【点评】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。17．【分析】（1）熔点属于物理性质；（2）根据信息：TWC通常是以贵金属铂、铑、钯为活性组分，它们是三效催化剂中其催化作用的主体。制作TWC时，将贵金属通过浸渍的方法分散在大比表面积的γ﹣Al2O3活性涂层上（“比表面积”指单位质量物料所具有的总面积），并将γ﹣Al2O3涂附在熔点达1350℃的堇青石载体上。分析解答。（3）根据信息：一氧化氮和一氧化碳反应生成二氧化碳和空气中含量最多的气体。写出反应的文字表达式。（4）根据催化剂的作用分析。（5）使用Mn、Fe、Cu等过渡金属，可降低成本，易于工业化，便于推广。【解答】解：（1）堇青石的熔点是1350℃，该性质不需要发生化学变化就能表现出来；故答案为：物理。（2）根据信息：TWC通常是以贵金属铂、铑、钯为活性组分。制作TWC时2O3活性涂层上（“比表面积”指单位质量物料所具有的总面积），并将γ﹣Al5O3涂附在熔点达1350℃的堇青石载体上。可知三效催化剂主要由三部分组成2O4活性涂层，贵金属铂、铑，堇青石载体、铑、钯为活性组分。（3）根据信息：一氧化氮和一氧化碳反应生成二氧化碳和空气中含量最多的气体。空气中较多的气体时氮气2CO2+N7．故答案为：2NO+2CO7CO2+N2。（4）该反应中的催化剂可以加快反应的速率。故答案为：加快反应的速率。（5）使用Mn、Fe，可降低成本，便于推广。故答案为：可降低成本，便于推广。【点评】利用所学的知识和题目提供的信息进行分析解答，灵活运用所学知识。18．【分析】（1）根据二氧化碳通入澄清石灰水中反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析；（2）根据铁丝能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体并放出大量的热进行分析；（3）根据硫酸铜在溶液中显蓝色；二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成水和氧气进行分析。【解答】解：（1）二氧化碳通入澄清石灰水中反应生成碳酸钙和水，所以向澄清石灰水中通入二氧化碳气体，可判断发生了化学反应；（2）铁丝能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，观察到生成黑色固体；（3）观察三种液体的颜色，显蓝色的是硫酸铜溶液，分别加入二氧化锰，该试管中原有的液体是过氧化氢溶液。故答案为：（1）石灰水变浑浊；（2）生成黑色固体；（3）硫酸铜；加入二氧化锰；过氧化氢溶液。【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。19．【分析】（1）根据仪器的名称进行分析。（2）根据高锰酸钾制取较纯净的氧气，加热时试管口略向下倾斜是正确的操作，没有在试管口放一团棉花会使固体粉末在加热过程中进入导气管，使水槽变红进行分析。（3）根据检验氧气是否收集满的方法进行分析。（4）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和二氧化碳，其他条