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文档简介

我对谁负责谁对我负责教学目标：情感态度、价值观目标明确自身应该承担的责任，增强对他人的责任感。能力目标正确区分负责任行为和不负责任的行为，提高辨别是非能力。知识目标了解责任的含义及其来源。知道不同的角色承担不同的责任。教学重点：明确自己对自己的责任，勇于对自己的言行负责；感受他人对“我”的责任，懂得感恩并用自己的行动回报更多的人。教学难点：增强主动关心、帮助他人的意识。教学方法：情境分析法、合作探究法课前准备：1、关于承担责任的现状对学生进行问卷调查。2、问卷调查结果整理：面对自己应该承担的责任，选择逃避的5个，占23%；选择求助他人的7个，占33%；选择坦然面对的9个，占43%。面对朋友需要帮助时，不会帮助的2个，占9%；考虑可能给自己带来益处才选择帮助的9个，占43%；不加任何附加条件去帮助的10个，占48%。面对陌生人需要帮助时，想着有人去做不需要自己5个，占24%；顾虑很多犹豫不决的11人，占52%；主动去帮助的5个，占24%。教学过程：导入新课上周同学们做了一张问卷，当你在学习过程中遇到困难时，当朋友身体不适需要你帮助时，当在路上遇到摔倒的老奶奶时你会做怎样的选择，之后老师进行了整理和分析统计。请学生陈述问卷调查数据。面对现状，我们应该如何承担责任，让我们进入课堂《我对谁负责，谁对我负责》。这节课的学习目标1、了解责任的含义及其来源，不同的角色承担不同的责任。2、明确自身应该承担的责任，增强对他人和社会的责任感。◆新课导学这节课我们共有4个通关任务，每个通关任务又有若干小任务，每组完成一个小任务，将为本组获得一个笑脸，达到5个笑脸就通关成功。第一关你坐在教室，你的角色是（学生），在社会生活舞台上你会扮演各种各样的角色。（学生回答）1、小组合作完成你扮演什么角色，分别应该承担什么责任。分享学生作品，老师总结：不同的角色承担不同的责任。2、什么是责任，这些责任来自哪里？（小组讨论，代表发言）老师公布第一关各组笑脸情况。第二关小组合作完成“我”应该对自己的哪些方面负责？这些方面中我有哪些负责人的行为和哪些不负责任的行为？看了同学的负责的行为和不负责任的行为，自己做的怎么样？此时你想对同学和自己说什么？老师总结：如果能担负起自己对自己的责任，你感到温暖；没有做到该做的，你会不安。老师公布第二关各组笑脸情况。第三关1、播放《砺志的老师们》视频。思考：我们的老师每天在做些什么？他们为什么要这样做？2、还有哪些人在我们的成长和生活中承担着责任？他们的尽职尽责会对我们的生活产生怎样的影响？(小组讨论)老师总结：正是由于千千万万这样的尽职尽责的人，我们才能共享幸福美好的生活。那现在及将来你们又能为他人做些什么？老师公布第三关各组笑脸。第四关1、你有过帮助他人的经历么？（学生分享）2、听听我们学校的心理老师季老师关于主动关心、帮助他人方面想对我们说什么？季老师的话对你的启发。老师总结：关心、帮助他人是多么美妙的一件事！也是金钱买不到的。老师公布各组笑脸。通过总结各组通关

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