第八单元 知识清单-2024-2025学年语文四年级上册单元速记·巧练系列（统编版）

学科：语文年级：四年级上册版本：学科：语文年级：四年级上册版本：统编版NO.1重点字词句整理——本单元字词句考点NO.1重点字词句整理——本单元字词句考点本单元的字词句整体上不难，本环节将会从课文中出现的重点词语、形近字、多音字、近义词、反义词、词语搭配以及重点句子等方面进行盘点，求精求简，以便能够快速掌本单元的字词句整体上不难，本环节将会从课文中出现的重点词语、形近字、多音字、近义词、反义词、词语搭配以及重点句子等方面进行盘点，求精求简，以便能够快速掌。这个单元，我们主要掌握以下知识：1.文本中的四字词语理解及拓展积累。eq\o\ac(○,文)eq\o\ac(○,本)eq\o\ac(○,词)eq\o\ac(○,语)《西门豹治邺》【田地荒芜】田地因无人管理而长满野草。例句：旱灾使田地荒芜。【人烟稀少】人烟：住户的炊烟。借指人家或者住户。指人家稀少。例句：边境附近人烟稀少，几十里地内找不到一户人家。【提心吊胆】形容非常担心，十分害怕。例句：我手里拿着成绩单，提心吊胆地走回家。【面如土色】脸的颜色像泥土的颜色一样，形容极端惊恐或者气急的样子。例句：突如其来的一场意外，吓得大家面如土色。《故事二则》【无能为力】指对某事没有力量来完成。例句：这件事我已无能为力，只好顺其自然了。【聚精会神】会：集中。原指集中大家的智慧。现指高度集中注意力。例句：课堂上，大家都聚精会神地听课，我也不例外。【百发百中】发：发射。形容射击准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握，绝不落空。例句：连长刻苦训练，终于练就了百发百中的好枪法。eq\o\ac(○,拓)eq\o\ac(○,展)eq\o\ac(○,积)eq\o\ac(○,累)1.词语拓展积累（1）词语归类①含有人体部位或器官名称的成语：提心吊胆挤眉弄眼张口结舌指手画脚牵肠挂肚推心置腹披肝沥胆等②ABB式词语：眼睁睁阴森森傻乎乎顶呱呱白皑皑绿莹莹明晃晃③含有身体部位名称的词语：面如土色提心吊胆眼疾手快手忙脚乱心灵手巧⑤ABAC式词语：百发百中呆头呆脑多才多艺不卑不亢无穷无尽⑥“一×不×”式词语：一声不响一字不漏一成不变一文不值一言不发（2）文本中的会写词语。戎装何尝竞赛唯一指派淹没逼迫漂浮旱灾徒弟扔掉饶命骗钱灌溉管理人烟新娘迎接收成西门豹娶媳妇眼睁睁诸子百家面如土色（3）形近字辨析：戎róng(戎装)戒jiè(戒严) 竞jìng(竞争)竟jìng(竟然)淹yān(淹没)掩yǎn(掩护) 旱hàn(干旱)捍hàn(捍卫)娶qǔ(嫁娶)取qǔ(取缔) 扔rēng(扔掉)仍réng(仍旧)骗piàn(骗人)偏piān(偏心) 浮fú(漂浮)蜉fú(蜉蝣)饶ráo(求饶)挠náo(挠头) 拴shuān(拴住)栓shuān(枪栓)（4）多音字积累：提tí(提水)dī(提防)折shé(折本)zhé(折断)zhē(折腾)（5）近义词、反义词掌握：近义词：荒芜—荒凉灌溉—浇灌漂亮—美丽迎接—欢迎满意—满足拜见—拜访提心吊胆—心惊胆战无能为力—束手无策聚精会神—全神贯注百发百中—箭无虚发反义词：漂亮—丑陋年轻—年迈迎接—送别满意—不满提心吊胆—处之泰然无能为力—大显神通聚精会神—三心二意（6）词语搭配背诵：(眼睁睁)地看着(年轻漂亮)的姑娘(聚精会神)地盯着(锋利)的锥尖(极小)的东西(百发百中)的射箭能手2.句子拓展积累语言描写：西门豹说:“这样说来,河神还真灵啊。下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。”神态、动作描写：官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。动作描写：妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。NO.2语文要素分析——本单元阅读考点NO.2语文要素分析——本单元阅读考点本单元的语文要素是“了解故事情节，简要复述故事内容”。在本单元中，学生要学会着重关注文章中的主要人物和事件，讲清楚文章的大致内容，在简要复述故事内容的基础上，进一步提升阅读理解能力和概括能力。1个阅读目标：按照文章顺序，复述文章主要内容：找到表示故事发展先后顺序的词句+按顺序概括情节+串联情节简要复述。小古文类：找到故事发展顺序（起因、经过、结果）的词句+结合注释，用自己的语言按顺序翻译、串联句子。像根据文章情节，分析人物形象，这一阅读目标和前面单元重复，不再赘述。概括主要内容：即明白全文讲的是什么，然后以一两句话简要概括出核心事件或核心内容。其方法有以下几种：①段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容，将每段段意合并起来，并对其进行概括整合，使其通顺连贯即可。如果一篇文章写了主人公的好几件事，就需要把每件事都提炼出来，然后按照一定的顺序，把事件串联，组织语言再次概括。②要素串联法。找出文中主人公或者描写对象，确定时间、地点、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素，将其用修饰词串联起来就是文章的主要内容。③标题追溯法。有些文章标题已经交代了主要内容，我们可以根据标题去追溯文章的主要内容。④摘句归纳法。找出文章重点句或中心句，稍加改动即可。补充知识：批注角度分享一、关注精妙的字词（一个精妙的字词，或画龙点睛，或提纲挈领，或巧埋伏笔，或精巧生动，如飞来神笔，化腐朽为神奇，耐人寻味。）1.动词：化静为动，生动形象2.形容词：突出特征，营造氛围，体现意境3.叠词：韵律感强，起强调作用4.拟声词：生动形象5.副词：加强语气，表达情感，突出形象6.数词：夸张渲染7.颜色：表达心情，增强画面感，渲染气氛二、关注精美的语段（精美的句段往往是课文言语形式上的亮点，这是阅读教学必须关注的内容之一。句段之所以精美，或采用了恰当的修辞手法，突出了事物的鲜明特点，或描写了人物的外貌、语言、动作、心理和细节，塑造了生动的形象，或采用了议论抒情手法，揭示了人生的哲理。）修辞手法：1.比喻2.拟人3.排比4.夸张5.对比6.反复7.设问8.反问描写方法：1.语言描写2.动作描写3.神态描写4.心理描写5.外貌描写表现手法：1.伏笔2.铺垫3.前后照应4.托物言志5.衬托（正衬/反衬）6.对比7.烘托渲染8.欲扬先抑（先抑后扬）9.设置悬念10.以小见大11.卒章显志表达方式：1.记叙2.描写3.议论4.说明5.抒情三、关注巧妙的谋篇前后呼应：使文章浑然一体，整体感强，突出主题巧设悬念：使情节环环相扣；使文章情节曲折生动；激发阅读兴趣；达到震撼人心的效果构思新奇：不落俗套，构思巧妙，引人入胜结构严谨：思路清晰，层次分明，环环相扣，层层递进记叙顺序1.顺叙：叙事有头有尾，文章条理清晰，读起来脉络清楚，让读者印象深刻2.插叙：补充交代相关情节，为下文……做铺垫，丰富了文章内容，突出表现了……的中心3.倒叙：制造悬念，吸引读者，增强文章的生动性，使故事情节跌宕起伏。独立成段：1.显示文脉：为了让读者把握文章线索、了解各个层次的内在联系，更好地理解文章。2.调整节奏：长段节奏比较舒缓，短段节奏比较急促，独立成段简洁、明快、有力。3.突出强调：字句简单，节奏明快，在视觉上显得突出醒目；不少作家用独句成段方式来点明文章题旨、表达观点态度，充分引起读者注。4.渲染氛围：渲染紧张急迫的氛围，达到特殊的表达效果四、关注特殊的标点（标点符号是一种情感载体，能参与情感表达。问号的情绪急切，感叹号的情思奔放，冒号的情味蕴蓄，省略号的情感舒张……教学时引导学生用心品味标点符号的深层含义和作用，有助于学生全面、准确、深刻地理解文本的内涵。）破折号：解释说明、补充说明、表示意思的转折、表示声音的延长、表示声音的中断或者停顿等。冒号：解释说明、引起下文、总结上文等。省略号：表示引文或者列举的省略、表示余意未尽引发读者想象、表示说话断断续续五、关注典型的人称（称呼是情感的传导器，饱含真情实感的独特称呼是非常有价值的教学资源，教学时要引领学生品读、体悟，为学生开启一条走进文本的捷径。）第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写；自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力，有呼告的效果；用于外物有拟人化的效果第三人称：能比较直接地展示丰富的生活，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论；反映现实比较灵活自由根据课文内容填空考点：《王戎不取道旁李》文本通过讲述王戎不采摘道路旁的李子的故事，告诉我们要仔细观察，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误。《西门豹治邺》文本主要讲述了两千年前，西门豹管理邺县这个地方时，通过调查，了解到豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利，使邺县繁荣起来的故事。《故事二则》文本中《扁鹊治病》通过记叙蔡桓侯因讳疾忌医最终致死的故事，阐明一个道理：要正视自己的缺点和错误，虚心接受别人正确的意见，不能讳疾忌医。《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师、学习射箭的故事，告诉人们无论学习什么技艺，都要练好基本功。NO.3NO.3单元重点盘点——本单元交流平台、词句段运用知识考点本单元的语文园地内容丰富，是本单元所学知识的总结，亦是升华。语文园地历来是考试的重点区域，必须精细掌握。本环节将会从交流平台、词句段运用进行剖析，求精求细，以便学生能够快速掌握。1.交流平台解读与拓展。交流简要复述课文的方法，把握简要复述课文的几个要点。多读几遍课文，熟悉课文内容。复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略（详略）。抓住表示事情发展顺序的关键词句进行复述，做到不遗漏情节。2.词句段运用。一、抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。平时还有哪些字容易写错？和同学们交流。观察上方词语，与同伴讨论这些词语易错的原因有哪些？可能是增减笔画、改变笔画、与形近字混淆或者与同音字混淆。避免写错别字的方法：1.关注偏旁，区分字义；2.关注关键笔画。二、读一读，体会每组中的两个句子在表达上的不同。第一个句子：具体生动。第二个句子：简洁明了。长话短说的方法：1.借助提问“什么人干什么”提取主要信息，省略具体描写的部分；2.将直接引语转换为间接引语；3.根据句子表达的意思进行提炼概括。NO.4考点及必背知识点拨——本单元必NO.4考点及必背知识点拨——本单元必背知识考点考点通过对本单元知识的盘点与解析，我们可以明确感知到本单元的考试重点，以下是本单元的考点提示以及语文园地中日积月累的内容，同学们可以有针对性的复习，以便检测自己的知识掌握情况。1.考点提示。考点1.《王戎不取道旁李》常以填空形式考查课文原文,会考查重点字词的解释,还会考查这篇课文给我们的启示。考点2.《西门豹治邺》会以课内阅读形式考查西门豹是怎样惩治巫婆与官绅的,以及西门豹的方法好在哪里。也会考查本课的语言描写。考点3.《故事二则》会以填空的形式考查课文内容。

。2.重点强调。这些词语都是描写人物面部、头发、身材等外貌和神态等的。

眉清目秀：形容容貌俊秀。亭亭