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文档简介

第五章

一元一次方程3.应用一元一次方程—水箱变高了北师大版七年级数学上册学习&目标1.学习建立等量关系,正确列出方程的方法;2.能够解决生活中相关的等积变形和等周长变形问题.情境&导入圆柱体的底面半径减小了,高度增大了,体积没变.常用的体积公式:长方体的体积=长×宽×高;正方体的体积=棱长×棱长×棱长;圆柱的体积=底面积×高=πr2h.情境&导入常用的面积、周长公式:长方形的面积=长×宽;长方形的周长=2×(长+宽);正方形的面积=边长×边长;正方形的周长=边长×4;圆的面积=πr2;圆的周长=2πr.×底×高;平行四边形的面积=底×高;三角形的面积=梯形的面积=×(上底+下底)×高;情境&导入探索&交流体积关系知识点一如下图,将一个底面直径是20厘米,高为9厘米的“矮胖”形圆柱锻压成底面直径是10厘米的“瘦长”形圆柱,高变成了多少?20910探索&交流锻压前的体积=锻压后的体积.20910探索&交流锻压前锻压后底面半径105高9x体积π×102×9π×52×x设锻压后圆柱的高为x厘米,填写下表:(单位:厘米)探索&交流根据等量关系,列出方程:解方程得:x=9因此,高变成了

厘米

36等体积变形关键问题总结:等积变形指图形或物体的形状发生变化,但变化前后的体积或面积不变.等积变形问题中的等量关系是:变化前图形或物体的体积(面积)=变化后图形或物体的体积(面积).长度关系知识点二探索&交流例1.小明有一个问题想不明白.他要用一根长为10米的铁线围成一个长方形,使得该长方形的长比宽多1.4米,此时长方形的长、宽各是多少米呢?面积是多少?

小明的困惑:??解:设长方形的宽为x米,则它的长为米,根据题意,得:(x+1.4+x)×2=10解得:x=1.8长:1.8+1.4=3.2此时长方形的长为3.2米,宽为1.8米,面积是5.76平方米.等量关系:(长+宽)×2=周长(x+1.4)面积:3.2×

1.8=5.76探索&交流例题&解析

例题欣赏☞例2.小明又想用这10米长铁线围成一个长方形.(1)使长方形的长比宽多0.8米,此时长方形的长、宽各为多少米?它所围成的长方形与第一次所围成的长方形相比,面积有什么变化?xx+0.8例题&解析解:(1)设长方形的宽为x米,则它的长为(x+0.8)米.根据题意,得:(x+0.8+x)×2=10解得:x=2.1长:2.1+0.8=2.9面积:2.9×2.1=6.09(米2)此时长方形的长为2.9米,宽为2.1米,面积为6.09平方米.此时长方形的面积比第一次围成的面积增大6.09-5.76=0.33(平方米).例题&解析

例题欣赏☞(2)若使长方形的长和宽相等,即围成一个正方形,此时正方形的边长是多少米?围成的面积与第二次围成的面积相比,又有什么变化?x(x+x)×2=10解得:x=2.5面积:2.5×2.5=6.25(米2)解:(2)设正方形的边长为x米.根据题意,得:面积增大:6.25-6.09=0.16(平方米)此时正方形边长为2.5米,面积为6.25平方米.比第二次的面积增大0.16平方米.同样长的铁丝围成怎样的四边形面积最大呢?例题&解析面积:1.8×3.2=5.76面积;2.9×2.1=6.09面积:2.5×2.5=6.25例题2(1)例题2(2)围成正方形时面积最大探索&交流列一元一次方程解实际问题的步骤知识点三探索&交流列方程解应用题的一般步骤:设未知数、列方程、解方程、检验所得结果、确定答案;可简要地概括为“设、列、解、检、答”.例题&解析

例题欣赏☞例3.3月12日是植树节,七年级170名学生参加义务植树活动,如果平均一名男生一天能挖树坑3个,平均一名女生一天能种树7棵,要正好使每个树坑种一棵树,则该年级的男生、女生各有多少人?(1)审题:审清题意,找出已知量和未知量;(2)设未知数:设该年级的男生有x人,那么女生有_____人;(3)列方程:根据相等关系,列方程为_____________;(4)解方程,得x=______,则女生有

人;(5)检验:将解得的未知数的值放入实际问题中进行验证;(6)作答:答:该年级有男生____人,女生____人.(170-x)3x=7(170-x)1195111951例题&解析练习&巩固1.欲将一个长、宽、高分别为150mm、150mm、20mm的长方体钢毛坯,锻造成一个直径为100mm的钢圆柱体,则圆柱体的高是(

)A.1200mmB.mmC.120πmmD.120mm练习&巩固2.用一根长60厘米的铁丝围成一个长方形.使长方形的宽是长

的,求这个长方形的长、宽.(按长、宽的顺序填写)练习&巩固3.如图,有甲、乙两个容器,甲容器盛满水,乙容器里没有水,现将甲容器中的水全部倒入乙容器,问:乙容器中的水会不会溢出?如果不会溢出,请你求出倒入水后乙容器中的水深;如果水会溢出,请你说明理由.(容器壁厚度忽略不计,

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