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题画图”铅笔、橡皮擦、直线、曲线、刷子、颜色填充这几能运用这些绘图工具写字、画房子、帆船、可爱的栏里的“编辑”选项，单击其中的“撤销”蘑菇请同学们看一看、摸一菇头饰带上老师带你们去一多方面的训练。但也存在一些问题，就整节课而本节课的教学对象为小学三年级学生，该阶段的学生具有活泼好2.教学难点赏柳树的美态点题成任务一的山峦”度学习，任务三还学生一线”工具的使用，以及在创作过程中介绍“喷枪计划学时计划学时施施施施计算机、广播教学现现容钟钟课件播放动画“西游记”学生跟着音乐边唱学生观察活跃课堂气氛，让学生有良好的情绪准备进入新课的学让学生把孙悟空从一根毫毛变出千万毫毛的本领与本课的复制和粘贴联系引入新课果主、探究培养学生乐于助人方面让学生在帮助小男孩拖回气球和鞋子时学会选定和拖动图块动的课件和有趣的种蘑菇，充分利用学生的感觉器官，调动学生的好奇心性，使学习不至于用复制和粘贴画出一些苹果巩固新识又复习了价，让学生取长补短，相互小男孩摔的气球飘鞋子也掉球生示范复制和粘贴组相互合你”通过课通过课钟钟价引导学引导学把信息技术知识和现实联系高学生的知识的无学生想学信息技术的马上就的马上就钟出示课件，讲解“双喜”播放动画活跃课堂自主合作探究学习画一盘“苹果”练习“画苹果”和“楼房”练习练习“画苹果”和“楼房”练习“种蘑菇”或“蚂蚁搬豆”选定图块选定图块拖动图块评价作品取长补短评价作品取长补短探究作业课外延伸归纳总结德育渗透4．操作练习形式多样化，从整体到个体，层2．体验的课堂——由于在设计练习时，我是从学生的“学”和“用”一、导入(5分钟)工具按钮工具按钮三、返回主三、返回主界面,继续画图被自动保存案管理”案管理”开的作品3、通过教师的引导和学生的自主探究，初步对和了解了四大绘图工具的使用方法，学生已经掌这对学习本课有了一定的基础。他们对《水墨画2．今天，我们要来学习非常有意思的“水墨画”，先来欣赏一下“水墨画”层次。别有一番韵味称为“墨韵”。而形成？（握比较准确和理解。参与性、积极性非常强。本课难度适中，易于低年级小学生b、将鼠标指向“开始”单下的“程序”选项，打开“程序”d、否（N）选项，不保存图形，退出画图程序；e、单击取消选项，取消退出操作，继续使用画图程序。1、启动“画图”软件3、绘画工具的选择和应用4、“画梅花”5、存盘退出？（瓜和柿子的资料。（

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