水果歌大班教案5篇

第第页水果歌大班教案5篇水果歌大班教案篇1活动目标1、通过了解水果的名称用途，丰富幼儿的生活经验。2、学会夸张的造型手法，表现拟人化的水果，培养幼儿的绘画兴趣。进而提高幼儿的想象力和创造力。3、让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情，激发幼儿爱吃水果。4、大胆试验绘画，并用对称的方法进行装饰。5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。重点难点画出各种水果的外形。各种水果娃娃的有趣味味神色。活动准备范画及绘画用笔等。活动过程一、组织教学二、导入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃来报到。秋天来了，果园里的水果丰收了，小伙伴你们知道秋天都有哪些水果？小伙伴知道的真多，水果乐园里有很多水果。这些水果宝宝们要开舞会了，我们小伙伴也要装扮一下，把自身也变成一个水果娃娃去参加他们的舞会好不好？那么水果是怎样变成娃娃呢？出示水果娃娃的基本步骤。（多媒体）我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎么变成水果娃娃的。苹果娃娃=（苹果宝宝的基本型状+五官+四肢+装饰物）这就是苹果宝宝的更改过程。怎么样？有心思吗？三、新授那么，今日我们就来学习一节十分有趣味味的美术课画水果娃娃出示课题:《水果娃娃》1、示范：西瓜娃娃（秋天的水果很多，可是老师最爱好吃西瓜，由于西瓜水分多味道甜，除了能解渴还能解热消暑。所以我想给小伙伴们画一个西瓜娃娃，小伙伴要看清老师是怎样把西瓜娃娃画出来的，记住每一个步骤等你自身画的时候就特别容易了。）1）、第一步骤画西瓜娃娃的基本型。（同时将西瓜的简单基本型呈现于多媒体上）2）、第二步骤画五官。（请小伙伴们同桌相互微笑一下，感觉一下自身和同桌在微笑时的神情更改：都有什么更改？大笑的时候眼睛是小了，湾了，嘴呢张大了，微笑的时候眼睛弯了，嘴角向上翘了……记住我们要用黑色记号笔，将五官依照刚才找到的感觉表现出来）3）、第三步骤画四肢。（小伙伴想一想愉快地，愉快地时候你能做出什么样的动作来？选一种自身爱好的动作画。老师呢选一个这样的动作，看看它的手相像在说：小伙伴们快快来，你也画一个水果娃娃吧。是不是啊？）5）、第四步骤就是给已经完成好的水果娃娃添加一些装饰物？如：叶子、头发、衣裳等等。老师觉得呀给我们的西瓜娃娃买一顶帽子带带会更好，所以啊在店铺给他买了一顶帽子，好不好看？）6）、第五步骤途颜色。（绿色的西瓜是戴上紫色的帽子。）小结：这样老师的西瓜娃娃已经完成了。我们再看一遍西瓜娃娃更改的整个过程。小伙伴们每个步骤都记好了吗？那么接下来是我们小伙伴们创造自身爱好的水果娃娃的时间了。小伙伴要选一种自身爱好的水果，快快把它画成水果娃娃吧。让你们画的水果娃娃去参加水果乐园里的舞会吧。3、出示多种水果的基本形状和多种神色。（多媒体放映其他小伙伴们的作品给孩子们作为参考.）4、老师巡回辅导,并放音乐（多媒体：欢快的水果娃娃）5、作品呈现：设计一个“水果娃娃乐园”的栏目，老师把已经完成好的幼儿作品剪下来让幼儿贴到黑板上的“水果娃娃乐园”上去。6、作品的评比：（小伙伴们，我们的水果娃娃乐园里有这么多的可爱的水果娃娃，他们都在干什么呀，他们为什么这么愉快啊？由于秋天到了，水果乐园里的水果丰收了，他们是在庆祝。谁能把这段话完整的说一遍？）小结：画了一会我们的小手累了，让小手休息一会吧。刚才我们也瞧到了水果乐园里的水果真多，那么这些水果他们都有什么营养价值呢？我们一起来听一听吧！四、延长多媒体（水果歌）小结：今日我们不但学会了水果娃娃是怎样画出来的，还知道了很多水果的营养价值，小伙伴们正在长身体要多吃水果增补维生素，让你们的身体棒棒的，你们的身体棒棒的那么你们脸上的笑容就多了，老师也愉快了。好了，今日的美术课就上到这里，下一节课我们再见！教学反思今日,幼儿在不绝试验和帮忙下，掌握了用各种绘画方法和拟人化的.表现手法，使水果娃娃变得可爱、美丽。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充分了活力。在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。今日孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，由于刚入学的幼儿的语言表达本领的有限没能把自身想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画本领和审美本领还有创造本领。小百科：水果，是指多汁且紧要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。水果歌大班教案篇2活动目标：1、察看秋天水果，比较水果果核特征。2、知道秋天是一个丰收的季节。活动准备：1、石榴、桔子、柿子、枣子、柚子实物。活动重点难点：活动重点：了解秋天水果果核的特征。活动难点：感受秋天是个丰收的季节。活动过程：一、引起兴趣你们都吃过什么水果？小结：好多水果都是我们爱好吃的，秋天有好多水果多成熟了。二、幼儿察看，讨论秋天有哪些水果成熟了？（出示ppt1）小结：原来石榴、桔子、柿子、枣子、柚子都是秋天成熟的。这些水果里有果核吗？（幼儿依据经验叙述）三、果核配对看一看!（出示ppt2）石榴、桔子、柿子、枣子、柚子果核是哪一种？水果果核连线，出示食物进行验证。小结：水果的核都是不一样的。活动延长：回家后再找找还有哪些是秋天的水果？看看果核是怎样的？活动反思：秋天，一个充分诗意的季节!水果成熟了，有了这些水果，我们的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也积藏着很多知识和秘密，活动通过说说，看看从而获得很多关于水果的知识。活动中引导幼儿由外到内地认得各种水果。依照孩子们的年龄特点和实际掌握的知识水平而设计的，每个活动都充分趣味性，符合幼儿需要，完成了活动目标。水果歌大班教案篇3活动目标：1、磨练纵跳的技能，提高协调本领和平衡本领。2、感受秋天丰收的欢快，体验合作的喜悦。3、从小养成遵守游戏规定的良好习惯。4、探究、发现生活中水果的多样性。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动准备：1、悬挂水果、平衡木、拱形门、篮子、小棒各四个。2、红旗三面，绿旗若干面。活动音乐四段，录音机。活动过程：一、开始部分1、活动以去果园帮农民伯伯摘果子引起幼儿的兴趣。2、活动中幼儿排成两排开着汽车绕成一个比圆圈，一路以钻山洞、爬坡、左右拐弯改换一些动作。3、幼儿围成双圆后，以下车了活动活动，进行一些基本动作练习，伸伸腰、甩甩胳膊、踢踢腿。二、练习纵跳的技能。1、呀，看那边有好多果子，可是果子长得真高，能摘到果子吗？怎样才略摘到果子？2、幼儿讨论，并请个别幼儿示范动作。3、练习纵跳，老师个别引导。4、如何让自身跳得高？在幼儿讨论的`基础上老师讲解纵跳的基本要领：起跳时稍屈膝，然后用力蹬地，落地时要轻轻地，腿稍屈点，可以使腿不受伤寒。5、幼儿再次练习，老师进行个别引导。三、竞赛游戏“摘水果”1、我们练好了摘果子的本领，现在我们来竞赛摘果子。（将幼儿分成四排，带至场合）2、游戏玩法：每组幼儿按次序每个人摘一个水果，爬过山坡，通过小桥，钻过山洞，送到篮子里，然后跑回来拍第二位小伙伴的手，第二位小伙伴连续进行，玩二至三次。四、游戏“运水果”水果摘好了，我们再帮农民伯伯把水果运到他们放水果的仓库好吗？1、扩大活动场合，设置钻山洞、过小桥等障碍，用一根小棒抬着篮子，进行运水果，让幼儿体验到合作运输的欢快。2、依照路线两两合作，齐心协力运输水果到目的地。五、结束活动：在欢快的音乐声中，师幼共跳丰收舞。六、满载而归。带着劳动果实回教室。活动反思幼儿在运动过程中，身体的活动本领是在不绝更改的，而且呈现出确定的规律性。起初，身体活动本领较低，然后渐渐上升，实现最高水平，并保持确定的时间，待疲乏显现，活动本领渐渐下降，形成上升——稳定——下降的规律。遵奉并服从身体在活动中更改的规律，应当注意运动量的循序渐进。活动中尽量考虑到了生活化、游戏化和情境化，重视活动的整合，孩子们在老师创设的情境中尽情地玩，天性得以自然流露。大胆试验不同的运水果方法。通过自身的自动参加、反复实践和探究，体验运水果的乐趣，积累运水果的经验。活动中体现了胜不骄败不馁的乐观精神。小百科：水果，是指多汁且紧要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。水果歌大班教案篇4【活动目标】1、学会整体察看，能依照路线规定走水果迷宫。2、探究不同的路线，并试验设计有规律的路线。3、体验迷宫游戏的乐趣，发展思维的快捷性。【活动准备】迷宫图，各种水果图片，空白迷宫图，课件，水彩笔。【活动过程】一、创设情境，重温走迷宫经验。师：水果王国准备举办水果节。要进入水果王国，必必需走过一座迷宫。你们走过迷宫吗？你是怎么走的？小结：不管什么样的.迷宫，都有进口、出口和确定的路线规定。二、幼儿探究，初步感知按路线规定走水果迷宫。1、出示水果迷宫图，察看、讨论进口，出口、路线规定。2、初步试验按规定走水果迷宫。3、沟通走水果迷宫的方法。小结：迷宫图拿获得，先找进口和出口。依照路线规定走，就能顺利到出口。三、再次操作，进一步探究迷宫不同的走法。1、交代操作要求：依据路线规定，比一比，看谁找到的路线多。2、幼儿操作。3、沟通呈现。小结：原来在水果迷宫里，同样的进口和出口，依照同样的路线规定，可以有不一样的走法。四、拓展思维，试验自身设计迷宫路线图。1、提出挑战——设计路线图。2、幼儿自主设计。3、呈现、检查沟通。4、感受迷宫的结构构成。活动延长：把水果迷宫增补完整，请好伙伴走一走我们设计的水果迷宫！水果歌大班教案篇5活动目标1、幼儿体验学习和操作的欢快，丰富知识经验。2、让幼儿知道水果、干果的紧要特征，并了解它们都属于植物的果实。3、引导幼儿从不同的角度进行分类，发展幼儿的分析概括本领。4、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。5、乐意大胆试验，并与同伴共享自身的心得。活动准备1、实物：桔子；栗子；花生；苹果等干果、水果若干；2、各种水果、干果小图片若干。活动过程1、组织幼儿，激发兴趣。老师：小伙伴们，你们好!今日是美猴王孙悟空的生日，那么多的小猴子去参加美猴王的生日宴会，给美猴王带了那么多好吃的东西，有苹果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。小伙伴，你们想不想去参加美猴王的生日宴会啊？幼儿：想。2、品尝果实，比较异同。老师：小伙伴们想去参加美猴王的生日宴会，可是，美猴王说，要参加他的宴会，必需过三关，每一关，美猴王都要提问小伙伴几个问题，只要小伙伴回答对了，美猴王就让小伙伴去参加他的生日宴会。首先，美猴王提出了第一关的问题：美猴王收了那么多好吃的东西，给了老师几个，美猴王让老师给小伙伴尝尝，不过呢，尝过了之后要回答几个问题，哪个小伙伴乐意尝尝？幼儿：我……老师：指名小伙伴（发给小伙伴桔子合栗子）品尝。品尝结束后。小伙伴已经品尝完了，美猴王要问小伙伴问题了：小伙伴，我问你，哪一个果子水分多，哪一个果子谁分少？幼儿：桔子水分多，栗子水分少。老师：这是桔子和栗子不一样的地方，小伙伴回答得特别好，其他小伙伴给他们鼓鼓掌（小伙伴鼓掌）。然而，美猴王又问小伙伴了，桔子和栗子除了水分不一样多外，还有什么地方不一样？哪个小伙伴来回答？（提问）幼儿：果皮不一样，保管时间不一样。（可引导幼儿说出）老师：美猴王说了，小伙伴们真聪颖，这个水分多，果皮光滑，保管时间较短的叫水果；这个水分少，果皮是硬壳，保管时间较长的叫干果。小伙伴们确定要记住了。在跟着老师说一遍。（老师和学生一块说）老师：其实啊，水果和干果都能吃，它们都是植物的果实。（重点强调几遍）3、启发幼儿说一说还知道哪些干果和水果。老师：美猴王刚才告知老师说，小伙伴们真聪颖，你们已经通过第一关了，下面进行第二关。小伙伴们都知道水果和干果都是植物的果实，美猴王现在问小伙伴，还吃过或者见过其他的果实，那个小伙伴说的多，举手告知美猴王。（提问小伙伴）小伙伴见过那么多的果实，美猴王可愉快了，美猴王给老师了一张果实的挂图，小伙伴们说，这是什么？（出示桃子挂图）幼儿：桃子。老师：这是桃子，美猴王又要问小伙伴了，桃子分几部分？这几部分都是什么？幼儿：三部分，果皮、果肉、果核。（可引导幼儿说出）老师：果实一般分为果皮，果肉和果核，可是，美猴王不知道该吃哪一部分，哪个小伙伴告知美猴王，该吃哪一部分？幼儿：该吃果肉。（果皮，果肉均可）老师：美猴王说，他特别愉快，知道该怎么吃桃子了。可是，美猴王还是不知道吃葡萄，瓜子，栗子的哪一部分？哪个小伙伴告知美猴王？幼儿：葡萄吃……（可以对幼儿进行引导）老师：小伙伴们回答得特别好，美猴王都知道，该吃果实的`那一部分了。美猴王说，感谢小伙伴告知他，该吃果实的哪一部分，美猴王说，小伙伴们可以通过第二关了。小伙伴们加油啊!在过一关就可以参加美猴王的宴会了。4、通过游戏，巩固认得。美猴王收了那么多的果实，有水果和干果。美猴王说，要小伙伴把水果和干果分开，分对了，美猴王就让小伙伴参加他的生日宴会。美猴王说，水果放在这个白色小筐里，干果放在这个绿色小筐里（出示小筐，小筐可依据自身的情况而定）（发给幼儿若干小图片，让幼儿进行分类）。5、总结讲评幼儿表现老师：小伙伴们分的特别好（错的要加以矫正并进行引导），把小猴子送给美猴王的果实