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文档简介

一、年段课程标准一年级下学期音乐年段课程标准乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采二、本学期教学设想234568929-6.27.3-7.7度1.通过聆听、演唱歌曲，感受音乐所表现的通过聆听、演唱歌曲，感受音乐所表现的春天；激发学生热爱手法，优美而欢快，其八分音符和二分音符交替的节奏，使歌曲富有动感，让人联想到春天轻快的脚步。歌词极具生活气息，以一问一答的形式和儿童天真烂漫的语气，生动的描述了小朋友“找春天”的快2.能够准确地读拍二声部的节奏，并选择适当的打击乐器为歌曲3.能够结合生活中的声音、音乐活动，感受、对比、听辨声音的个乐句构成的一段体结构。歌曲的节奏舒展3.在音乐实践活动中认识双响筒，探索双响筒的敲击方法，掌握好孩子3.在音乐活动实践中认识铃鼓，探索铃鼓的敲击方法，掌握其演5.通过生动有趣的音乐游戏，养成听音乐做动作的习惯，培养学生象的表情和动作表现歌构，由带扩充的三个乐句组成，在演唱时，×××乐乐你就乐乐我就恰》这几首劳动歌曲，让学生感受到欢快的音乐情绪和音乐描绘的3.能够创编动作表演加深对“劳动”主题的认识，提高对节奏的一第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣鲜明，儿童情趣油然而生，开头由器乐引子一段体结构，歌曲的节奏简单，以四分音符、八分进与小跳相结合，采用重复、模进、变化重复的手法，紧密结合了语言的特点，来5白又1.通过欣赏描述动物的音乐来感受音乐所表现的生动鲜明的形3.通过音乐实践活动开发学生的想象力，培养学生的创造意识和爱二《鸭子拌嘴》用打击乐器进行简单的创作的，原为歌剧《萨丹王的故事》中的一首管弦教学设计的开场锣鼓和陕西民间打击乐。作品采用模拟手调皮的小鸭子拍着翅膀飞出鸭棚，接着小镲大大泼的彝族音乐，并用身体的动作进行表演，加深对彝族音乐特点的2.能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快欢乐的感一《阿细跳月》让学生用自己喜欢的方a、第一部分中由高音笛、弹拨乐、弦乐及全曲，作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢教学设计能准确地为歌曲打节奏和用打击乐器伴奏，积极参加探索式，四乐句，一段体结构，歌曲的节奏舒展，旋律清新，用贴近语言︱1.通过学生对“家”的爱这一情感体验来激2.通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，培养和锻炼学生的创一教学设计

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