2025届甘肃省天水地区高二上生物期末综合测试试题含解析

2025届甘肃省天水地区高二上生物期末综合测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于人体组织液的叙述，错误的是A.血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞B.肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中C.组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中D.运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中2．下列与人体的内环境和稳态有关的说法，正确的是（）A.淋巴中蛋白质的含量高于血浆和组织液中蛋白质的含量B.钾离子维持神经细胞的内环境渗透压的作用比钠离子大C.血浆渗透压的大小主要与蛋白质和无机盐的含量有关D.若在等渗溶液中提高钾离子的浓度，则神经细胞的静息电位绝对值变大3．我国传统文化中有许多蕴含着生物学知识的语句。下列有关叙述不正确的是（）A.“老鼠过街，人人喊打”体现了生物之间的竞争关系B.“远芳侵古道，晴翠接荒城”体现了生物群落的次生演替C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生态系统的物质循环D.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统的抵抗力稳定性4．2020年诺贝尔生理学或医学奖颁给了哈维·阿尔特、迈克尔·霍顿和查尔斯·赖斯这三位伟大科学家，奖励他们在发现丙型肝炎病毒上作出的贡献。如图为丙型肝炎病毒的增殖过程，下列相关叙述正确的是（）A.该病毒和HIV的增殖过程都需要逆转录酶的参与B.该病毒侵入宿主细胞后，③过程通常发生在④过程之后C.③④⑤⑥过程都发生了碱基配对且配对方式完全相同D.④⑤过程需要消耗的尿嘧啶核糖核苷酸的数目相同5．下列种间关系对应正确的是（）①菟丝子只有缠绕在菊科植物上才能生存②大、小草履虫必须分开培养才都能生存，放在一起培养一段时间后，一种全部死亡另一种仍能正常生长③小丑鱼居住在海葵的触手之间，这些小丑鱼可使海葵免于被其他鱼类食用，而海葵有刺细胞的触手，可使小丑鱼免于被捕食④螳螂捕蝉，黄雀在后A.互利共生、寄生、竞争、捕食 B.竞争、寄生、捕食、互利共生C.寄生、捕食、互利共生、竞争 D.寄生、竞争、互利共生、捕食6．牛胚胎移植实验的主要流程如下，下列相关叙述错误的是（）①供体超数排卵→②配种→③胚胎收集→④_____→⑤胚胎移植→⑥子代小牛A.①过程用促性腺激素处理，目的是获得更多的卵母细胞并完成减数分裂B.③过程是以哺乳动物早期胚胎不会与母体子宫建立组织上的联系为前提C.④过程是“对胚胎进行质量检查”，此时胚胎应发育到桑椹胚或囊胚阶段D.⑤过程成功率的高低主要取决于供受体生理状况是否一致7．含两个染色体组的配子直接发育成的个体应该叫（）A.单倍体 B.配子体 C.多倍体 D.二倍体8．（10分）用无特殊病原体的小鼠进行实验，过程如图1，结果如图2，实验中Ⅰ～Ⅳ组小鼠均感染细菌X。下列相关叙述正确的是（）A.Ⅰ～Ⅳ组小鼠在感染细菌X后立即注射T细胞或血清B.根据实验结果推测，细菌X为胞内寄生菌C.实验结果显示，血清中的抗体能有效抑制细菌X的繁殖D.图中Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ组小鼠脾脏中X细菌的数量呈“S”型增长二、非选择题9．（10分）下面是某DNA分子的部分平面结构示意图，据图回答：（1）1、2、3、4的中文名称分别是_____、_____、_____、_____。（2）碱基通过_____连接成碱基对，碱基对之间遵循_____原则。（3）已知该物质中共有碱基100个，其中胞嘧啶20个，那么该物质中应有_____个腺嘌呤。（4）该物质的空间结构是_____结构。（5）遗传信息储存在DNA的_____中，其中，具有遗传效应的DNA片段称为_____。10．（14分）20世纪初，生理学家勒维用电流刺激蛙心脏的迷走神经时，蛙的心脏跳动减慢。为研究迷走神经控制心脏活动时，在神经元与心肌之间传递的是电信号还是化学信号，设计如下实验。实验器材：带有神经的离体蛙心脏、连接管、对蛙心脏跳动无影响的液体X等。回答下列问题：（1）请完善下面的实验步骤：①取甲、乙两个具有正常收缩能力的蛙心脏，用插管把它们连接起来，同时剪去乙蛙心脏的迷走神经；②向甲蛙心脏中注入液体X，使两蛙心脏中的血液被液体X替代；③________________________________________，观察甲、乙两蛙心脏的跳动变化。（2）实验结果是甲蛙心脏的跳动先减缓，随后乙蛙心脏的跳动也减缓。（3）实验分析：实验前剪去乙蛙心脏的迷走神经是为了__________________________。（4）对实验结果的解释：由于电流刺激不可能是______________________的直接原因，其影响只可能来自____________________________________。该影响先作用于______心脏，而后作用于______心脏。（5）实验结论：___________________________________。11．（14分）如图为某人饥饿时行进在回家途中遭遇冻雨，其体内的一些生理变化过程示意图（图中①～④为激素，A、B、C表示器官、组织或细胞）。请据图回答下列问题：（1）此人在被冰水浇湿后，体温调节中枢会兴奋，体温调节中枢位于_________，产生冷觉的A表示_________。此时人体皮肤的毛细血管会_________，汗液分泌会_________，从而起到调节体温的作用。（2）全身被冰水浇湿后，下丘脑会分泌①，①促使B分泌②，②促使甲状腺分泌③，该过程中①表示_________，B表示_________，该过程体现了激素调节中的_________调节；当③增加到一定程度后可以抑制下丘脑和B分泌①和②，该过程体现了激素调节中的_________调节。（3）饥寒交迫时，图中④_________分泌增加。（4）当正常人血钠降低或血钾升高时，肾上腺皮质会分泌_________发挥作用以维持血钠和血钾的平衡。12．下面图甲是反射弧的结构模式图，a、b、d、e、f是反射弧的组成部分，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答：（1）神经调节的基本方式是________，其结构基础是反射弧。图甲中的f表示的结构是________。（2）当神经纤维受到刺激时，膜外电位为________。当人体发生反射时，兴奋从A到B传递的信号物质是________，它是由A细胞合成，经过________包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与________融合，通过A细胞的________作用进入突触间隙。突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，使突触后膜的电位________（填“改变”或“不改变”）。（3）图乙中兴奋在A和B之间的传递是________的，其原因是_______________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】内环境及其各组分之间的关系：①内环境的概念：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，包括血浆、组织液和淋巴等。②各组分之间的关系如图所示：【详解】血浆中的葡萄糖通过毛细血管壁细胞进入组织液，再通过组织液进入全身各处的细胞，包括骨骼肌细胞，A正确；肝细胞生存的内环境是组织液，因此其代谢产生的CO2以自由扩散的方式进入到组织液中，B正确；氧气通过血红蛋白被输送到全身各处的组织液，再通过自由扩散的方式从组织液进入组织细胞中，C正确；运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程属于无氧呼吸的过程，发生在细胞质基质中而不发生在组织液中，D错误。故选D。2、C【解析】1.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和CI-。

静息电位主要由K+维持的，而大小取决于内外K+的浓度差。【详解】A、血浆中蛋白质的含量高于淋巴和组织液中蛋白质的含量，A错误；B、钾离子主要分布于细胞内液中，钠离子主要分布于细胞外液中，因此，钠离子维持神经细胞内环境渗透压的作用比钾离子大，B错误；C、血浆渗透压的大小主要与蛋白质和无机盐的含量有关，C正确；D、静息时，神经细胞膜主要对K+有通透性，K+外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，这是静息电位形成的原因，若外界溶液中的K+浓度增大，则细胞内K+外流减少，静息电位的绝对值变小，D错误。故洗C。3、D【解析】初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【详解】A、“老鼠过街，人人喊打”体现了生物之间的竞争关系，A正确；B、“远芳侵古道，晴翠接荒城”体现了群落次生演替的过程，群落演替是一个群落被另一个群落所代替，“远芳”到“晴翠”属于次生演替，B正确；C、题中叙述的把“落红”化作“春泥”，其原因就是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了，故落红不是无情物，化作春泥更护花体现了生态系统物质循环，C正确；D、“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系的恢复力稳定性，D错误。故选D。4、C【解析】如图所示，①过程为病毒侵入宿主细胞，②过程为病毒的RNA注入宿主细胞，③过程是以+RNA为模板翻译形成RNA复制酶，④过程是+RNA为模板复制形成-RNA，⑤过程是以-RNA为模板复制形成+RNA，⑥过程是翻译形成该病毒的结构蛋白，⑦过程是结构蛋白和+RNA组装形成子代病毒。【详解】A、由图可以直接看出该病毒的增殖没有逆转录过程，不需要逆转录酶的参与，A错误；B、④过程为RNA复制，需要RNA复制酶的催化，而宿主细胞中不含有RNA复制酶，故③过程通常发生在④过程之前，B错误；C、④⑤过程发生+RNA和-RNA之间的配对，③⑥过程发生+RNA上的密码子和tRNA上的反密码子之间的配对，配对方式都是A—U、C—G，C正确；D、④过程合成的是-RNA，⑤过程合成的是+RNA，两者需要消耗的尿嘧啶核糖核苷酸的数目不相同，D错误。故选C。5、D【解析】1、互利共生：相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化。2、寄生：对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活的更好。3、竞争：数量上呈现出“你死我活”的同步性变化。分为两种：（1）两种生物生存能力不同；（2）两种生物生存能力相同。一般生态需求越接近的不同物种间竞争越激烈。【详解】①菟丝子只有缠绕在菊科植物上才能生存，说明菟丝子与菊科植物之间的种间关系属于寄生；②大、小草履虫必须分开培养才都能生存，放在一起培养一段时间后，一种全部死亡另一种仍能正常生长，说明大、小草履虫之间的种间关系属于竞争；③小丑鱼居住在海葵的触手之间，这些小丑鱼可使海葵免于被其他鱼类食用，而海葵有刺细胞的触手，可使小丑鱼免于被捕食，说明小丑鱼与海葵之间的种间关系属于互利共生；④螳螂捕蝉，黄雀在后，说明三者之间的种间关系属于捕食。故选D。6、A【解析】1、胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体。用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查。2、胚胎移植的生理学基础：①动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的。这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。②早期胚胎在一定时间内处于游离状态。这就为胚胎的收集提供了可能。③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应。这为胚胎在受体的存活提供了可能。④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响。【详解】A、①过程用促性腺激素处理，目的是获得更多的卵母细胞，但不能促进卵母细胞完成减数分裂，卵细胞形成的减数第二次分裂是在受精作用过程中完成的，A错误；B、③过程是以哺乳动物早期胚胎不会与母体子宫建立组织上的联系为前提，即以哺乳动物早期胚胎处于游离状态为前提，B正确；C、④过程是“对胚胎进行质量检查”，可移植的胚胎应发育到桑椹胚或囊胚，C正确；D、⑤过程成功率的高低主要决定于供、受体生理状况的一致性，D正确。故选A。7、A【解析】判断一个个体是单倍体还是几倍体的关键是看该个体是由什么发育来的。若该个体是由未受精的配子直接发育来的，则为单倍体；若该个体是由受精卵发育来的，体细胞含有几个染色体组就是几倍体，据此答题。【详解】由配子直接发育形成，体细胞中含有本物种配子染色体数的生物个体称为单倍体，故选A。8、B【解析】1、由图1可知：给A组小鼠注射X，使小鼠产生免疫应答，提取T细胞与血清注射到已注入X细菌的小鼠体内，通过对小鼠脾脏中X细菌的分析，说明是T细胞还是血清所起的作用。2、注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量无明显变化，说明该组T细胞（活化T细胞）抑制细菌数量的增长，由此推测该细菌生活在细胞内。【详解】A、从实验结果图可知，Ⅰ～Ⅳ组小鼠注射T细胞或血清是在感染的后一天，也即注射细菌X的时间是在注射T细胞或血清的前一天，A错误；B、实验结果显示，只有注射了免疫小鼠T细胞的一组，感染小鼠脾细胞中的细菌X没有数量上的增加，从而说明了活性T细胞在免疫中的作用，也说明了细菌X是寄生在细胞中的，B正确；C、从图2可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势相同，说明血清中的抗体不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖，C错误；D、Ⅰ组小鼠脾脏中X细菌的数量由于T细胞的作用，变化不大，不符合“S”型增长特点，D错误。故选B。二、非选择题9、（1）①磷酸②.脱氧核糖③.腺嘌呤④.腺嘌呤脱氧核苷酸（2）①.氢键②.碱基互补配对（3）30（4）双螺旋（5）①.碱基排列顺序②.基因【解析】1、DNA的双螺旋结构：①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。2、据图分析，图示为某DNA分子的部分平面结构示意图，其中1表示磷酸，2表示脱氧核糖，3表示腺嘌呤，4表示腺嘌呤脱氧核苷酸。【小问1详解】根据以上分析已知，图中1表示磷酸，2表示脱氧核糖，3表示腺嘌呤，4表示腺嘌呤脱氧核苷酸。【小问2详解】DNA分子两条链上的碱基通过氢键连结成碱基对，并且碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则。【小问3详解】根据题意分析，已知图示DNA片段含有100个碱基，其中胞嘧啶为20个，则腺嘌呤=100×1/2-20=30。【小问4详解】图示DNA分子的空间结构为独特的双螺旋结构。【小问5详解】DNA中的遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序之中或者碱基的排列顺序之中；基因是具有遗传效应的DNA片段。【点睛】解答本题的关键是掌握DNA分子的结构与功能的相关知识点，了解DNA分子结构的特点，准确判断图中各个数字代表的含义，进而结合题干要求分析答题。10、①.用适宜强度的电流刺激甲蛙心脏的迷走神经②.排除迷走神经对乙蛙心跳产生的影响③.乙蛙心脏跳动减慢④.甲蛙心脏迷走神经受电流刺激后释放的某种化学物质⑤.甲蛙⑥.乙蛙⑦.神经元与心肌之间传递的是化学信号（迷走神经释放了某种化学物质，该物质使心跳变慢）【解析】据图可知，甲蛙和乙蛙的心脏用插管进行连接，液体X对蛙心脏跳动无影响，则电刺激甲蛙心脏的迷走神经，观察乙蛙心脏跳动是否变慢，据此可判断在神经元与心肌之间传递的是电信号还是化学信号。【详解】（1）③电刺激甲蛙的迷走神经，兴奋在神经纤维上以局部电流的形式传导，会导致甲蛙的心跳减慢，甲蛙和乙蛙的心脏用插管进行连接，液体X对蛙心脏跳动无影响，观察乙蛙心脏跳动是否变慢，可判断在神经元与心肌之间传递的是电信号还是化学信号。（3）根据题意可知，迷走神经可直接支配心脏跳动，实验前剪去乙蛙心脏的迷走神经是为了排除迷走神经对乙蛙心跳产生的影响。（4）甲蛙和乙蛙心脏之间没有神经纤维直接相连，则电信号不可能通过插管中的X液体直接作用于乙心脏，因此电流刺激不可能是乙蛙心脏跳动减慢的直接原因。乙蛙心脏跳动减慢的原因是：甲蛙心脏迷走神经受电流刺激后释放某种化学物质，该物质先作用于甲蛙心脏，而后通过插管中的液体X作用于乙心脏，使乙蛙心脏跳动减慢。（5）该实验证实：神经元与心肌之间传递的是化学信号而不是电信号。（迷走神经释放了某种化学物质，该物质使心跳变慢）。【点睛】神经纤维受到刺激后，产生的兴奋在神经纤维上以局部电流（电信号）的形式传导，在神经元之间或神经与肌肉或腺体间的突触间隙以化学信号传递。11、（1）①.下丘脑②.大脑皮层③.收缩④.减少（2）①.促甲状腺激素释放激素##TRH②.垂体③.分级④.反馈（3）胰高血糖素（4）醛固酮【解析】分析图示，器官A为大脑皮层，器官B为垂体，器官C为肝脏。激素①为促甲状腺激素释放激素，激素②为促甲状腺激素，激素③为甲状腺激素，激素④为胰高血糖素。【小问1详解】体温调节中枢位于下丘脑，产生感觉的高级中枢A是大脑皮层。当感觉到寒冷时，人体皮肤毛细血管收缩，汗液分泌减少，通过减少散热来起到调节体温的作用。【小问2详解】全身被冰水浇湿后，冷觉感受器受器兴奋，下丘脑体温调节中枢分泌促甲状腺激素释放激素（①）作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（②）作用于甲状腺，促使甲状腺分泌甲状腺激素作用于全身组织细胞，加快细胞代谢，所以①表示促甲状腺激素释放激素，B表示垂体，甲状腺激素分泌的过程体现了激素调节中的分级调节。当甲状腺激素增加到一定程度后可抑制下丘脑和垂体