生物的特征课件

第一单元生物和生物圈生物圈：地球表层生物和生物生存的环境构成的。

它是所有生物共同的家园！

让每个孩子实现无限可能情境导入不一样的运动跳舞的人机器“人”一起去寻找答案吧！他们是生物吗？生物有哪些基本特征?

让每个孩子实现无限可能第一章认识生物阅读课本自主学习什么是生物？生物具有哪些特征？1.观察生物和非生物，比较它们的区别2.举例说明生物具有的共同特征教学目标科学探究的基本方法-观察阅读教材第2页，回答问题。观察的基本要求:要借助工具，如放大镜、显微镜、照相机等。

1.要有明确的目的。

2.要全面、细致，实事求是，及时记录。

3.有计划、有耐心。

4.积极思考，多问几个为什么。和别人进行交流。通过观察找出相同点和不同点一、生物的生活需要营养2.动物和植物不同，不能自己制造有机物，它们是如何获得营养的？它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。1.鲸鱼浮出水面是在干什么？人吸入的气体是什么？呼出的气体是什么？呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳野牛在晨光中呼吸小鸟在呼吸2.如果把小宠物放在密闭的容器里面饲养可以吗？为什么？不可以。因为小宠物需要呼吸，密闭的容器里面氧气有限，小宠物把氧气吸收完后，容器里面只有呼出的二氧化碳和其他气体，小宠物会窒息而死。二、生物能进行呼吸植物也需要从外界吸收氧气吗，为什么陆生植物长时间淹在水里会淹死？需要，植物同样也需要从外界吸收氧气，以维持自身的生存。由于水中含氧有限，陆生植物长时间淹在水里，导致缺氧而死。有人晚上卧室不宜放太多植物，有没有道理？微生物需要呼吸氧气吗，是不是所有微生物的呼吸都是一样的呢？生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。生物的特征PARTTHREE一、生物的生活需要营养二、绝大部分的生物能进行呼吸三、生物能排出身体内的废物生物的特征之四生物能对外界刺激作出反应（应激性）河鲀平静时受惊吓后生物能对外界刺激作出反应猎豹追捕猎物

有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。生物的特征PARTTHREE一、生物的生活需要营养二、绝大部分的生物能进行呼吸三、生物能排出身体内的废物四、生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖鸡的生长和繁殖生物的特征之六生物都有遗传和变异的特性种瓜得瓜，种豆得豆一母生九子，连母十个样P6生物的遗传种瓜得瓜，种豆得豆金丝猴的后代还是金丝猴梅花鹿的后代仍然是梅花鹿生物的变异一母生九子，连母十个样一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女用一个故事来记忆生物的共同的特征：12345生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应67生物能生长和繁殖除病毒外，生物都是由细胞构成的生物都有遗传和变异的特性1.下列不属于生命现象的是（）A风化锈蚀B.飞蛾扑火C.雨后春笋D.破茧成蝶2.下列不属于生命现象的是()A.阿尔法狗机器人下棋B.母鸡带领小鸡吃米C.葵花朵朵向大阳D.婴儿听优美的音乐AA3.一般情况下，生物不会因个体的死亡而导致一个物种的灭绝,这是因为生物()A.能对外界刺激作出反应B.是由细胞构成的C.能适应环境D.生长和繁殖4.对外界刺激有反应是生物的特征之一，下列不属于该基本特征的是()A.大豆种子浸在水中会膨胀发软B.人体受到外界抗原刺激会产生抗体C.蜗牛受到触碰会缩回壳内D.向日葵的花盘受太阳影响会向日转动DA5.生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是（）A.种豆南山下,草盛豆苗稀B.离离原上草，一岁一枯荣C.夜来风雨声,花落知多少D.床前明月光，疑是地上霜6.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“x”(1)能够运动的物体就一定是生物。（）(2)植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。（）(3)一猪生九仔，连母十个样。这句话描述了生物的遗传现象。（）(4)生物都是由细胞构成的。（）D××××（三）科学探究的方法科学探究的方法科学抽象调查实验观察数据的转换数理统计方法测定技术与手段变量分析与条件控制操作