2025届江西省宜黄市一中高二生物第一学期期末达标检测试题含解析

2025届江西省宜黄市一中高二生物第一学期期末达标检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．抽动症是一种慢性精神病，多发于学龄儿童，其病因之一可能是多巴胺过度分泌。多巴胺是一种相对分子质量仅为153的神经递质，其分泌过多会引起人体内的甲状腺激素等多种激素的分泌异常，并导致内环境稳态失调。下列相关叙述正确的是（）A.多巴胺在兴奋传递过程中只能作用于神经元上的受体B.多巴胺从突触前膜进入突触间隙的方式为自由扩散C.多巴胺分泌异常对下丘脑和垂体的激素分泌有影响D.多巴胺可通过体液运输给相应的靶器官2．激素是一类能够激活器官或腺体的小分子物质，有时候与酶类似。某同学为了区分酶与激素，做了如下的表格。请找出结论错误的是（）选项实例结论A蛋白质可以被蛋白质酶水解，胰岛素也可以被蛋白质酶水解胰岛素是一类蛋白质B给蝌蚪定时饲喂一定量的甲状腺激素，蝌蚪的生长周期明显加快甲状腺激素有催化分解作用C发烧时，有些器官无法正常工作，而流汗，排尿等功能加强高温下有些酶活性降低，而有些激素仍能产生对应效果D唾液淀粉酶不能使麦芽糖分解，TRH只能作用于垂体激素和酶都需要特定环境才能发挥作用A.A B.B C.C D.D3．萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。【详解】A、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，A错误；B、摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上，B正确；C、沃森、克里克经过大量的数据推理和科学研究在多位科学家的帮助下运用模型构建法，构建了DNA双螺旋结构，C错误；D、艾弗里运用化学分析法证明DNA是遗传物质，D错误。故选B。

下列叙述正确的是（）A.受精卵中全部遗传物质的一半来自精子B.卵细胞形成过程中，所有细胞都进行不均等的胞质分裂C.人的一个次级精母细胞中有0或1或2条X染色体D.形成10个受精卵，至少需要10个精原细胞和10个卵原细胞4．班氏丝虫寄生在人体淋巴管后，常造成人体下肢肿胀，这是由于（）A.细胞内液渗透压升高 B.组织间隙积聚液体C.淋巴液进入组织液增多 D.组织液内葡萄糖浓度升高5．神经纤维某一部位受到刺激产生兴奋时，该部位膜两侧的电位表现为A.外正内负 B.外负内正 C.外负内负 D.外正内正6．为加大对濒危物种绿孔雀的保护，我国建立了自然保护区，将割裂的栖息地连接起来，促进了绿孔雀种群数量的增加。下列说法错误的是（）A.将割裂的栖息地连接，促进了绿孔雀间的基因交流B.提高出生率是增加绿孔雀种群数量的重要途径C.绿孔雀成年雄鸟在繁殖期为驱赶其他雄鸟发出的鸣叫声，属于物理信息D.建立自然保护区属于易地保护，是保护绿孔雀的有效措施二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因（A、a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B、b）控制，这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ-4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。请回答下列问题：（1）乙遗传病致病基因位于______染色体上；在人群中乙病男患者_____乙病女患者（多于/等于/少于）。（2）甲病的遗传方式是__________________；甲病是由于控制酪氨酸酶的基因异常，进而不能合成黑色素而引起的疾病。这个实例可以说明：_____________________________________。（3）Ⅲ-3的基因型为____________________________。（4）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一个孩子，为同时患甲、乙两种遗传病的概率是_______。8．（10分）“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城；又送王孙去，萋萋满别情。”这是唐代诗人白居易的古诗《赋得古原草送别》，请据此诗回答下列问题。（1）该诗描述的生态系统是草原生态系统，由于该生态系统的_________较简单，所以其自我调节能力较差，抵抗力稳定性较低。（2）图中没表示出来的生态系统成分是_________和_________。（3）此生态系统中的生产者是_________，属于第四营养级的生物是_________，鹰与蛇的关系是_________。（4）该生态系统担负的功能有_________。（5）此生态系统中各种生物的总和，在生态学上称为_________。（6）此生态系统中共有5条食物链，写出鹰获能量最多的食物链是_________。9．（10分）植物的激素调节是植物生命活动调节的重要方式，请据图回答以下相关问题：Ⅰ．图1为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：（1）最早从人尿中分离出的生长素的化学本质为_____（填名称）。（2）图中A点所对应的生长素浓度对根生长的效应是_____。Ⅱ．图2表示某实验小组利用玉米胚芽鞘探究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。请据图回答：（3）实验一段时间后，甲、乙、丙、丁四组中的_____组的空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素，这是因为生长素在植物体内的运输方式是_____，即只能由形态学上端运输到形态学下端。（4）为证明生长素在植物体内的上述运输特点，并排除重力因素的影响，应选择甲、乙、丙、丁四组中_____两组做对照实验更为合理。10．（10分）如图代表自然界中处于不同分类地位的5种体现生命现象的单位。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ绘出了各自区分其他种生物的标志结构，请据图回答：（1）图Ⅰ为____________（填“光学”或“电子”）显微下所观察的图，属于细胞的____________（填“显微”或“亚显微”）结构图（2）Ⅱ代表____________（填“原核细胞”或“真核细胞”）Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ共同具有的细胞器是____________。（3）Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ中能进行光合作用的细胞有_________________，它们光合作用的场所____________（填“相同，不完全相同”或“完全不同”）。（4）图中动物细胞和低等植物细胞特有的结构是___________________，它的功能是________________________。动植物细胞都有但是功能不同的细胞器是___________。11．（15分）一种α链异常的血红蛋白叫作Hbwa，其137位及以后的氨基酸序列和对应的密码子与正常血红蛋白（HbA）的差异如下表所示。血红蛋白部分血红蛋白α链的密码子及其氨基酸顺序137138139140141142143144145HbAACC苏氨酸UCC丝氨酸AAA赖氨酸UAC酪氨酸CGU精氨酸UAA终止HbwaACC苏氨酸UCA丝氨酸AAU天冬酰胺ACC苏氨酸GUU缬氨酸AAG赖氨酸CCU脯氨酸CGU精氨酸UAG终止（1）产生异常血红蛋白Hbwa的直接原因是α链第_____________位的氨基酸对应的密码子__________（填如何变化），从而使合成的肽链的氨基酸顺序发生改变。（2）异常血红蛋白α链发生变化的根本原因是________________________。（3）这种变异类型属于____________，一般发生在____________（时期）这种变异的结果是____________。（4）如果要降低该变异的影响，在突变基因的突变点附近，再发生下列哪种情况有可能对其编码的蛋白质结构影响最小？（）A.置换单个碱基B.增加3个碱基对C.缺失3个碱基D.缺失2个碱基对

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】甲状腺激素的分级反馈调节：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。【详解】A、由题可知“多巴胺是一种相对分子质量仅为153的神经递质，其分泌过多会引起人体内的甲状腺激素等多种激素的分泌异常”故多巴胺的受体除了在神经细胞上以外，甲状腺细胞上也有多巴胺的受体，A错误；B、神经递质的释放是通过胞吐完成的，B错误；C、多巴胺分泌异常会引起人体内的甲状腺激素等多种激素的分泌异常，根据甲状腺激素的反馈调节，会对下丘脑和垂体的激素分泌有影响，C正确；D、多巴胺会通过体液运输到全身各处，因为只有靶器官表面有相应的受体，故只能作用于靶器官或靶细胞，D错误。故选C。2、B【解析】酶的化学本质：大多数为蛋白质，少数为RNA。激素的化学本质：蛋白质和多肽类、类固醇、氨基酸衍生物等。【详解】A、蛋白质酶可以水解蛋白质，如果胰岛素也可以被蛋白质酶水解，则说明胰岛素是一类蛋白质，A正确；B、给蝌蚪定时饲喂一定量的甲状腺激素，蝌蚪的生长周期明显加快，说明甲状腺激素具有提高新陈代谢速率的作用，而不是催化分解作用，酶才具有催化分解作用，B错误；C、发烧时，体内温度升高，蛋白质类的酶和激素活性降低，而有些非蛋白质类激素的活性不会受到影响，因此出现“有些器官无法正常工作，而流汗，排尿等功能加强”的现象，这说明高温下有些酶活性降低，而有些激素仍能产生对应效果，C正确；D、唾液淀粉酶不能使麦芽糖分解，TRH只能作用于垂体，说明酶具有专一性，激素也只能作用于相应的靶器官，即激素和酶都需要特定环境才能发挥作用，D正确。故选B。3、C【解析】受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，有一半来自卵细胞。【详解】A、由于受精卵的细胞质几乎都来自卵细胞，因此受精卵中的核遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞，而细胞质遗传物质几乎都来自卵细胞，A错误；B、卵细胞形成过程中，只有初级卵母细胞和次级卵母细胞进行不均等的细胞质分裂，而第一极体细胞质均等分裂，B错误；C、人的精原细胞中的性染色体组成为XY，经过减数分裂产生的次级精母细胞中或含有X染色体、或含有Y染色体，处于减数第二次分裂前、中期次级精母细胞中含有0或1个X染色体，而处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞中则可能含有两条X染色体，因此，人的一个次级精母细胞中有0或1或2条X染色体，C正确；D、1个精原细胞减数分裂形成4个精子，1个卵原细胞减数分裂形成1个卵细胞。因此形成10个受精卵，至少需要3个精原细胞和10个卵原细胞，D错误。故选C。4、B【解析】本题是内环境的组成和相互关系，内环境由血浆、组织液和淋巴液组成，三者之间的关系是：。【详解】由血浆、组织液、淋巴液之间的关系可知，组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴内参与淋巴的形成，淋巴液可以通过淋巴循环进入血浆，如果班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，淋巴循环受阻，淋巴液不能顺利进入血浆内，毛细淋巴管内的淋巴液增加，组织液进入毛细淋巴管的过程受阻，从而造成组织间隙积聚液体，使人体下肢出现肿胀现象。故选B。5、B【解析】未受刺激时，膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，表现为“外正内负”的静息电位；受到刺激时，膜对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现为“外负内正”的动作电位。【详解】根据前面的分析可知：未受刺激时，膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子外流，表现为“外正内负”的静息电位；受到刺激时，膜对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，表现为“外负内正”的动作电位。故选B。6、D【解析】1、生态系统的信息传递的种类：（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率。（2）化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，动物的性外激素等。（3）行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。2、保护生物多样性的措施：就地保护和易地保护。3、隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能发生自由交流的现象．常见的有地理隔离和生殖隔离，地理隔离在物种形成中起促进性状分离的作用，是生殖隔离必要的先决条件，一般形成亚种，生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代的现象。【详解】A、将割裂的栖息地连接，打破了种群之间的地理隔离，促进绿孔雀间的基因交流，A正确；B、提高出生率可以增加绿孔雀的种群数量，B正确；C、雄鸟发出的鸣叫声属于物理信息，C正确；D、建立自然保护区，属于就地保护，D错误。故选D。【点睛】本题考查生态学和物种进化的知识，难度较低，识记教材基本内容即可。二、综合题：本大题共4小题7、①.X②.多于③.常染色体隐性遗传④.基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状⑤.AAXBXb或AaXBXb⑥.1/24【解析】分析甲病：Ⅱ-1和Ⅱ-2都不患甲病，但他们有一个患甲病的儿子（Ⅲ-2），说明甲病是隐性遗传病，但Ⅰ-1（患甲病）的儿子（Ⅱ-2）正常，说明甲病是常染色体隐性遗传病。分析乙病：Ⅲ-3和Ⅲ-4都不患乙病，但他们有患乙病的孩子，说明乙病是隐性遗传病，但Ⅲ-4不携带乙遗传病的致病基因，说明乙病是伴X染色体隐性遗传病。【详解】（1）由分析可知，乙病是伴X染色体隐性遗传病，致病基因位于X染色体上，女性中含有两个致病基因才患病，男性中含有1个致病基因就患病，因此在人群中乙病男患者多于乙病女患者。（2）由分析可知，甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传；基因可以通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，基因也可以通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，甲病由于控制酪氨酸酶的基因异常，进而不能合成黑色素而引起的疾病。这个实例可以说明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。（3）据Ⅲ-2患甲病（aa）→Ⅱ-1、Ⅱ-2的基因型分别为Aa、Aa，可推知Ⅲ-3的基因型为1/3AA或2/3Aa，据Ⅳ-2或Ⅳ-3患乙病（XbY）→Ⅲ-3的基因型为XBXb，因此Ⅲ-3的基因型为AAXBXb或AaXBXb。（4）Ⅲ-4携带甲遗传病的致病基因，因此Ⅲ-4的基因型为AaXBY，Ⅲ-3（基因型为1/3AAXBXb、2/3AaXBXb）和Ⅲ-4（基因型为AaXBY）再生一个孩子，则同时患两病的概率是2/3×1/4×1/4＝1/24。【点睛】本题结合系谱图，考查基因自由组合定律及应用，伴性遗传及应用，首先要求考生能根据系谱图和题干信息“Ⅲ4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因”判断甲、乙的遗传方式；其次根据表现型推断出相应个体的基因型；再利用逐对分析法解题。8、（1）营养结构（2）①.分解者②.非生物的物质和能量（3）①.植物②.猫头鹰③.捕食和竞争（4）物质循环、能量流动和信息传递（5）生物群落（6）植物→鼠→猫头鹰和植物→兔→猫头鹰【解析】1、生态系统的营养结构是食物链和食物网，生态系统的营养结构越简单，自我调节能力越低，抵抗力稳定性越弱，恢复力稳定性越强，反之亦然。由题图可知，该食物网中共有5条食物链，即植物→鼠→猫头鹰、植物→鼠→蛇→猫头鹰、植物→鼠→狐、植物→兔→狐、植物→兔→猫头鹰，鹰所占的营养级是第三、第四营养级。2、生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递三种功能，能量流动是单向的、逐级递减的，营养级间的能量传递效率为10%～20%，食物网中，一种生物所占的营养级越高，能量损失越大，获得的能量越少，反之亦然。【小问1详解】题干描述的草原生态系统，由于营养结构较简单，故自我调节能力较低，抵抗力稳定性较低，恢复力稳定性较强。【小问2详解】生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，图中食物链只包括生产者和消费者，缺少非生物的物质和能量、分解者。【小问3详解】绿色植物能通过光合作用制造有机物，故该生态系统中的生产者是植物；由分析可知，该食物网有5条食物链，属于第四营养级的生物是猫头鹰；猫头鹰以蛇为食，同时猫头鹰与蛇都能以鼠为食，故猫头鹰与蛇的关系是捕食和竞争。【小问4详解】生态系统的基本功能包括能量流动、物质循环和信息传递三个方面。小问5详解】在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫作生物群落，故该生态系统中各种生物的总和，在生态学上称为生物群落。【小问6详解】能量流动沿着食物链逐级递减，生态系统中共有5条食物链，猫头鹰获得能量最多的食物链是最短的食物链，即植物→鼠→猫头鹰和植物→兔→猫头鹰。【点睛】本题的知识点是食物链和食物网，生态系统的结构与稳定性的关系，生态系统的功能，生态系统的能量流动特点和应用，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息和题图信息进行推理、解答问题。9、（1）吲哚乙酸（2）抑制生长（3）①.甲和丁②.极性运输（4）乙和丁【解析】1、生长素的合成部位：主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。2、生长素的运输：（1）极性（轴向）运输：生长素只能从形态学上端向形态学下端运输；（2）横向运输：在单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输，这种运输往往与单方向刺激有关。【小问1详解】最早从人尿中分离出的生长素，直到1946年，人们才从高等植物中分离出生长素，并确认它的化学成分是吲哚乙酸。【小问2详解】由图1可知，不同浓度的生长素对同一器官的作用不同，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，图中A点所对应的生长素浓度对根生长的效应是抑制生长。【小问3详解】由于生长素在植物体内的运输方向为极性运输，即只能由形态学上端运输到形态学下端，对应图中就是只能从a向b方向运输．因此实验一段时间后，甲、乙、丙、丁四组中的甲和丁组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素。【小问4详解】为证明生长素在植物体内的极性运输特点，应选择甲、乙、丙、丁四组中乙和丁两组做对照实验；若选用另外的甲和丙两组做对照，虽然在理论上也可说明生长素的运输特点，但与前一组相比，不能排除重力因素对植物体内生长素运输的影响。【点睛】本题结合实验过程图，考查生长素的产生、分布和运输，生长素的作用等知识，要求考生识记相关的基础知识，明确该实验的目的，能对实验现象和结果进行解释、分析和处理，并得出正确的结论。10、（1）①.电子②.亚显微（2）①.真核细胞②.核糖体（3）①.Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ②.不完全相同（4）①.中心体②.与细胞的有丝分裂有关③.高尔基体【解析】1、分析题图：Ⅰ细胞不含细胞壁，但含有中心体，属于动物细胞；Ⅱ细胞含有细胞壁和叶绿体等结构，属于高等植物细胞；Ⅲ含有中心体、叶绿体和细胞壁等结构，属于低等植物细胞；Ⅳ没有被核膜包被的成形的细胞核，是蓝藻细胞的一部分，属于原核生物；V是病毒，没有细胞结构。2、图中①为中心体，②为线粒体，③为内质网，④为高尔基体，⑤为细胞核，⑥为叶绿体，⑦为细胞壁，⑧为细胞膜，⑨为拟核DNA，⑩为光合片层。【小问1详解】图Ⅰ能看到各种细胞器的结构，为电子显微镜下观察到的亚显微结构。【小问2详解】Ⅱ是高等植物细胞，有成型的细胞核，属于真核细胞。Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ都有细胞结构，Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ为真核细胞，Ⅳ为原核细胞，它们共有的细胞器是核糖体。【小问3详解】Ⅱ，Ⅲ为植物细胞，含有叶绿体，是进行光