八年级语文上册 第一单元 飞天凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记说课稿 新人教版

八年级语文上册第一单元飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，选自新人教版八年级语文上册第一单元。本节课将重点分析课文中的描写手法、修辞技巧以及吕伟夺冠背后的精神品质。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生可以巩固已学的记叙文阅读方法，提高对记叙文的鉴赏能力。同时，文章中生动的动作描写、细腻的心理描写与学生在七年级所学的写作技巧相衔接，有助于提高学生的写作水平。此外，文章展现了运动员顽强拼搏、为国争光的精神，与我国传统文化中崇尚坚韧不拔、自强不息的品质相吻合，有助于培养学生的社会主义核心价值观。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：1.语言建构与运用，通过分析课文中的描写手法和修辞技巧，提高学生的语言表达能力和文学鉴赏力；2.思维发展与提升，通过探讨吕伟夺冠背后的精神品质，激发学生的思维活力，培养批判性和创造性思维；3.文化传承与理解，引导学生理解文章所传递的社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化；4.审美鉴赏与创造，让学生感受课文中的美，提升审美素养，激发创作灵感。通过本节课的学习，学生将全面提升核心素养，为未来的学习和生活奠定坚实基础。学情分析本节课面对的是八年级的学生，他们在知识方面已经具备了一定的语文基础，掌握了基本的阅读理解技巧，能够对文章进行初步的分析。在能力方面，学生已经能够运用一些修辞手法进行写作，但描写技巧和文章结构的把握仍需提高。在素质方面，学生具备一定的道德观念和审美能力，但需要进一步培养批判性思维和创新意识。

在行为习惯方面，学生已经形成了较为稳定的学习习惯，但个别学生可能存在注意力不集中、学习方法不当等问题。这些习惯对课程学习产生了一定的影响，如不能有效调整，可能会影响学生的学习效果。

针对这些学情，本节课的教学应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究课文内容，培养良好的学习习惯。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的语言表达能力、思维品质和文化素养。通过本节课的学习，学生将能够在知识、能力和素质方面得到全面提升。教学方法与策略本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以学习者特点为出发点，引导学生深入理解课文内容。首先，通过讲授法介绍课文背景和作者，为学生提供必要的知识储备。随后，采用讨论法，组织学生针对课文中的关键情节和描写手法展开讨论，激发学生的思维活力。

同时，设计角色扮演活动，让学生模拟课文中的角色，深入体验课文情境，增强对课文的理解。在教学中，穿插使用案例研究，分析跳水运动的特点，以及吕伟夺冠的精神内涵。

在教学媒体使用上，利用多媒体展示课文图片和视频资料，增强直观感受，提高学生的学习兴趣。通过以上教学方法和策略，促进学生参与互动，提高教学效果。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文——《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。这篇课文讲述了一位跳水运动员吕伟如何在比赛中夺冠的故事。请大家先阅读课文，了解故事的大致内容。

2.课文阅读与理解

（1）请同学们大声朗读课文，注意语气、节奏和情感的表达。

（2）在阅读过程中，请大家思考以下问题：

-课文主要讲述了什么内容？

-课文中哪些描写给你留下了深刻的印象？为什么？

3.课文内容分析与探讨

（1）请同学们分小组，针对以下问题展开讨论：

-课文中的吕伟具有哪些优秀品质？

-课文作者是如何描绘吕伟在比赛中的动作和心态的？

（2）各小组汇报讨论成果，全班共同交流。

4.课文主旨内容探究

（1）请同学们思考：课文想要传达给我们什么样的主旨？

（2）引导同学们从以下方面进行探讨：

-吕伟在比赛中顽强拼搏的精神

-吕伟夺冠背后的付出和努力

-课文作者对吕伟的赞美和敬佩之情

5.课文侧重点讲解

（1）讲解课文中的关键句和关键词：

-“飞天凌空”：形象地描绘了吕伟在空中的优美姿态

-“水花飞溅”：生动地表现了吕伟入水时的情景

-“夺冠”：突出了吕伟在比赛中的优异表现

（2）分析课文中的描写手法：

-动作描写：如“吕伟在空中翻腾三周，转体两周，然后稳稳地落在水中”

-心理描写：如“她心里默默祈祷着，一定要为中国争光”

6.课文实际应用

（1）请同学们运用课文中的描写手法，描述一个你熟悉的运动员在比赛中的精彩瞬间。

（2）同学们相互交流，互相评价，共同提高写作水平。

7.总结与拓展

（1）请同学们谈谈对本节课的学习收获。

（2）教师总结本节课的学习内容，强调课文主旨和侧重点。

（3）布置作业：

-写一篇关于运动员拼搏精神的作文

-收集有关跳水运动的信息，了解我国跳水运动的发展历程教学资源拓展拓展资源：

1.相关文章：《中国跳水队辉煌历程》、《奥运冠军吕伟：一路拼搏，终获辉煌》等，这些文章可以让学生更深入地了解中国跳水队的发展历程和吕伟的拼搏精神。

2.视频资料：收集一些关于跳水比赛的视频，特别是吕伟的比赛片段，让学生直观地感受跳水运动的魅力和运动员的拼搏精神。

3.跳水运动知识：介绍跳水运动的基本规则、技巧和训练方法，帮助学生更全面地了解这项运动。

拓展建议：

1.阅读相关文章：鼓励学生在课后阅读《中国跳水队辉煌历程》和《奥运冠军吕伟：一路拼搏，终获辉煌》等文章，了解中国跳水队的发展历程和吕伟的成长故事，从而更好地理解课文内容，激发学生的爱国情怀和拼搏精神。

2.观看视频资料：组织学生在课堂上观看吕伟的比赛视频，让学生直观地感受其在空中的优美姿态和入水时的震撼场景，进一步体会课文中的描写手法。

3.举办讲座：邀请学校体育老师或专业跳水教练为学生举办讲座，讲解跳水运动的基本规则、技巧和训练方法，帮助学生全面了解这项运动，激发他们对运动的热爱。

4.开展实践活动：组织学生参加学校举办的跳水比赛或观看现场比赛，让学生亲身体验跳水运动的魅力，增强他们的团队协作能力和拼搏精神。

5.写作练习：鼓励学生在课后以《我眼中的跳水运动》或《拼搏精神在我身边》为主题进行写作，结合课文内容和自己的实际体验，表达自己对拼搏精神的理解和感悟。

6.研究性学习：引导学生进行关于中国跳水队发展历程的研究性学习，让学生深入了解我国跳水运动的发展状况，培养学生的研究能力和团队合作精神。教学反思与总结回顾这次《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》的教学过程，我深感教学既是一门艺术，也是一门科学。在本次教学中，我尝试了多种教学方法和策略，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习，同时也对自己在教学中的得失有了更深刻的认识。

在教学策略方面，我采用了讲授与讨论相结合的方式，力求激发学生的主动学习意识。通过让学生先自主阅读课文，再进行小组讨论，我发现学生们对课文内容的理解更加深入，能够主动发现和解决问题。然而，我也发现有些学生在讨论过程中参与度不高，这可能是由于他们对课文内容不够熟悉，或者是对讨论主题不够感兴趣。对此，我计划在今后的教学中，更加注重激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

在教学方法上，我运用了多媒体辅助教学，通过展示吕伟比赛的视频和图片，让学生更直观地感受课文中所描述的场景。这种教学方法得到了学生的积极响应，他们对于课文的理解更加生动形象。但同时，我也意识到多媒体教学不能过度依赖，否则可能会分散学生的注意力。因此，在今后的教学中，我会适度使用多媒体，注重与传统教学方法的结合。

在课堂管理方面，我尽量营造一个轻松和谐的学习氛围，鼓励学生提问和发表自己的见解。但我也发现，有时候课堂纪律略显松散，一些学生可能会趁机做自己的事情。为了改善这一状况，我计划在今后的教学中，更加严格地执行课堂纪律，同时提高自己的课堂掌控能力。

教学总结：

从学生的反馈来看，本节课的教学效果总体上是好的。学生们对课文内容有了更深入的理解，对跳水运动产生了浓厚的兴趣，同时在写作和表达能力上也有所提升。特别是在讨论环节，学生们能够积极思考，提出自己的见解，这让我深感欣慰。

然而，我也清楚地认识到，教学中还存在一些不足。例如，部分学生在课堂参与度上仍有待提高，课堂纪律方面也需要进一步加强。针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下措施：

1.加强课堂互动，通过设计更有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.适度使用多媒体教学，注重与传统教学方法的结合，提高教学效果。

3.加强课堂纪律管理，提高自己的课堂掌控能力，确保教学活动