初中语文七年级下册名著导读习题集

初中语文七年级下册名著导读目录TOC\o"1-2"\h\u一、基础模拟练二、真题实战练三、重难创新练1．好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感，或兼而有之，请从下列三幅画中选出一幅合适的画作为小说《骆驼祥子》的封面，并结合小说内容阐述理由。

A

B

C2．读书丰盈我们的人生，名著陶冶我们的心灵。同学们近期阅读《骆驼祥子》，班里举行了读书交流会，在“自由质疑”环节，同学们提出了以下问题，请你任选其一作答。(1)有同学说，假如曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不会走向堕落。你同意吗？请谈谈你对此问题的理解。祥子的人生前后发生了很大的变化，有同学认为是祥子自身的原因，有同学认为是社会的原因，你认为造成这种变化的原因是什么？请谈谈你的看法及理由。3．他一气走回来，进了屋门，大概也就刚交十一点钟。虎妞已把午饭作好：馏的馒头，熬白菜加肉丸子，一碟虎皮冻，一碟酱萝卜。别的都已摆好，只有白菜还在火上煨着，发出些极美的香味。她已经红袄脱去，又穿上平日的棉裤棉袄，头上可是戴着一小朵绒作的红花，花上还有个小金纸的元宝。祥子看了她一眼，她的一举一动都像个多年的媳妇，还带着点自得的劲儿。可是到底使他觉出一点新的什么来；她做饭，收拾屋子；屋子里那点香味，暖气，都是他所未曾经验过的，不管她怎样，他觉得自己是有了家。一个家总有它的可爱处。“上哪儿啦？你！”她一边去盛白菜，一边问。“洗澡去了。”他把长袍脱下来。“啊！以后出去，言语一声！别这么大咧咧地甩手一走！”他没言语。“会哼一声不会？不会，我教给你！”以上是同学们所读书中的一个片段，这个片段出自名著《》（书名）。文中的“她”是，以上选文中你能够感受到“她”、的性格特点。4．小文来到“名著VR”体验馆，请你参加相关活动。(1)请你协助小文完善相关信息获得VR体验卡。

（场景一：解救采珠人）（场景二：）（场景三：在暴风骤雨下）场景一选自的科幻作品（写作者）。场景二选自《海底两万里》，请给本场景取名。场景三选自老舍的(写作品名称）(2)小文已获得一次体验机会。请你仿照示例，推荐他体验场景二或场景三。示例：我推荐你体验场景一“解救采珠人”。因为你将体验到和尼摩船长一起与鲨鱼搏斗救下采珠人的刺激。在VR助力下你将感受到尼摩船长的善良和勇敢。5．地名他很熟习，即使有时候绕点远也没有多大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口儿”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，它可以从容的讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下老儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。以至人们问到：“认识呀？”他就又像装傻，又像耍俏的那么一笑，使人们不知怎样才好。这段文字的作者老舍，原名，文中的“他”诚实、健壮、坚韧，最大的梦想是。但在当时的社会条件下，“他”的希望一次又一次地破灭，最后他放弃了自己的理想，变成了一个的行尸走肉。6．他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。言语是人类彼此交换意见与传达感情的，他没了意见，没了希望，说话干吗呢？除了讲价儿，他一天到晚老闭着口；口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。连喝醉了他都不出声，他会坐在静的地方去哭。几乎每次喝醉他必到A吊死的树林里去落泪；哭完，他就在白房子里住下。酒醒过来，钱净了手，身上中了病。他并不后悔；假若他也有后悔的时候，他是后悔当初干吗那么要强，那么谨慎，那么老实。该后悔的全过去了，现在没有可后悔的事。以上语段出自《骆驼祥子》，祥子的梦想在A上吊后彻底破灭，请说出语段中的A是谁，并补全批注内容。选文中A是①批注：以前的静默寡言，是憨厚淳朴、拙于言辞；此时的静默寡言，是②。7．读凡尔纳的《海底两万里》，建议大家不要站在今天这个时间节点，而是要回到作品发表的那个年代去。去感受作品不同凡响的想象力，去感受凡尔纳对科学超前的预见性，去感受那令读者如痴如醉的瑰丽世界！阅读下面两组资料，发现，感悟，你一定会有别样的体验。PPT展示A______法国科幻作家儒勒·凡尔纳的《海底两万里》自1870年问世以来，被译为多种语言，风靡世界，丰富了各国读者的精神世界，在他们心中播下了想象的种子。B现实的科技发展

世界上第一艘潜艇由荷兰物理学家科尼利斯·德雷尔于1620年制造。这艘能在水下3-5米潜行的船实际上是一个裹着牛皮的木箱，并靠木浆驱动。

1879年，爱迪生发明了电灯。

1886年，英国人西蒙·莱克发明了以电力作为动力的潜水艇，取名“鹦鹉螺号”。根据PPT资料内容，请为A拟写一个恰当的标题，使之与标题B的短语结构一致。8．班级开展了“海底两万里，世界真奇妙”名著阅读交流活动，同学们在交流活动中分享自己的阅读体验。请你结合整本书的阅读，联系两三个具体情节在下面的横线上评价尼摩船长这一人物。小语：《海底两万里》中的险情读来惊心动魄。尤其是在“诺第留斯号”遇到大冰山时，冰山翻倒，还把所有出口都堵住了。这样的情节想想都可怕啊！小西：是啊。好在船员们用铁锹凿冰，用热水融化冰层，最后利用重力使冰层破裂，才摆脱了困境。小州：面对一路险情，尼摩船长始终沉着冷静地指挥同伴，想出各种办法解决困难，解除危机，他是一个困境中的强者。你：9．阅读下面文字，回答问题。地名他很熟习，即使有时候绕点远也没有多大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口儿”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容的讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下老儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。以至人们问到：“认识呀？”他就又像装傻，又像耍俏的那么一笑，使人们不知怎样才好。文中的“他”诚实、健壮、坚韧，最大的梦想是。但在当时的社会条件下，”他”的希望一次又一次地破灭，最后他放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了（人物形象特点）的行尸走肉。10．下面是小华同学读名著《海底两万里》时做的批注。请你将“批注”中的空缺处补充完整。尼摩船长戴上网形线望远镜，这镜利用一个镜面，可以改正折光作用，他观察那沿着一条拖拉得很长的对角线，渐渐沉入水平线下的太阳。我手拿着航海时计。我的心跳得厉害。如果太阳轮盘的一半隐没的时候，正好是航海时计指着正午，那我们就是在A点上了。“正午！”我喊。“！”尼摩船长用很严肃的声音回答，同时把望远镜给我，镜中显出的太阳正好在水平线上切成完全相等的两半。我注视那照在尖峰顶上的最后阳光和那从尖峰层峦渐次上来的黑影。批注：此时的尼摩船长无疑是幸福的，因为他依靠坚定的意志和不懈的努力，到达了（A处地名），成为第一个到达这里的人，而语段中的“我”即（人名），是尼摩船长获得这一幸福的见证者。11．（23-24七年级下·山西吕梁·期末）阅读《海底两万里》回答问题。(1)下面是“鹦鹉螺号”遇险经历的概括，请根据原著内容加以完善。①土著人围攻：潜艇搁浅后，我和伙伴们上小岛采摘野果、狩猎，被土著的巴布亚人发现并追赶到沙滩。土著人还划来独木舟围住“鹦鹉螺”号，企图向我们发起进攻。尼摩艇长将电通到艇外壳，致使。②：在南极点，遭到浮冰围困，潜艇再次搁浅，人们面临缺氧危险。众人轮流凿冰，并喷射开水阻止新的结冰。经过共同努力，潜艇冲出冰墙，冲破冰原，呼吸了新鲜的空气。③：潜艇航行到挪威西海岸海域，阿龙纳斯教授、尼德·兰和康塞尔准备从艇上逃跑时，遭遇迈尔海峡的大漩流。三人被漩流抛人水中，被渔民救起，尼摩艇长及其“鹦鹉螺”号下落不明。(2)读完《海底两万里》，同学们针对“尼摩船长的爱与恨”展开了讨论，下面是他们的部分对话，请结合相关情节完善空缺的内容。小凯：作者的笔下的尼摩船长是一个内心充斥着爱与恨的人。小雯：他爱他的船员们，体现在以下两件事上：在第一个船员死亡后，他将其葬在了珊瑚墓地，让其永不受鲨鱼和人的欺负；小丽：他也热爱那些被压迫国家的穷苦人民：在印度洋，他与鲨鱼顽强搏斗，救下采珠人，并赠送其一袋珍珠；他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。小娜：可见，尼摩有情有义、心怀仁慈，他心中是有爱的。但他又是一个心中有恨的复仇者，如。小雯：尼摩艇长的性格具有多重性，整个人物是立体的，符合现实逻辑。12．（23-24七年级下·山西大同·期末）小杨和小周参加了学校举办的“与经典同行”阅读展示活动，他们准备运用比较阅读的方式，对本学期的名著进行分析和探究。(1)小杨制作了“遇险”情节阅读记录卡，请根据你的阅读积累补充完整。文学名著《骆驼祥子》《海底两万里》主要人物祥子尼摩船长情节梗概有客人给很多的车钱想去清华，祥子为了多攒两块钱，冒险拉客去清华，结果是①。到印度半岛南端的锡兰海底采珠场参观，看到印度采珠人遇险，尼摩船长的做法是②。人物性格争强好胜③(2)假如祥子和尼摩船长参加了一场辩论赛，正方观点为“我命由我不由天”，反方观点为“我命由天不由我”。请你帮助他们中的一人完成陈述词（用第一人称表述）。正方观点：“我命由我不由天”

反方观点：“我命由天不由我”我选择帮助的人物是，陈述词为：。(3)小杨和小周发现“文学名著中的主人公在人生关键时刻做出的重大选择，往往是由他们的性格决定的”。请你从以下名著中任选一部，结合具体情节，对此进行阐释。《骆驼祥子》

《红岩》

《海底两万里》

《哈利·波特与死亡圣器》13．（23-24七年级下·山西吕梁·期末）阅读文段，完成下面小题。【A】“现在，他就在那块珊瑚石墓地里长眠在他的同伴们的身旁？”“是的。被所有的人忘却，我们除外！我们挖好了坟墓，而那些珊瑚虫将会尽责地把我们的死者永远封闭在里面！”随后，这位艇长想用他颤抖的双手遮掩自己的面孔。但是，他无法控制自己，不禁呜咽起来。【B】这场搏斗持续了一刻钟之久。章鱼战败了，死的死，伤的伤，最终退出现场，仓皇潜入波涛汹涌的大海里。尼摩船长满身血污，靠在探照灯座旁木然不动，凝视着这片吞没自己伙伴的大海，大颗大颗的眼泪夺眶而出。【C】在他房间底端的护墙板上，在他心目中的英雄的肖像底下，我看见一张一个年纪尚轻的妇女和两个小孩的半身照片。尼摩船长对着这张照片凝视了片刻，向他们伸出双臂，同时双膝跪地，泪如泉涌，泣不成声。读完整部小说，有同学认为尼摩船长英勇无畏，刚毅坚强，有同学却认为他懦弱。下面是同学的一段交流讨论内容，请结合以上语段，并联系整本书，将空缺处的内容补充完善。甲：我认为尼摩船长是一个英勇无畏、刚毅坚强的英雄。如在南极圈遭遇冰层围困，所有人都缺氧时，他能保持镇定，以精神力量抑制肉体痛苦；在遭遇章鱼袭击，与之搏斗时，他勇救尼德·兰德等事件。乙：尼摩船长的“哭”不是懦弱，而是。丙：我认为，“流泪”与“英勇无畏，刚毅坚强”不矛盾。因为。14．（23-24七年级下·山西太原·期中）阅读下面选文和图片，完成小题。学校开展“小升初学校开放日”活动，附近小学的六年级同学在家长陪同下来到你所在的初中参观咨询，你作为学校阅读社的负责人，向参观者们展示经典名著和读书成果，同时解答疑问。(1)【解书名，答问题】小学生在看到展台上《骆驼祥子》《海底两万里》等名著后，提出了以下两个问题，请你选取一个来回答。问题一：《骆驼祥子》的主人公和骆驼有什么关系？问题二：你读了《海底两万里》，书中真写了海底有两万里吗？(2)【展方法，说内容】展台展示了一幅没有完成的《骆驼祥子》思维导图，请补充缺漏的虎妞的性格特点，并结合书中内容向感兴趣的小学生谈谈虎妞的性格特点如何导致了祥子的悲剧人生。(3)【荐名著，写寄语】有小学生让你从《骆驼祥子》《海底两万里》中推荐一本给他在暑假阅读，请你选择一本，并写一句寄语，激发他的阅读兴趣。15．（23-24七年级下·山西长治·期中）仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。学校开展“天下家国”综合性学习活动，请你参与。(1)任务一：请你从下面给出的两个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。“民族脊梁”鲁迅

“两弹元勋”邓稼先例句：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。仿句：(2)任务二：请你从下面诗词中选出不属于爱国诗词的是（

）A．了却君王天下事，赢得生前身后名。 B．曾经沧海难为水，除却巫山不是云。C．臣心一片磁针石，不指南方不肯休。 D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之?(3)任务三：根据原著内容填空。老舍的《茶馆》里有句经典台词“我爱咱们的国呀，可谁爱我呀?”这句台词对《骆驼祥子》中的祥子同样适用。祥子为拥有一辆属于自己的车而努力工作，辛苦攒钱。他买的第一辆车。为买第二辆车攒的钱又被孙侦探敲诈去了。后来，他又拥有了一辆车，却因埋葬不得不把车卖掉。祥子的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争终以失败而告终。小说深刻地揭露了旧社会剥削阶级对下层劳动者的残酷剥削和压迫。(4)任务四：同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，你怎么看?请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。乙：你怎么这么说呢?是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。16．（23-24七年级下·山西朔州·期中）老北京话是北京非物质文化遗产之一，映衬着老北京的民俗人情、社会风貌。为了更深入地体会老北京话的魅力，班级组织了《骆驼祥子》的剧本表演活动，剧本如下：祥子：（音很小，可是极有力）别嚷！这边来！虔妞：哼！我早就知道你不是玩艺儿，别看傻大黑粗的，鞑子拔烟袋，不傻假充傻。上哪儿我也不怕呀，我就是这么大嗓儿！祥子：你干吗来了？虎妞：（

）我？事儿可多了。祥子，我找你有事，要紧的事。祥子：什么事？虎妞：（往近凑了凑）我有啦！你打主意吧！请在横线处选择合适的舞台说明，并阐述理由。（舞台说明往往能通过人物的表情、动作等表现其性格特征、内心活动）A迟疑

B．左手插在腰间我选()理由是17．（23-24七年级下·山西临汾·期中）请你对祥子在暴雨下努力拉车的恶劣环境进行圈点（语段中标记），并对人物形象作一批注。祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，上面的雨直砸着他的头和背，横扫他的脸，湿裤子裹住他的腿。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有甚么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。批注：一、学校开展“整本书阅读”系列活动，请按要求完成下面任务。18．请从内容、主题、手法、语言特色等方面，对下面的语段进行批注（两处）。节选文字批注（在要批注的内容下面划横线）祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水中，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。19．同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。（不少于80字）甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。二、某班开展以“讲述小人物的故事”为任务的大单元学习活动。请你参加并完成下面小题。“华工”丁龙的故事①全国政协十二届四次会议新闻发布会上，大会发言人王国庆在回答“怎样让每个人都能讲好中国故事”这个问题时，讲到了一百多年前“华工”丁龙的故事。王国庆说：“我们每个人都应有讲好中国故事的责任意识，因为你的一言一行、一举一动其实都是在演绎中国故事。”②哥伦比亚大学的东亚系，不仅是全美最早的汉学系，也是中国文化海外传播与研究的一块高地。胡适、冯友兰、徐志摩、宋子文、马寅初、陶行知、陈衡哲、潘光旦、闻一多等在这里留下足迹；顾维钧、张学良、李宗仁、张国焘在这里留下了珍贵的第一手的口述实录……③这一切都源自于一个卑微的广东“猪仔”——丁龙。以德报怨的“猪仔”④一百多年前的中国积贫积弱，面临列强的瓜分。1879年，一位叫丁龙（DeanLung）的华人被当成“猪仔”贩卖到了美国，做了卡本蒂埃的仆人，负责做饭以及打理日常事务。卡朋蒂埃的脾气很坏，可有一件小事改变了他的性情和世界观。⑤有一次，卡朋蒂埃酒后发作，把所有的仆人都打跑了，也当场解雇了丁龙。第二天早上，清醒了的卡朋蒂埃十分懊丧，他意识到自己在一座空荡荡的房子里，不会再有人给他做饭了。但意外的是，丁龙不仅没走，还像往常一样端着盘子给他送早餐。⑥卡朋蒂埃深感懊悔，向丁龙道歉，并保证要改掉自己的坏脾气。他问丁龙为什么不走？丁龙回答说：“你的脾气确实很坏，但我认为你毕竟是个好人。另外，受孔子的教诲，我也不能随便离开你。孔夫子说，受人之托，当忠人之事。”⑦朴实的道理感动了卡本蒂埃，勤勉的丁龙后来成为卡朋蒂埃的管家。他这样评价丁龙：“在我有幸所遇出身寒微，但却生性高贵的天生的绅士性格的人中，如果真有那种天性善良，从不伤害别人的人的话，他就是一个。”感动世界的梦想⑧到了晚年，即将退休时，他向主人请辞。卡朋蒂埃问丁龙，对于他这么多年忠心耿耿的服侍，想得到什么回报。丁龙的回答出人意料：希望在美国最好的大学建立汉学系，让美国人能够更多了解中国和中国的文明。⑨丁龙捐赠了1.2万美元，对于丁龙来说，这即使不是他的全部积蓄，也是他的大部分财产了——按照美国当时的黄金官价，1美元可兑1.37克黄金。他在纸条上写下：“先生，我在此寄上12000美元的支票，作为贵校汉学研究的资助。丁龙，一个中国人。”这个汉学系，就是今天的纽约哥伦比亚大学东亚系。⑩为丁龙所感动，卡本蒂埃陆续捐款将近50万美元，帮助哥伦比亚大学建立了汉学系。当哥伦比亚大学塞斯·洛校长对于以中国仆佣的名字来命名一个教席而犹豫的时候，卡朋蒂埃的回信直截了当：“丁龙的身份没有任何问题。他不是一个神话，而是真人真事。而且我可以这样说，在我有幸遇到的出身寒微但却生性高贵的绅士中，如果真有那种天性善良、从不伤害别人的人，他就是一个。”丁龙捐款信原件者⑪卡朋蒂埃在1901年7月20日给哥伦比亚大学校长的一封书信中，更为鲜明地表明了自己的态度：“我不是中国人，也不是中国人的子孙，更不是为残酷和落后的中国的辩护。其统治者的罪恶使得它在行进途中蹒跚踉跄、步履艰难。但是对我们而言，是应该去更多了解住在东亚及其周边岛屿上大约7亿人的时候了。在我们模糊的头脑中，他们似乎只是抽食鸦片、留着猪尾巴一样的辫子的野蛮的族群，或崇拜魔鬼的未开化的人。”⑫丁龙，一个普普通通、地位卑微的华工，在一百多年前做了一件他觉得应该做的事，用自己的梦想演绎了最好的中国故事。20．【活动一抓住细节看品格】请按要求填写下面表格。题目细节描写人物评析《阿长与<山海经>》“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”A《老王》每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。对老王给“我们”送水细节的描写，体现了一个底层普通劳动者本分做人、老实做事本真而朴质的可贵品质。《台阶》后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。描写父亲脚的本色是泥土的颜色，能提现父亲脚踏着黄土、一生勤恳劳作的农民本色。《骆驼祥子》在这僻静的地点，他可以从容的讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”B《“华工”丁龙的故事》他在纸条上写下：“先生，我在此寄上12000美元的支票，作为贵校汉学研究的资助。丁龙，一个中国人。”C21．【活动二品读小人物的梦想】小人物也有自己的梦想，猪仔丁龙，李森祥《台阶》里的父亲，老舍笔下的祥子，他们各有怎样的梦想？22．【活动三七嘴八舌话梦想】同学们围绕小人物的梦想展开讨论。有同学认为，丁龙运气好，有主人卡朋蒂埃帮他实现了梦想；祥子就没那么好的运气了，不管他怎么努力，最终也只能是梦想破灭，堕落为“城市垃圾”。你同意吗？对这些小人物的梦想，你有怎样的思考？三、阅读下面选段，完成下面小题。【甲】在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。【乙】现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复！慢慢的再把这个扩大一点，他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖。初一上来，大家一点也不怀疑他，都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去，人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限；这样还不成，他会去再借二毛钱，而还上一毛五的债，剩下五分先喝了酒再说。一来二去，他连一个铜子也借不出了，他开始去骗钱花。凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒。23．以上两段文字出自老舍先生的名著《骆驼祥子》，小怡同学阅读名著有圈点批注的习惯，她用波浪线表示佳句，用圆点表示质疑，用直线表示需要重点领会。对于【甲】段文字，（1）她用波浪线画出“从早到晚，由东到西，由南到北”，请你依据她的思路写出她的“批注”。（2）她在“转的陀螺”下面标出圆点，并批注道：“为什么用转的陀螺作为喻体呢？”请你回答她。24．对比阅读【甲】【乙】两个片段，“他”在人性或人品方面有了怎样的变化？请你依据对整本书的阅读，从主客观角度辩证的分析，“他”变化的两方面原因。四、阅读下面名著选段，完成下面小题。①一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。②从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。③在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺：他没有自己。④可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。⑤有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。25．文段选自，文中的“他”是。26．做批注是记录阅读思考和感悟的重要方式，请仔细阅读选文，仿照示例，就①～③句从内容、语言两方面各写一个批注。下面是据④⑤句写的两个批注示例。概括内容：他想要一辆车的心情非常迫切。语言：把车比作自己的手脚，生动地表达了他认为拥有车就拥有了自由与独立的想法。请你就①～③句写两个批注。概括内容：语言：27．请用三个四字词语概括“他”的特点。五、班级参与“班班共读”活动，请你完成小题。我立即看出了他的主要特点:他自信，因为他的脑袋在肩膀曲线构成的弧形上高傲地昂着，他的那双黑眼睛沉着冷静地注视着别人；他冷静。因为他的肤色苍白而不红润，说明血液流动平稳，性情平和；他坚定，这从他皱眉时肌肉的快速收缩就可以看得出来；他勇敢，因为他呼吸时粗声粗气，表明他具有旺盛的生命力。此人的年龄，我难以确定，大约在三十五岁到五十岁之间。他身材高大，天庭饱满，鼻直口方，牙齿整齐，两手纤细，用看手相的说法，此人“颇有灵性”，也就是说，与他那高傲而富有情感的心灵相得益彰。此人可以说是我所见过的最完美的一个人。28．选文采用怎样的描写手法进行展开的？体现了人物怎样的性格特点？29．尼摩船长的人生，是丰富复杂的人生，也是波澜壮阔的人生。请根据语段内容，结合整本书的阅读，谈谈你对尼摩船长的认识。六、本学期，班里组织了关于《海底两万里》的整本书阅读活动。请你参加并完成小题。【材料一】【材料二】【材料三】尼摩船长语言辑录（节选）“我爱大海！大海就是一切！它覆盖着地球的十分之七，大海呼出的气清洁、健康。大海广阔无垠，人在这里不会孤独，因为他感觉得到周围涌动着的生命。大海是一种超自然而又神奇的生命载体，他是运动，是爱，像一位诗人所说的，是无垠的生命。可以说，地球上最先形成的是海洋，谁知道当地球消失的时候最后剩下的会不会还是海洋呢！大海就是至高无上的宁静。”“我是站在被压迫人民的一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民的一边！”“我是权利！我是正义！我