生物单元测试：专题植物的组织培养技术

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精《植物的组织培养技术》测评（时间：45分钟，满分：100分)一、选择题（每小题3分，共60分)1细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述不正确的是(）A．分化发生在生物体的整个生命进程中B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C．未离体的体细胞不会表现出全能性D．分化过程中遗传物质发生了改变2马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒植株的最佳办法是（）A。选择优良品种进行杂交B．进行远源植物体细胞杂交C．利用芽体进行组织培养D．人工诱导基因突变3外植体在消毒过程中的顺序是（）A．洗衣粉→酒精→氯化汞B．氯化汞→酒精→洗衣粉C．酒精→氯化汞→洗衣粉D．洗衣粉→氯化汞→酒精4细胞的全能性是指()A．具有细胞膜、细胞质、细胞核结构的完整细胞能进行各种生理活动B．具有细胞膜、细胞质、无细胞核也能完成特定的生理活动C．生物体细胞具有形成完整个体的潜能D．具有该物种所特有的全套遗传物质的细胞5在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪项条件是不需要的（）A．消毒灭菌B．适宜的温度C．充足的光照D．适宜的养料和激素6关于愈伤组织形成过程的正确叙述是()A.是离体植物细胞分化的结果B．是离体植物细胞分裂的结果C．是离体的动物细胞分化的结果D．是离体的动物细胞分裂的结果7以下不能说明细胞全能性的实验是()A．胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B．紫色糯性玉米种子培育出植株C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株8动物体内各种类型的细胞中,具有最高全能性的是(）A．体细胞B．生殖细胞C．受精卵D．干细胞9菊花的组织培养需要严格的无菌操作，下列说法不正确的是（）A．培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌B．幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间C．用于植物组织培养的培养基同样适于某些微生物的生长，一旦感染杂菌则前功尽弃D．将菊花茎段插入时应注意方向，不应倒插，是为了防止杂菌污染10某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染,为查找污染原因设计了4个实验，实验条件除图示外其他均相同。下列各图表示实验结果，据图得出的初步结论错误的是()A．污染主要不是培养基灭菌时间短造成的B．污染主要来源于组织培养所用的离体组织C．调节培养基pH不能解决污染问题D．调节培养温度能有效解决污染问题11植物的组织培养与微生物培养的相同之处是()A．都需要配制培养基并灭菌B．前者培养基中需多种矿质营养，后者不需要C．培养基中都需要加入有机物D．都需要在相同的温度条件下培养12利用组织培养技术能大幅度提高粮食产量的原因是()A．改变了作物品种B．培养周期短，繁殖率高C．无性繁殖,保持了亲本性状D．有利于提高光合效率13在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是()A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B．利用花药离体培养得到单倍体植株C．利用基因工程培育抗虫棉D．利用兰花的茎尖培育无病毒植株14从小孢子母细胞到形成精子，经历的分裂方式是…(）A.有丝分裂B．减数分裂C．先有丝分裂后减数分裂D．先减数分裂后有丝分裂15番茄的染色体数为24,一个番茄大孢子母细胞发生了减数分裂,所形成的细胞中3个退化了，最后一个细胞随即又发生了3次有丝分裂，你会找到多少个细胞核，这些细胞核各含有多少条染色体()A．4个细胞核，各有12条染色体B．4个细胞核，各有24条染色体C．8个细胞核,各有12条染色体D．8个细胞核,各有24条染色体16选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素之一，下列说法正确的是（)A．任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体B．对所有植物来说，双核期时花药培养成功率最高C．对一般植物而言，在单核期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功率最高D．为了挑选到单核期的花药，通常选择部分开放的花朵17选择单核期以后的花药接种，花瓣已有些松动，会给材料的消毒带来困难。主要原因是（)A．花瓣松动后，微生物就可能侵入到花药,给材料消毒带来困难B．花瓣松动后，体积变大，给消毒带来困难C．花瓣松动后,就会使花药消毒时接触酒精而被杀死D．花瓣松动后，会使花药老化，不适宜作花药培养18单倍体育种的常用方法是花药离体培养,为了促进花粉迅速发育为单倍体植株，培养基中除必需营养外，还需加入（）A．秋水仙素B．三磷酸腺苷C．吲哚乙酸D．纤维素酶19下图为植物组织培养过程的示意图。eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(水稻,花药)）eq\o(→，\s\up7（取下并),\s\do5（放入)）eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1（培养基，中培养)）eq\o（→，\s\up7(脱分化))Aeq\o（→，\s\up7(再分化)）B→植物体①②③④下列对该图的叙述，正确的是()A．将①经脱分化培养成②时，再植上人造种皮即可获得人造种子B．植物组织培养所依据的生物学原理为细胞的全能性C．③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段D．②→③的再分化过程中，诱导②生根的激素为生长素20下列有关花药培养基配制的说法中，不正确的一项是（）A．花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养B．花药培养的各个阶段,培养基配方不完全一样C．诱导生根的培养基配方比诱导丛芽或胚状体的培养基配方中的IAA浓度高D．诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根二、非选择题(共40分）21(10分)紫草素是紫草细胞的代谢产物，可作为生产治疗烫伤药物的原料。用组织培养技术可以在生物反应器中通过培养紫草细胞产生紫草素，如下图记录了生物反应器中紫草细胞数量(g·L－1)、紫草素产量(g·L－1)随时间发生的变化。（1)在生产前,要先加入紫草细胞作为反应器中的“种子”，这些“种子”是应用组织培养技术，将紫草叶肉细胞经过________而获得的。这项技术的理论基础是__________________。(2）从图中可以看出：反应器中紫草细胞的生长呈现________规律;影响紫草素产量的因素是________和____________________。（3）在培养过程中，要不断通入无菌空气并进行搅拌的目的是______________和____________________。22（10分）植物组织培养的培养基中加有激素。下表是培养基中两种激素在不同比例时的实验结果。请分析完成问题:实验组别1234激素种类及浓度关系6—BA6—BA＞IBA6-BA＝IBA6—BA＜IBA结果组织产生愈伤组织愈伤组织分化出芽愈伤组织不断生长愈伤组织有长根趋势(1)6-BA属于____________类激素，它的作用是_______________________________________________________________________________________________________.（2)IBA属于________类激素，它在本实验中的作用是________________。（3)在植物组织培养中，脱分化可用的激素组合是实验______和实验________中的激素浓度关系，再分化时可用的激素组合是实验________和实验________中的激素浓度关系.（4）植物组织培养的培养基中，除激素外，还必须含有____________，它的成分至少应该含有________、________等。（5)判断愈伤组织是否产生的依据是看是否产生了________________________________的细胞。23（10分)下图表示水稻（体细胞中有24条染色体)的花药通过无菌操作接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培养过程，已知水稻的基因型为AaBb.（1）愈伤组织是花粉不断分裂后形成的形状不规则的细胞团,在愈伤组织形成过程中,必须从培养基中获得________、________和小分子有机物等营养物质。（2）要促进花粉细胞分裂和生长，培养基中应有________和________两类激素.(3）愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再发育成具根、茎、叶的植物体。这一过程必须给予光照，其原因是________利用光能制造有机物,供试管苗生长发育。(4）试管苗的细胞中含有________条脱氧核苷酸链。（5）培育出的试管苗可能出现的基因型有_____________________________________。(6)这种利用花药离体培养成的试管苗属于________体.要使它繁殖后代可以采取的措施是______________________________。（7)从细胞工程角度看，这种育种方法叫________________________________________。24（10分）下图是某生命科学研究院利用玉米种子作为实验材料所做的一些科学实验。请认真读图并回答下列各题：(1）实验装置A中的玉米种子，在萌发成为绿色幼苗的过程中，其代谢类型(营养方式)发生了本质性的变化,这就是从________到________。(2)取B株幼苗的茎尖进行组织培养（B→C）。发育成植株D，取其花药进行离体培养，幼苗经秋水仙素处理(E→F），又发育成为F植株.①从生殖方式上分析，B→D和E→F分别属于________、________生殖。②从细胞分裂方式上分析，B→D→E→F过程中分别发生了______________分裂。③从遗传特点上分析,D和F性状表现的特点是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3）①～②是将纯种黄色玉米种子搭载飞船进行失重和宇宙射线处理.③是从太空返回的玉米种子种植后的高大植株，④是③自花受粉所结的果穗，其上出现了从来没有见过的“红粒"性状。那么，这种性状的出现是________结构改变引起的,属于________。参考答案1答案:D2解析：马铃薯被植物病毒侵染后引起品质下降,可利用植物组织培养技术进行脱毒。由于病毒在植物体内主要通过输导组织进行扩散，分布也不均匀,茎尖几乎无病毒。用茎尖进行组织培养，再结合病毒鉴定，就可获得无病毒植株。答案：C3答案:A4答案：C5解析:在植物组织培养过程中，对外植体及操作装置都要消毒灭菌；在培养过程中，外植体从培养基上获取养料;激素可诱导细胞分化；适宜的温度促进新陈代谢；但在脱分化过程中是不需光照的,产生了幼苗后才需要光进行光合作用。答案：C6答案：B7答案：B8答案：C9解析：将菊花茎段插入时应注意方向，不应倒插,不是为了防止杂菌污染，而是有利于芽的正常生长。答案：D10解析:据题图可知，污染率与培养基灭菌的时间、培养基pH以及培养温度并没有规律性关系；而离体组织灭菌时间越长，污染率越低，因此可得出污染的主要来源是离体组织。答案:D11解析:为防止杂菌感染，微生物培养时需灭菌，植物组织培养也存在此问题。植物的生长和微生物的生长过程中均需无机盐，故B选项不正确。植物组织培养中,因不能进行光合作用,故只能在培养基中加入有机物,供生命活动所需。微生物分自养型和异养型两种类型，对自养型微生物(如硝化细菌)的培养过程中，培养基中不用添加有机物，C选项错.不同种类的植物和微生物培养时的适宜温度范围也有差异,D选项错误。答案：A12解析：组织培养属无性繁殖,后代性状与母体是一样的，故A选项错。光合效率与多种因素有关，如植物的生理状态、水、温度、矿质元素等，却与组织培养无关，D选项错误.如果说亲本的性状影响粮食产量，那么保持了亲本的性状也只能保持产量的原有水平，故C选项错.通过远缘杂交、植物组织培养等技术培育高产、抗性强的新品种，和一般杂交相比缩短了育种周期，而且繁殖率高，可以提高粮食产量。答案：B13解析:B、D两选项为课本上组织培养的内容。A选项为多倍体育种内容，用秋水仙素处理的种子和幼苗均为自然条件下生长，不是组织培养。C选项利用基因工程得到“带有抗虫基因的棉花受精卵”之后,要采用组织培养技术把上述受精卵培育成棉花植株，因此C选项中所述内容用了组织培养技术。答案：A14答案:D15解析：大孢子母细胞减数分裂产生的大孢子（胚囊母细胞)的染色体数目是正常体细胞染色体数目的一半;胚囊母细胞连续3次有丝分裂产生8个细胞.答案：C16答案：C17解析：花瓣松动后，会增加微生物侵入到花药部位的机会,会给材料消毒带来困难。答案：A18解析：植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素，在花药离体培养中必须加入吲哚乙酸（植物生长素).秋水仙素的作用是使染色体加倍,故不能在培养基中加入，否则不能形成单倍体植株。三磷酸腺苷（ATP)提供能量，培养基中的小分子有机物可以为细胞分裂提供能量,不需加ATP.纤维素酶是分解纤维素的，在制备原生质体时用来去掉细胞壁,在这里不用加纤维素酶。答案：C19解析：人造种子是愈伤组织再分化形成的胚状体再植上人造种皮而形成；③→④过程仅指植物的营养生长，不包括生殖生长；②→③的再分化过程是在多种激素的协同作用下进行的.答案:B20解析：花药培养在长出愈伤组织或释放出胚状体后,应及时转换到分化培养基上。答案:A21解析:由题意可知:在生产紫草素的过程中应用了组织培养技术，这一技术的原理是细胞具有全能性,由图中可看出细胞的增长呈“S"型。原因是刚加入紫草细胞时,细胞要经过适应调整，这一时期细胞增长速度较慢，而后进入对数期，随着细胞数目的增多，营养物质、生活空