苏教版数学六年级上册教案求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题

苏教版数学六年级上册教案求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题我设计的这节苏教版数学六年级上册的教案，主要目的是让学生通过实际问题，理解并掌握求一个数是另一个数的百分之几的方法。在设计过程中，我以学生的生活经验为出发点，结合具体的实际问题，让学生在解决问题的过程中，自然而然地接触到求百分比的概念，并能够运用这个概念解决实际问题。教学目标：1.让学生理解百分比的含义，知道求一个数是另一个数的百分之几的方法。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生合作学习，共同解决问题的能力。教学难点与重点：重点：求一个数是另一个数的百分之几的方法。难点：如何将实际问题转化为数学问题，并运用百分比的概念解决。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、笔活动过程：一、导入（5分钟）1.利用课件展示一些生活中常见的问题，如：超市打折，商品的原价和现价；旅游景点的门票价格等。2.引导学生观察这些问题，并提出问题：这些问题可以用数学的百分比来解决吗？二、新课讲解（15分钟）1.在黑板上写出求一个数是另一个数的百分之几的公式：要求百分比=（要求数÷基准数）×100%2.通过具体的例子，如：一个班级有40人，其中有20人是女生，求女生占全班的百分比。3.引导学生跟随步骤，计算出女生占全班的百分比。4.讲解并强调计算过程中的注意事项，如：百分号的意义，小数点和百分号的关系等。三、课堂练习（10分钟）1.让学生独立完成练习本上的题目，题目要求求一个数是另一个数的百分之几。2.引导学生互相交流解题过程，讨论解题方法。3.教师选取部分学生的作业，进行讲解和评价。2.强调百分比在生活中的应用，让学生认识到学习数学的重要性。活动重难点：重点：求一个数是另一个数的百分之几的方法。难点：如何将实际问题转化为数学问题，并运用百分比的概念解决。课后反思及拓展延伸：2.拓展延伸：让学生课后找一些生活中的实际问题，尝试用百分比的知识解决，并分享给同学和老师。重点和难点解析在设计这节苏教版数学六年级上册的教案时，我注重了让学生通过实际问题，理解并掌握求一个数是另一个数的百分之几的方法。在教学过程中，我发现了几个重点和难点，需要特别关注。重点在于让学生理解和掌握求一个数是另一个数的百分之几的计算方法。为了让学生更好地理解这个概念，我以学生的生活经验为出发点，结合具体的实际问题，让学生在解决问题的过程中，自然而然地接触到求百分比的概念，并能够运用这个概念解决实际问题。难点在于如何将实际问题转化为数学问题，并运用百分比的概念解决。在教学过程中，我通过具体的例子，让学生跟随步骤，计算出百分比。同时，我也强调了在解题过程中的一些注意事项，如百分号的意义，小数点和百分号的关系等。在课堂练习环节，我让学生独立完成练习本上的题目，题目要求求一个数是另一个数的百分之几。这样，学生可以在实际操作中运用所学的知识，巩固和加深对百分比的理解。总的来说，本节课的设计和教学过程中，我注重了让学生通过实际问题，理解并掌握求一个数是另一个数的百分之几的方法。在教学过程中，我发现了几个重点和难点，需要特别关注。通过具体的例子和练习，学生可以在实际操作中运用所学的知识，巩