1.1地球的宇宙环境课件高中地理湘教版（2019）必修一

地球知识宇宙环境圈层结构演化过程自然环境要素、景观地貌自然环境与人类活动大气水土壤植被自然灾害人类活动地理信息技术地球的宇宙环境湘教版湘教版高中地理必修第一册第一章：宇宙中的地球第一节运用资料，描述地球所处的宇宙环境。课程标准学习目标1.区域认知:能运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。2.综合思维:利用地理资料,探究宇宙中除地球外其他星球是否存在生命物质。3.人地协调观:了解地球上生命存在的条件,理解宇宙是物质和运动的。4.地理实践力:通过地理读图方法和步骤引导,识读天体系统示意图,理解天体系统的层次并能绘制天体系统简图,培养学生读图、分析地图的能力。素养目标目录人类对宇宙的认识多层次的天体系统特殊行星：地球一、人类对宇宙的认识在人类发展初期，人们往往只能凭自己的直觉认识世界1609年，伽利略制作了一架望远镜。这架望远镜得到了一系列的重要发现，天文学从此进入了望远镜时代。1957年，苏联发射了第一颗人造地球卫星，开创了从太空观测、研究地球和整个宇宙的新时代。一、人类对宇宙的认识2021年，我国自主研发的“天问一号”着陆火星，迈出了我国星际探测征程的重要一步，探索和开发宇宙的能力不断增强。500米口径球面射电望远镜被誉为“中国天眼”，于2016年9月25日落成。截至2021年3月29日，500米口径球面射电望远镜已发现300余颗脉冲星神州号飞船1999年在酒泉首次发射升空，是中国第一种载人航天器.

2024年，神十八发射。1、探测手段LAMOST望远镜（郭守敬）（LargeSkyAreaMulti-ObjectFiberSpectroscopyTelescope）02光学观测折反射望远镜嫦娥三号探测器04空间观测国际空间站FAST——中国“天眼”（FivehundredmetersApertureSphericalRadioTelescope）03射电观测40米射电望远镜一、人类对宇宙的认识0101肉眼观测中国天眼启用时间2016年9月建设地点贵州平塘喀斯特洼坑面积大小30个标准足球场接收面积世界等级目前世界最大单口径最灵敏射电望远镜人类意义显著提高人类探索宇宙能力500米口径球面射电望远镜被誉为“中国天眼”，于2016年9月25日落成。截至2021年3月29日，500米口径球面射电望远镜已发现300余颗脉冲星。一、人类对宇宙的认识2、认识历程02公元2世纪古希腊天文学家托勒密提出“地心说”04公元18世纪天文学家提出“星系”一词06目前可观测宇宙的半径约为137亿光年03公元16世纪波兰天文学家哥白尼提出“日心说”0520世纪60年代以来大型天文望远镜的使用及空间探测技术的发展，宇宙大爆炸假设理论提出01古代”盖天说“”浑天说“一、人类对宇宙的认识宇宙到底有多大呢？古代：上下四方曰宇

古往今来曰宙现代：宇宙是所有时间、空间和物质的总和。可见宇宙：天文学家把人类目前已经观测到的有限宇宙，叫作“可观测宇宙”或“已知宇宙,其半径约137亿光年。光年：天文学中的距离单位，一光年约等于9.4605×𝟏𝟎𝟏𝟐千米.【地理概念】宇宙及可观测宇宙1.宇宙：现代天文学认为，宇宙是所有时间、空间和物质的总和，也就是我们这个物质世界的整体。2.可观测宇宙（已知宇宙)：天文学家把人类已经观测到的半径137亿光年的有限宇宙。天体天体宇宙中恒星星云、行星卫星、彗星等各种物质的统称。星云卫星流星恒星彗星行星二、多层次的天体系统恒星由发光等离子体——主要是氢、氦和微量的较重元素构成的巨型球体。太阳，是离地球最近的恒星。行星行星是指环绕恒星运行、质量足够大、呈球形或近似球形，并能通过引力清空附近碎物的天体。金星水星地球火星木星土星天王星海王星卫星

卫星是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运行的天然天体。星云星云是由气体和尘埃物质组成的云雾状天体。星云的密度小，体积和质量都很大。一个普通星云的半径一般在10光年以上，质量至少相当于上千个太阳。仙女座大星云草帽星云彗星

彗星是绕太阳运行的一种天体，体积大，密度很小，具有云雾状流星体

运行于行星际空间的大大小小的尘粒和固体块叫流星体。人造天体

主要包括太空中运行的人造卫星、宇宙飞船、航天飞机、天空实验室等左图中属于天体的是ABD【温馨提示】天体指宇宙中的物质存在形式，已经存在在天体上的物体不是天体，天体可分为自然天体（如恒星、行星等）和人造天体（如在天空中运行的人造卫星、宇宙飞船等）。A.天空中的太阳B.宇宙中的地球D.环绕地球飞行的飞船C.划破夜空的流星【地理概念】天体及其类型1.概念：宇宙中的恒星、星云、行星等各种物质。2.恒星：由发光等离子体——主要是氢、氨和微量

的较重元素构成的巨型球体。3.行星：是指环绕恒星运行、质量足够大、呈球形或近似球形，并能通过引力清空附近碎物的天体。4.卫星：是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运行的天然天体。一看位置：是否位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中，进入地球大气层或落回地面的物体不属于天体。二看特征：必须是宇宙间的物质，一些自然现象不属于天体，如流星现象不是物质，不是天体。三看运转：是否在一定的轨道上独立运转，依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的勇气号火星探测器就不属于天体。方法技巧1：天体的判断依据“三看法”宇宙中的天体都在运动着。运动着的天体因互相吸引和互相绕转，形成天体系统。地月系太阳系银河系天体系统根据下图描述地球所在的天体系统，并说出地球所处的天体系统共分几级？尝试自己绘制天体系统示意图？【重点知识】天体系统的形成条件1.运动着的天体。2.相吸引和互相绕转。天体系统的层级可观测宇宙银河系河外星系太阳系其他恒星系地月系其他行星系阅读课本P10、P11内容，思考并回答以下问题：

①银河系天体有哪些？银河系中由尘埃和气体组成的云雾状天体是什么？②试着描述银河系的形状、大小等。

③与银河系同级别的天体是什么？它们的组成以及数量如何？

【活动探究一】银河系和河外星系银河系与河外星系主要由恒星等比较大的天体组成。恒星之间的距离十分遥远。例如：距离太阳最近的恒星（比邻星），距离约为4.2光年。银河系中很多由尘埃和气体等组成的云雾状天体，称为星云。（一）银河系与河外星系哇噻！！！惊不惊喜？刺不刺激？比邻星是除太阳外，距离地球最近的恒星。我们现在看到的比邻星，是它四年多前的形象。当我们向太空极目远眺时，从时间上说，我们看到的是过去。银河系（一）银河系与河外星系5万光年2.6万光年太阳

银心+1000多亿颗恒星等组成的铁饼状扁平外形天体系统直径约10万光年，中心厚度约1.2万光年。所有恒星都环绕银心旋转太阳距银心约2.6万光年，绕银心一周约2.5亿年。银河系外许许多多看似星云的天体，是与银河系同级别恒星系统，称为河外星系。（一）银河系与河外星系迄今为止人类观测到的河外星有数百亿个大多由几十亿到上万亿颗恒星组成直径从几千光年到几十万光年不等【重点知识】银河系与河外星系1.银河系与河外星系主要由恒星等比较大的天体组成。恒星之间的距离十分遥远。2.1000多亿颗恒星等组成的铁饼状扁平外形天体系统，扁平密集部分的直径约10万光年，所有恒星都环绕银心旋转。【活动探究二】太阳系和地月系

阅读课本P12内容，思考并回答以下问题：

①太阳系中距离太阳由近及远的八颗行星分别是什么？②结合“环绕太阳运行的天体”内容，分析太阳系中的行星是如何分类的。③为什么月球总是一面对着地球？月光是怎么产生的？

太阳系组成：太阳、行星、矮行星、卫星，以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等太阳系小天体。（二）太阳系与地月系太阳系太阳质量：约占整个太阳系99.86%。（二）太阳系与地月系太阳系环绕太阳运行、质量足够大、呈球形或近似球形，能通过引力清空轨道附近碎物的天体。行星绕太阳轨道运行，质量足够大，呈球形或近球形，不是一颗卫星，不能清空轨道附近的区域。（以冥王星为代表）矮行星其他环绕太阳运行但不符合行星和矮行星条件的天体，主要包括小行星、彗星、流星体和行星际物质。（小行星带位于火星轨道和木星轨道之间）太阳系小天体水星金星地球火星类地行星巨行星木星土星远日行星天王星海王星运动特征：同向性共面性近圆性注意：存在小行星带太阳系（二）太阳系与地月系地月系指地球与其卫星月球组成的天体系统环绕地球公转的同时也在自转。公转、自转方向和周期一样，月面固定。本身不发光，月光是反射的太阳光。留给人们最深的印象是月亮的盈亏变化。地球是太阳系中一颗特殊的行星根据人类目前所掌握的宇宙信息地球是八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球三、特殊的行星-地球活动名称与太阳的距离(×106千米)赤道半径(千米)质量体积平均密度(克/厘米3)自转周期(天)公转周期(年)表面温度(K)已知卫星数(个)水星57.902439.700.060.065.4358.790.244400金星108.206051.800.820.865.24243.690.627370地球149.606378.141.001.005.511.001.002881火星227.903396.200.110.153.391.031.882102木星778.5771492.00317.831321.331.330.4211.86112~16579土星1433.5360268.0095.16763.590.690.4529.4684~13462天王星2872.4625559.0014.5463.081.270.7284.0153~7627海王星4495.0624764.0017.1557.741.630.67164.7955~7214读下表，结合所不知识，完成相关任务。（1）地球上拥有可供生物生存所需的液态水、适宜的温度和比较厚的大气。这些条件被科学家称为“金锁链条件”试从地球与太阳的距离及其体积、质量的大小等方面，分析地球具备这些有利条件的原因。（2）除地球外，太阳系中可能存在生命的行星是哪个？简要阐述判断理由。（3）太阳周围的恒星际空间比较有利于太阳的稳定，而太阳的稳定又有利于地球上生命的产生和演化。假如太阳的光照条件变得极不稳定，地球上将会出现怎样的情形？试对你的答案做出解释。活动（1）地球上拥有可供生物生存所需的液态水、适宜的温度和比较厚的大气。这些条件被科学家称为“金锁链条件”试从地球与太阳的距离及其体积、质量的大小等方面，分析地球具备这些有利条件的原因。自身条件日地距离适中适当的自转周期体积和质量适中适宜的温度液态水适合生物呼吸的大气生命存在活动（2）除地球外，太阳系中可能存在生命的行星是哪个？简要阐述判断理由。（3）太阳周围的恒星际空间比较有利于太阳的稳定，而太阳的稳定又有利于地球上生命的产生和演化。假如太阳的光照条件变得极不稳定，地球上将会出现怎样的情形？试对你的答案做出解释。火星(或水星、金星），从质量、体积、平均密度、自转周期、与太阳的距离等方面和地球对比。假如太阳光照变得极不稳定，会导致地球整体自然环境也变得极不稳定。若发生在生物形成初期，会导致生物进化中断；若发生在现在或将来，会导致生物大量灭绝，甚至危及人类生存。地球存在生命的条件稳定的太阳光照太阳处于中年，状态稳定大小行星各行其道，互不干扰安全的宇宙环境外部条件适宜的温度日地距离适中，公转、自转周期适中适合生物呼吸的大气体积、质量适中存在液态水地球内部放射性元素衰变，原始地球重力收缩产生水汽，形成降水地球存在生命的条件内部条件小结地球存在生命的条件存在生命物质的条件存在生命条件的原因影响外部条件安全的宇宙环境太阳系中，大、小行星各行其道，互不干扰太阳系八大行星都可能存在生命稳定的太阳光照自生命诞生以来，太阳光照条件没有明显的变化自身条件表面温度适宜日地距离适中只有地球有生命存在大气层的存在地球的体积和质量适中表面温度的日变化、季节变化较小地球的自转和公转周期适中，地球大气的保温效应充足的水分地球内部结晶水汽化及日地距离适中本节课课堂小结宇宙中的地球人类对宇宙的认识特殊星球—地球宇宙光年可见宇宙距离单位普通性特殊性（存在生命）天体：概念、分类天体系统：概念、层次自身条件外部条件多层次的天体系统1.根据所不知识和材料信息，判断下列不属于天体的（）A.位于奔月轨道的“嫦娥四号”探测器 B.“鹊桥”中继卫星C.月面考察的“玉兔二号”探月车 D.月球C

北京时间2019年1月3日10时26分，“嫦娥四号”月球探测器世界首次在月球背面顺利着陆。随后，“嫦娥四号”探测器向位于月球同步轨道的“鹊桥”中继卫星发送了月球表面照片。一天后，“嫦娥四号”探测器释放“玉兔二号”探月车对月面进行考察。读图完成第1-2题。地球月球发射进入奔月轨道中段轨道误差修正制动开始进入月球轨道课堂作业2.运行在太空中的“神舟十一号