《记承天寺夜游》三年中考真题+模拟题（解析版）-2023年中考语文课内文言文知识点梳理+三年中考真题+模拟题（部编版）-中考语文备考

《记承天寺夜游》三年中考真题+模拟题（解析版）

[2022•广西贺州•中考真题】

阅读短文，回答问题

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，

遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，加占步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、若交

横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？很少闲人如吾两人者耳。

（选自苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚®者如彼，而

卒莫消②长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物

与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫

取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之

不竭,是造物者③之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

（节选自苏轼《前赤壁赋》）

【注释】①盈虚：盈，指月圆；虚，指月缺。②消：消失。③造物者：自然界，原意指

“天”。

1.下列加点的词语解释有误的一项是（）

A.念无与为乐者念：考虑，想到。

B.相肓步于中庭相与：共同，一起。

C.但少闲人如吾两人者耳但：但是。

D.而卒莫消夜也长：增长。

2.下列句子中，加点字“之”的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：惟江上之清风

A.何陋乏有（《陋室铭》）B.水陆草木之花（《爱莲说》）

C.已而乏细柳军（《周亚夫军细柳》）D.公与之乘（《曹列论战》）

3.下列对文本的理解表述有误的一项是（）

A.【甲】文如一篇短小的日记，有时间、地点、人物，先叙事，再写景，最后以议论

点题。

B.【甲】文苏轼夜深不寐，欲寻人赏月为乐，就到承天寺找张怀民。一个“遂”字点

出了二人趣味相投。

C.【乙】文的“逝者如斯”出自《论语，子罕》“子在川上曰：'逝者如斯夫，不舍

昼夜'”。

D.【甲】【乙】两文记述的都是作者与友人于月夜沉浸在赤壁美好的景色之中，阐发

一些人生体验，体现了作者对人生意义的思考。

4.请把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。

（2）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

5.【甲】【乙】两文都是苏轼写于贬官黄州时期，都表现了作者怎样的人生态度？请

结合生活实际谈谈你得到的启示。

【答案】

1.C

2.B

3.D

4.（1）译文：庭院中的月光如积水般清明澄激，仿佛有藻、存交错其中，大概是竹子

和柏树的影子吧。（2）译文：这是自然界的无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受的

东西。

5.表现了作者旷达乐观的人生态度。启示：我们应学习作者旷达乐观的人生态度，敢

于面对困难和挫折，乐观生活，积极进取。（点到“旷达乐观”“随缘自适”或“积极

进取”“享受自然”，能结合生活实际，言之有理即可）

【解析】

1.C.句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只、仅仅；

故选Co

2.例句句意：只有江上的清风。之：结构助词，的：

A.句意：有什么简陋的呢？之：助词，宾语前置的标志；

B.句意：水上，陆地上的各种花草树木。之：结构助词，的；

C.句意：不久文帝到达了细柳军营。之：动词，至小

D.句意：鲁庄公和曹刿同坐一辆战车。之：代词，指曹刿；

故选B.

3.D.根据【甲】文"月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”“相

与步于中庭”可知，甲文写的是苏轼与友人在承天寺庭院中欣赏月下美景；乙文写的

是苏轼与友人乘舟游览黄州城外赤鼻矶，遥想八百多年前，三国时代孙权破曹军的赤

壁之战，作《前赤壁赋》，表达对宇宙及人生的看法；而不是到赤壁欣赏月景；

故选D。

4.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词

多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把

省略的成分补充完整。重点词有：

（1）空明：形容水的澄澈；交横：交错纵横；盖：大概是；

（2）是：这；造物者：指大自然；藏：宝藏；共适：共同享受。

5.本题考查对文言文内容的理解。

【甲】，《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，作者“解衣欲睡”的时候，“月

色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜；可是没有人和自己共同赏

月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面蕴含着贬低的悲凉与人生的感慨；两人漫步

中庭，又是悠闲的。先对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在

贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者对月光的爱慕,

抒发了作者自解、自矜、自嘲，对自然生活的向往与欣赏，用与“忙人”（朝廷官员小

人）相对的“闲人”来写自己，表现了对“忙人”的鄙夷与讽刺，表现了作者旷达乐观

的人生态度。

【乙】，写作者欣赏美丽的月色，引发哲思：人类和万物同样是永久地存在；“惟江上

之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造

物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”，写作者沉醉于眼前的景色，未贬谪的苦闷悲

凉，表现了作者旷达乐观的人生态度；

启发我们：人生难免遇到挫折，我们应该积极面对，学习作者旷达乐观的人生态度，

勇于上下求索。

【参考译文】：

【甲】

丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，

于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀

民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。庭院中的月光如积水般清明澄激，仿佛有藻、

存交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有

竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

【乙】

我（苏轼）问道：“你可也知道这水与月？流逝的就像这水，其实并没有真正逝去;

时圆时缺的就像这月，终究又何尝盈亏。可见，从事物变易的一面看来，天地间没有

一瞬间不发生变化；而从事物不变的一面看来，万物与自己的生命同样无穷无尽，又

有什么可羡慕的呢？何况天地之间，万物各有自己的归属，若不是自己应该拥有的，

即使一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，送到耳边便听到声音,

进入眼帘便绘出形色，取得这些不会被禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是自

然界的无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受的东西。”

[2022•黑龙江齐齐哈尔•中考真题】

阅读下列文言文，完成下面小题。

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者,

遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、将交

横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】予自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而庇采橡之居，

背湖山之观而行桑麻之野。始至之日，岁比不登®,盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然,

日食杞菊。人固疑予之不乐也，处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其

风俗之淳，而其变民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安邱、高密之木，

以修补破败，为苟完②之计。

园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安,

深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从，撷园蔬，取

池鱼，酿林咒酉，渝④脱粟而食之，曰：“乐哉！游乎！”

方是时，予弟子由适在济南闻而赋之,且名其台目“超然”，以见予之无所往而

不乐者，盖游于物之外也。

（苏轼《超然台记》有删改）

【注】①比：连续，连。登：庄稼成熟。②苟完：大致完备。③秫（shCi）：黏黄米，

可酿酒。泛指有黏性的谷物。④渝（yue）：煮。

1.请用“/”标出下面语句的朗读停顿。（标注两处）

予弟子由适在济南闻而赋之

2.解释下列句子中的加点词语。

（1）念无与为乐者念：

（2）相写步于中庭相当

（3）狱讼充斥狱:

(4)撷园蔬撷：

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。

(2)园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。

4.请用自己的语言概括出【甲】文中哪些内容可以印证【乙】文中“乐哉！游乎！”

这句话？

5.请谈谈对【甲】文中“闲人”和【乙】文中“超然”的理解。

【答案】

1.予弟子由/适在济南/闻而赋之

2.(1)念：考虑，想到；(2)相与：共同，一起；(3)狱：诉讼事件(案件)；(4)

撷：采摘(摘取)。

3.(1)庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、苻交错其中，大概是竹子和柏树

的影子吧。

(2)在园子的北面，靠着城墙筑起的高台己经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。

4.(1)苏轼受到贬谪，在承天寺与友人一起漫步闲庭，愁绪得到排遣，感受到快乐。

(2)在苏轼的眼中，欣赏月色(竹柏影)的美好，是快乐的。

5.(1)闲人：贬谪之人，无职无权，清闲无比；夜游赏月，悠游自如，富有闲情雅趣;

含有自嘲自慰之意。

(2)超然：一方面指弟弟为他游玩之地取名为“超然台”；另一方面指苏轼被调任之

后，还能修整花园，打扫庭院，与朋友一起过着快乐的生活，是因为他有着乐观豁达、

超然物外的精神境界。

【解析】

1.本题考查文言断句。

根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。

本句句意为：我的弟弟苏辙字子由恰好在济南做官，听说了这件事，写了一篇文章。

“予弟子由”是主语，“适在济南"''闻而赋之”两个分句主语都是“予弟子由”，

故在“子由”后面和“济南”后面断开。故断句为：予弟子由/适在济南/闻而赋之。

2.本题考查重点文言词语在文中的含义。

解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今

异义等现象。

（1）句意：想到没有（可以与我）共同游乐的人。念：考虑，想到。

（2）句意：我们便一同在庭院中散步。相与：共同，一起。

（3）句意：案件也多得不胜数。狱：诉讼事件（案件）。

（4）句意：（我们）采摘园子里的蔬菜。撷：采摘（摘取）。

3.本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词

有：

（1）空明：形容水的澄澈；交横：交错纵横；盖：大概是。

（2）因，靠着，就是；为，建造；葺，修整；新，使……新。

4.本题考查对文章内容的理解与分析。

【乙】中“乐哉！游乎！”的意思是：“多么快活的游乐啊！”由甲文“怀民亦未寝，

相与步于中庭”可知，苏轼夜晚与友人张怀民一同在庭院中散步，排遣心中的愁绪而

感到快乐。由甲文“庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也”可知，在苏轼

看来，庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、苻菜交横错杂,

这样的夜色美景让人感到快乐。据此回答即可。

5.本题考查对文章内容的理解与分析。

甲文“闲人”一词表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣

喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然

起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬

的张怀民，这里面蕴含着贬低的悲凉与人生的感慨。两人漫步中庭，又是悠闲的。作

者直言自己是“闲人（贬谪之人）”，先对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘,

透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者

对月光的爱慕，抒发了作者自解、自矜、自嘲，对自然生活的向往与欣赏，和用与

“闲人”相对的“忙人”（朝廷官员小人）的鄙夷与讽刺，表现了作者旷达的心胸。

由乙文“予弟子由适在济南闻而赋之，且名其台曰'超然'"可知，一方面“超然”

是指弟弟子由为苏轼游玩之地取名“超然台”。由“台高而安，深而明，夏凉而冬温。

雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从，撷园蔬，取池鱼，酿秣酒，滴脱粟

而食之，曰：'乐哉！游乎！“以见予之无所往而不乐者，盖游于物之外也”可

知，苏轼在被调任的地方，与朋友采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿高粱酒,

煮糙米，一起过着自由快乐的生活，体现了他超出世俗生活之外，乐观旷达的人生态

度。

【参考译文】：

【甲】元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）

脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散

步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民

也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透

明，水中的水藻、苻菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？

（乂有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而乂能从容

流连光景）清闲的人罢了。

【乙】我从杭州调移到密州任知州，放弃了乘船的舒适快乐，而承受坐车骑马的劳

累，放弃墙壁雕绘的华美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里，远离杭州湖光山色

的美景，来到桑麻丛生的荒野。刚到之时，连年收成不好，盗贼到处都有，案件也多

不胜数，而厨房里空荡无物，每天都以野菜充饥，人们•定都怀疑我会不快乐，可我

在这里住了一年后，面腴体丰，头发白的地方，也一天天变黑了。我既喜欢这里风俗

的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。于是，在这里修整花园菜圃，打扫

干净庭院屋宇，砍伐安丘、高密的树木，用来修补破败的房屋，以便勉强度日。

在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。我

不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩。这台虽然高，但却非常安稳，这台上居

室幽深，却又明亮，夏凉冬暖。雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里

的，朋友们也没有不在这里跟随着我的，我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，

酿高粱酒，煮糙米，大家一边吃一面赞叹：”多么快活的游乐啊！”

这个时候，我的弟弟苏辙字子由恰好在济南做官，听说了这件事，写了一篇文章，

并且给这个台子取名“超然”，以说明我之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于

我的心能超乎事物之外吧。

[2022•江苏连云港•中考真题】

“旷达豪放苏东坡”专题学习活动，老师选择了苏轼的三篇作品进行专题阅读，请完

成下面小题。

【甲】

和董传留别

粗缗大布裹生涯，腹有诗书气自华。

厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。

囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。

得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。

【乙】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入白，欣然起行。念无与为乐者，遂至

承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，

盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（《记承天寺夜游》）

【丙】

臣自颖移扬，过濠、寿、楚、泗等州，所至麻麦如云。臣每屏去吏卒，亲入村落。

访问父老，皆有忧色，云：”丰年不如凶年。天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可

以生。若丰年举催积欠，胥徒在门，枷棒在身，则入户求死不得。”言讫泪下，臣亦

不觉流需。又所至城邑，多有流民……

臣闻之孔子曰："苛政猛于虎。“黄赏丕信其言必今现之殆有甚者。水旱杀人，

百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣窃鹿之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天

下言之，是常有二十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？

（节选自《苏轼文集》中华书局1986年版）

1.下列对甲诗的理解和分析，正确的一项是（）

A.首联苏轼自夸身上虽穿着粗衣劣布，但因为饱读诗书而气质高雅。

B.颔联“踏槐花”源自“槐花黄，举子忙”俗语，指学子忙于春游活动。

C.颈联写董传身处失意和困窘，意志消沉，不再追求自己的人生目标。

D.尾联意为相信董传定能金榜题名，春风得意，表达了对董传的期许和祝愿。

2.解释下面加点的词语。

（1）月色入户_____________

（2）亲入村落

（3）臣亦不觉流播

（4）臣窃度之

3.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。

昔常不信其言以今观之殆有甚者

4.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。

（2）天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。

5.“腹有诗书气自华”一句广为传诵，请你谈谈“气”和“诗书”的关系。

6.林语堂在《苏东坡传》中说“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是黎民百姓的好朋友”。

请你结合乙、丙两文写出对“乐天派”和“黎民百姓的好朋友”的理解。

【答案】

1.D

2.门亲自眼泪揣测，估量

3.昔常不信其言/以今观之/殆有甚者

4.（1）庭院的地面好像积满了水，澄澈透明，水中的水藻、存菜交相错杂，原来是竹

子和柏树的影子。

（2）天灾流行，百姓虽然缺少粮食，俭省吃穿用度，还可以活下去。

5.“气”指气质或精神气色，诗书可以培养人高尚的品格和高雅的气质，提升人的精

神境界。

6.①作者在写作乙文时，是被贬黄州期间，正是人生失意之时，但文中无一处有悲凄

可怜之态，反而随缘自适，“欣然”邀友赏月，透露出豁达乐观的天性。②丙文中作

者深入民间，体察民情，当百姓因苦于官府催缴欠债难于活命而落泪时，”亦不觉流

涕”，并将情况如实上奏朝廷，以期朝廷能施仁政，解百姓之忧，和“黎民百姓”忧

戚与共，是“黎民百姓”的“好朋友”。

【解析】

1.A.“苏轼自夸”有误。这两句诗赞扬董传虽然贫穷，但勤于读书，因此精神气质非

同常人。

B.“指学子忙于春游活动”有误。“槐花黄，举子忙”俗语，槐花落时，也就是举子

应试的时间了，后因称参加科举考试为“踏槐花”。

C.“董传身处失意和困窘，意志消沉，不再追求自己的人生目标”有误。颈联写董传

虽不能像孟郊那样骑马看花，但却有机会被那“选婿车”包围，让自己眼花缭乱。这

两句诗是苏轼鼓励董传的话，有钱没钱不是问题，考中才是硬道理，那时什么都会

有。

故选D。

2.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环

境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意为：月光从门户照进来。户：门；

（2）句意为：亲自进入村庄。亲：亲自；

（3）句意为：我也忍不住落泪。涕：眼泪；

（4）句意为：我私下揣测。度：揣测，估量；

3.本题考查断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿,

几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，

还要考虑句子的结构。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的

现象。

本句话的意思：过去我常常不信这话，根据现在（情形）看，大概比这更严重。“昔常

不信其言”与“以今观之/殆有甚者”有转折之意。“以今观之”的结果是“殆有甚

者”。故断句为：昔常不信其言/以今观之/殆有甚者。

4.本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。

（1）重点字词：空明，清澈透明。藻，藻类植物。昔，存菜。这里借指月色下的竹柏

影。交横，交错纵横。盖，承接上文，解释原因，表示肯定，相当于“大概”，这里

解释为‘原来是'。也：句末语气词，表判断。

（2）重点字词：虽，虽然。乏，缺少。犹，还。

5.本题考查对诗歌的理解。“腹有诗书气自华”的意思是：胸中有学问气质自然光彩

夺人。据此可以理解为：一个人学识丰富，见识广博的话，这样的人不需要刻意装扮,

就会由内而外产生出一种气质。

6.本题考查对文本内容的理解和把握。根据乙文内容可知，对月夜景色作了美妙描绘,

真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知

音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的

人生态度。据此可知，他是一个“乐天派”。

根据丙文“臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色……言讫泪下，臣亦不觉

流涕”可知，苏轼深入民间，体察民情。当百姓因苦于官府催缴欠债难于活命而落泪

时，他也落泪。

根据“臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余万虎狼散

在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？”可知，苏轼将情况如实上奏朝廷，

以期朝廷能施仁政，解百姓之忧。据此分析，苏轼是“黎民百姓”的“好朋友”。

【参考译文】：

【甲】生活当中身上包裹着粗衣劣布，胸中有学问气质自然光彩夺人。不喜欢陪伴

着老儒一块清谈过“烹瓠叶”那样的苦日子，决定随从举子们参加科举考试。口袋里

没有钱不置办那“看花”的马，但会看取令人眼花缭乱的“择婿车”。考试得中仍然

可以向世俗的人们夸耀，诏书上如鸦的黑字新写着俺的名字。

【乙】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照

进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。

张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈

透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月

亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

【丙】我从颍州到扬州，经过濠、寿、楚、泗等地方，所到之处遍地都是麻和麦子

（丰收景象）。我常常摒退身边的人，亲自进入村庄。（我）询问父老乡亲，（他们）

脸上都有忧虑的神色，说：“丰收的年头还不如灾荒的年头。天灾流行，百姓虽然缺

少粮食，俭省吃穿用度，还可以活下去。如果是丰收的年头，（官府）催缴积累的欠债,

一群官府小吏上门，枷棒打在身上，一家人求死不能。”说完流下眼泪，我也忍不住

落泪。（我）又到别的地方，看到很多流亡的百姓……

我听过孔子说：“苛酷的统治比老虎还凶猛。"过去我常常不信这话，根据现在

（情形）看，大概比这更严重。水灾旱灾伤害百姓，比老虎凶猛百倍；然而百姓害怕催

缴欠债，竟然比畏惧水灾旱灾更厉害。我私下揣测，每州催缴欠债的士卒，不少于五

百人。拿整个天下的情况来说，这就是有二十多万的虎狼散落在民间，百姓怎么能够

安心生活呢？朝廷的仁政怎么能够实现呢？

［2021•浙江宁波•中考真题】

阅读短文回答问题

【甲】记承天寺夜游

［宋］苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至

承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，

盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【乙】西湖念语①

［宋］欧阳修

昔者王子猷之爱竹，造门不问于主人。陶渊明之卧舆，遇酒便留于道士。况西湖

之胜概，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会久而清风明月，幸属于闲人。并游

或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。

至欢然而会意，亦傍③若于无人。乃知偶来常胜于特来，前言可信。所有虽非于己有，

其得已多。因翻旧阕之辞，写以新声之调。敢陈簿伎，聊佐清欢。

【注释】①此文写于欧阳修辞官退休流连颍州西湖山水之时。②高会：盛大的宴会。③

傍,同“旁”。

1.下面是“胜”字的文言词义积累卡。请你结合所学，推测词义演进脉络，填写义

项。

2.用“/”给下面句子断句。（限断三处）

鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（2）虽美景良辰，固多于高会。而清风明月，幸属于闲人。

4.【甲】【乙】两文中的“闲人”有多重内涵。请结合内容，说说你的理解。

【答案】

1.（1）胜过，超过（2）美好，优美

2.鸣蛙暂听/安问属官而属私/曲水临流/自可一觞而一咏。

3.（1）哪个晚上没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

（2）虽然良辰美景，本来大多见于盛大的宴会。但是清风明月，幸好属于闲人。

4.（1）清闲之人。苏轼和欧阳修，一个被贬，一个辞官退休，这样的处境使他们有时

间走进自然，亲近清风明月。

（2）恬适之人。苏轼因心境空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象；欧阳

修“并游”“独往”“至欢然而会意，亦傍若于无人”，留恋于山水间，自得其乐。

（3）旷达之人。“但少闲人如吾两人者耳”一句中的“但”字显示了苏轼在逆境中的

旷达。欧阳修辞官之后，“鸣蛙暂听，安问属官而属私”（“曲水临流，自可一觞而一

咏”），心无挂碍，平和旷达。

【解析】

1.考查词语含义。根据词义积累卡提示，结合所学，推测词义演进脉络。（1）“乃知

偶来常胜于特来”意思是：于是我明白偶然来一次往往胜过专程来游玩的。推测“胜”

是“超过”意思；（2）“况西湖之胜概，擅东颍之佳名。”意思是：何况西湖这样的

美景，在东颍一带独自享有好名声。推测“胜”意思是“美好，优美”。

2.考查断句。此句的意思是：听一听蛙鸣，何必问它属于官家还是属于私人。面对弯

弯曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就咏一首诗。同时，“安”疑问词，一般用在句首，

“曲水”名词，一般在句首。据此断句为：鸣蛙暂听/安问属官而属私/曲水临流/自可

一觞而一咏。

3.考查翻译。要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以

及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。重点词语：

（1）何……无？：哪里没有……？但，只。闲：清闲。但少闲人：只是缺少清闲的人。

吾：我们；耳：罢了；

（2）虽：虽然；固：本来；高会：盛大的宴会。而：但是；幸：幸好；属：属于。

4.考查内容理解和概括。结合【甲】【乙】两文中的“闲人”理解其多重含义。

其一，有“清闲之人”的意思。甲文写于“元丰六年十月十二日”，时苏轼因“乌台

诗案”被贬至黄州为团练副史已经四年了。乙文写于欧阳修辞官退休流连颍州西湖山

水之时，正是有时间走进自然，亲近清风明月闲暇之时。

其二，有"悠闲自适之人”的意思。甲文苏轼看到“月色入户"''庭下如积水空明，

水中藻、存交横”的美景时“赏月的欣喜，漫步的悠闲”都包含其中。乙文中欧阳修

“鸣蛙暂听，安问属官而属私。曲水临流，自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍若

于无人。”写出了诗人留恋于西湖山水间，自得其乐之感。

其三，有“旷达之人”的意思。甲文作者虽遭遇贬谪，“但”字显示了作者不汲汲于

名利而能从容流连光景，表现了从失意情怀自我排遣的旷达！乙文欧阳修辞官之后，

“独往”“至欢”“鸣蛙暂听，安问属官而属私。曲水临流，自可一觞而一咏”，表

现出的也是旷达平和，心无杂念的开阔胸襟。

【参考译文】

【甲】元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）

脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散

步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民

也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透

明，水中的水藻、存菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？

（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容

流连光景）清闲的人罢了。

【乙】从前王子猷喜爱竹子，到了人家门前也不去拜望主人；陶渊明的躺车，遇到

了酒就在路上逗留。何况西湖这样的美景，在东颍一带独自享有好名声。虽然美景良

辰，本来大多见于盛大的宴会。但是清风明月，幸好也属于清闲之人。一起交游或许

会结成好友，趁着兴致有时也会独自去游玩。听一听蛙鸣，何必问它属于官家还是属

于私人。面对弯弯曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就咏一首诗。到了高兴而领会了意

旨时，也好像旁边没有别人一样纵情尽兴。于是我明白了，偶然来一次往往胜过专程

来游玩。前人过说过的话是值得相信的。这一切虽然不是自己的，但是自己的收获却

已经很多。于是就翻看I日有的诗词，写出新的词调，冒昧地陈述一番薄技，姑且表达清

新欢快之意。

【2021•河南•中考真题】

阅读下文，完成下面小题。

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣展睡，月色入W,欣然起行。怒无与为乐者，遂至

承天寺耳张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、若交横，

盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1.下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）

A.解衣欲睡随心所欲欲擒故纵

B.月色入户家喻户晓夜不闭户

C.念无与为乐者念念不忘一念之差

D.遂至承天寺京张怀民异乎营常寻根究底

2.把选文中画模线的句子翻译成现代汉语。

但少闲人如吾两人者耳。

3.选文中“怀民亦未寝”中“亦”字暗含着作者怎样的心理？请简要分析。

4.选文和下面的链接材料各是怎样从侧面表现月光皎洁的？请简要分析。

【链接材料】

曾与印持©诸兄弟，醉后泛小艇，从西泠②而归。时月初上，新堤柳枝皆倒影湖中，空

明摩荡③，如镜中复如画中。

（李流芳《题孤山夜月图》）

【注释】①印持：僧人名。②西泠：西湖的一座小桥。③摩荡：荡漾。

【答案】

1.A

2.只是缺少像我俩这样的闲人罢J'。

3.示例：欣喜。找怀民赏月，怀民果然也没有睡。似乎正在等着作者，确实有知音相

见之欣喜。

4.选文用竹柏影子给人造成的错觉，侧面表现月色的澄澈空明。链接材料通过月光下

湖面的明亮澄澈、湖堤柳枝倒映湖面的清晰可见，侧面表现月色的清朗。

【解析】

1.本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。

A.欲：想要/想要/想要；

B.户：门/人家，住户/门;

C.念：考虑/想念/念头；

D.寻：寻找/古代长度单位/寻求；

故选A。

2.本题考查学生对句子翻译能力。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、

特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句就译时就要把省略的

成分补充完整。

重点词有：但，只是；闲人，清闲的人；耳，语气词，相当于“罢了”。

3.本题考查作者心理的分析。

苏轼因月色入户，欣然起行，但是没有人和他共同游玩，于是想到和他同样贬官到黄

州的朋友张怀民。但是张怀民住在承天寺，不知他是否已入睡。结果走到一看，“怀

民亦未寝”，于是“相与步于中庭”，共同赏月谈心。苏轼与张怀民相同际遇，相似

处境，“亦未”蕴含着作者的欣喜之情，因为怀民似乎与自己心有灵犀，夜深不睡，

好像正在等待作者的到访•般，因此二人堪称知音。

4.本题考查文章写法的分析。

苏轼《记承天寺夜游》一文中没有直接描写月光，而是用“庭下如积水空明，水中藻、

存交横，盖竹柏影也”从侧面描写月光的澄澈，这句话运用比喻的修辞，将澄澈的月

光比喻成积水，交错相生的水草比喻竹柏的影子，生动形象地写出月光的皎洁空灵，

清亮无比。

链接材料中，也没有直接描写月光，而是用“时月初上，新堤柳枝皆倒影湖中，空明

摩荡，如镜中复如画中”从侧面描写月光，正因为月光明亮、月色清朗，湖面上新堤

柳枝的影子才能明亮澄澈，清晰可见，如明镜图画一般。

【参考译文】

元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来,

于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀

民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。

水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮?又有

哪个地方没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

链接材料

曾经和印持等诸位兄弟朋友，在喝酒后乘小船游览，从西泠桥回来。当时初月刚

刚升起，新修的大堤和柳树枝都倒影在湖面上，很是空旷，波光荡漾，好像镜子一般,

又像是在画中一般。

[2021•湖南郴州市・中考真题】

阅读短文，回答问题

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，逐至承天

寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、苻交横，盖竹柏影

也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

苏轼《记承天寺夜游》

【乙】

某®启：仆②四居东坡®,作陂④种稻。有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁。昨日一牛病

几死，牛医不识其状，而老妻识之，日：“此牛发豆斑疮⑥也法当以青蒿粥啖之。”用其

言而效。勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁，老妻犹解接黑牡丹⑥也。言此发公千里一笑。

苏轼《与章子厚》

【注释】①某：指章子厚，苏轼友人，北宋大臣，博学善文，当时在京谋官。②仆：对自己

的谦称。③东坡：位于湖北黄冈赤壁之西。④陂（bei）：梯田。⑤豆斑疮：形如豆斑的界。

⑥黑牡丹：牛的戏称。

1.解释下列句中加点的词。

（1）庭下如积水空明（）

（2）勿谓仆病居之后（）

2.文中划波浪线处断句正确的一项是（）

A.此牛发豆斑疮/也法当以青蒿粥啖之

B.此牛发豆斑疮也/法当以青蒿粥啖之

C.此牛发豆斑疮也法当/以青蒿粥啖之

D.此牛发/豆斑疮也法当以青蒿粥啖之

3.翻译文中划横线的句子。

（1）怀民亦未寝，相与步于中庭.

（2）有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁。

4.读完［甲］［乙］两文，你认为苏轼是一个怎样的人？请结合两文内容具体分析。

【答案】

1.（1）形容水的澄澈（或“澄澈”）（2）贬谪，流放

2.B

3.（1）张怀民也没有睡觉，（两人）一起在院子里散步。（2）（我）有五I-市田，自己

耕田妻子养蚕，姑且以此来生活。

4.苏轼是一个能在逆境中保持对自己精神世界的自得与坚守以及旷达乐观的人。同是在贬

官境遇中，甲文中苏轼能与同是贬官的张怀民悠闲漫步，沉醉于美景之中：乙文中苏轼以

过着男耕女织的村居生活为乐，甚至把病牛戏称为“黑牡丹”。

【分析】

1.本题考查文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。

（1）句意为：月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。空明：形容水的澄澈（或“澄

澈”）；

（2）句意为：不说我被贬谪之后的日子。谪：贬谪，流放；

2.本题考查文言文断句。可根据句意及语法结构等断句。翻译为：这只牛发的是痘斑疮，

按照方法应当用青蒿熬粥喂给他吃。据此可断句为：此牛发豆斑疮也/法当以青蒿粥啖之。

故选B.

3.本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。

（1）重点字词：寝，睡，卧：相与，共同，一同；步：散步；中庭，庭院里。

（2）重点字词：身耕，亲自耕种；妻蚕，妻子养蚕：聊，姑且。

4.本题考查对人物形象的把握。联系写作背景分析。《记承天寺夜游》对月夜景色作了美

妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段（念无与为乐者、逐至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也），也体现了

他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排

遣，表现『他旷达乐观的人生态度。《与章子厚》中苏轼以轻松洒脱的文字，饶有兴致地向

友人讲述村舍琐事趣事，借以倾吐自己领略乡间生活情趣后的闲逸与欣喜。尤其信末作者

把牛戏称为“黑牡丹”，并移花接木，巧换概念，风趣而幽默。不过在他闲适的田园之趣

里，隐含了一颗更加矛盾与苦痛的心灵。据此分析，苏轼是一个能在逆境中保持对自己精

神世界的自得与坚守以及旷达乐观的人。

【参考译文】；

（甲）元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，

（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻

找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水•样

澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？

（乂有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

（乙）章子厚公亲启：我居住在东坡之上，放水种植稻子，有四五十亩稻田，我亲自耕

种，我的妻子养殖蚕，姑且以此来生活。昨日有一只牛得了疾病几乎死去，兽医不了解症

状，可是我的妻子了解牛的症状，说“这只牛发的是痘斑疮，按照方法应当用青蒿熬粥喂

给他吃。”采用她的方法非常见效。不说我被贬谪之后的H子，我是总是把自己当做田间

的老头。我的妻子还能解决黑牡丹的疾病。说到这里，希望博得千里之外的你一笑。

（2020年云南省初中学业水平考试语文试题卷】

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天

寺寻张怀民，怀民亦未寝，相写步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、若交横,余竹柏影

也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】

凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐,非必怪奇伟丽者也。哺糟啜酬I皆可以醉，果

蔬草木，皆可以庖。推此类也，吾安往而不乐？

（节选自苏轼《超然台记》）

【注释】①哺糟啜髓（Chud11）:吃酒糟，喝薄酒。

1.解释下列句中加点词意思。

（1）念无与为乐者（）

（2）痛回步于中庭（）

（3）余竹柏影也（）

（4）皆可以血（）

2.用现代汉语翻译下列句子。

（1）但少闲人如吾两人者耳。

（2）苟有可观，皆有可乐。

3.请自选一个角度，对下面的句子进行赏析。

庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。

4.乙文中说“凡物皆有可观”“吾安往而不乐”。甲文中哪些内容可以印证这两句话？

【答案】

1.（1）.念：考虑，想到（2）.相与：共同，一起（3）.盖：大概是（4）.饱：

吃饱（使……饱，让……饱）

2.（1）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（2）如果有可以观赏（观看）的地方，都可以

获得快乐。

3.示例一：景物特点鲜明，“积水空明”等句传神地写出了月色的澄澈透明，表达作者对

月色的喜爱（表现出作者心境的宁静、喜悦）。示例二：运用侧面描写的手法，用竹柏的影

子侧面写出月光的澄澈明亮，表达作者对月色的喜爱（表现出作者心境的宁静、喜悦）。示

例三：运用比喻的修辞手法，将月光比作院中积水，将竹柏的影子比作水中的藻存，生动

形象地写出月色的澄澈明净，表达作者对月色的喜爱（表现出作者心境的宁静、喜悦）。示

例四：“交横”（“空明”）.生动形象地描绘出月光的皎洁明澈，表达作者对月色的喜爱

（表现出作者心境的宁静、喜悦）。

4.①在苏轼的眼中，月色（竹柏影）是可观（美好）的。②苏轼受到贬谪，（在承天寺中）

与友人一起漫步闲庭（欣赏月下美景），愁绪得到排遣（感受到快乐）

【解析】

】•本题考查对文言实词的理解能力。注意对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古

今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记。“念”，古今异义，考虑，想到；

“饱”，形容词作动词，吃饱。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。

2.本题考查的是理解并翻译句子的能力。首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式,

直译为主，意译为辅。此句中重点的词有：

（1）但，只是；闲人，清闲的人；耳，罢了；

（2）苟，如果；可，可以；皆，都。

3.本题考查赏析句子。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用/什么修辞手法,

是景物描写句还是人物描写句，其次结合该手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写

出了什么。这句话可以景物描写、修辞手法、用词、侧面描写等角度进行赏析。如，从比

喻的修辞手法的角度赏析。作者用“积水空明”四字来比喻庭院中月光的清澈透明，用

“藻、谷交横”四字来比喻月下美丽的竹柏倒影。以水喻月，本来并不显得新颖，新奇的

是作者不用普通的明喻，而以隐喻先声夺人，造成一种庭院积水的错觉。进而写清澄的水

中交错着藻存的清影，触类生发，把隐喻又推进一层，使人感到扑朔迷离，水月莫辨。表

达了作者心境的宁静、喜悦，对月色的喜爱。

4.本题考查比较阅读。“凡物皆有可观”意思是任何事物都有可观赏的地方。甲文“庭下

如积水空明，水中藻、特交横，盖竹柏影也”，作者以比喻的手法写出月光的澄澈明亮，

月影的清丽淡雅，作者观到其美好，印证了“凡物皆有可观”这句话。“吾安往而不乐”

意思是我到哪儿会不快乐呢？写出了作者的随遇而安的达观心境，甲文中，作者虽处被贬

谪的境地，但是在“月色入户”时依然“欣然起行”，依然“为乐”，依然与挚友“相与

步于中庭”，来欣赏月色的美好。这种旷达的心境验证了“吾安往而不乐”这句话。

【参考译文】：

【甲】：元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户

射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门.想到没有可以共同游乐的人，就

到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛

如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。

哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢

了。

【乙工任何事物都有可观赏的地方。如有可观赏的地方，那么都可使人有快乐，不必

一定要是怪异、新奇、雄伟、瑰丽的景观。吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉，水果蔬菜草

木，都可以充饥。以此类推，我到哪儿会不快乐呢？

[2020•内蒙古鄂尔多斯市•中考真题】

阅读下面文言文，完成下面小题。

（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入3,欣然起行。念无与为乐者，遂至

承天寺寻张怀民。怀民亦未衰，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹

柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

（乙）元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才®大师，以后邀

余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参蓼，问龙井所遣篮舆②，则口：“以不时

至，去矣。”

是夕，天宇开霁③，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰力

度南屏，濯足手惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自

普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆

非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，诲辨才于朝音堂，明日九还。

（秦观《龙井题名记》）

【注释】①辨才：法号元静，曾在灵隐山讲经，与下文的参寥都是苏轼的朋友。

②篮舆（yti）：竹轿。③天宇开霁：天空晴朗，④雷峰：雷峰塔，位于西湖风景区南岸夕照

山上。

1.解释下列句子中加点的词语。

（1）月色入户

（2）"少闲人

（3）以由邀余

（4）需辨才于朝音堂

2.下列句子中加点词意义和用法相向的一项是（）

A.濯足宇惠因涧尝射宇家圃

B.得支径上风篁岭横柯工蔽

C.殆非人间乏境马之千里者

D.明日力还力不知有汉

3.翻译文中画横线句子。憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。

4.甲、乙两文都写了月夜之景，但写景观察的扁底木向，请作真底分析。

【答案】

1.（1）n（2）只/只是⑶信/书信⑷拜见/拜访

2.A

3.（我们）在龙井亭休息，舀泉水/斟泉水/取泉水靠在石头上喝（舀泉水/斟泉水/取泉水

靠在石头上然后喝水）。

4.答题角度一：甲文运用定点观察，写出月色空明空灵澄澈，疏影摇曳的美妙境界。乙文

采用移步换景，交代行踪游踪，写从普宁到寿圣院沿途的景色。

答题角度二：甲文从视觉角度写出月色空明空灵澄澈，疏影摇曳的美妙境界。乙文从听觉角

度写出夜晚环境的幽寂/幽静。

【解析】

1.本题考查文言实词。

（1）月色入户：月光从门里射进来。户，古今异义词，门。

（2）但少闲人：只是缺