2024-2025学年七年级生物上册 第三单元 第一章 第二节 种子植物说课稿 （新版）新人教版

2024-2025学年七年级生物上册第三单元第一章第二节种子植物说课稿（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为2024-2025学年七年级生物上册第三单元第一章第二节“种子植物”。本节课将详细介绍种子植物的特征、分类以及其在自然界中的作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了植物的分类，掌握了藻类植物和苔藓植物的基本特征。在此基础上，本节课将引导学生进一步学习种子植物，使学生能够理解种子植物在植物界中的重要地位。教材中涉及的内容包括种子植物的结构、种子萌发的过程以及种子植物的主要类群，如裸子植物和被子植物。二、核心素养目标1.让学生能够运用观察和描述的方法，识别种子植物的主要特征，培养科学探究与理性思维素养。

2.通过分析种子植物的分类，提升学生的信息处理与问题解决能力。

3.增强学生对生物多样性的认识，激发爱护植物、保护生态环境的责任感。三、教学难点与重点1.教学重点

-种子植物的特征：理解种子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，这是种子植物区别于其他植物的重要特征。例如，通过观察不同种子植物的照片，让学生识别并描述这些器官。

-种子植物的分类：掌握裸子植物和被子植物的区别，包括种子是否包裹在果实中。可以通过展示松树（裸子植物）和苹果树（被子植物）的图片，让学生对比分析两者的种子和果实。

-种子植物在自然界中的作用：了解种子植物在生态系统中的重要性，如提供氧气、食物来源和生态服务。可以通过讨论种子植物对人类生活的影响，加深学生的理解。

2.教学难点

-种子萌发的过程：理解种子从休眠状态到萌发成幼苗的复杂过程，包括吸水膨胀、呼吸作用和激素调节等。难点在于理解种子内部的生理变化，可以通过实验观察种子萌发过程，帮助学生形象理解。

-种子植物分类的细节：区分裸子植物和被子植物的细微差别，如种子是否裸露、果实的结构等。这部分内容较为抽象，可以通过制作种子植物分类的思维导图，帮助学生梳理和记忆。

-植物进化历程中的种子植物地位：理解种子植物在植物进化历程中的关键地位，这需要对植物进化有一个整体的认识。可以通过比较不同植物类群的特征，让学生推理种子植物的优势和进化意义。四、教学资源-软硬件资源：投影仪、电脑、种子植物实物标本、种子萌发实验材料

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：种子植物高清图片、种子萌发过程的动画视频、种子植物分类的电子思维导图

-教学手段：小组讨论、实验观察、案例分析、互动问答五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同种子植物的图片，询问学生：“你们认识这些植物吗？它们有什么共同的特点？”引发学生的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾学生在上一节课学习的植物分类知识，如藻类植物和苔藓植物的特征，为引入种子植物做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍种子植物的定义、六大器官、种子萌发的过程以及种子植物的分类。

-种子植物的特征：展示实物标本，引导学生观察并描述种子植物的六大器官。

-种子萌发过程：播放种子萌发过程的动画视频，解释吸水膨胀、呼吸作用和激素调节等步骤。

-种子植物分类：使用电子思维导图，讲解裸子植物和被子植物的区别，并通过实例进行说明。

-互动探究：将学生分组，每组观察一种种子植物，记录其特征，并进行小组讨论，分享观察结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行种子萌发实验，让学生亲自操作，观察种子的变化，加深对种子萌发过程的理解。

-教师指导：在实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保实验顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调种子植物的特征、分类和种子萌发过程的重要性。

-回答学生在课堂上提出的问题，确保学生对本节课的知识点有清晰的认识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生完成一份关于种子植物特征的绘图作业，要求标注六大器官，并简要说明其功能。

-要求学生在家中观察一种常见的种子植物，记录其生长过程，下节课分享观察心得。六、学生学习效果学生在完成本节课的学习后，应当能够：

1.理解并描述种子植物的六大器官，包括根、茎、叶、花、果实和种子，并能够识别这些器官在不同种子植物中的具体形态。

2.掌握种子植物分类的基本知识，能够区分裸子植物和被子植物，并举例说明两者的区别。

3.通过实验观察，学生能够描述种子萌发的过程，理解吸水膨胀、呼吸作用和激素调节在种子萌发中的重要性。

4.学生能够运用所学知识，通过小组讨论和分享，提高团队合作能力和口头表达能力。

5.在巩固练习环节，学生通过动手实践，加深了对种子植物特征的理解，提高了实际操作能力和观察能力。

6.学生能够将种子植物的知识与日常生活相联系，认识到种子植物在生态系统中的重要作用，增强了对生物多样性的认识和保护环境的责任感。

7.学生在课堂总结环节，能够回顾并复述本节课的主要内容，表明他们对种子植物的理解已经内化。

8.通过作业的完成，学生能够进一步巩固所学知识，并通过绘图和观察日记的方式，展示他们对种子植物生长过程的深入理解。

9.学生在后续的学习中，能够将本节课的知识作为基础，更好地理解植物生理、生态和进化的相关内容。

10.学生在学习过程中，通过互动探究和问题解决，提升了批判性思维能力，能够独立思考和提出问题，寻求解决方案。七、板书设计①种子植物的特征

-种子植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子

-种