【完整打印版】湘教版小学六年级下册科学全册教案

情感态度与价值观示要研究的问题：在漫漫的历史长河仲，生命经历了怎样的历程？（板书课题）曾经有两种观点：你们认为呢？（后者的观点是正确的）那么你们看待古时候人们认为一切生物都是神创造的这一？（证据）目睹在遥远的过去，地球上所发生的事情，那么人们靠什么去研究去认识呢？（化石）化石的形成非常偶然，人们通过化石所获取的信息是跳跃课后反思：情感态度与价值观直接入题：上节课我们知道了地球上曾出现过众多的生物，护，只有快速地奔跑才能躲避天敌，于是体形变大，更加有力，在绿色的桌布上时，与背景色反差越大的短细线越容易被我们发现。这个实验说明，在自然界中当一种生物容易暴露给天敌，它的数量就会减少，长此以往就会有灭绝的可能。反之，色差接近的生物也有被天敌发现的可能，但是总会保存下足够的数量进行繁殖，这样整个物种就不会灭请学生分析：工业革命前后的环境变化对胡椒蛾的生存、繁一、观察引入，了解动物适应环境从上面看鱼的身体颜色与水面颜色相似，从下面看身体颜色有利于植物吸收水分……这些特征，让骆驼刺能够适应沙漠高补充讲解）课后反思：情感态度与价值观教学准备：人类的起源与进化课件呢？（可以提示学生：希望能从人类研究马的进化获得启示）？（助已发现的化石进行研究）课件介绍现在被大多数人接受的认识：类人猿与人类有着共主要是介绍因为在有些时间段还缺少化石证据，所课后反思：情感态度与价值观教学准备：动物驯化过程音像资料的呢？（让学生说说他们已知的一些内容）调查当地驯养动物的情况，进一步了解现代驯养动物得提倡的科学学习方法，思维习惯等，鼓励学生朝着课后反思：同学在家中同意的情况下可以带来）考察方法举例：况……()无污染()轻度污染()中度污染()污染严重分组依次介绍，并出示样品和相关照片资料（实物投影）课后反思：？（们踏上寻找污染源的征程吧！教师应引导学生选择适合自己调查的内容展开调查。比如：城市孩子可以调查家庭污染物的排放，水域边生活垃圾的倾倒，动的安全）利用表格整理调查数据：教学反思：教师：水域污染影响生物生长的资料，数值色条。玻璃瓶，一组实验就可）教学反思：直接提出研究的主题：水体污染严重影响了整个自然环境，污水处理大致分为这样几个过程：庭生活以及农业、农副产品加工等行业对水体的污染也随之加意识到环境保护的重要性，让大家都来从我做起，从小事做起……存在的最大问题使什么？应该怎样做才能更好地保护本地的水教学反思：情感、态度与价值观本课的教学导入可以让学生先来说一说他们所知道的有关星，而是矮行星。大会规定现在太阳系的天体包括：八大行星，情感、态度与价值观板书课题，提出问题：为什么用浩瀚来形容宇宙？（很大）和银河系一样大小的恒星系，是距离银河系最近的两个河外星理解课前提到的问题：为什么用浩瀚来形容宇宙?教学反思：情感、态度与价值观能认真读图与仔细地观察，逐步养成理论与实践相结合的教学准备：大熊星座图、小熊星座图、夏季星空图（南天教师示范并讲解使用星图寻找星座的方法：使用南天星图将星空图举在头顶上来观看，这时星图上弧线顶端即是天顶位教学反思：情感、态度与价值观能对自己感兴趣的问题在已有资料的基础上进行大胆地想（现实）然条件与地球上有哪些不同？人类要在月球上活动需要些什么么问题？要按什么步骤展开？采取什么方法最合适？小组怎样课后分组按研究计划展开研究，并整理好研究成果，在单元教学反思：情感态度与价值观小纸条（各组必备）情感态度与价值观趣的科学探究，我们还学习掌握了进行科学探究的一些基本方法。今天，让我们自己来做一次科学研究！教学反思：教学反思：委可以在介绍完毕后向相关同学提出疑义，并给出合适的评价）在此过程中教师注意引导学生正确评价他人和真确对待他