人教版小学音乐一年级上册教案(全册)

一年级音乐教案目录12243大鼓和小鼓64大雨和小雨85丰富多彩的动画人物6各族小朋友在一起78快乐的小熊猫9龙咚锵拍手唱歌笑呵呵狮子舞绣球课题1.通过聆听《会跳舞的洋娃娃》，感受小提2.通过对三拍子歌曲《布谷》的学习，使学生能用甜美而富3.知道节奏在生活中无处不在，培养学生热爱生活，热爱音教学重难点2、聆听小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》样？让我们一起去参加她的音乐舞会好吗？师生听音乐律动，注意节奏的准确，用动作表现出欢快、活泼的情律动表示节拍）课题草原就是我的家教学目标2、学习用舒展的音色演唱《草原就是我的3、表演《草原就是我的家》，《挤奶舞》，了解蒙古舞蹈，教学重难点教学过程批注？（介绍骑马的动作）师：今天，让我们骑着马儿去一个好地方，好吗？那就出发吧！（播放《草原就是我的家》）师：同学们，看！我们骑着马儿来到哪里了！（草原）师：对，我们来到了一片广阔的大草原，就是蒙古大草原，它像一幅巨大的绿毯铺在地上，美极了！师：今天我们要去的第一站是“蒙古奶牛场”，你们看这些小朋原来，他们有的在挤牛奶，有的跳起了挤奶舞！你们想不想也尝试一下，当一回蒙古小朋友吧！师：先让我来表演一段，你们仔细看看我是怎么挤牛奶的！课题1.知识目标：学习用轻快的声音演唱歌曲《大鼓和小3.情感目标：体验快乐的音乐学习，通过进行各种音乐游戏教学重点：学习歌曲《大鼓和小鼓》，能用强弱对比的手法教学重难点教学难点：分辨音的强弱，并用唱、拍、舞、奏等不同形式一、新课导入,创设情境一打就说咚咚咚（2）通过敲击、观察正确分辨大小鼓在声响、形状、敲课题1.演唱歌曲《大雨和小雨》，感受和体验歌2.认识歌曲中不同的声音表现，并会模仿和创造不同的动作教学重点：能用欢快的情绪演唱歌曲《大雨和小雨》教学重难点二、谈话导入：三、学习歌曲《大雨和小雨》？（情的朗读歌词）（一）朗读歌词（二）生跟师的琴声默唱歌曲（二）生跟师的琴声默唱歌曲（四）生跟师的琴声有感情的演唱歌曲课题丰富多彩的动画人物教学重难点教学难点：借助动画片的画面与情节激发学生喜爱音乐的一、导入：播放一组音乐考考大家，请同学们分辨出是哪部动画片二、欣赏教师活动：哈！黑猫警长》、《小小葫芦娃》、《天地在我心》学生活动：这些动画片里的人物知道大家都那么喜欢他们，今天这些动画片里的人物知道大家都那么喜欢他们，今天要来这里和同学们一起联欢，咱们先得准备一下，同学们可以准备一首动画片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以画画你喜欢的动画人物装饰我们的联欢会，大家可以单独表演也可以联合演出，咱们开始行动吧！学生活动：积极准备，讨论教师活动：各族小朋友在一起教学重难点教学重难点一、创设情境——激发兴趣，唤起参与意1、那我们就带着快乐的心情听《各族小朋友在一起》的我们就一起来学习这首歌曲，我先来唱一遍，大家看歌词三、歌曲处理——联系生活，丰富歌曲内涵。教师鼓励望大家课后多学一些民族的歌曲，有机会再为同学们表望大家课后多学一些民族的歌曲，有机会再为同学们表小朋友都快乐幸福的生活在祖国妈妈的怀抱1、了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征，教学重点：让学生体会国旗的神圣与庄严教学重难点教学难点：了解我们在升国旗时应怎样做，激发学生的爱国一、创设情景，激情导入：播放录像（学校每周一的升旗片段）、观察实物导入，初日新中国成立时天安门广场的升旗片段），5、拓展认识，加深了解，升华爱国之情：5、拓展认识，加深了解，升华爱国之情：你还知道在什么地方或什么情况下要升国旗？生自由发课题快乐的小熊猫的朋友，人与动物应该和谐相处；2.在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态；富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力；聆听音乐，以学生的自觉感受为主。鼓励学生大胆地说、大（2）听音乐：《快乐的小熊猫》骑车的片段。（多媒体骑车图）教后记：2、创设良好的音乐课堂氛围，鼓励学生尝试用身体动作表3、能够准确地运用各种动作感受歌曲的节奏，为歌曲4、通过听、唱演说感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动教学重点：学会正确、有感情地演唱歌曲《两只小象》。能（1）师：大家都知道，老虎是森林里的大王，这一次，他们要召集森林里所有的动物们一起开一个音乐会。动物（随音乐摹仿它们）出示小动物课件（猫、狗、鸭、羊、鸟等）出示小动物课件（猫、狗、鸭、羊、鸟等）X—/X—/XX/XX/XXXX/布谷布谷布谷布谷说说这些动物们的叫声有利用音乐会的节目引出大象妈妈和小象，并让学生摹仿：（课题龙咚锵1、通过听《新年好》感受外国人过年的气氛，以及安定，教学目标2、通过演唱和表演《龙咚锵》感受中国小朋友过新年时欢快热烈的音乐情绪，并通过红绸带秧歌舞的学习，表现过年教学重难点教学难点：用民族打击乐器锣、鼓为歌曲伴奏,并把凳子当一、组织教学（让学生听音乐进教室，渲染过年气氛）三、导入（出示课件）师：小朋友们，今天蒋老师想要考验一下你们的小耳朵，让我看看哪些小朋友的耳朵聪明又机灵？首先我们来玩课件节奏图课件节奏图X.XXX|X○‖⑵师：谁还会用其他？（模仿的真棒，请你们和我一起把这一节奏读一下„⑷（师向生解释并演示锣鼓，加强附点和强弱）课题拍手唱歌笑呵呵教学重难点课时一课时课型集体舞三、导入新课:眼睛是心灵的窗户,每个小朋友都有一双明亮的眼睛,在你的眼中有个我,在我的眼中有个你,不信我们2、听录音范唱,老师简介：《拍》是一首欢快风趣的儿童歌曲,二四拍，一段体结构,旋律活泼流畅，表达了小朋友天真，活泼，纯洁美好的心课题教学重点：学习歌曲《青蛙音乐会》，能用强弱对比的手法教学重难点教学难点：分辨音的强弱，并用唱、拍、舞、奏等不同形式“呱——呱——呱呱——呱呱——呱呱呱呱——呱——”播放《青蛙音乐会》慢板的片段，教师戴上头饰用典型的三拍子舞步跟着音乐邀请小朋友参加跳舞，没受邀请的小朋友在座位上跟着老师动身体。结束后出示跳舞的青蛙形1、可用你们的音乐书、笔、课桌等东西编创一些简单的节奏模拟流水声、鸟叫声、鼓声等加入到音乐中来，看谁课题三角铁和铃鼓教学重点：认识三角铁、双响筒和铃鼓，能分三声部为歌曲教师：上节课我们学习了一首歌曲，叫什么？一起唱一教师：这节课我们来认识几种新的打击乐器，咱们用这些学生复述乐器名称教师拿乐器实物，请学生观察实物，找教师演示三角铁、双响筒、铃鼓。请学生分组拿乐器讨论演奏方法。学生讨论后分组汇报。教师总结：课题1．通过音乐活动，让学生感受二分音符、四分音2．用拍节拍读节奏，按节奏模仿动物叫声的方式表现二分音教学重难点教师出示动物图片并提问：教师：同学们学得真像！这些小动物的叫声有什么分别请学生模仿出动画中动物的声音，并说出谁的叫声最长，谁的叫声最短？（学生模仿并回答。）课题课题教学目标2.能为乐曲编配简单的表演动作，培养学生的音乐表现能教学重难点2.通过用乐器伴奏进一步体会出民族打击乐器对烘托音乐教师：过新年的时候，人们敲锣打鼓、唱歌跳舞。我们来欣赏一段动画，看一看视频中描绘的是一项什么辞旧迎新的民俗活动？（《狮子舞绣球》动画）三、欣赏、编配打击乐器课题水族馆1．通过听赏《水族馆》，感受乐曲所描写的水底世界的幻境，激发学生勇于发现、探索海洋奥秘的情感，同时树立保教学目标2．通过听、讲、看、画、奏、创等方法，启发学生积极的表3．引导学生听辨乐器的音色，感受乐曲中不同音色的乐器所描绘的不同意境，并用动作来表