版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第13章全等三角形专题训练6【模型归类】
全等三角形的基本模型
平移模型1.
如图,
MB
=
ND
,∠
MBA
=∠
D
,添加下列条件不能
判定△
ABM
≌△
CDN
的是(
B
)A.
∠
M
=∠
N
B.
AM
=
CN
C.
AB
=
CD
D.
AC
=
BD
B234567812.
[长春第二实验中学月考]如图,
A
、
D
、
C
、
F
在一条直
线上,
BC
与
DE
交于点
G
,
AD
=
CF
,
AB
=
DE
,
BC
=
EF
,求证:
AB
∥
DE
.
23456781
对称模型3.
如图,
AB
=
AC
,
AD
=
AE
,∠
A
=105°,∠
D
=
25°,则∠
ABE
等于(
D
)A.65°B.60°C.55°D.50°D234567814.
[长春六十八中月考]如图,
AC
与
BD
交于点
O
,∠
A
=∠
D
=90°,
AC
=
DB
.
(1)求证:△
ABC
≌△
DCB
;
234567814.
[长春六十八中月考]如图,
AC
与
BD
交于点
O
,∠
A
=∠
D
=90°,
AC
=
DB
.
(2)求证:
AO
=
DO
.
证明:∵Rt△
ABC
≌Rt△
DCB
,∴∠
ACB
=∠
DBC
,∴
OC
=
BO
.
∵
AC
=
DB
,∴
AC
-
OC
=
DB
-
BO
,即
AO
=
DO
.
23456781
旋转模型5.
如图,在△
ABC
中,∠
ACB
=90°,将△
ABC
绕点
A
逆
时针旋转得到△
AEF
,延长
BC
交
EF
于点
D
,若
BD
=
6,
BC
=5,则
DE
=
.4
234567816.
已知△
ABC
和△
ADE
都是等边三角形.(1)如图①,求证:
BE
=
CD
;
234567816.
已知△
ABC
和△
ADE
都是等边三角形.(2)如图②,当点
D
在
CB
的延长线上时,求证:
AB
+
BD
=
BE
.
证明:(2)∵△
ABC
和△
ADE
都是等边三角形,∴
AB
=
AC
=
BC
,
AE
=
AD
,∠
DAE
=∠
BAC
=60°,∴∠
DAE
+∠
BAD
=∠
BAC
+∠
BAD
,即∠
BAE
=∠
CAD
.
23456781
23456781
一线三等角模型7.
如图,点
D
、
C
、
E
在一条直线上,∠
D
=∠
BCA
=∠
E
=90°,
BC
=
AC
.
求证:
△
BDC
≌△
CEA
.
思路导航:一线(点
D
、
C
、
E
在一条直线上)三等角
(
),如果存在相等的线段
(
BC
=
AC
),那么就有全等三角形
.∠
D
=∠
BCA
=∠
E
△
BDC
≌△CEA
23456781
23456781
如图,在△
ABC
中,
AB
=
AC
,
D
、
A
、
E
三点在一条直
线上,且∠
BDA
=∠
AEC
=∠
BAC
=α,若
DE
=10,
BD
=3,求
CE
的长.23456781
234567818.
如图①,把Rt△
ABC
的直角顶点
C
放置在水平直线
PQ
上,在△
ABC
中,∠
ACB
=90°,
AC
=
BC
.
(1)若把△
ABC
绕着点
C
按顺时针方向旋转,当
AB
∥
PQ
时,∠2=
°.45
23456781点击跳转几何画板8.
如图①,把Rt△
ABC
的直角顶点
C
放置在水平直线
PQ
上,在△
ABC
中,∠
ACB
=90°,
AC
=
BC
.
(2)如图②,在把△
ABC
绕着点
C
按顺时针方向旋转的过
程中,分别作
AM
⊥
PQ
于点
M
,
BN
⊥
PQ
于点
N
,若
AM
=6,
BN
=2,求
MN
的长.23456781解:(2)∵
AM
⊥
PQ
于点
M
,
BN
⊥
PQ
于点
N
,
∴∠
AMC
=∠
CNB
=90°,
∴∠1+∠
CAM
=90°.
易得∠1+∠2=90°,∴∠2=∠
CAM
.
23456781
234567818.
如图①,把Rt△
ABC
的直角顶点
C
放置在水平直线
PQ
上,在△
ABC
中,∠
ACB
=90°,
AC
=
BC
.
(3)把△
ABC
绕着点
C
按顺时针方向继续旋转到图③的位
置,其他条件不变,此时
AM
、
BN
与
MN
之间有什么
关系?请说明理由.2345678
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 职业技术学院辅导员考核制度优化课件
- 从元素角度认识手机电池材料-元素周期表和元素周期律专题复习-高一上学期化学人教版
- 2025-2030家电制造业市场趋势与品牌营销分析及投资评估规划发展研究报告
- 钻井液工艺考试重点解析资料
- 2026年房地产行业信息透明度对税务合规的影响
- 汉字多音字轻声发音规则详解
- 财务报表分析考试复习资料
- 2026年桥梁施工的重要节点及控制
- 煤矿企业组织架构与岗位职责范文
- 安全文明施工方案装饰装修项目试卷教案
- FSSC22000 V6食品安全管理体系管理手册及程序文件
- 2025-2026学年外研版(三起)五年级英语上册(全册)知识点复习要点归纳
- 2025年二十届四中全会知识测试题库(含答案)
- (正式版)DB54∕T 0357-2024 《雅江雪牛犊牛饲养管理技术规程》
- 2025年林果基地建设项目可行性研究报告
- 餐巾折花教学课件
- 商代方国考古探讨
- 北京大兴机场案例赏析64课件
- DB43∕T 1859-2020 研学产品设计与评价规范
- Q-JJJ 9002-2025 铁路建设项目安全穿透式管理实施指南
- 员工韧性能力培养-洞察及研究
评论
0/150
提交评论