细胞的增殖 高一上学期生物人教版必修1

第6章

生命的历程第1节细胞的增殖目标0102通过对植物细胞有丝分裂过程的分析和建构模型，从结构与功能观的角度，掌握每个时期的特点与意义。(生命观念)比较动植物细胞有丝分裂的异同点，理解细胞有丝分裂的生物学意义。（科学思维）

教学目标03通过观察和分析，学会提取信息中的重要因素，提高交流和沟通的能力。(科学探究)骨髓增生异常综合征

患者体内血细胞发育异常，表现为血细胞减少，常出现贫血、出血、易感染等症状，可能向白血病转化细胞通过

增加细胞数量的过程。①单细胞生物通过细胞增殖而繁衍，产生新个体②多细胞生物受精卵细胞增殖是重要的生命活动，是生物

、

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、

的基础。1、概念：2、意义：细胞分裂分裂分化生长发育繁殖遗传分裂分化细胞增殖一细胞增殖一思考：一个细胞分裂为两个细胞，应该是下列哪种方式？遗传物质越分越少亲代子代细胞遗传物质一致细胞增殖一问题一：遗传物质是什么？它的载体什么？问题二：如图，如何实现“细胞分裂前后亲子代细胞中遗传物质平均分配？”分裂前的间期分裂期平均分复制高度螺旋、缩短变粗(分裂期)染色体(分裂间期)染色质解开螺旋、恢复细长丝状染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种存在形态。染色体是DNA的载体为什么会出现这种变化？有丝分裂二间期核膜核仁染色质间期（复制后）着丝粒（DNA+蛋白质）一条染色体上有两条姐妹染色单体（复制前）（大小、形态、所含遗传信息完全相同）主要变化：完成

和

DNA的复制有关蛋白质的合成染色质复制细胞壁细胞膜分裂间期

活动一：请阅读教材P112图6-2，结合教材，以4条染色体为例用毛根模拟出每个时期的模式图及简要写出每个时期的特点。光镜模式图有丝分裂二有丝分裂是一个连续的过程，人们根据染色体的行为，把它分为四个时期：前期、中期、后期、末期1.前期：纺锤丝着丝粒染色体主要变化：①核膜核仁消失②出现染色体、纺锤体③染色体散乱排列有丝分裂二(以高等植物细胞为例）膜仁消失现两体2.中期：染色体主要变化：①染色体的着丝粒排列在赤道板上②染色体形态固定，数目清晰（是染色体观察及计数的最佳时机）实际不存在不是真实的结构赤道板有丝分裂二(以高等植物细胞为例）形定数晰赤道齐3.后期：主要变化：①着丝粒一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，染色体数目加倍②形成两套相同的染色体，分别往两极移动。子染色体有丝分裂二(以高等植物细胞为例）粒裂数加均两极4.末期：主要变化：①“两消失”（染色体，纺锤体消失）②“两出现”（核膜，核仁出现）；③“一重建”赤道板位置出现细胞板，形成新的细胞壁后，细胞分裂成两个子细胞。细胞板核膜核仁染色质有丝分裂二(以高等植物细胞为例）两消两现重开始（出新壁）有丝分裂二活动二：观察课本P112图6-2和P114图6-3，与植物细胞有丝分裂过程进行比较，看看它们有哪些共性？同时也找一找它们有哪些区别？前期末期动物细胞高等植物细胞动物和高等植物细胞有丝分裂过程的不同点两组中心粒发出星射线形成纺锤体细胞两极发出的纺锤丝形成纺锤体不出现细胞板，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，把细胞缢裂成两部分出现细胞板，逐渐扩展，形成新的细胞壁，分裂成两个子细胞有丝分裂二细胞增殖过程无丝分裂有丝分裂减数分裂分裂间期分裂期前期中期后期末期动、植物细胞有丝分裂的区别意义各期特征与图像课堂小测1.下列关于植物细胞有丝分裂过程的叙述中，不正确的是(

)A.

在分裂间期，每条染色体复制，DNA含量加倍B.

在分裂后期，着丝粒分裂，染色体数目加倍，DNA含量也加倍C.

在分裂中期，染色体的形态和数目最清晰D.

在分裂末期，细胞内的染色体平均分配进入两个子细胞[解析]

在分裂后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，由纺锤丝牵引着向细胞两极移动，该时期染色体数目加倍，但DNA含量未变。B课堂小测2.如图所示是某细胞进行有丝分裂过程的简图，相关叙述错误的是(

)A.

图示过程表示动物细胞的有丝分裂B.

图①细胞中有8条染色体C.

图③细胞中染色体的着丝粒排列在赤道板上D.

图②细胞、图④细胞分别处于有丝分裂的前期、末期A课堂小测

(1)写出各图像所处的时期a.

,b.

,c.

,d.

,e.

。(2)按照细胞周期排序(填字母)

。(3)图示表示

(