江苏省泰州市2024-2025学年八年级上学期期中复习物理练习 （含答案）

八年级物理期中复习练习一．选择题1．下列控制噪声的措施中哪一个与其他的不同？（）A．轻声细语 B．摩托车安装消声器 C．工人在车间里戴防噪声耳罩 D．禁止鸣笛2．关于声音的说法不正确的是（）A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声 B．“大声喧哗”主要说明声音的音调高 C．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 D．用超声波清洗钟表等，说明声波能传递能量3．有一光电控制液面高度的仪器，通过光束经液面反射后射到光电屏上的光斑位置来判断液面高低。如图所示，一束光与液面的夹角为40°，下列说法正确的是（）A．此时图中反射角为40° B．当液面上升时，反射角不变 C．当液面上升时，光屏上的光斑向右移动 D．当液面上有波纹时，不再遵循反射定律4．如图的美景中，由光的镜面反射形成的是（）A．返景入深林B．倒影澄波底 C．长空彩虹现 D．海市蜃楼起5．去年暑假，小梦陪着爷爷到湖里去叉鱼，小梦将钢叉向看到鱼的方向投掷，总是叉不到鱼。如图所示的四幅光路图中，能正确说明叉不到鱼的原因的是（）B． C． D．6．光线经过甲、乙两透镜后的折射光线如图所示，则关于两透镜的类型，下列说法正确的是（）A．甲是凸透镜，乙是凹透镜 B．甲是凹透镜，乙是凸透镜 C．甲、乙都是凸透镜 D．甲、乙都是凹透镜7．图示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置，B是焦点，D是两倍焦点。下列说法正确的是（）A．若蜡烛移到A位置，眼睛在①位置可以看到光屏上的像 B．若蜡烛移到B位置，眼睛在②位置可以看到蜡烛同侧的像 C．若蜡烛移到C位置，和照相机原理相同 D．蜡烛从E向D移动过程中，能看到光屏上的像，而且像会变大二．填空题8．当小华打开收音机时，传来了音乐声，他根据听到声音的判断出这是钢琴声。如图所示，小华用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的产生的；音乐声越大，小人舞动得越剧烈，说明物体的越大，产生声音的响度越大。9．如图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的不同，同时还可以根据声音的（以上两空均选填“音调”、“响度”或“音色”）来大致判断周围同学离他的远近，有的同学踮起脚尖悄悄跑开生怕被小王听到，这是在减弱噪声。10．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”钟声是由钟的产生；住宅的玻璃门窗通常采用真空玻璃。其结构特点是将两块玻璃边部密封在一起，通过抽气口将两层玻璃之间抽成接近真空，并用玻璃柱支撑，如图所示。这种双层真空玻璃“既不影响采光，又能隔音”。“能隔音”的原因是。11．如图所示的是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的是图和图，响度相同的是图和图。12．如图所示，汽车前方的盲区是由于车身设计的缘故，阻挡了驾驶员视线而形成的，盲区的形成是由于光的。汽车的倒车雷达是利用（选填“超声波”、“次声波”、“红外线”、“紫外线”）来工作的。汽车的后视镜（凸面镜）对光线有（“会聚”或“发散”）作用。13．如图所示的无人驾驶汽车，车头配备了激光雷达，雷达向周边发射激光，当激光遇到障碍物后会反射回来，根据激光反射回来的时间，可以计算出障碍物离汽车的距离。激光在空气中的传播速度约为m/s。若激光雷达发出激光后经4×10﹣7s接收到反射光，则此时汽车距离障碍物m。（车速可忽略）14．大圣塔在夕阳照射下向（选填“东”或“西”）方拖着长长的影子，照向树叶缝隙的阳光在地上形成了（选填“圆形”或“不规则”）的光斑，照向菱形窗户的阳光在地上形成了（选填“圆形”或“菱形”）的光斑，照向水面的阳光发生了（选填“漫”或“镜面”）反射看起来波光粼粼很是耀眼。（2）随着歌伴舞《再一次出发》的演出，朗诵会走向了尾声，观众们看到红色追光灯发出的光照射在演员身上，白色的上衣呈现色、绿色的裙子呈现色。15．工匠师维护精密仪表时，在眼睛前戴一个凸透镜，便于观察仪表的细微之处，如图所示。凸透镜与仪表的距离应在凸透镜的焦距范围之内；通过凸透镜看到的像的位置与仪表的位置在凸透镜的侧。三．解答题16．如图所示，F是透镜的焦点，a、b是两条入射光线，a平行于主光轴，b过透镜中心。请作出a、b光线通过透镜之后的光路图。17．图中，OB为反射光线，请画出它的入射光线和折射光线的大致方向。18．如图甲中，牙医借助平面镜观察牙齿的背面。请在图乙中画出能反映此过程的光路图。19．如图，作出物体AB在平面镜中所成的像。20．小明同学在“探究弦的音调和哪些因素有关”的实验中，选用同种材料、松紧相同、粗细不同的琴弦进行实验，琴弦的直径关系Da＝Dc＜Db，如图所示。该实验中所用的科学方法是。若研究弦的音调与长度的关系，则应选择琴弦；若拨动琴弦a和b，发现琴弦a的音调较高，则可初步归纳得出的结论是。21．在探究光的反射定律时，小波将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板（分E、F两个面）垂直放置在平面镜上，如图甲所示。（1）使一束光贴着纸板OA沿某一角度入射到O点，纸板OF上没有观察到反射光，原因可能是。（2）图甲中，E、F在同一平面上，让光线沿纸板E上的AO射向镜面，则在纸板F上得到沿OB的反射光线，测得AO、OB与法线的夹角均为40°，于是小波得出结论：反射角等于入射角。你认为小波得出结论的过程（选填“合理”或“不合理”），原因是。（3）在实验过程中，若将纸板倾斜（即纸板与平面镜不垂直），如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线（选填“在”或“不在”）同一平面内，纸板上（选填“能”或“不能”）看到反射光线。（4）纸板ENF是用两块纸板连接而成的，这样做的目的是。22．在“探究平面镜成像特点”的实验，如图所示，所用的实验器材有带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏、刻度尺、两只外形相同的蜡烛A和B。（1）为了便于观察，该实验最好在（填“较暗”或“较亮”）的环境中进行。（2）用两支相同的蜡烛A和B做实验，是为了比较像与物的关系。刻度尺的作用是便于比较像与物到玻璃板的关系。（3）实验时，先将蜡烛A放在玻璃板前，用（填“点燃”或“未点燃”），蜡烛B放在玻璃板后，确定像的位置时人眼应在这一侧观察（选填“A”或“B”），直至蜡烛A的像与蜡烛B完全重合，这种确定与物大小关系的方法是（选填“转换法”，“等效替代法”或“控制变量法”）。（4）移去玻璃板后面的蜡烛B，并在其所在位置放一白纸（光屏），则白纸（光屏）上（填：“能”或者“不能”）接收到蜡烛烛焰的像，所以平面镜所成的像是（填“实”或“虚”）像。（5）用玻璃板代替平面镜的原因是便于。（6）为了进行多次实验，应采取的操作是。（填“①”或“②”）①保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置②保持玻璃板位置不变，多次改变蜡烛A的位置，进行与上述相同的操作（7）小明为了更好地研究像与物的位置关系，采用了彩色LED光源进行实验，你认为图乙中字母形状的光源，最好的是（选填乙中字母）。（8）小明用跳跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋棋子的像，请你想办法能看清跳棋棋子的像。。（9）小明又将一枚硬币放在竖直的玻璃板前，硬币的像在a处，将平面镜平移至如图丙所示的位置时，硬币的成像情况是（选填字母代号a、b、c）。23．探究凸透镜成像的规律。第一步：测量凸透镜焦距（1）让太阳光依次通过多个带孔的挡板，得到平行光后照射到凸透镜上，如图甲所示。若想找到透镜焦点，应（选填“顺时针”“逆时针”）旋转透镜。找到焦点的位置后，测出透镜的焦距为15cm。第二步：探究成像规律正确安装并调节实验器材，实验过程中凸透镜始终处于50cm刻度处。（2）图乙中光屏上（选填“能”“不能”）承接到清晰的像。（3）将蜡烛移至15cm刻度处，若想在光屏上承接到清晰的像，光屏应向（选填“左”“右”）移动，请写出生活中利用该成像特点的一个实例。（4）当光屏上成清晰的像时，若用遮光板遮住透镜上半部分，像如何变化？；若把红色、蓝色两张透明玻璃片从左到右依次放置在蜡烛和凸透镜之间，光屏上是否仍然成像？（选填“是”“否”）。

24．在探究小孔成像的实验中，小明用一个空的易拉罐，在其底部中央开一个小圆孔，并将其顶部剪去，蒙上一层半透明薄膜。将点燃的蜡烛按图1甲的位置放置在小孔的前方：（1）实验中小明利用此装置可以看到烛焰在半透明膜上成的是（选填“正立”或“倒立”）的像，此成像的原理是；（2）小明增大蜡烛与小孔之间的距离，在半透明膜上成的像（选填“变大”、“变小”或“不变”）；（3）若将实验的小孔变为三角形的小孔，则光屏上的像的形状会（选填“不变”、“变为三角形”、“变为正方形”）；（4）如图1乙所示，让一束平行光垂直于水平地面MN射下，A为小铁球（大小可不计）。若小球在竖直平面内沿图中半径为R的圆形虚线轨迹运动，关于小球的影子在地面MN上运动的轨迹，下列说法正确的是；A.轨迹为圆形，半径为RB.轨迹为直线，轨迹的长度为RC.轨迹为圆形，半径为2RD.轨迹为直线，轨迹的长度为2R（5）如图2中“坐井观天”讲述的是青蛙在井底只能看到一小部分天空的故事，能正确表示青蛙通过井口观察到的范围的图像是；（6）晚上，小明挑着一盏不带光源的工艺品小灯笼在家里玩。当把小灯笼移到发光面较大的吸顶灯正下方时（如图3所示），会在小灯笼正下方的水平白纸上出现一个影子，关于这个影子的形状，图中正确的是。

参考答案1．C。2．B。3．B。4．B。5．C。6．A。7．D。8．音色；振动；振幅。9．音色；响度；声源处。10．振动；声音不能在真空中传播。11．甲；乙；乙；丙。12．直线传播；超声波；发散。13．：电磁波；3×108；60。14．（1）东；圆形；菱形；镜面；（2）振动；响度；音色；（3）传播；（4）红；黑。15．一倍；同。16．17．。18．19．20．控制变量法；a、c；当弦的材料、松紧、长度相同时，弦越细，音调越