职业技术学院应用化工技术五年制专业人才培养方案

XXXX职业技术学院应用化工技术五年制专业人才培养方案

一、专业名称及代码专业名称：应用化工技术专业代码：470201二、入学要求与修业年限入学要求：初中应届毕业生；修业年限：五年三、职业面向所属专业大类及代码生物与化工大类（47）序号主要职业岗位职业岗位描述任职要求对应课程1生产操作化工设备的维护与保养；工艺流程控制；工艺参数的控制与调整；工艺设计、产品研发主助理；1.工艺流程图、化工设备图的识别；2.掌握CAD制图和数据分析处理；3.掌握DSC（化学反应设备操作）工艺操作技术；4.熟悉化工生产流程及操作参数；5.微生物发酵工艺知识；6.熟悉PLC技术；7.具备单元操作知识；8.绿色低碳生产意识。化学基础、化学分析、生产过程基础、生态文明思想、工程识图与CAD、化工生产技术、化工设备使用与维护、化工生产实训2化学检验原、辅材料、成品检验；1.具备化学实验基本操作；2.掌握分析设备和仪器的使用；3.具备基本数据的处理能力。4.具备原料的检验把关能力。化学基础、化学分析、仪器分析、生态文明思想、有机产品检测、无机产品检测、工业产品检测实训3生产管理生产工艺管理；生产调度；质量管理；安全管理；企业管理；化工事故处理；1.具备化工生产质量管理、安全管理的基本能力；2.熟悉化工仪表及设备的构造与维修方法；3.具备排除一般性故障的能力；4.具备一般化工事故处理能力。生产过程基础、生态文明思想、工程识图与CAD、生产管理实务、化工安全操作、生产管理实务实训四、培养目标与培养规格（一）人才培养目标本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人的根本任务，立足闽西，面向龙岩及福建省内的福清、漳洲、厦门等地区，服务化工、水泥、铜冶金、稀土生产等行业企业，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备生产运行、分析测试、技术开发、生产技术管理、化工检验等方面的基本生产操作技能，在化工、建材、冶金、环保、制药等领域生产第一线工作的复合型技术技能人才。（二）人才培养规格本专业所培养学生应具备的主要知识、能力、素质要求：1.专业知识（1）具有高层次专业人才的文化基础知识；（2）掌握必备的化学化工专业理论知识；（3）掌握本专业所必需的高等数学、普通物理、英语、信息技术基础等方面的基础理论知识；（4）初步具备英语应用能力，英语水平达到公共英语等级考试二级及以上水平；（5）掌握计算机应用、操作知识；（6）熟悉常见的化工产品的类别、反应原理、生产工艺；（7）熟悉常用的生产设备、分析检验设备的性能、操作、应用及选型；（8）掌握常见的化工产品的性能、应用、合成原理，生产工艺、产品质量检验等基本知识；（9）具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；（10）具备产品营销和市场开发方面的必备知识。2.职业能力（1）掌握无机化学、分析化学、仪器分析、有机化学、物理化学的基础知识、基本原理和基本实验技能；（2）掌握化工原理、化工制图、化工仪表与自动化、化工设备机械基础等方面的知识，基本具备生产工艺及设备设计能力；（3）熟悉常见的化工产品的类别、反应原理、生产工艺及常用的生产设备，分析检验设备的选型、使用和维护；（4）基本具备新产品开发，工艺设计，产品分析检验及三废治理等方面的专业应用能力；（5）具有本专业必需的制图、计算、试验、测试、文献检索和基本的化工工艺操作等技能；（6）通过对学生的分析测试能力、化工设备操作能力、实验结果规范表达能力等的培养，使学生具备一定的职业素质。3.综合素质（1）具备良好的职业道德素养和思想政治素质、强健的体魄和健康的心理素质；适度的专业基础知识和从业技能；（2）具有较好的语言表达能力、运用自如的交际协调能力、勇于开拓的创新能力、坚韧不拔的创业能力和团队协作精神；（3）具有熟练的利用计算机办公和获取新知识的能力；（4）具有相应的外语水平，能借助词典查阅和翻译技术资料；（5）获得相应的化工行业资格证书。五、课程设置及要求（一）专业核心课程设置以职业能力培养为主线，按照化工行业职业技能标准，聘请行业、企业的专家与学校共同研究制定课程标准，构建基于化工行业工作过程的项目化课程体系，形成“项目带动，工学交替，三证融通”的“44113”人才培模式，即：4-在中职教学的一、二、三、四学期结合五年制高职生的知识结构、学习能力、就业需求等多方面的因素，将初中化学基础和化学专业课程行过渡。4-在校五、六、七、八学期将化工行业通用的化工生产技术、化工设备使用与维护保养技术、仪表及控制操作技术、化工单元操作技术、产品分析检验技术、化工安全与环保技术等核心课程通过整合开发体现于基于工作过程的项目驱动的课程体系，达到优化教学内容，按照突出应用性、实践性的原则，打破课程之间的学科界限，有计划、有步骤地调整课程结构，将化工行业通用岗位职业能力及职业资格鉴定要求与课程标准有机结合，组织学生考取化学检验工等化工行业的通用工种，实现学生具有化工行业通用能力的培养目标。1-在校第九学期，学校结合用人单位人才需求和学生兴趣选修不同专业方向的课程，同时校企合作共同制定课程标准和选取教学内容，选派由学校、企业工程师、岗位技师组成的教师队伍，并将企业的岗前培训和学校的课程内容进行有机结合，可在校内或企业进行实践教学，突出人才培养的针对性和减少企业的二次培训成本的特点，实现校企合作共同培养人才的目标。1-第十学期到企业进行顶岗实习，将就业与实习有机结合，校企共同制定实习标准，在实习结束前按照企业的实际岗位由校企共同组织考核，并由校企共同组成考核小组对学生进行岗位技能考核，针对特种岗位考取岗位职业资格证书。3-合格毕业生将取得毕业证、职业资格证书、素质证书“三证书”，使学生顺利就业并具有行业可持续发展能力，减少“证岗分离”，提高就业对口率，实现“共育、共管、共享”的办学思路；充分体现“以服务企业为宗旨、以就业为导向”的高职办学理念，发挥示范性高职院校的引领带动作用。（二）课程体系组成通过到企业、行业走访、问卷调研及毕业生职业生涯调研，结合行业技能等级证及相关职业资格标准，在此基础上，选择典型的或者有代表性的行业企业，明确专业对应的人才需求岗位及其职业标准，分析基于工作过程的典型工作任务，对其职业能力进行剖析归纳，拟定本专业对应岗位、技能、课程（详见专业面向的主要职业岗位及任职要求），将工作任务转化为任务引领的课程，初步形成本专业的课程体系。再提交专业建设指导委员会讨论，形成“公共基础平台+专业基础平台+专业方向模块+专业拓展模块+素质拓展模块”的模块化课程体系，其中专业方向课模块以培养岗位领域核心能力为目的构建并融入“岗课赛证”技术技能课程模块。实时引入行业企业的新知识、新技术、新标准、新设备、新工艺、新成果和国际通用的技能型人才职业资格标准，动态更新教学内容。改革教学方法和手段，深入开展项目教学、现场教学、案例教学、模拟教学，以做为核心，真正实现“教、学、做”合一。

1.公共基础课程课程名称承担教学部门学时/学分开设学期考核类型备注军训（含军事理论）中职56/2第一学期考查

职业道德与法治中职64/4第四学期考试

哲学与人生中职32/2第五学期考试

习近平新时代中国特色社会主义思想概论中职64/4第一学期考试

心理健康与职业生涯中职32/2第三学期考试

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论中职64/4第二学期考试

应用文写作中职64/4第五学期考试

艺术欣赏中职32/2第六学期考查

书法中职32/2第六学期考查

语文中职192/12第一、二、三、四学期考试

数学中职192/12第一、二、三、四学期考试

英语中职192/12第一、二、三、四学期考试

历史中职64/4四学期考试

体育与健康中职192/12第一、二、三、四、五、六学期考查

计算机应用基础（信息技术）中职128/8第一、二学期考试

物理中职256/16第一、二、三、四学期考试

化学中职384/24第一、二、三、四学期考试

就业与创业指导高职32/2第八或九学期考查

国防与军事教育高职32/2第七学期考查在线课程,不占用课内学时高职数学高职64/4第七学期考试

美育课程高职32/2第七学期考查在线课程劳动教育

高职32/2第八学期考查

2.专业基础课程序号课程名称开设学期考核方式学分总学时实践学时实践场所1无机化学第五、六学期考试1219264实训室2有机化学第七学期考试69624实训室3分析化学第五、六学期考试12192128实训室4化工制图第五、六学期考试12192128实训室5电工电子技术第五、六学期考试1219296实训室6CAD第七学期考试46448机房7仪器分析第八学期考试46440实训室8化工原理第七、八学期考试812832实训室9有机分析第八学期考试34812实训室10化验室组织与管理第九学期考试4648企业3.专业必修课程序号课程名称开设学期学分总学时学习场所1化工设备使用与维护第九学期464教室、企业2现代企业管理第八学期464教室、企业3化工生产操作第八学期464教室、实训室4化工安全操作第八学期464教室、企业5工业产品检测第九学期696教室、企业6化工仪表应用第七学期464教室、企业4.专业（素质）拓展课程专业拓展类课程是对专业基础课和专业必修课的补充和延伸，满足学生的选择和个性发展的需要，提高学生人文、科学、职业素养为目的，旨在提高学生综合素质，扩大知识面。学生在五年内必须获得专业拓展课程至少4个学分。课程名称开课范围开课学期学时/学分开课时间微生物技术高职第七学期32/2教室、实训室水质监测高职第九学期40/2.5教室、实训室大气监测高职第九学期40/2.5教室、实训室精细化工工艺学高职第九学期40/2.5教室、实训室环保概论高职第九学期32/2教室、实训室稀土元素化学中职第三学期96/6教室、实训室稀土冶金学中职第四学期96/6教室、实训室稀土材料概论中职第六学期64/4教室、实训室5.实践教学体系序号课程类别课程（活动）名称实践场所实践学时1公共基础课程英语教室962物理实验室1283化学实验室1924应用文写作教室325艺术欣赏教室166书法教室327体育运动场1928信息技术机房649军训训练场5610劳动教育训练场321专业基础课程无机化学实训室962有机化学实训室243分析化学实训室1284化工制图教室1285电工电子技术实训室966CAD机房487仪器分析实训室408化工原理实训室329有机分析实训室1210化验室组织与管理企业121

专业必修课程化工设备使用与维护企业122现代企业管理企业123化工生产操作企业124工业产品检测企业645化工仪表应用实训室126化工安全操作实训室121专业拓展课程水质监测实训室242大气监测实训室243微生物技术实训室164精细化工工艺学实训室165稀土元素化学实训室486稀土冶金学实训室487稀土材料概论实训室321综合实训（含岗位实习）金工技能操作实训实训室302基础化学实训实训室2403生产实训企业604毕业顶岗实习企业420六、教学进程总体安排（一）教学进程安排表

专业：应用化工技术课程类别序号课程名称学分数学时数各学期学时分配总课时共计讲课实践一二三四五六七八九十20202019202020202019实际教学周数16181817181818181917公共基础课程1军训（含军事理论）25605656

2职业道德与法治464640

64

3哲学与人生232320

32

4习近平新时代中国特色社会主义思想概论46464064

5心理健康与职业生涯232320

32

6毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论464640

64

7语文12192192048484848

8数学12192192048484848

9英语12192969648484848

10历史464640

3232

11体育与健康12192019248484848

12计算机应用基础（信息技术）812864646464

13物理1625612812864646464

14化学2438419219296969696

15应用文写作4643232

64

16艺术欣赏2321616

32

17书法232032

32

18就业与创业指导232320

32

19国防与军事教育232320

32

20美育课程232320

32

21劳动教育

232032

32

22高职数学464640

64

小

计1382232139284053648041644896641283232

专业基础课程1无机化学121929696

9696

2有机化学6967224

96

3分析化学1219264128

9696

4化工制图1219264128

9696

5电工电子技术121929696

9696

6CAD4641648

64

7仪器分析4642440

64

8化工原理81289632

6464

9有机分析3483612

48

10化验室组织与管理4645212

64

小

计771232616616000038438422417664

专业必修课程1化工设备使用与维护4645212

64

2现代企业管理4645212

64

3化工生产操作4645212

64

4工业产品检测6963264

96

5化工仪表应用4645212

64

6化工安全操作4645212

64

小

计2641629212400000064192160

专业拓展课程1水质监测2.5401624

40

2大气监测2.5401624

40

3微生物技术2321616

32

4精细化工工艺学2.5402416

40

5环保概论232320

32

6稀土元素化学6964848

96

7稀土冶金学6964848

96

8稀土材料概论4643232

64

小

计27.5440232208009696064320152

综合实训1金工技能操作训练130030

30

2基础化学实训8240024060606060

3生产实训260060

60

4毕业顶岗实习144200420

420小

计257500750606060600030600420学期总学分、学时总计293.55070253225385965405726044805124784604084201、总学时：2232(公共基础)+1232(专业基础)+416(专业核心)+440(专业拓展)+750(综合实训)=5070学时；2、总学分：138（公共基础）+77（专业基础）+26（专业核心）+27.5（专业拓展）+25（综合实训）=293.5学分；3、实践总学时比例：2538/5070=50.1%（二）教学学时（或学分）比例表类

别学时学

分总学时百分比（%）总学分百分比（%）公共基础课程223244.0213847.02专业基础课程123224.307726.24专业必修课程4168.21268.86专业拓展课程4408.6827.59.37综合实训（含顶岗实习）75014.79258.51合

计5070100293.5100七、实施保障（一）师资队伍1.专兼职教师的数量、结构要求本专业现有专任8位教师，校外兼职教师5名，其中专业带头人3人，骨干教师4名，具有高级职称教师4名，高级工程师2名；讲师4名，工程师3名；具有“双师资格”教师6名；具有研究生学历的教师4名；高级技师2名，高级考评员4名，已形成一支知识、学历、年龄、职称结构合理，能进行知识技能组合的，具有“学习型、实践型、组合型、和谐型”鲜明特色的教学团队。2.专兼职教师素质要求及建设举措序号类别数量素质要求建设措施1专业带头人3专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外环保、绿色化工、食品行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解企业对本专业人才的需求实际；教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。每年安排参加国内外专项进修培训项目、学术交流活动，开展任教课程的课程研究与开发、应用技术研究和教育教学改革研究。2骨干教师4专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有食品检验检测等相关专业研究生及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每

5年累计不少于6个月的企业实践经历。安排教师参加下企业活动，选送教师参加脱产下企业实践；安排参加国内外专项进修培训项目、学术交流活动。3专任教师8专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每

5年累计不少于2个月的企业实践经历。安排教师参加下企业活动，选送教师参加脱产下企业实践；安排参加国内外专项进修培训项目、学术交流活动。4兼职教师5兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。开展任教课程的课程研究与开发、应用技术研究和教育教学改革研究。（二）教学设施1.专业教室基本条件本专业教室均配备黑板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入，并实施网络安全防护措施；桌椅可移动，安装应急照明装置并保持良好状态。2.校内实训室校内专业实训室配置与要求实训教学类别实训场所名称面积、设备台套数主要实训项目对应的主要课程专业基础实验实训室化学分析实验室面接：300m2；设备：电子天平、分光光度计、减压蒸馏装置、

磨口玻璃仪器、折射仪等提供学生课程实验、实训、综合实验、毕业论文实验等项目化学基础、化学分析、仪器分析环境检测中心面积：350m2；设备：电子分析天平3台、分光光度计3台、气相色谱仪2台、原子吸收分光光度计1台、原子荧光分光光度计1台、离子色谱仪1台、电感藕合等离子体质谱仪1台、液相色谱仪1台等水质监测分析、大气监测分析、生产实训等仪器分析、水质监测生产实训

工艺操作技术实训室化工单元操作实训室面积：30m2；设备：精馏装置一套，东方仿真软件1套、电脑等提供学生课程实验、实训、综合实训等项目化工单元操作，化工生产操作安全实训室面积：50m2；设备：安全防护设备一套，安全受限空间检测设备一套，安全警示标志一套等提供学生安全管理课程实验、实训、综合实训等项目化工安全操作微生物理实一体化实训室面积：50m2；设备：生物显微镜20台微生物检测技术实训微生物技术3.校外实训基地本专业按照校企合作、共建共享的原则，建设相对稳定的校外实训基地。专业拥有龙岩龙化化工有限公司、上杭紫金铜业有限公司、福建龙麟集团有限公司等10个校外实训基地，学生可以在企业一线进行参观实习、顶岗实习，在实训过程中遵循企业生产实践的操作标准，从而实现零距离上岗，保证工学结合人才培养模式的顺利实施。同时聘请基地所在单位的能工巧匠作为我们的兼职教师，指导学生，校内专任教师也可以到校外实训基地进行挂职锻炼、参与企业技术改造和新技术开发。校外实训基地配置与要求序号实训基地名称合作企业名称实训活动内容容量（人）1龙岩龙化化工有限公司龙岩龙化化工有限公司参观实训、生产实训、顶岗实习52上杭紫金铜业有限公司上杭紫金铜业有限公司参观实训、生产实训、顶岗实习53福建龙马环卫装备股份有限公司福建龙马环卫装备股份有限公司课程实训、生产实训、顶岗实习54福建龙麟集团有限公司福建龙麟集团有限公司课程实训、生产实训、顶岗实习55福建世锦水务股份有限公司福建世锦水务股份有限公司课程实训、生产实训、顶岗实习56福建新安科技有限公司福建新安科技有限公司参观实训、生产实训、顶岗实习57长汀金龙稀土有限公司长汀金龙稀土有限公司参观实训、生产实训、顶岗实习58时代思康新材料有限公司时代思康新材料有限公司生产、检验109福建天甫电子材料有限公司福建天甫电子材料有限公司生产、检验510福建德尔科技有限公司福建德尔科技有限公司生产、检验54.支持信息化教学按照专业课程资源共建共享原则，建设数字化教学资源。依据专业教学标准和岗位标准，建设包括案例、素材在内的专业教学资源库。强化数字化教学资源应用，建立健全一线教师应用数字化教学资源进行教学的机制，探索建设空间课程、微课程和职业教育MOOC（慕课)，数字化教学资源被外校或社会应用。（三）教学资源1.教材选用本专业按照国家规定选用国家和省级规划目录中的教材，教材必须紧跟时代和行业，对接产业发展，同一本教材连续使用时长不超过三年。2.图书文献我校图书文献包含应用化工技术专业法律法规、行业标准、技术规范以及相关专业技术手册等；应用化工技术专业类图书和实务案例类图书；应用化工技术类专业学术期刊。3.数字教学资源配置基本要求

数字教学资源配置要求音视频素材（G）教学课件（个）数字化教学案例（个）虚拟仿真软件（个）数字教材（本）126.898040（四）教学方法依托智慧校园数字教学资源，构建以学生为中心的教育生态，开展“互联网+智能”课堂教学革命。基于项目化、模块化教学模式，采用线上自学与课堂讲授、个人学习与团队协作、理论探究与实训演练、个性学习与普适学习相结合的“五维结合”混