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教学准备教学准备去感觉像什么？哪一种的感觉最硬或最光滑？握一教学准备教学准备有关土壤的资料，记录纸若干张。论物提供了食物，食草动物又为食肉动物提供了食物。教学准备教学准备，（）（？（教学准备课前学生分别准备各种各样的叶，准备两株大小、品种相同的植物？（7提问：谁能给这些相同的叶子取个好听的“名字”教学准备教学准备教学准备„„教学准备A.根据我们刚才的假设，我们怎样设计实验来验证A.你们预测与实验结果相同吗？你能找这其中的原教学准备1、出示本节课要研究的物体：橡皮泥、牙膏皮、土2、讲述：这些物体有一个共同的特点，在水里都是A、探究有哪些方法可以使沉在水底的物体浮起来。12B、探究小船能装载的重量与什么有关3、开展用小船装载螺帽的比赛。(1)明确实验要求教学重难点2、意识到天气对人们工作和生活的影响，关注天气的变可为学生介绍“纳米耳”(见参考资料)，使学生进一

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