C语言项目化教程（基于智能制造软件） 课件 项目二任务5 求拿到驾照的过程(流程图)

C语言程序设计项目二车辆行驶状态显示（输入、输出）C语言程序设计01020304统计汽车的数量

(printf函数)统计汽车的载客人数（scanf函数）统计需要的车辆（算术运算符、强制转换）显示驾照的类型(字符输入与输出）项目二05求能拿到驾照的过程(流程图)引入：日常生活中，如果我们遇到需要处理的问题，但是处理问题时我们采用何种方法和步骤，这是需要考虑的重点。在编写程序过程中，我们根据要求采用哪种方法和步骤进行处理，也是作为程序员需要必备的编程能力。05任务目标：流程图通过流程图，显示获得驾照的过程。如果要按期拿到驾照需要通过科目一、科目二、科目三每次最多5次机会，任何一个科目超过5次没能通过则未通过考试（实际驾考共有四个科目，因展示原因设置该题目仅为三个科目）。知识储备：3算法的表示：（1）用自然语言表示算法（2）用流程图表示算法1算法的概念：为解决一个问题而采取的方法和步骤称为算法。2算法的特征：（1）有穷性：算法的步骤是有限的。（2）确定性算法中的每一个步骤都应当是确定的，不能产生歧义。（3）可行性算法的每一步必须是切实可行的。（4）有输入有0个或者多个输入。（5）有输出有1个或者多个输出。用自然语言表示算法算法可以用自然语言来描述，自然语言就是人们日常使用的语言，可以是汉语、英语或者其他各种语言，其优点在用表示的算法通俗易懂，便于理解，但是缺点在于文字冗长，容易产生歧义，特别是在表达条件判断和循环算法时，很难表述清楚。用流程图表示算法流程图表示算法：用一些图框表示各种操作，用箭头表示算法的流程。图形是一种比较好的表达程序的一种方式，用图形表示算法直观形象，易于理解流程图符号说明9符号形状名称功能

圆角矩形起止框程序的开始或者结束标识

菱形判断框对一个给定的条件进行判断，根据其是否成立决定如何执行其后操作

平行四边形输入输出框变量的输入、输出

开放矩形注释框解释、说明

矩形执行框执行语句

圆点连接点可以避免流程线的交叉或过长，使流程图更加清晰线条流程线表示流程图的路径和方向用N-S图表示算法人们对传统的流程图进行改进，规定几种基本的结构，然后有这些基本结构按照一定规律组成算法结构，整个算法结构至上而下地将各个基本结构顺序排列起来。

将流程图中的流程线去掉，基本结构之间顺序组合表示，构造出一种新的流程图N-S图。在N-S中取消了带箭头的流程线，每种结构用一个矩形框表示。25%LoremipsumdolorsitametputanyMale典型案例一：大客车驾驶员的工资等级分为四级，连续10年无事故为一级，满8年无事故为二级，满5五年无事故为三级，其余为四级。输入驾驶员的无事故年限，输出等级，请画出流程图。该例题是典型的条件判断例题，是一道多分支条件判断例题。根据题目内容画出流程图确定判断条件流程图展示：开始输入安全年限yearyear>=10year>=8year>=8Y工资等级一级工资等级二级工资等级三级工资等级四级结束YYNNN典型案例二：B企业有120人，目前需要所有人从B企业到A场去参观，只有一辆大客车可容纳的人数为32人，运用流程图画出一辆大客车运送人员的过程，画出流程图该例题是典型的循环例题。根据题目要求画出流程图确定循环条件：把所有人的送完为止流程图展示：开始输入公司的总人数num=120num>=0Y结束num=num-32N运送次数i=0;i=i+1巩固练习：问题一使用流程图画出“找到3个数据中最大的数字”问题二使用N-S图画出“找到3个数据中最大的数字”123问题三使用伪代码完成“找到3个数据中最大的数字”引例分析与实践：任务分析：将本任务进行拆分该任务要求每次任务可以进行5次考试，即用到循环语句通过前一个科目才能进行下一个，用到判断语句程序设计要遵照自顶而下的设计模式，该任务可以分解为循环和条件判断两种结构完成。思考正常进行驾照科目考试流程，只有当前一科目通过时才能够进行下一个科目的学习，此题目中给出每一科目考试的次数为五次以内循环条件有两个，一是科目的通过与否，二是学习的次数是否小于5定义计数变量，记录每科目考试通过的次数，用循环结构，判断计数变量是否小于5及是否考试通过，使用选择结构判断通过与否。任务解析：任务流程图展示：开始计数器i=1,j=1,k=1,l=1;考试科目一；计数器i++;科目一未通过？&&i<=5NY考试科目一;i>5Y结束N科目二未通过？&&j<=5计数器j++;考试科目二;j>5Y科目三未通过？&&k<=5计数器k++;考试科目三；YNj>5N未通过考试;未通过考试;未通过考试;YYNN通过考试;同步练习：问题一问题二问题三思考典型案例一如果用N—S图去表示，应该如何画出？思考典型案例二如果用伪代码去表示，应该如何完成？思考本次任务如果用N-S图和伪代码去表示，应该如何完成？同步练习：问题一问题二问题三思考典型案例一如果用N—S图去表示，应该如何画出？思考典型案例二如果用伪代码去表示，应该如何完成？思考本次任务如果用N-S图和伪代码去表示，应该如何完成？巩固练习1.有一位学生目前需要从学校到苏州火车站，过程为宿舍、四号