学府中学2026-2027学年七年级语文期中试题（教师版·含答案解析）

PAGE学府中学2026—2027学年第一学期七年级期中考试语文学科试卷2026年11月说明：1.全卷共8页。2.考试时间为120分钟，满分120分。3.答题前，考生务必将姓名、班级、考号用2B铅笔填涂在答题卡上，并用黑色签字笔填写相应信息。请考生按要求在答题卷规定的位置上作答，答案须写在答题卡各题目指定区域相应位置上。不准使用涂改液。在草稿纸、本试卷上答题一律无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。一、积累与运用（共26分）学校开展“行走的语文课”研学活动，七年级同学走进深圳湾红树林。请你参与其中，完成1—7题。十月的深圳湾，海风温柔和煦，全无①咄咄逼人之势，亦无②粗guǎng凌厉之气，只挟着几分海水的咸湿，又添着一缕初秋的清冷扑面而来。阳光毫不③吝啬，把退潮后的滩涂照得金光闪耀。红树林的叶子在光里泛着油绿，不远处，白鹭三三两两，信步闲游，时而低头啄食，时而举颈四顾。带队老师驻足滩前，语重心长地说：“这里的每一只鸟、每一棵树，都是这座城市写给我们的信。”我们这才细细打量脚下这片被称作“海上森林”的红树林——它们的根屈曲盘旋，稳稳地扎进淤泥，任凭潮水日复一日地冲刷。退潮时，滩涂上蟹影梭行，弹涂鱼活蹦乱跳；涨潮时，林间又成了鱼虾栖身的天堂。我们恍然明白：这片看似寂静的林子，竟是一个生生不息、井然有序的生态系统，它既是候鸟远道而来休养生息的中转站，也是这座城市固土防浪、净化水质的一道天然屏障。我们蹲在观鸟屋前，屏息凝神，一边观察一边记录，生怕惊扰了这些远道而来的客人。小雨④淅淅沥沥地落下来，沾湿了衣衫，却无人愿意起身离去。这次研学，不仅让我们认识了许多候鸟，还提高了我们对大自然的热爱。1.给加点字注音，或根据拼音写汉字。（4分）①咄咄逼人（）②粗guǎng（）③吝啬（）④淅淅沥沥（）【答案】①duōduō②犷（guǎng）③lìnsè④xīxīlìlì【解析】“咄咄逼人”注意“咄”读duō，不读duó；“粗犷”的“犷”读guǎng，写作“犷”；“吝啬”读lìnsè；“淅淅沥沥”为叠词，读xīxīlìlì。2.下列句子中成语使用正确的一项是（）（2分）A.周末的深圳湾绿道上，骑行的人们络绎不绝，处处是热闹的生活气息。B.活动期间，人声鼎沸，处处可见认真观察记录的身影。C.这样的天然屏障不是油然而生的，背后有许多劳动者付出的辛劳。D.为了准备研学成果展示，同学们各得其所，有的做幻灯片，有的写讲解词。【答案】A【解析】A“络绎不绝”形容人、马、车、船等前后相接、连续不断，用于骑行者往来不断，使用正确。B“人声鼎沸”形容人声喧闹嘈杂，与“认真观察记录”的安静氛围矛盾。C“油然而生”指思想感情自然而然地产生，不能修饰“天然屏障”。D“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，此处强调分工合作，用“各司其职”更妥。故选A。3.划线句有语病，请写出修改后的正确句子。（2分）【答案】这次研学，不仅让我们认识了许多候鸟，还加深了我们对大自然的热爱。【解析】原句“提高了我们对大自然的热爱”搭配不当，“提高”不能与“热爱”搭配，应改为“加深（或增强）……热爱”。修改后语句通顺、搭配合理即可。4.深圳湾文化广场增设了AI设备，便于同学参与主题活动。小语同学与“AI文学”对话，以下措辞表达最为得体的一项是（）（2分）A.您好，我有一点疑问，向您垂询。B.您好，我有一点愚见，请您受教。C.您好，我有一点拙见，请您赐教。D.您好，我有一点高见，请您见教。【答案】C【解析】A“垂询”是敬辞，指别人（长辈、上级）询问自己，不能用于自己向别人询问。B“愚见”是谦称自己的见解，但“请您受教”搭配不当。C“拙见”谦称自己的见解，“请您赐教”请对方指教，谦敬得体。D“高见”是敬辞，称别人的见解，不能称自己的见解。故选C。5.研学归来，七年级（1）班开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你完成下列任务。（4分）（1）【名言积累】请写出一句与“交友”有关的名言或诗句。（2）【字源辨义】请仿照示例，试对“友”字做字源解说。【答案】（1）示例：海内存知己，天涯若比邻。（或“有朋自远方来，不亦乐乎？”“君子之交淡如水”。）

（2）友，是两只手（两手相握），象征着互相帮助（携手相助、友好相处）。【解析】（1）写出一句与“交友”有关的名言或诗句即可，要求准确、书写无误。（2）仿照“朋，是两串贝，象征着平等联合”的句式，抓住“友”字甲骨文“两只手相握”的形体特点，点明“携手、互助、友好”的象征义。6.根据提示，用原文填空。（10分，每空1分）（1）水何澹澹，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（曹操《观沧海》）（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（3）峨眉山月半轮秋，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（李白《峨眉山月歌》）（4）正是江南好风景，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（杜甫《江南逢李龟年》）（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（7）夕阳西下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《天净沙·秋思》）（8）我寄愁心与明月，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（9）孔子在《〈论语〉十二章》中论述学习与思考关系的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【答案】（1）山岛竦峙（2）潮平两岸阔（3）影入平羌江水流（4）落花时节又逢君

（5）回乐烽前沙似雪（6）遥怜故园菊（7）断肠人在天涯（8）随君直到夜郎西

（9）学而不思则罔，思而不学则殆【解析】本题为原文填空，注意“竦峙”“平羌”“回乐烽”“罔”“殆”等易错字，须据教材原文准确默写。7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》想象奇特、感情真挚，请结合诗句内容简要分析诗人表达了怎样的情感。（2分）【答案】诗人借明月寄托情思，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，把明月当作使者，将“愁心”托付明月，想象明月伴随友人远赴夜郎，表达了诗人对友人王昌龄被贬的深切同情、牵挂与思念之情。【解析】结合“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”分析：诗人将明月拟人化，托明月带去愁心，跨越空间陪伴友人，想象奇特，情感真挚，抒发对友人的同情与思念。二、文言文阅读（共14分）阅读下面两个文段，完成小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语·方正》）【乙】昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！（选自《龙门子凝道记》）【注释】①诺：答应，可译为“好的”。②俟（sì）：等待。8.请根据语境，参考方法提示，写出文中加点词语的意思。（4分）文言语句方法提示词语释义相委而去查阅词典：①委托，托付。②委派，任命。③推卸，推诿。④丢下，舍弃。（1）委：＿＿＿＿（填序号）元方入门不顾成语推断：瞻前顾后（2）顾：＿＿＿＿期返而食课内迁移：与友期行（《陈太丘与友期行》）（3）期：＿＿＿＿宜其能服三军欤？结合语境：思考“服”与“三军”之间的关系，推测词义。（4）服：＿＿＿＿【答案】（1）④（2）回头看（3）约定（4）使……信服（使……服从）【解析】（1）“相委而去”的“委”据词典义项，结合语境为“丢下、舍弃”，选④。（2）“瞻前顾后”的“顾”为“回头看”，迁移到“入门不顾”。（3）“与友期行”的“期”为“约定”，迁移到“期返而食”。（4）“服三军”即使三军信服、服从。9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）太丘舍去，去后乃至。（2）故人至暮不来，起不食待之。【答案】（1）陈太丘丢下（朋友）离开了，离开后（朋友）才到。

（2）老朋友到傍晚还没有来，吴起不吃饭等待他。【解析】（1）“舍去”即丢下离开，“乃至”即才到。（2）“至暮”即到傍晚，“不食待之”即不吃饭等待他。译文须落实关键词。10.下列对【甲】【乙】两文的理解与分析不正确的一项是（）（3分）A.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，语言精练而隽永。B.古代的称谓有谦称和尊称的区别，文中的“尊君”是指别人的父亲，“家君”是指自己的父亲。C.文中画波浪线的句子应断句为“起之不食以俟者/恐其自食其言也”。D.甲、乙两文都是以记叙为主，通过人物的言行来体现品德修养。【答案】D【解析】A《世说新语》为南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集，表述正确。B“尊君”尊称对方父亲，“家君”谦称自己父亲，正确。C画波浪线句“起之不食以俟者，恐其自食其言也”断句正确。D甲文以记叙为主，乙文则在记叙基础上结尾带有议论，“都是以记叙为主”表述不够准确。故选D。11.请结合甲、乙两文具体内容，简要分析二者共同告诉我们一个什么道理。（3分）【答案】两文都告诉我们做人要讲诚信（守信），答应别人的事要说到做到。甲文中友人“期日中”却“过中不至”，元方指出“日中不至，则是无信”；乙文中吴起与故人相约“期返而食”，故人“至暮不来”，吴起“不食待之”，直到故人来才进食。二者共同说明：诚信是为人之本，守信重诺才能赢得尊重（“欲服三军，非信不可也”）。【解析】须结合甲乙两文的具体内容（友人失约、吴起守信）分析，再归纳共同道理“守信/诚信”，不能只写结论。三、非连文本阅读（共9分）材料一：近年来，中国高铁的发展速度突飞猛进，已渐渐成为广大旅客首选的出行交通工具，高铁究竟为何如此受旅客们的青睐呢？从最初的“绿皮车”到快速列车，速度的提升缩短了旅行时间，拉近了人们的距离。而高铁，其速度更是在快速列车的基础上翻了一番，在这个生活节奏愈来愈快的时代，跟时间赛跑的观念早已深入人心。高铁舒适度高，服务也是追求尽善尽美。不仅提供Wi-Fi、充电插座、桌板等，而且商务座还有乘务员贴心服务。说到服务，就要谈一谈价格了。众所周知，同里程的高铁票价一般是低于飞机票价的，出行千里仅百元。近期铁路集团投入的“高铁快运”服务，货运价格也低于其他快递行业，而且朝发夕至，效率可见一斑。材料二：我国遵循“引进先进技术，联合设计生产，打造中国品牌”的指导方针，高铁技术实现了“引进技术——中国制造——中国创造”的三阶段跨越式发展。中国高铁，已成为中国装备制造业最具全球影响力的代表符号之一，同时也是“中国创造”的最佳诠释。尤其是，高铁的最核心部件——牵引电传动系统和网络控制系统，已成功实现百分之百的“中国创造”。我国已经成为世界上高速铁路系统技术最全、集成能力最强、运营里程最长、运行速度最高、在建规模最大的国家。中国高铁，这张最美的国家名片正快速走向世界。材料三：2017年4月21日起，铁路部门对东南沿海部分高铁票价进行优化调整。以深圳北至潮汕高铁为例，调整前二等座执行票价为89.5元，调整后部分车次上涨至107元，涨幅约19.6%；也有部分车次下调至73元，降幅约18.4%。票价调整呈现有升有降、差异化定价的特点。材料四：某日G6244次列车从深圳北到广州南的信息情况表车次出发/到达时间出发/到达车站历时席别类型参考票价G624418:00/18:43（过）深圳北/广州南（终）43分钟二等座￥74.50一等座￥99.5012.下列选项与材料内容不相符的一项是（）（3分）A.高铁舒适度高，不仅提供Wi-Fi、充电插座，商务座还有乘务员贴心服务。B.我国已成为世界上高速铁路系统技术最全、运营里程最长的国家。C.高铁最核心部件——牵引电传动系统和网络控制系统，已成功实现百分之百的“中国创造”。D.调价后，深圳北至潮汕高铁二等座部分车次上涨至107元，涨幅约为18.4%。【答案】D【解析】材料三中深圳北至潮汕高铁二等座部分车次“上涨至107元，涨幅约19.6%”；“降幅约18.4%”是下调车次的降幅。D项把“18.4%”说成上涨的涨幅，与材料不符。A、B、C均与材料一致。故选D。13.根据材料一有关内容，概括中国高铁受旅客青睐的原因。（3分）【答案】①速度快：高铁速度在快速列车基础上翻了一番，缩短旅行时间、拉近距离；②舒适、服务好：提供Wi-Fi、充电插座、桌板等，商务座有乘务员贴心服务；③票价相对低廉：同里程高铁票价一般低于飞机票价，出行千里仅百元；④货运（高铁快运）价格低、效率高（朝发夕至）。（答出三点即可）【解析】依据材料一逐条概括：速度、舒适与服务、票价、货运效率。每点1分，答出三点得满分。14.根据材料四及示意图提供的信息，请你拟写一则广播稿，向乘客介绍G6244次列车从深圳北到广州南这一段行程运行的时间和路线。（3分）各位乘客朋友：您好！欢迎乘坐G6244次列车。本次列车乘客朋友，祝您一路平安！【答案】示例：各位乘客朋友：您好！欢迎乘坐G6244次列车。本次列车18:00从深圳北站始发，途经虎门站、庆盛站，于18:43到达终点站广州南站，全程约102千米，历时约43分钟。请您坐稳扶好，看管好随身物品。乘客朋友，祝您一路平安！【解析】评分要点：说清出发时间18:00、到达时间18:43、起止站（深圳北—广州南）、途经站（虎门、庆盛）、全程约102千米/43分钟，语言得体、连贯，符合广播稿口吻。四、文学作品阅读（共15分）请认真阅读下面的文字，按题目要求作答。请在理解文意的基础上答题，表述完整，书写工整。祖父的后园祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。祖父是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖。嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：“你看天空飞个家雀。”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽给取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。他说：“家雀叼走了你的帽啦。”孩子们都知道了祖父的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。祖父常常这样做，也总是把帽放在同一的地方，总是放在袖口和衣襟下。那些搜索他的孩子没有一次不是在他衣襟下把帽子拿出来的，好像他和孩子们约定了似的：“我就放在这块，你来找吧！”呼兰河这小城里边住着我的祖父。我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。我家有一个大花园，蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。据说这花园，从前是一个果园。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树，一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得他们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸；来了雨，大榆树先就冒烟了。太阳一出来，大榆树的叶子就发光了。祖父一天都在后园里边，我也跟着祖父在后园里边。祖父带一个大草帽，我戴一个小草帽。祖父铲地，我也铲地；我也认不得哪个是苗，哪个是草。往往把韭菜当做野草一起地割掉，把狗尾草当做谷穗留着。等祖父发现我铲的那块满留着狗尾草的一片，他就问我：“这是什么？”我说：“谷子。”祖父大笑起来，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？”“你不信，我到屋里拿来你看。”我跑到屋里拿了鸟笼上的一绺谷穗，说：“这不是一样的吗？”祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草则没有。祖父虽然教我，我也并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头看见了一个黄瓜长大了，我又去吃黄瓜去了。黄瓜也许没有吃完，又看见了一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜓去了。其实我什么目的也没有，只觉得这园子里面什么东西都是活的，好像我也必须跑起来不可。我玩腻了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。休息好了又是跑。就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。偏偏这后园每年都要封闭一次的，秋雨之后这花园就开始凋零了，黄的黄、败的败，好像它们都很疲倦了，而要休息了似的。大榆树也是落着叶子，树叶飞满了后园。没有多少时候，大雪又落下来了，后园就被埋住了。通到园去的后门，也用泥封起来了，封得很厚，整个的冬天挂着白霜。15.请根据文中内容，从下表横线上填写空缺的内容。（2分）文中，“我”跟着祖父在后园里做了许多事。请你按“祖父做什么—我做什么—结果”的顺序，把下面表格补充完整。场景祖父做什么“我”做什么结果①栽花祖父栽花“我”也栽花跟祖父学种小白菜，把下了种的土窝用脚一个一个地溜平，“东一脚的，西一脚地瞎闹”，有的菜种没被土盖上，反而给踢飞了。②铲地＿＿＿＿＿＿“我”也铲地，但认不得哪个是苗、哪个是草把韭菜当做野草一起割掉，把狗尾草当做谷穗留着。③认草祖父问“这是什么”＿＿＿＿＿＿祖父大笑起来，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？”④比一比祖父要“我”去拿谷穗看看“我”跑到屋里拿了鸟笼上的一绺谷穗祖父把“我”叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草则没有；“我”却并不细看，马马虎虎承认下来就是了。【答案】②祖父铲地；③“我”把狗尾草当作谷子（回答“谷子”）。【解析】依据原文“祖父铲地，我也铲地”补②；“我”把狗尾草当成谷子，祖父问“这是什么”时答“谷子”，据此补③。16.文中“我”把狗尾草错认成谷子，祖父不但没有责备，反而“大笑起来”。请结合具体内容，从本文的叙述视角、人物形象刻画或表达效果等角度，谈谈这样写的好处。（3分）【答案】①以孩童“我”的视角叙述，突出“我”的天真幼稚、不辨苗草，真实自然、富有童趣；②祖父“大笑”而非责备，表现祖父慈爱、宽容、和蔼可亲的形象；③“错认—大笑”形成幽默风趣的表达效果，充满温情与生活气息，流露“我”对祖父和后园的怀念。（答出两点即可）【解析】可从叙述视角、人物形象、表达效果三个角度作答，结合“把狗尾草错认成谷子”“祖父大笑”的具体内容分析。17.请赏析下面的句子。（6分）（1）这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸；来了雨，大榆树先就冒烟了。太阳一出来，大榆树的叶子就发光了。请从修辞手法与表达效果方面，赏析这句话。（2）等祖父发现我铲的那块满留着狗尾草的一片，他就问我：“这是什么？”我说：“谷子。”祖父大笑起来，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？”请从描写方法与表达效果方面，赏析这句话。【答案】（1）运用拟人（“先啸”“冒烟”）和排比（“来了风……来了雨……太阳一出来……”）的修辞，把大榆树当作会叫、会冒烟、会发光的生命来写，生动形象地写出大榆树在不同天气下的情态，表现后园的生机与趣味，流露“我”对后园草木的喜爱与怀念。

（2）运用语言描写和神态描写（“祖父大笑起来”），通过“我”把狗尾草说成“谷子”的天真回答与祖父“大笑”的反应，生动刻画“我”的幼稚可爱和祖父的慈爱幽默，语言朴实自然、充满生活气息，富有童趣，表达祖孙间的温情。【解析】（1）须点明修辞（拟人/排比）及表达效果。（2）须点明描写方法（语言/神态描写）及表达效果。每题3分，修辞（方法）1分、分析1分、效果/情感1分。18.文章结尾写：“就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。”随后又写后园被大雪埋住，通到园去的后门“也用泥封起来了，封得很厚”。（4分）（选文）我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。……这东西早已没有了罢。（——《从百草园到三味书屋》）请结合全文和选文，说说“祖父的后园”和“百草园”对于两位主人公而言有什么相似的特殊意义？“后园”被封这一细节和课本中的“我”离开“百草园”有什么含义？结合你的生活实际，说一说两文都表达了怎样的相通的情感。【答案】①相似的特殊意义：“祖父的后园”和“百草园”都是主人公童年的乐园，是充满自由、快乐和美好回忆的地方，寄托着对童年生活的怀念。②“后园”被封与“我”离开“百草园”都象征童年乐园的失去、童年的结束，暗含对逝去童年与美好时光的不舍与怅惘。③相通的情感：两文都表达了对童年乐园、对亲人（祖父）和故乡生活的深切怀念，以及对童年逝去的淡淡伤感。（联系生活实际略）【解析】须答出“童年乐园”的相似意义、“封闭/离开”的象征义、相通的怀念与怅惘之情三层，并结合生活实际谈感受。五、名著阅读（共8分）19.阅读材料，完成任务。（2分）题干目录小文同学想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅的童年。你会推荐她阅读下面哪个选项中的篇目呢？（2分）（）A.①②⑧⑨B.①②④⑧C.⑥⑦⑨⑩D.③④⑤⑦①《从百草园到三味书屋》②《狗·猫·鼠》③《父亲的病》④《阿长与〈山海经〉》⑤《琐记》⑥《〈二十四孝图〉》⑦《藤野先生》⑧《五猖会》⑨《范爱农》⑩《无常》【答案】B【解析】“了解鲁迅的童年”应选写童年生活的篇目：①《从百草园到三味书屋》、②《狗·猫·鼠》、④《阿