2021年高考语文专题复习：高中语文必背64篇古诗文理解性默写练习题汇编（含答案）

2021年高考语文专题复习：高中语文必背

64篇古诗文理解性默写练习题汇编

高中课标必背14篇

1.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴在《劝学》中，“,”两句强调了整天空想不如片刻

学习收获大的道理。

(2)《劝学》中，“,"，通过“木”与“金”的变化来

进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

⑶荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：

“，，

，O

2.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是：“,

，，

_____________________________________O

(2)在《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是：“,

，，

，O

⑶《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的

句子是：",

3.补写出下列句子中的空缺部分。

第1页共43页

(1)《荀子•劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝”。这与韩愈《师说》中所表达的

“,”的观点是相同的。

(2)在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：

“，，

，O

⑶中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：

“，，

，O

4.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警

钟的句子是：“,"。

(2)《阿房宫赋》中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且挥霍无度，

将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来深重的灾难，揭露秦的自私无道的语句是：

“，”9•

⑶《阿房宫赋》中，","两句运用倒置式的暗喻，以

璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。

5.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的

感叹：",”。

(2)成语“沧海一粟”由苏轼《赤壁赋》中的“,”演化

而来。

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⑶苏轼《赤壁赋》中，“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也

像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢的语句是：

“，，

，O

6.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《氓》中，描写女主人公静下心来反思这段无望的婚姻，发出无限感慨的句子是：

，，，，

，O

⑵《氓》一文中，初露男子的粗暴性格，同时也写出女子温柔体贴的句子是：

U，，

，o

(3)《氓》中，表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，并体现出她刚烈的性格特点的语句

是:“，"！

7.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《离骚》中的“,”说明屈原为了心中的理想和追求,

纵然死一万次也决不后悔。

⑵《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的语句是：

“，，

，O

(3)《离骚》中，屈原表达自己虽爱好修洁，严于律己，但早晨被诟骂，晚上被免职的句子

是：“，"。

8.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有

“,"，真是“物犹如此，人何以堪”！

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(2)《蜀道难》中，运用夸张的修辞手法，写出秦蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子是:

(3)《蜀道难》中，表明蜀道历史悠久，和外界交通不便的句子是：“,

，，

_______________________O

9.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴杜甫在《登高》中，由高到低写出所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：

U，，

，o

⑵今人常用杜甫《登高》中的“，，"

两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。

10.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《琵琶行》中的“，”两句，作者由琴声想到珠玉声,

是声音的类比联想。

⑵《琵琶行》中，描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：“，

，，

____________________O

(3)“,”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女

感情的共鸣。

11.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴往事不堪回首，纵回首己是惘然，这是人类共同的情感。李商隐在《锦瑟》中表达这种

感受的句子是：“?"。

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(2)《锦瑟》中，以锦瑟起兴，引起对华年往事追忆的句子是：“

12.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴《虞美人》中，表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽的诗句是:

(2)崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧但不见

人面的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“,”也写

出了这样的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。

13.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《念奴娇•赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只

好以一杯清酒祭月的诗句是："，

(2)《念奴娇•赤壁怀古》中，描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的诗句是:

14.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，收复洛阳、长安等地，辛弃疾在《永遇

乐•京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：“,

(2)在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵,

国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：“,

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初中课标必背50篇

15.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《论语》中，记载了孔子对''学"与“思”二者关系的辩证论述，他认为“，

"，这两者在人的进步中均不可或缺，是不能被割裂的。

⑵《论语》中的“,”两句常用来表达当别人不了解甚

至误解自己时应当采取的正确态度。

⑶《论语》中，提到了“,”的可贵品质，孔子认为这

种不强人所难的品质是要用一生的时间去践行的。

16.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴《鱼我所欲也》中“，"两句解释了不苟且偷生，而

要舍生取义的原因•

⑵孟子《鱼我所欲也》中，强调做人要有自己的原则的句子是：“,

⑶为人处世很难做到两全其美。《鱼我所欲也》中，孟子认为在处理“生”和“义”两者

的关系时，我们应当做到“,

17.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴''人非生而知之者，孰能无过？”《生于忧患，死于安乐》中，体现知错能改的句子是

“”；体现文章中心论点的句子是“"。

(2)《生于忧患，死于安乐》讲到人的主观因素对成才的作用时、写人心理状态变化的句子

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是“”；写人面部表情的变化的句子是“

18.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《曹刿论战》中，写曹刿战中详察敌情的语句是:“，

(2)《曹刿论战》一文中，曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：

“，，

，O

19.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王奖赏进谏的政令下达满一年之后的情况是

“,"，表明齐国政治日益清明。

(2)齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“,

________________”的好局面。

(3)《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王采纳了邹忌的劝谏，下令在全国范围内广征谏言，臣民

们如果能做到“，”就可以受到下赏。

20.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴在全市中学生足球联赛中，你校足球队连连败北，此时你被任命为队长，用诸葛亮《出

师表》中的语句说，这真是“,

(2)《出师表》中，诸葛亮向刘禅推荐了郭攸之、费祎、董允等治国的贤能之士，而在文章

结尾处，也规劝刘禅应该自行谋划的句子是：“,"。

⑶诸葛亮在《出师表》一文中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是：“，

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21.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴陶渊明在《桃花源记》中，描写桃花源人精神面貌的句子是：“，

________________，，O

(2)《桃花源记》中，突出桃花源社会生活平静的语句是:“,

(3)《桃花源记》中，描写桃花源周边草美花繁的语句是:“,

22.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴郦道元《三峡》一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是：“,

，，

__________________________________O

⑵郦道元《三峡》中，写到了三峡两岸晴初霜旦之时高猿长啸的奇景，“,

”是当地渔者用歌声对此现象的描述。

23.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。由此我们可以联想到《马说》

中“,”。

(2)韩愈的《马说》中的主旨句是：“?"。

24.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《陋室铭》中，点明陋室不陋的原因，揭示全文主旨的句子是：“,

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(2)《陋室铭》中，表现“陋室”主人不受世俗羁绊的句子是：“,

，，

______________________________O

⑶刘禹锡《陋室铭》中，描写“陋室”环境清幽、草色翠绿的句子是：“,

，，

_____________________________________O

25.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴《小石潭记》中，作者描写对小石潭的总体感受是：“,

，，

__________________________________O

⑵《小石潭记》中，写小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：“,

，，

___________________________________________O

(3)《小石潭记》中，描写溪水蜿蜒曲折的语句是：“,

26.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有范仲淹在《岳阳楼记》中所说的

“,”的心态。

⑵心怀天下百姓是许多有志之士一生的写照。范仲淹在《岳阳楼记》中有更进一步的体悟:

“，，，。

⑶范仲淹《岳阳楼记》中的“,”是对“古仁人”超越客观环

境和个人荣辱崇高思想境界的高度概括。

27.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《醉翁亭记》中，常用来表示意不在此，而在别的地方的语句是：“，

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⑵欧阳修在《醉翁亭记》中，用排偶句“,"，描绘出

两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅珊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。

(3)《醉翁亭记》中，描写山间春夏景物的句子是：“，

28.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴周敦颐在《爱莲说》中，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮

的句子是：“,"。

(2)《爱莲说》中，与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的语句是：“,

，，

_________________________________O

29.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)很多古人的作品，总让我们陶醉于当时的明月清风、松柏竹林。其实，

“??”只要我们保有内心的一份闲适和豁达，再平凡

的生活也有诗意，再繁杂的日子也能美丽。(用苏轼《记承天寺夜游》中的句子作答)

(2)《记承天寺夜游》中，描写月光的句子是：“，

30.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《送东阳马生序》中，写出先达德高望重，弟子众多的句子是：“,

，，

_____________________________________O

(2)《送东阳马生序》中，作者吃穿用度都比别人差，却“略无慕艳意”的原因是：

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⑶《送东阳马生序》中，作者通过写自己向先达请教问题时的动作来教导马生要尊师重道、

谦虚谨慎的句子是：",,

31.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴《关雎》中的男主人公为了表达对心中姑娘的爱意、让她开心而“”

“，，

__________________________________O

(2)美丽而又贤惠的姑娘一直是男子心中理想的配偶，《关雎》中的“,

”就表达了这个意思。

32.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《兼葭》中，常被用来形容所爱恋的人在远方的句子是：“,

，，

______________________________O

(2)《兼葭》中，用“”"””"表现了

追寻伊人的道路之艰难。

33.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《观沧海》中，开篇点题，交代观察的方位、地点及观察的对象的句子是：

“，，

，O

(2)《观沧海》中，写山岛的草木景象的句子是：",

(3)《观沧海》中，写沧海之上水波荡漾、岛屿高耸的诗句是：“,

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34.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴陶渊明《饮酒》（其五）中，运用象征手法描绘傍晚时分山中美丽景色，仿佛找到自我归宿,

表现了诗人悠然自在的心态的诗句是：“，"。

（2）陶渊明《饮酒》（其五）中，体现“只可意会，不可言传”意境的句子是：“，

⑶陶渊明《饮酒》（其五）中的“，”,两句，用王国维

的话说就是“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。

35.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴王勃《送杜少府之任蜀州》中的“，”道出了诚挚的

友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞。

⑵唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”，由此句可以联想到王勃《送

杜少府之任蜀州》中的“，

36.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《次北固山下》中，立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽

之意见于言外”，流传千古的名句是：“,"。

⑵王湾在《次北固山下》一诗中，描绘涨潮时水面宽阔、船顺风而行的句子是：

a，，

，O

37.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。在《使至塞上》

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中“,”两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，

意境雄浑。

(2)《使至塞上》中，作者以“蓬”“雁”自比，表达内心的激愤和抑郁之情的句子是：

a，，

，O

38.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中“”一句点明时令，

“”一句表明迁谪之荒远、道路之艰难。

⑵《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的

诗句是：“,

39.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴《行路难》(其一)中，可反映李白的诗浪漫主义的特点及诗人不怕困难、勇往直前、积极

进取的乐观精神，道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气的句子是：

“，，

，。

(2)《行路难》(其一)中，作者用夸张的语句写宴席之奢侈的句子是：“,

，，

________________O

40.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《望岳》中，既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言，表现作者志向高远、

坚定的诗句是：“，"。

(2)《望岳》中，写细望所见，表达诗人心情激荡、眼界开阔的句子是：“,

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41.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《春望》一诗中，写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生，且表现长安春日满目

凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：“，"。

(2)《春望》中，写诗人忧国思家，心情沉重，以致华发稀疏的句子是：“,

42.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人崇高理想和美好心愿以及诗人忧国忧民的情怀的主

旨句是：“，"！

(2)《茅屋为秋风所破歌》中，浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的

心境的句子是：“,"。

⑶古代许多仁人志士的高风亮节、博大襟怀令我们钦佩和敬仰，范仲淹在《岳阳楼记》中

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽阔胸襟和崇高人格，在杜甫《茅屋为秋风所破歌》

中亦有所体现，这两句诗是：“，"！

43.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴岑参在《白雪歌送武判官归京》中，运用奇特想象描写雪后美景的诗句是：

(2)《白雪歌送武判官归京》中，运用互文手法来描写边塞苦寒的句子是：“

44.补写出下列句子中的空缺部分。

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(1)《早春呈水部张十八员外》一诗中，运用议论、对比手法写诗人对初春的赞美与喜爱的

诗句是：“,"。

⑵《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，借用典故写出自己离开家乡之久的诗句是：

“，，

，O

45.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴“面朝黄土背朝天”，写的是古代劳动人民在烈日下辛苦劳作的情景。白居易在《观刈

麦》中,将这种情景生动形象地再现出来的诗句是:“,:

(2)《观刈麦》一诗句中，最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾心理

的诗句是：“,"。

46.《钱塘湖春行》中，通过动物的活动表现早春景象的句子是：“,

47.李贺《雁门太守行》中，从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的诗句是:

48.在杜牧《赤壁》一诗中，起铺垫作用，将历史遗迹带到现实之中的句子是:

49.杜牧《泊秦淮》中，描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：“

50.《夜雨寄北》一诗中，写出诗人怀念往日同爱人在一起的美好时光，期盼两人可以早日

重逢诉说心中思念的两句是：“，"。

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51.在李商隐《无题》中，常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献精神的诗句是:

52.李煜的《相见欢》中，以神态与动作的描写，揭示了词人内心深处隐藏的不能倾诉的孤

寂与凄婉的词句是：“，

53.《渔家傲•秋思》一词中，写边塞将士思念故乡，却因为边患未平而不能做归家打算的

两句是：“，"。

54.晏殊在《浣溪沙》一词中，表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的名句是：

55.杜甫登临泰山抒发了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，而王安石在《登飞来峰》

中也不禁感慨“，"。

56.《江城子•密州出猎》中，词人运用典故，以魏尚自喻，表达渴望得到重用的句子是：

57.在《水调歌头》（明月儿时有）中，词人以理遣情，希望从共赏明月中互致慰藉，使离别

之憾在兄弟友爱中得到补偿的句子是：“，

58.陆游《游山西村》一诗中，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句诗是:

59.我们从辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中“,

"两句可以读出作者希望一战获胜，收复中原，既可以了却君王统一国家

的心愿，又可以使自己名垂青史的心声。

60.《过零丁洋》中，表达作者不畏生死、誓将舍身报国的精神留于史册、传扬于后世的千

古名句是："?“。

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61.《天净沙•秋思》中，描绘农村晚景的句子是：“，

62.《山坡羊•潼关怀古》中，揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰，令人伤心的

句子是："»

63.龚自珍辞官后，应好友之邀来到镇江。在丹阳云阳书院，他呕心沥血，培育后生，直至

病逝。他用自己的行动践行了他在《己亥杂诗》中的诺言：“，

64.苏轼的《水调歌头•明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿、抒发离人心

愿的语句是：“,"。

65.苏轼的《水调歌头•明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指：“，

66.《水调歌头明月几时有》中写诗人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的句

子是：“，"。

67.陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵

的两句是：“，"。

68.陆游在《游山西村》一诗中，表现村中热闹景象、民风淳朴的语句是：“，

69.陆游在《游山西村》一诗中，表现农家热情好客的纯朴性格的诗句是:“

70.辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战争场面激烈、表现义军所向披靡的

句子是：“，"。

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71.辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达

他的报国情怀和人生追求的句子是：","。

72.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中由外在形象渗透到主人公的内心世界，刻画了一

位落魄英雄的典型形象的句子是：“,"。

73.文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：

74.文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是:

75.马致远在《天净沙•秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是（用凄美的夕阳背景点缀，

完美地表现漂泊天涯的旅人愁思的句子是）：",

76.张养浩在《山坡羊•潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也

避免不了最终的灭亡的诗句是：“，"。

77.龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运（代落

花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神）的句子是：“，

高考64篇理解性默写训练答案

1.⑴吾尝终日而思矣不如须臾之所学也

（2）故木受绳则直金就砺则利

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⑶君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣

2.⑴小知不及大知小年不及大年

(2)(若夫)乘天地之正而御六气之辩以游无穷者

⑶且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮

3.(1)(是故)弟子不必不如师师不必贤于弟子

⑵位卑则足羞官盛则近谀

⑶师者所以传道受业解惑也

4.⑴后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也

(2)奈何取之尽锚铢用之如泥沙

⑶明星荧荧开妆镜也

5.⑴哀吾生之须臾羡长江之无穷

(2)寄蜉蟒于天地渺沧海之一粟

⑶月出于东山之上徘徊于斗牛之间

6.⑴静言思之躬自悼矣

(2)将子无怒秋以为期

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⑶反是不思亦已焉哉

7.⑴亦余心之所善兮虽九死其犹未悔

(2)背绳墨以追曲兮竞周容以为度

⑶余虽好修垮以鞍羁兮骞朝i卒而夕替

8.⑴黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援

⑵西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅

⑶尔来四万八千岁不与秦塞通人烟

9.⑴风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回

(2)无边落木萧箫下不尽长江滚滚来

10.(1)嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘

(2)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面

(3)同是天涯沦落人相逢何必曾相识

口.(I)此情可待成追忆只是当时已惘然

(2)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年

12.⑴问君能有几多愁恰似一江春水向东流

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(2)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改

13.(1)人生如梦一尊还酹江月

(2)遥想公瑾当年小乔初嫁了雄姿英发

14.(1)金戈铁马气吞万里如虎

(2)可堪回首佛狸祠下一片神鸦社鼓

15.(1)学而不思则罔思而不学则殆

(2)人不知而不愠不亦君子乎

⑶己所不欲勿施于人

16.(1)是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者

(2)万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉

⑶二者不可得兼舍生而取义者也

17.(1)人恒过然后能改(然后知)生于忧患而死于安乐也

⑵困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻

18.(1)下视其辙登轼而望之

(2)吾视其辙乱望其旗靡

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19.(1)虽欲言无可进者

⑵群臣进谏门庭若市

⑶能谤讥于市朝闻寡人之耳者

20.(1)受任于败军之际奉命于危难之间

(2)以咨改善道察纳雅言

⑶苟全性命于乱世不求闻达于诸侯

21.⑴黄发垂髯并怡然自乐

⑵阡陌交通鸡犬相闻

⑶芳草鲜美落英缤纷

22.(1)(则)素湍绿潭回清倒影

(2)巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳

23.(1)千里马常有而伯乐不常有

(2)其真无马邪其真不知马也

24.(1)斯是陋室惟吾德馨

(2)无丝竹之乱耳无案牍之劳形

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⑶苔痕上阶绿草色入帘青

25.(1)凄神寒骨悄怆幽邃

(2)其岸势犬牙差互不可知其源

⑶斗折蛇行明灭可见

26.⑴不以物喜不以己悲

⑵先天下之忧而忧后天下之乐而乐

⑶不以物喜不以己悲

27.(1)醉翁之意不在酒在乎山水之间也

⑵(若夫)日出而林霏开云归而岩穴暝

⑶野芳发而幽香佳木秀而繁阴

28.(1)亭亭净植可远观而不可亵玩焉

(2)出淤泥而不染濯清涟而不妖

29.(1)何夜无月何处无竹柏

(2)庭下如积水空明水中藻、存交横

30.⑴先达德隆望尊门人弟子填其室

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(2)以中有足乐者不知口体之奉不若人也

⑶余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请

31.(1)琴瑟友之钟鼓乐之

⑵窈窕淑女君子好逑

32.(1)所谓伊人在水一方

⑵道阻且长道阻且跻道阻且右

33.(1)东临碣石以观沧海

⑵树木丛生百草丰茂

⑶水何澹澹山岛竦峙

34.(1)山气日夕佳飞鸟相与还

(2)此中有真意欲辨已忘言

⑶采菊东篱下悠然见南山

35.(1)海内存知己，天涯若比邻

(2)无为在歧路儿女共沾巾

36.⑴海日生残夜江春入旧年

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(2)潮平两岸阔风正一帆悬

37.⑴大漠孤烟直长河落日圆

(2)征蓬出汉塞归雁入胡天

38.(1)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪

(2)我寄愁心与明月随风直到夜郎西

39.(1)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

(2)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱

40.⑴会当凌绝顶，一览众山小

(2)荡胸生曾云，决眦入归鸟

41.(1)国破山河在，城春草木深

(2)白头搔更短，浑欲不胜簪

42.(1)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜

(2)俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑

⑶何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足

43.(1)忽如一夜春风来千树万树梨花开

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(2)将军角弓不得控都护铁衣冷难着

44.(1)最是一年春好处绝胜烟柳满皇都

(2)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人

45.(1)足蒸暑士气背灼炎天光

(2)力尽不知热但惜夏日长

46.几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥

47.角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫

48.折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝

49.烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家

50.何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时

51.春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干

52.无言独上西楼月如钩

53.浊酒一杯家万里燕然未勒归无计

54.无可奈何花落去似曾相识燕归来

55.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层

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56.持节云中何日遣冯唐

57.但愿人长久千里共婵娟

58.山重水复疑无路柳暗花明又一村

59.了却君王天下事赢得生前身后名

60.人生自古谁无死留取丹心照汗青

6L枯藤老树昏鸦小桥流水人家

62.伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土

63.落红不是无情物化作春泥更护花

64.但愿人长久千里共婵娟。

65.人有悲欢离合月有阴晴圆缺

66.不应有恨何事长向别时圆？

67.山重水复疑无路柳暗花明又一村。

68.箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存。

69.莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚。

70.马作的卢飞快弓如霹雳弦惊。

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71.了却君王天下事匾得生前身后名。

72.醉里挑灯看剑梦回吹角连营。

73.山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍。

74.人生自古谁无死留取丹心照汗青

75.夕阳西下断肠人在天涯。

76.伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土。

77.落红不是无情物化作春泥更护花。

高考语文一轮复习：长难篇理解性默写练习题汇编

一、长难篇专训。

《劝学》

1.荀子《劝学》中“”是说君子的天资与其他人并无差异，通过

“”来弥补自身的不足。

2.《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”在荀子的《劝学》中，也论述了

学和思关系的句子是：“,"。

3.荀子在《劝学》中提出“”的观点，是对孔子“学而时习之”的继承。

4.荀子在《劝学》中以劣马为喻，强调坚持重要性的句子是“,

5.荀子《劝学》中“,”两句以良马设喻，来说明学

习都不能一蹴而就，要勤于积累。

6.荀子在《劝学》中认为，“"也不足十步远，“”的“不舍

之功”可帮助我们获得成功。

7.《劝学》中以蚯蚓为例，论证学习需要用心专一；篇中与之相反的例证是“,

8.《劝学》中说让远方的人也能看到自己就“"，即使“

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也会有好的效果。

9.荀子在《劝学》中以“雕刻打磨”为例，论证学习要坚持不懈的两句是：

10.荀子在《劝学》中以“,"为喻，引出要广泛学习不断自

省以成君子的结论，强调了学习能够改变人的秉性。

《逍遥游》

1.庄子在《逍遥游》中三次对鲤鹏进行描写，开篇第一次描述鹏的脊背时，是“”,

而引用商汤与棘的对话描述鹏的脊背时，则是“”，这些在细节上相互补充，

使龌鹏形象更为充盈、饱满、神妙。

2.庄子在《逍遥游》中，借汤与棘的对话，连用两个比喻句来描述大鹏鸟形体庞大，这两个

比喻句是“，"。

3.在《逍遥游》开篇，庄子写出了鹏不知有儿千里长的背之后，又用形象生动的笔法写出了

鹏",”的壮观气势。

4.《庄子•逍遥游》中引用《齐谐》的语句：“,"

描写了大鹏南徙时的壮观场面，但如此气势恢宏，还是依托六月的大风。

5.在《逍遥游》中，庄子用水、风作类比后推出大鹏要展翅高飞也须要有力依凭的句子是

6.《逍遥游》中描绘鲸鹏变化神奇莫测，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也

并非逍遥，体现它依然有所待的句子是：“，"。

7.现实生活中很小的实物也需要依凭外物，庄子将它们与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形

象地说明任何事物都有所凭借的句子是："，，"。

8.庄子在《逍遥游》中说明举例何谓“有所待”之后，指出了“无所待”的状态，能够表明

这种状态的句子是：“，,

9.《庄子•逍遥游》中，“写出了面对赞誉、

责难，宋荣子所采取的人生态度。

10.范仲淹说“不以物喜，不以己悲”，其实这种宠辱不惊的心态，类似庄子在《逍遥游》

中的“,”。

11.《庄子•逍遥游》中写到，蜩与学鸠起飞后只能“”飞得不高时便

落在地上，所以他们不解地诘问大朋乌“"。

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12.《庄子•逍遥游》中以“朝菌”和“蟾站”为例来说明“小年”一词的两句:

《师说》

1.韩愈《师说》中，作者认为师和弟子的关系是相对的，可互为师生，是因为

“,”的缘故。

2.《荀子劝学》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“,

”的观点是相同的。

3.韩愈在《师说》中用“”正面解释了教师的职能和

任务。

4.韩愈写作《师说》一文的缘由是：“,"。

5.韩愈《师说》中说明自己写这篇文章是为了赞扬李蟠能效仿古人，他能够不同于流俗，从

师学习的句子是“，"。

6.韩愈在《师说》中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产

生了一种出人意料的结果“,

7.《师说》中韩愈认为圣人越发圣明，愚人越发愚昧是因为圣人在已然优秀的基础上

8.从师态度不同，结果也不同。古之圣人才智超出一般人很远，“"：今

之众人才智低于圣人很多，“”，这就造成了两种截然不同的结果。

9.《师说》一文不仅有严密的论证思路,而且有简洁生动的语言表达,文中“，

”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。

10.“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“，”一致。

11.韩愈《师说》中，引用孔子的“三人行，则必有我师”,从而得出“,

"以能者为师的观点。

12.韩愈在《师说》中写人们为子择师而他们自己却不从师，韩愈认为人们这样做是

"",并发出"”的慨叹。

《阿房宫赋》

1.《阿房宫赋》用14个字“,,,”简

明扼要地交代了秦王朝迅速灭亡，和篇首短句的气势构成鲜明的对比。

2.“佳人半露梅妆额，绿云低映花如刻”，杜牧在《阿房宫赋》对美女头发也有精妙描述，

该句子是：“,"。

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3.杜牧《阿房宫赋》中说明阿房宫从骊山北边建起，折而向西，一直通到咸阳，十分宏伟的

句子是：“,"。

4.《阿房宫赋》中“,”描写了宫殿、楼阁依地形而建，

结构参差错落、精巧工致的特点。

5.《阿房宫赋》中作者用比喻、夸张手法描写阿房宫建筑之多的句子是：“,

6.杜牧《阿房宫赋》认为秦国应当爱惜六国人才，做到了这点就能“"，

然而，秦国没能做到这一点，最终败给了自己，正所谓“,

7.不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟

的句子是：“,”.

8.《阿房宫赋》中秦统治者极尽奢靡却不知怜惜到手的财富，因此作者用质问的语气谴责秦

9.《阿房宫赋》用“,”两个对偶句描写了秦人对从六国

剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。

10.《阿房宫赋》中作者认为人心相同：既然秦人爱纷奢的