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文档简介

识党和人民奋斗的历史，并继承和发扬他们崇高的精神和优良的道德品质。(一)教学目标(二)教学资源分析(三)学生基本情况分析刚刚进入小学校园学习生活的一年级学生仍处于知觉思维和具体形象思维阶段，极具好奇心且求知欲很强，但自我约束能力较弱，容易受到外界的影响，(四)教学方法设计3.要创设生动有效的学习情境，促进学生思维发教学中注重落实道德与法治课程核心素养培育，立足真实情境，基于问题解决，(五)基本框架次时间教学内容备注入学教育二1.开开心心上学去三2.我向国旗敬个礼9.17中秋节四3.只是我们的校园五4.平平安安回家来10.4国庆节六4.平平安安回家来10.7国七5.老师，您好八6.拉拉手交朋友九7.上课了十8.课余生活真丰富十二10.吃饭有讲究三11.对人有礼貌四12.玩也有学问五13.我们小点儿声六14.人人爱护公物七15.我

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