第六讲第二课时《好少年在行动》（作业设计）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）》

教材版本及册别同学读本（学校低班级）课时名称教材版本及册别同学读本（学校低班级）课时名称《好少年在行动》姓名班级基本信息姓名学校联系电话学段学校学科道德与法治教材章节教材版本：习近平新时代中国特色社会主义思想同学读本（学校低班级）章节：第六讲其次课时《好少年在行动》作业类型课时作业单元作业学期作业作业功能课前预习课中练习课后复习作业目标1.了解不同领域的好少年榜样，了解他们的品质和行为。2.归纳总结好少年的共同特点和行为。3.通过反思，生疏自己身上的优点和不足，并制定个人行动方案。4.培育同学的思辨力量、表达力量、合作力量、调查采访力量和自我管理力量。题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。第一部分基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1以下哪位是一位优秀的运动员？A.李娜B.李彦宏C.冯雪D.苏轼设计意图：考察同学对社会主义核心价值观概念的把握程度。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作2以下哪位是一位优秀的科学家？A.屠呦呦B.李白C.李彦宏D.范仲淹设计意图：考察同学对社会主义核心价值观中“和谐”概念的理解。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作3以下哪位是一位优秀的义工？A.李娜B.康熙C.冯雪D.王安石设计意图：考察同学对社会主义核心价值观践行的途径的生疏。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作4以下哪位是一位优秀的文艺工作者？A.屠呦呦B.李白C.冯雪D.苏轼设计意图：考察同学对社会主义核心价值观实践意义的理解。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作其次部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）题号作业内容设计意图1好少年的共同特点是________。设计意图：考察同学对社会主义核心价值观12个方面的记忆。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作2我们通过反思自己身上的________，可以制定个人行动方案。设计意图：考察同学对社会主义核心价值观践行的主体的生疏。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作3通过阅读故事，我们能够了解不同领域的好少年榜样的________和行为。设计意图：考察同学对树立良好的学习态度和习惯的途径的生疏。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作4请举例说明一位好少年的优点和行为，以及你从中受到的启示。设计意图：考察同学对社会主义核心价值观的概念、作用及意义的全面理解和表述力量。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作5请谈谈你自己身上的优点和不足，以及你将如何制定个人行动方案来改善自己。设计意图：考察同学对将社会主义核心价值观运用到学习中的方法和措施的生疏和思考力量。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作第三部分实践类（1必做，2选做）题号作业内容设计意图1请你选择一位你所崇拜的好少年，并通过调查采访的方式，了解他们的成长经受、优点和行为等方面的状况。在调查采访的基础上，写一篇文章，介绍这位好少年，并总结他们的共同特点和行为。同时，谈谈你从这位好少年身上学到的东西，并制定个人行动方案，以提高自己的品质和行为。设计意图：考察同学将社会主义核心价值观落实到实际生活中的实践力量，以及对爱国主义和敬重劳动等方面的生疏。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作2请你选择一个你身边的好少年，通过观看和沟通的方式，了解他们的优点和行为等方面的状况。在了解的基础上，写一篇文章，介绍这位好少年，并总结他们的共同特点和行为。同时，谈谈你从这位好少年身上学到的东西，并制定个人行动方案，以提高自己的品质和行为。设计意图：考察同学制定学习方案的力量和思维方式，以及对课外活动的理解和规划力量。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作参考答案与解析第一部分基础性作业（必做）1.答案：A解析：李娜是一位优秀的网球运动员。2.答案：A解析：屠呦呦是一位优秀的科学家，曾获得诺贝尔生理学或医学奖。3.答案：C解析：冯雪是一位优秀的义工，曾多次参与地震等灾难的救援工作。4.答案：C解析：冯雪是一位文艺工作者，曾获得过多项文学奖项。其次部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）1.答案：乐观、勤奋、诚恳、英勇等。解析：好少年的共同特点包括但不限于乐观、勤奋、诚恳、英勇等。2.答案：优点和不足。解析：通过反思自己身上的优点和不足，可以制定个人行动方案，进一步提高自己的品质和行为。3.答案：品质和行为。解析：通过阅读故事，我们能够了解不同领域的好少年榜样的品质和行为。4.答案：举例可以选择屠呦呦，她是一位优秀的科学家，通过自己的努力和坚持，成功地研发出了青蒿素，为全球抗击疟疾做出了重大贡献。从她身上，我们可以学到坚持、英勇、创新等品质，同时也要留意实践和实践的结果。通过这位好少年的榜样，我们可以激励自己，成为更好的自己。5.答案：回答可以依据自己实际状况来。例如，我的优