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义务教育（2024年）新人教版四年级数学下册第4单元小数的意义和性质教学课件义务教育人教版四年级下册4第7课时

小数与单位换算（1）

小数的意义和性质1m＝（）dm1dm＝（）cm1m＝（）cm1km＝（

）m1kg＝（

）g1m2＝（

）dm21010100100010001001.填空。复习导入0.08251.3640300.79.52.口算。80÷1000＝0.25×100＝136÷100＝4.03×1000＝700÷1000＝0.095×100＝按照身高从高到低给下面的小朋友排序。探究新知80cm1m45cm1.32m0.95m

观察这四个数据，你有什么感受？能直接比较它们的大小吗?按照身高从高到低给下面的小朋友排序。80cm1m45cm1.32m0.95m

在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写。把上面的数据改成用“米”作单位的数据。80cm＝_____m按照身高从高到低给下面的小朋友排序。180cm1m45cm1.32m0.95m小组讨论:怎么把“80cm”改写成以“米”作单位的数？写出过程。80cm＝______m方法一:80cm＝

0.80m＝

0.8m＝

m80100方法二:1m＝100cm80cm＝（80÷100）m＝0.80m＝

0.8m0.8你是怎样想的？你喜欢哪种方法？低级单位的单名数怎样改写成高级单位的单名数？如果两个单位之间的进率是10、100、1000……，可以直接把小数点向左移动相应的位数。80cm＝

____m0.8低级单位高级单位÷进率想一想：1m45cm是多少米？1m45cm1m1.45m45cm直接写过去1m45÷1000.45m你还有其他的方法吗？说一说：含有低级单位的复名数怎样改写成高级单位的单名数?复名数中高级单位的数不变，作为小数的整数部分，再把复名数中低级单位的数改写成高级单位的数，作为小数部分。0.8m1.45m1m45cm＞1.32m＞0.95m＞80cm现在能按照身高从高到低，给下面的小朋友排序了吗？80cm1m45cm1.32m0.95m(教材P47上面的做一做)24dm＝（）m1450g＝（）kg6km350m＝（）km8t40kg＝（）t2.41.456.358.04做一做kgkgg(教材P48T3部分题)1.800

3

6003.6gkg0.8

巩固运用2.下面是4种动物奔跑的速度，按照从快到慢的顺序排序。(教材P49T6)1.85千米/分（猎豹）＞1200米/分（野兔）＞1170米/分（马）＞0.4千米/分（大象）大象：0.4千米/分野兔：1200米/分马：1170米/分猎豹：1.85千米/分1200米/分＝1.2千米/分1170米/分＝1.17千米/分3.钉子的长度是（

）m。

1.6cm＝0.016m0.0164.声音在空气中大约每秒传播340m，每分钟能传播多少千米？(教材P49T9)1分＝60秒340×60＝20400（m）20400m＝20.4km答：每分钟能传播20.4千米。在（

）里填上合适的单位。5（

）＝

0.5（

）

5（

）＝

0.05（

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