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文档简介

做心灵的使者中学生心理健康的行为特征心灵使者的职责对心理委员的误解中学生心理健康的行为特征

1.中学生应当乐于学习、生活。他们能把自己的智慧和才能在生活、学习、中发挥出来，取得成就，获得满足感。2.中学生是有朋友的。他们乐于和别人交往，并且能和同学、教师、友伴建立良好的关系。他们在与人相处时，持肯定的态度，如尊敬、信任、喜悦、友爱等，总是多于否定的态度，如憎恶、嫉妒、怀疑、畏惧等。3.中学生对于他自身应有适当的了解，并能进而高兴地接受自己。他们能努力发展自己，主动进行自我教育。对于自己无法补救的缺陷也能安然接受，正确对待，不怨天尤人，不自寻苦恼。4.中学生应能和现实环境保持良好的接触，能对现实环境进行客观的正确的观察，对生活中发生的各种问题能以切实的方法加以处理而不企图逃避。心灵使者的职责1.认真学习心理健康知识，积极参加培训，不断提高工作能力；2.向同学们宣传心理健康知识，为老师出谋划策，在班内组织心理健康方面的活动；3.主动关心本班同学，和同学谈心，为同学分忧解难，并为同学保密；4.架起同学与心理咨询室的桥梁，让需要咨询的同学能到咨询室咨询；5.全面了解同学们的心理状态，及时记录和上交报告6.协助配合学校心理室开展相关工作。对心理委员可能存在的几种误解误区一：如果同学不开心了，都要来找我；误区二：心辅委员就是老师安插在班级的

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