2025届云南省曲靖市麒麟区三中高二生物第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析

2025届云南省曲靖市麒麟区三中高二生物第一学期期末学业质量监测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．以下关于胰岛素、甲状腺激素作用特点的叙述，错误的是（）A.需借助体液运输 B.在代谢时能够提供能量C.发挥作用后就被灭活 D.作用于特定的靶器官、靶细胞2．下列有关人体细胞组成成分和基本结构的说法中，正确的是A.有氧呼吸的场所是线粒体B.生物膜是对生物体内的所有膜结构的统称C.含有一个氨基和一个羧基的化合物都是组成蛋白质的氨基酸D.组成细胞的元素大多数以化合物的形式存在3．下列参与维持人体稳态的物质中，不能在细胞之间传递信息的是（）A.甲状腺激素 B.乙酰胆碱 C.呼吸酶 D.淋巴因子4．为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论,需要先利用琼脂块收集生长素,之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关,下列收集生长素的方法(如下图所示)中,正确的是(

)A. B. C. D.5．如图是某生态系统中的食物网，若E种群中的总能最为5.8×109KJ，B种群的总能量为1.6×108kJ，从理论上分析，A种群获得的总能量最多是（）A.1.6×108kJ B.1.6×109kJ C.1×108kJ D.2.0×108kJ6．下图为患红绿色盲的某家族系谱图，该病为隐性伴性遗传，其7号的致病基因来自（）A.1 B.2 C.3 D.4二、综合题：本大题共4小题7．（9分）某雄性哺乳动物的基因型为HhXBY，图1是该动物某器官内的细胞分裂模式图，图2是测定的该动物体内①~⑦细胞中染色体数和核DNA分子数的关系图。请回答下列问题：（1）图1细胞分裂的方式和时期是_______，其染色体数量和核DNA数量与图2中_______细胞相同。（2）图1细胞中的基因h可能是_______的结果，该细胞继续分裂形成的子细胞基因型为_______。（3）图2中，肯定不含姐妹染色单体的细胞有_______正在进行DNA复制的细胞有_______，可能会出现四分体的细胞是_______（4）在细胞分裂过程中，染色体因失去端粒而不稳定，其姐妹染色单体可能会连接在一起，着丝点分裂后向两极移动时出现“染色体桥”结构，如图3所示。若在形成图2中细胞⑦的过程中，H基因所在的染色体出现“染色体桥”并在两着丝点间任一位置发生断裂，形成的两条子染色体移到两极，不考虑其它变异和性染色体的情况下，该细胞产生的子细胞基因型可能_______，该变异类型属于________8．（10分）根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题：（1）图中TRH是_______，B是___________。（2）寒冷环境中激素A和B在血液中的含量__________，作用于骨骼肌和其他组织后，形成Y产热的原因是___________。（3）常温下，血液中A的含量有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将________，这种调节属于___________调节。（4）若人体细胞外液渗透压升高，则由下丘脑合成垂体释放的_________增加，从而促进_________对_______的重吸收。（5）若人体血液中的血糖降低，可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高：此外，一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素，另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌_________，促使血糖含量升高。该激素与胰高血糖素间的关系是_______________。（6）由下丘脑到B发挥作用，其调节方式是____________________________。9．（10分）葡萄籽原花青素提取物（GSPE）是从葡萄籽中分离出的多酚类混合物。为探究GSPE对糖尿病小鼠血糖的影响，某科研小组进行了如下实验：处理1：将60只健康小鼠随机分为甲、乙两组。甲组（50只）注射浓度为15m/mL的链脲佐菌素（STZ），获得糖尿病模型小鼠，乙组（10只）不作处理。处理2：实验过程及实验结果如表：处理甲组（随即等分为5组）乙组ABCDEF给小鼠分别灌喂等量的不同种溶液50mg/kgGSPElOOmg/kgGSPE150mg/kgGSPE20mg/kg阿卡波糖生理盐水生理盐水4周后采血，测空腹血糖空腹血糖的测量值mmol/L23.3121.6820.7123.8126.186.97（注：阿卡波糖为临床使用的降血糖药物）回答下列问题：（1）获得糖尿病模型小鼠的原理是：STZ能特异性破坏小鼠的___________细胞，从而使胰岛素分泌大量减少。（2）在持续高血糖的刺激下，胰岛素的分泌过程可分为快速分泌和慢速分泌阶段，如图。胰腺灌注实验发现，蛋白质合成抑制剂一嘌呤毒素处理后能明显减弱慢速分泌，但对快速分泌无影响，试分析快速分泌的机理：___________。（3）上述处理2的对照组有___________（填字母）。该实验结果说明，GSPE具有一定降血糖功能，推测适宜浓度GSPE能___________（填“升高”或“降低”）靶细胞对胰岛素的敏感性。（4）研磨是获取细胞有效成分的简单方法，如斯他林和贝利斯通过研磨小肠黏膜获取__________（填激素）。科学家也曾试图通过研磨胰腺获取胰岛素，但最终失败，原因是___________。10．（10分）α疱疹病毒是感染哺乳动物的嗜神经性病原体，病毒一旦进入神经系统就会在神经元间进行跨突触传播，并对神经系统造成损伤或建立终身潜伏感染。回答下列问题：（1）神经元是神经系统的结构和功能单位，由_____两部分组成，中间神经元树突的作用是_____________（2）病毒进行跨突触传播时，需要通过的具体结构是__。在兴奋的传导过程中，存在受体的细胞膜上信号的变化情况是________兴奋在突触处单向传递的原因是_________（3）α疱疹病毒侵染机体时首先发起攻击的免疫细胞是_____________，该细胞除了可直接吞噬、消化病原体外，还可以__________11．（15分）新型冠状病毒肺炎是由新冠病毒（一种单链RNA病毒）引起的一种急性呼吸道传染病。Ⅰ．临床上用于新冠病毒核酸检测试剂盒，以新冠病毒ORFlab基因和N基因中序列为扩增靶区域设计引物和荧光探针，再进一步用RT-PCR（RNA的反转录与PCR相合的技术）扩增，通过荧光信号定性检测送检样本中是否含新冠病毒。（1）从受检者的鼻咽拭子、口咽拭子等核酸检测标本中，提取________________________，经反转录合成cDNA后利用____________扩增。（2）荧光探针是________________________。当检测结果为阳性时是荧光探针与检测标本的RNA之间通过____________原则形成杂交带。Ⅱ．疫苗是抗击新冠病毒肺炎的有效武器，基因工程疫苗的研发技术路线如下：（3）图中①需要用到的基因工程的基本工具酶有：________________________；将基因表达载体导入大肠杆菌时用____________处理，使其成为感受态细胞；科学家利用杂交瘤细胞制备单克隆抗体治疗新冠病毒肺炎，这种抗体的优点是：________________________（至少写出两点）。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】激素作用的一般特征：（1）微量高效（2）通过体液运输（3）作用于靶器官、靶细胞。【详解】ACD、胰岛素、甲状腺激素的调节属于体液调节，其作用的特点有：需借助体液运输、发挥作用后就被灭活，作用于特定的靶器官、靶细胞，ACD正确；B、激素对生命活动起调节作用，不能为生命活动提供能量，B错误。故选B。2、D【解析】1、在真核细胞中，细胞膜、核膜以及细胞器膜，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，称为生物膜系统。2、有氧呼吸的主要场所是线粒体。3、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。【详解】A、有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质中，主要场所是线粒体，A项错误；B、生物膜是指细胞膜、细胞器膜和核膜等细胞内的膜，B项错误；C、组成蛋白质的氨基酸的氨基和羧基还必须连在同一个碳原子上，C项错误；D、组成细胞的元素大多数以化合物的形式存在，如核酸，蛋白质等，D项正确。故选D。3、C【解析】胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：

相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞←→细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合。

相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息。即细胞←通道→细胞。如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流。

通过体液的作用来完成的间接交流，如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞，即激素→靶细胞。【详解】A、甲状腺激素能在甲状腺细胞和组织细胞之间传递信息，A错误；B、乙酰胆碱是一种神经递质，能在神经元之间传递信息，B错误；C、呼吸酶是一种胞内酶，不能在细胞间传递信息，C正确；D、淋巴因子能促进B细胞增殖分化，因此能在细胞间传递信息，D错误。故选C。4、B【解析】生长素的产生部位为幼嫩的芽、叶、发育的种子以及胚芽鞘的尖端产生的。它会由产生部位运输到作用部位，从而促进该部位的生长，运输方式有横向运输和极性运输。单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。生长素的运输方向：横向运输：向光侧→背光侧，极性运输：形态学上端→形态学下端。【详解】A、虽然胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，但由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻挡作用，生长素均不能发生横向运输，无法使其在琼脂块中分布不均匀，A错误；B、项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，先发生横向运输，然后纵向运输到尖端以下的不同的琼脂块中，再通过测定不同琼脂块中生长素含量的大小，即可验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀，B正确；C、云母片插入胚芽鞘基部，所以胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，生长素能进行横向运输；但琼脂块没有分隔，因而生长素在琼脂块中均匀分布，C错误；D、虽然胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，但由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻挡作用，生长素均不能发生横向运输，无法使其在琼脂块中分布不均匀，D错误。故选B。5、D【解析】能量流动是指生态系统能量的输入、传递、转化和散失的过程。能量流动的途径是沿着食物链和食物网传递的。能量流动的特点是：单向流动，逐级递减的，相邻两个营养级之间的传递效率通常为10%～20%之间，相邻两个营养级的传递效率=能量传递效率=下一营养级的同化量/上一营养级的同化量×100%。题图分析：E为生产者，其余均为消费者。已知低营养级的能量，求高营养级能量时：（1）获得能量最多：按×20%计算；（2）获得能量最少：按×10%计算。【详解】E是生产者，共含有5.8×109KJ的能量，则第二营养级的同化量（包括B、C和D）=5.8×109KJ×20%=1.16×109KJ。又已知B生物种群总能量为1.6×108KJ，则C和D生物种群的总能量=1.16×109KJ-1.6×108KJ=1.0×109KJ。所以，A最多获得的能量是1.0×109KJ×20%=2×108KJ。故选D。6、B【解析】由题干可知，该病是伴X隐性遗传，该遗传类型的最大特点为交叉遗传，根据该特点追踪X染色体的传递规律，据此答题。【详解】7号是患者，其带有致病基因的X染色体一定来自于母亲5号。5号不患病是杂合子，其致病基因来自于1号或2号。又因为1号不患病，所以5号的致病基因来自于携带者2号母亲。根据上述分析，7号的致病基因来自于2号，B正确。故选B二、综合题：本大题共4小题7、①.减数分裂、减数第二次分裂前期②.②③.基因突变或交叉互换④.HXB和hXB⑤.①③⑦⑥.④⑤⑦.⑥⑧.HHh或h⑨.染色体变异【解析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂；（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】（1）由图可得该细胞不存在同源染色体，而且染色体着丝点未断裂，染色体排列混乱所以该细胞处于减数第二次分裂前期。染色体数量是体细胞中的一半，DNA数量和体细胞相同。所以与图2的②对应。（2）图1细胞基因型为HhXBXB，该细胞中染色体含有H也有h，说明h可能来自基因突变或者在减数第一次分裂时发生了同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换。该细胞继续分裂形成子细胞的基因型为：HXB和hXB；（3）不含有姐妹染色单体的细胞染色体数目等于DNA数目即①③⑦，正在DNA复制的细胞DNA数目处在2n和4n之间即④⑤，可能出现四分体的细胞（处于减数第一次分裂前期或中期），染色体数目和体细胞相同，DNA数目是体细胞的二倍即⑥。（4）根据题意，染色体桥可能导致基因重复分配到一个子细胞中，所以H基因所在的染色体出现染色体桥子细胞的基因型可能是HHh或h，该变异属于染色体变异。【点睛】本题考查细胞分裂和可遗传变异等相关知识，要求考生识记细胞分裂不同时期的特点，掌握细胞分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能结合所学的知识准确作答。8、(1).促甲状腺激素释放激素(2).肾上腺素(3).上升(4).促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，从而增加产热量(5).减少(6).反馈(7).抗利尿激素(8).肾小管和集合管(9).水(10).肾上腺素(11).协同作用(12).神经调节和体液调节【解析】（1）TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素。B是由肾上腺分泌的肾上腺素。（2）寒冷环境中，机体经过神经-体液调节，激素A甲状腺激素和B肾上腺素分泌量会增加，促进新陈代谢加快，加速体内物质的氧化分解，增加产热。（3）常温下，血液中A甲状腺激素的含量有增加趋势时，通过反馈调节，使TRH和TSH的分泌量将减少。（4）若人体细胞外液渗透压升高，则由下丘脑合成垂体释放的抗利尿激素增加，从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收。（5）若人体血液中的血糖降低，可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进肝糖原的分解，促使血糖含量升高。另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，促进肾上腺分泌肾上腺素，从而促使血糖含量升高，而胰高血糖素也能促使血糖含量升高，故肾上腺素与胰高血糖素间的关系是协同作用。（6）由下丘脑到B发挥作用，该过程既有神经的参与也有激素的参与，因此其调节方式是神经调节和体液调节。9、（1）胰岛B（2）胰岛B细胞快速将细胞内储存的胰岛素释放进入血液（3）①.D、E和F②.升高（4）①.促胰液素②.胰腺（外分泌部）产生的胰蛋白酶分解了（内分泌部）产生的胰岛素【解析】血中的葡萄糖称为血糖（Glu）。葡萄糖是人体的重要组成成分，也是能量的重要来源。胰岛素是由胰脏内的胰岛β细胞受内源性或外源性物质如葡萄糖、乳糖、核糖、精氨酸、胰高血糖素等的刺激而分泌的一种蛋白质激素。胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成。外源性胰岛素主要用来治疗糖尿病。【小问1详解】根据题干可知，STZ能获得糖尿病模型小鼠，可知STZ能特异性破坏小鼠的胰岛B细胞，胰岛素分泌减少，血糖升高。【小问2详解】胰岛B细胞快速将细胞内储存的胰岛素释放进入血液，因此，蛋白质合成抑制剂一嘌呤毒素处理后能明显减弱慢速分泌，但对快速分泌无影响。【小问3详解】为探究GSPE对糖尿病小鼠血糖的影响，自变量是GSPE的有无，因此D、E和F是对照组；胰岛素能降低血糖，GSPE具有一定降血糖功能，说明适宜浓度GSPE能升高靶细胞对胰岛素的敏感性。【小问4详解】促胰液素是小肠黏膜细胞分泌的激素；胰岛素是蛋白质，胰腺（外分泌部）产生的胰蛋白酶分解了（内分泌部）产生的胰岛素，因此研磨胰腺无法获取胰岛素。【点睛】本题主要考查血糖调节及激素调节，要求学生有一定的理解分析能力。10、(1).细胞体和突起(2).接受其他神经元轴突传来的冲动并传给细胞体（接受兴奋，传导兴奋）(3).突触前膜、突触间隙和突触后膜(4).化学信号到电信号(5).神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜(6).吞噬细胞(7).消化抗原与抗体结合形成的沉淀或细胞集团【解析】1、神经元由细胞体和轴突、树突组成，轴突和树突都属于突起。神经元可以接受兴奋、传导兴奋，在反射弧中兴奋一般可由树突传至细胞体再传至轴突，或由细胞体传至轴突。2、突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜。兴奋传导到突触小体时时，突触前膜释放神经递质，递质与突触后膜上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，在突触前膜的信号变化是电信号化学信号，在突触后膜的信号变化是化学信号电信号。3、吞噬细胞在特异性免疫中的作用主要是吞噬病原体，并处理使抗原暴露，并吞噬和处理抗原和抗体的结合物。【详解】（1）神经元由细胞体和突起两部分组成，突起一般包括轴突和树突；反射弧一般由三类神经元组成，即传入神经元、中间神经元、传出神经元，中间神经元的树突具有接受刺激并将冲动传入细胞体（接受兴奋，传导兴奋）的功能。（2）突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，病毒进行跨突触传播时需要经过的具体结构是突触前膜、突触间隙、突触后膜；在突触结构中，存在神经递质受体的是突触后膜，神经递质与突触后膜上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，在突触后膜的信号变化是化学信号到电信号；由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此神经元之间的传递只能是单向的。（3）病毒侵入机体时，首先