2025届高考语文一轮复习9《〈论语〉十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》学案（含答案）+（共43张）

2025届高考语文一轮复习9《〈论语〉十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》学案（含答案）+（共43张）

学案9《〈论语〉十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》

《〈论语〉十二章》

1

一、课文再读挖空落实

请解释加点词语的含义或用法，并补写横线上相关的词句。

答案君子食无求饱敏(勤勉)慎(谨慎)就(走向，接近)道(有才艺或有道德的人)正(匡正，端正)而(如果)如礼何(怎样对待礼呢)如乐何道(真理)夕死可矣喻(知晓，明白)小人喻于利贤(贤能的人)思齐(想着向他看齐)见不贤省(反省)质(质朴，朴实)胜(超过)文(华美，文采)野(粗野，鄙俗)史(虚饰，浮华)文质彬彬然后(这样之后)弘(广，大，这里指志向远大)毅(刚毅，坚强)任重而道远以为(把……作为)任(责任)重(沉重)已(停止，罢休)远(遥远)未成一篑止(停止)平(平整，填平)覆(填)篑(盛土器具)进(坚持下去)知(同“智")惑(疑惑)忧(忧愁)惧(畏惧)克己复礼一日(一旦)克(约束)复礼(归于礼)归(称赞，称许)为(实行)由(靠)目(条目，细则)非礼勿听非礼勿言不敏(愚钝)事(实践，从事)言(字)行(实践)恕(推及人)己所不欲勿施于人小子(老师对学生的称呼)何(为什么)夫(那)兴(激发人的情感)观(观察政治的得失、风俗的盛衰)群(提高人际交往能力)怨(讽刺时政)迩(近)事(侍奉)识(知道)

二、归纳整理夯实考点

(一)通假字

答案知智智慧

答案1.两个词，可以用来。2.一旦。3.老师对学生的称呼。

(二)古今异义

答案①奉行，实践②行走③行为，品行④将，将要⑤古诗的一种体裁⑥读háng，队伍

(三)一词多义

1.行

答案①知晓，明白②比喻③晓谕，开导

2.喻

答案①像，如同②如果③依照，遵从④及，比得上⑤到……去

3.如

答案①连词，表假设，如果②连词，表并列③连词，表顺承④连词，表转折，却⑤连词，表修饰

4.而

答案1.名词作状语，在早上；在晚上2.名词用作动词，指提高人际交往能力

答案定语后置句

(五)文言句式

有一言而可以终身行之者乎？____

答案1.人而不仁如礼何2.人而不仁如乐何3.朝闻道夕死可矣

(六)名句默写

1.在《〈论语〉十二章》中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则遵守礼仪也没什么用的句子是：______，______。

2.在《〈论语〉十二章》中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则奏乐也不管用的句子是：______，______。

3.在《〈论语〉十二章》中，“______，______”这两句最能体现孔子的道德价值观：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。

答案4.君子喻于义小人喻于利5.见贤思齐焉见不贤而内自省也6.文质彬彬然后君子7.质胜文则野文胜质则史

4.在《〈论语〉十二章》中，反映了“君子"和“小人”不同的价值追求的句子是：__________，___。

5.在《〈论语〉十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是：______，________。

6.在《〈论语〉十二章》中，孔子用“文"和“质”对“君子"下了定义的句子是：___，___。

7.在《〈论语〉十二章》中，“_______，_______”这两句很好地阐释了“文"和“质”的关系：质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮。

答案8.任重而道远9.仁以为己任死而后已10.吾止也吾往也11.知者不惑仁者不忧勇者不惧

8.在《〈论语〉十二章》中，曾子认为读书人(有志之士)不可以不弘大刚强而有毅力的原因是：________。

9.在《〈论语〉十二章》中，曾子认为读书人(有志之士)任重道远，具体表现为“__________"和“________”。

10.在《〈论语〉十二章》中，孔子用堆土成山这一比喻，说明功亏一篑和持之以恒的深刻道理，其中功亏一篑是因为“__________”，而能够持之以恒也是因为“____”。

11.在《〈论语〉十二章》中，孔子认为君子之道主要有三个方面，这三方面分别是：____，______，______。

答案12.夫子自道也13.其‘恕’乎14.己所不欲勿施于人15.可以群可以怨

12.在《〈论语〉十二章》中，孔子谦虚地认为君子之道的三个方面自己一个都做不到，但他的学生子贡说的“________"这句话却认为孔子已经达到“君子”的境界了。

13.在《〈论语〉十二章》中，孔子回答弟子子贡所问的可以终身践行的一个字的话是：“"。

14.在《〈论语〉十二章》中，孔子认为做人要将心比心、推己及人，自己都不想做的，就不要希望别人也能做到的句子是：_____________，___________。

15.在《〈论语〉十二章》中，孔子教育学生要多读《诗经》、多学诗，因为学诗可以激发热情，可以提高观察力，还“_，”，意思是还可以团结群众，抒发不满。

《大学之道》

2

一、课文再读挖空落实

请解释加点词语的含义或用法，并补写横线上相关的词句。

答案道(宗旨)明(动词，彰明)明(美好的)亲(亲近爱抚)安(性情安和)虑(思虑精详)得(处事合宜)本(根本)末(枝节)终始(结束开始)齐(使……有序)欲齐其家者欲修其身者欲正其心者欲诚其意者致其知(获得知识)格物(推究事物的原理)意诚而后心正身修而后家齐国治而后天下平庶人(平民百姓)壹是(一概，一律)

答案推究

二、归纳整理夯实考点

(一)古今异义

答案①根本②本来的，原来的③推究，考察④根⑤书册的计量单位

(二)一词多义

1.本

答案①使……诚实②实在，的确③真心，诚心④果真，如果

2.诚

答案①连词，那么②连词，就，便③副词，就是④连词，却

3.则

答案1.使……整齐2.正，使……端正；诚，使……诚实3.使……彰明

答案状语后置句

(四)文言句式

古之欲明明德于天下者。____

答案1.大学之道在明明德在亲民在止于至善2.自天子以至于庶人壹是皆以修身为本3.致知在格物4.身修而后家齐家齐而后国治国治而后天下平

(五)名句默写

1.《大学之道》中，阐明为人处世的根本原则的句子是：“____，_____，_____，_____。"

2.《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：“______，______。”

3.《大学之道》中点明获得知识的途径的句子是：“________。"

4.《大学之道》中，写儒家以修、齐、治、平层层推进，由己及人，达到天下太平的句子是：“__，__，___。”

《人皆有不忍人之心》

3

一、课文再读挖空落实

请解释加点词语的含义或用法，并补写横线上相关的词句。

答案忍人(狠心对待别人)以(用)行(施行)治天下可运之掌上乍(突然、忽然)孺子(小孩)怵惕(惊骇，恐惧)恻隐(哀痛，怜悯别人的不幸)内交(结交，“内"同“纳”)要誉(博取名誉。“要"同“邀”，求取)乡党(同乡)无恻隐之心无羞恶之心辞让(谦逊推让)端(开端，起源，源头)羞恶(羞耻，憎恶)辞让(推让，谦让)端(萌芽，发端)四端(四种德行)四体(四肢)贼(伤害)我(同“己")然(同“燃”)达(流通，指泉水涌出)苟(如果)充(扩充)以(来)保(安定)事(侍奉)

答案1.内纳2.然燃燃烧

答案1.伤害。2.安定。3.侍奉。

(二)古今异义

答案①突然②刚，初

(三)一词多义

1.乍

答案①读yāo，求取②邀，邀请③希望④重要，险要

2.要

答案①萌芽，发端②边际、末端③端正④征兆，迹象

3.端

答案①如果②苟且③随便，轻率

4.苟

答案①正确②此，这③赞同，认为正确④表判断，是⑤助词，宾语前置的标志

5.是

答案1.判断句2.状语后置句3.状语后置句

(四)文言句式

1.有是四端而自谓不能者，自贼者也。

2.非所以内交于孺子之父母也。____

3.非所以要誉于乡党朋友也。____

答案1.恻隐之心羞恶之心

2.辞让之心是非之心

(五)名句默写

1.____，仁之端也；____，义之端也。

2.____，礼之端也；____，智之端也。

本节内容结束

THANKS学案9《〈论语〉十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》

《〈论语〉十二章》

一、课文再读挖空落实

请解释加点词语的含义或用法，并补写横线上相关的词句。

子曰：“_____________，居无求安，敏[]于事而慎[]于言，就[]有道[]而正[]焉，可谓好学也已。"(《学而》)

子曰：“人而[__________]不仁，如礼何[__________]？人而不仁，________？”(《八佾》)

子曰：“朝闻道[]，____。"(《里仁》)

子曰：“君子喻[]于义，_________________。”(《里仁》)

子曰：“见贤[]思齐[]焉，而内自省[]也。"(《里仁》)

子曰：“质[__________]胜[__________]文[__________]则野[__________]，文胜质则史[__________]。________，然后[]君子。”(《雍也》)

曾子曰：“士不可以不弘[__________]毅[__________]，________。仁以为[__________]己任[__________]，不亦重[]乎？死而后已[]，不亦远[]乎？"(《泰伯》)

子曰：“譬如为山，__，止[__]，吾止也。譬如平[____]地，虽覆[]一篑[]，进[]，吾往也。”(《子罕》)

子曰：“知[]者不惑[]，仁者不忧[]，勇者不惧[]。"(《子罕》)

颜渊问仁。子曰：“__为仁。一日[]克[]己复礼[]，天下归[________]仁焉。为[________]仁由[__________]己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目[]。"子曰：“非礼勿视，______，______，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏[________]，请事[________]斯语矣。"(《颜渊》)

子贡问曰：“有一言[__________]而可以终身行[__________]之者乎？”子曰：“其‘恕’[]乎！_____________，_________________。"(《卫灵公》)

子曰：“小子[]何[]莫学夫[]《诗》？《诗》，可以兴[]，可以观[________]，可以群[__________]，可以怨[__________]。迩[]之事[]父，远之事君。多识[]于鸟兽草木之名。”(《阳货》)

二、归纳整理夯实考点

(一)通假字

知者不惑____同____，

(二)古今异义

1.有一言而可以终身行之者乎

古义：_________

今义：一个词，表同意或可能。

2.一日克己复礼

古义：_________

今义：一天。

3.小子何莫学夫《诗》

古义：_________

今义：表示轻蔑的称呼。

(三)一词多义

1.行

①有一言而可以终身行之者乎____

②三人行，必有我师焉____

③则知明而行无过矣____

④感吾生之行休____

⑤兵车行____

⑥必能使行阵和睦，优劣得所____

2.喻

①君子喻于义____

②王好战，请以战喻____

③前后告喻，曾无悛改____

3.如

①譬如为山____

②如不可求，从吾所好____

③先生如其指____

④沛公默然，曰：固不如也____

⑤沛公起如厕，因招樊哙出____

4.而

①人而不仁，如礼何？____

②任重而道远____

③就有道而正焉____

④青，取之于蓝，而青于蓝____

⑤吾恂恂而起____

(四)词类活用

1.朝闻道，夕死可矣____

2.可以群____

(五)文言句式

有一言而可以终身行之者乎？____

(六)名句默写

1.在《〈论语〉十二章》中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则遵守礼仪也没什么用的句子是：______，______。

2.在《〈论语〉十二章》中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则奏乐也不管用的句子是：______，______。

3.在《〈论语〉十二章》中，“________，________"这两句最能体现孔子的道德价值观：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。

4.在《〈论语〉十二章》中，反映了“君子”和“小人"不同的价值追求的句子是：__________，___。

5.在《〈论语〉十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是：______，________。

6.在《〈论语〉十二章》中，孔子用“文”和“质"对“君子”下了定义的句子是：___，___。

7.在《〈论语〉十二章》中，“________，________"这两句很好地阐释了“文”和“质"的关系：质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮。

8.在《〈论语〉十二章》中，曾子认为读书人(有志之士)不可以不弘大刚强而有毅力的原因是：________。

9.在《〈论语〉十二章》中，曾子认为读书人(有志之士)任重道远，具体表现为“__________”和“________"。

10.在《〈论语〉十二章》中，孔子用堆土成山这一比喻，说明功亏一篑和持之以恒的深刻道理，其中功亏一篑是因为“__________”，而能够持之以恒也是因为“____"。

11.在《〈论语〉十二章》中，孔子认为君子之道主要有三个方面，这三方面分别是：____，______，______。

12.在《〈论语〉十二章》中，孔子谦虚地认为君子之道的三个方面自己一个都做不到，但他的学生子贡说的“________”这句话却认为孔子已经达到“君子"的境界了。

13.在《〈论语〉十二章》中，孔子回答弟子子贡所问的可以终身践行的一个字的话是：“”。

14.在《〈论语〉十二章》中，孔子认为做人要将心比心、推己及人，自己都不想做的，就不要希望别人也能做到的句子是：_____，_____。

15.在《〈论语〉十二章》中，孔子教育学生要多读《诗经》、多学诗，因为学诗可以激发热情，可以提高观察力，还“____，__”，意思是还可以团结群众，抒发不满。

《大学之道》

一、课文再读挖空落实

请解释加点词语的含义或用法，并补写横线上相关的词句。

大学之道[]，在明[]明[]德，在亲[]民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安[]而后能虑，虑[]而后能得[]。物有本[________]末[__________]，事有终始[__________]，知所先后，则近道矣。

古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐[________]其家。________，先修其身。__________，先正其心。__________，先诚其意。__________，先致其知[]。致知在格物[____]。物格而后知至，知至而后意诚，________，心正而后身修，________，家齐而后国治，________。自天子以至于庶人[__________]，壹是[]皆以修身为本。

二、归纳整理夯实考点

(一)古今异义

致知在格物

古义：_________

今义：规格，格式。

(二)一词多义

1.本

①壹是皆以修身为本____

②此之谓失其本心____

③抑本其成败之迹____

④凡植木之性，其本欲舒____

⑤若止印三二本____

2.诚

①欲正其心者，先诚其意____

②战败而亡，诚不得已____

③帝感其诚____

④诚能见可欲，则思知足以自戒____

3.则

①知所先后，则近道矣____

②年十岁则诵古文____

③此则岳阳楼之大观也____

④于其身也，则耻师焉____

(三)词类活用

1.欲治其国者，先齐其家____

2.欲正其心者，先诚其意____

3.在明明德____

(四)文言句式

古之欲明明德于天下者。____

(五)名句默写

1.《大学之道》中，阐明为人处世的根本原则的句子是：“________，________，________，________。”

2.《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：“______，______。"

3.《大学之道》中点明获得知识的途径的句子是：“________。”

4.《大学之道》中，写儒家以修、齐、治、平层层推进，由己及人，达到天下太平的句子是：“____，______，______。"

《人皆有不忍人之心》

一、课文再读挖空落实

请解释加点词语的含义或用法，并补写横线上相关的词句。

孟子曰：“人皆有不忍人[__________]之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以[]不忍人之心行[]不忍人之政，____。所以谓人皆有不忍人之心者：今人乍[]见孺子[]将入于井，皆有怵惕[]恻隐[]之心；非所以内交[]于孺子之父母也，非所以要誉[__]于乡党[__]朋友也，非恶其声而然也。由是观之，____，非人也；______，非人也；无辞让[]之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端[]也；羞恶[]之心，义之端也；辞让[]之心，礼之端[]也；是非之心，智之端也。人之有是四端[__________]也，犹其有四体[________]也。有是四端而自谓不能者，自贼[________]者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我[________]者，知皆扩而充之矣，若火之始然[]，泉之始达[]。苟[]能充[]之，足以[]保[]四海；苟不充之，不足以事[]父母。”

二、归纳整理夯实考点

(一)通假字

1.非所以内交于孺子之父母也____同____，

2.若火之始然____同____，

(二)古今异义

1.有是四端而自谓不能者，自贼者也

古义：_________

今义：偷东西的人。

2.苟能充之，足以保四海

古义：_________

今义：保护，保卫。

3.苟不充之，不足以事父母

古义：_________

今义：事情。

(三)一词多义

1.乍

①今人乍见孺子将入于井____

②乍暖还寒时候，最难将息____

2.要

①非所以要誉于乡党朋友也____

②良因要项伯见沛公____

③要留清白在人间____

④北收要害之郡____

3.端

①恻隐之心，仁之端也____

②东坡右手执卷端____

③席不端弗坐____

④祸集非无端____

4.苟

①苟能充之，足以保四海____

②苟全性命于乱世____

③一丝不苟____

5.是

①无是非之心，非人也____

②人之有是四端也，犹其有四体也____

③是己而非人，俗之同病____

④汝是大家子，仕宦于台阁____

⑤唯利是图____

(四)文言句式

1.有是四端而自谓不能者，自贼者也。

2.非所以内交于孺子之父母也。____

3.非所以要誉于乡党朋友也。____

(五)名句默写

1.____，仁之端也；____，义之端也。

2.____，礼之端也；____，智之端也。

学案9《〈论语〉十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》

《〈论语〉十二章》

一、课文再读挖空落实

君子食无求饱敏(勤勉)慎(谨慎)就(走向，接近)道(有才艺或有道德的人)正(匡正，端正)而(如果)如礼何(怎样对待礼呢)如乐何道(真理)夕死可矣喻(知晓，明白)小人喻于利贤(贤能的人)思齐(想着向他看齐)见不贤省(反省)质(质朴，朴实)胜(超过)文(华美，文采)野(粗野，鄙俗)史(虚饰，浮华)文质彬彬然后(这样之后)弘(广，大，这里指志向远大)毅(刚毅，坚强)任重而道远以为(把……作为)任(责任)重(沉重)已(停止，罢休)远(遥远)未成一篑止(停止)平(平整，填平)覆(填)篑(盛土器具)进(坚持下去)知(同“智")惑(疑惑)忧(忧愁)惧(畏惧)克己复礼一日(一旦)克(约束)复礼(归于礼)归(称赞，称许)为(实行)由(靠)目(条目，细则)非礼勿听非礼勿言不敏(愚钝)事(实践，从事)言(字)行(实践)恕(推及人)己所不欲勿施于人小子(老师对学生的称呼)何(为什么)夫(那)兴(激发人的情感)观(观察政治的得失、风俗的盛衰)群(提高人际交往能力)怨(讽刺时政)迩(近)事(侍奉)识(知道)

二、归纳整理夯实考点

(一)1.知智智慧

(二)1.两个词，可以用来。2.一旦。3.老师对学生的称呼。

(三)1.①奉行，实践②行走③行为，品行④将，将要

⑤古诗的一种体裁⑥读háng，队伍

2.①知晓，明白②比喻③晓谕，开导

3.①像，如同②如果③依照，遵从④及，比得上

⑤到……去

4.①连词，表假设，如果②连词，表并列③连词，表顺承

④连词，表转折，却⑤连词，表修饰

(四)1.名词作状语，在早上；在晚上2.名词用作动词，指提高人际交往能力

(五)定语后置句

(六)1.人而不仁如礼何2.人而不仁如乐何3.朝闻道夕死可矣4.君子喻于义小人喻于利5.见贤思