语法之祈使句和特殊疑问词how学导案

学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载【一】交通方式的表达以及How引导的特殊疑问句一、交通方式的表达和提问方式1.在对交通方式提问时，要用疑问副词how来提问。Howdoyougettoschool？你怎样去学校呢？2.具体的表达交通方式的用法①“take＋the/a＋交通工具名称（＋地点名词）”意为“乘……去某地”。②“动词walk,ride,drive,fly等＋to＋地点名词”，意为“步行/骑自行车/开车/坐飞机去某地”。③“by＋交通工具名词”意为“乘…”。④“on/in＋限定词＋交通工具名词（单数前用a,an,the修饰）”，用以表达具体的交通方式，比“by＋交通工具名词”的表达更生动、更具体。注意：几种交通方式多可互换，表达意义相同。

eg.takethebustoschool＝gotoschoolbybus＝gotoschoolin/onthebus

drivethe/mycarwork＝gotoworkbycar

flytoShanghai＝gotoShanghaibyplane/air＝takethe/aplanetoShanghai＝gotoShanghaiin/onthe/aplane二、How引导的特殊疑问句how及how与一些形容词或副词组成的特殊疑问词（词组），引导特殊疑问句，用法十分广泛，是学习的重点。1.how意为“”等，用以提问“程度，方式，状况”等。2.howoften意为“”，用以询问“做某事的频率”。3.howlong意为“”，以此询问“做某事持续了多长时间”。howlong还表示“多长”，用以询问“长度”。4.howsoon意为“”，用以询问“某事将在多久以后发生”，只用于将来时。5.howfar意为“”，用以询问“距离或路程”。6.howmany意为“”，用以询问“可数名词的数量多少”。7.howmuch意为“”，用以询问“不可数名词的多少”。howmuch还表示“多少钱”，用以询问“某物的价格”。8.howold意为“”，用以询问“某人的年龄”。9.howtall意为“”，用以询问“某人/物等的高度”。10.howheavy意为“”，用以询问“某人/某物的重量”。11.howabout意为“”与whatabout…？同义，用以询问对方的意见。巩固练习1.MissEvanslivesfarformthecompany,sosheusually____thesubwaytowork.A.ridesB.byC.takesD.on

2.“Bywater”means_______.A.onboatB.byaboatC.takingboatD.byboat

3.Doyouusuallygotoschool____busor____foot?A.by；byB.by；onC.on；byD.on；on

4.---______isitfromBeijingtoNewYork?---Morethan30000miles.A.HowfarB.HowlongC.HowoftenD.Howmuch

5.---Howfarisitfromthebanktothepostoffice?---It’s_____.A.fiveminuteswalkB.anhourformhere

C.threekilometersfarD.aboutonehundredmeters6.Itwill______youabout13hourstoflytoEnglandfromHongKong.A.spendB.takeC.useD.pay

7.---Excuseme,sir.______isittothenearesthotel?

---About15minutes’walkalongthisroad.A.HowmuchB.HowsoonC.HowlongD.Howfar

8.---_______istheConfucianTemple(孔庙)fromhere?---Itisabout11minutes’walk.A.HowmanyB.HowlongC.HowmuchD.Howfar

9.---Howfarisitfromyourhometotheschool?---It’sabout_____.A.10minuteswalkB.10minutes’walkC.10minute’swalkD.10minutes’swalk

10.Hestopped____hiscartowork,androdeabike.A.drivingB.ridingC.todriveD.toride

【二】、祈使句的用法：祈使句经常用来表示请求、命令、叮嘱、建议等，谓语动词用原形，句子没有主语，句子使用感叹号或者句号。例如：Openthedoorquickly.快打开门。如果祈使句表示客气地请求，一般用please，please可以放在句子前面也可以放在句子的后面。例如：Pleasereadafterme.请跟我读。Readafterme,please.1.以let开头的祈使句以动词let开头的祈使句，let后面的宾语是第一人称的时候，否定形式是在宾语后面加not。如果let的后面宾语是第三人称的时候，否定形式是在let前加助动词don’t。2.祈使句的肯定句和否定句（1）祈使句的肯定句：行为动词原形＋其他Be＋表语let＋宾语＋宾语补足语（2）祈使句的否定句：Don’t＋行为动词＋其他Don’t＋be＋其他在公共场合的提示语中，否定祈使句常用“No＋名词/V-ing形式”结构，表示“禁止做某事”。（3）祈使句的反意疑问句：1）肯定祈使句的反意疑问句反问部分用willyou或won'tyou。2）否定祈使句的反意疑问句反问部分只用willyou。3）以let's开头，反意疑问句反问部分用shallwe。以letus开头，反意疑问句的反问部分应为willyou或won'tyou.

3.祈使句使用时应注意的问题。1）在表达请求或劝告时，有时为了表示委婉的语气，可以在句首或句末please，但是如果please加在句末，应用逗号将其与前面的部分隔开。

2）在意思比较明显的情况下，可以把谓语动词省略。

3）有时为了加强语气，可以在动词前使用do.

4）有时为了强调对方，也可加上主语you，人名或everybody,anybody等不定代词。

5）有时为了明确向谁提出请求或发出命令，可加称呼语，但称呼语要与句子用逗号隔开。

巩固练习一、单项选择1.______withfire.It’sverydangerous.A.PlayingB.PlayC.Don’tplayD.Doesn’tplay2．Thechildren_____playfootballontheroad.A.canB.mustC.mustn’tD.may3．－MustIcleantheblackboard?

－No,you_____.A.needn’tB.mustn’tC.can’tD.maynot4．Yourmother____there,shehasgonetoAmerica.A.mustbeB.couldbeC.maybeD.can’tbe5．Don’t_____theradio.Thebabyissleeping.A.turnoffB.turnonC.turnoverD.turndown6._____hardandyou’llmakeprogressinEnglish.A.WorkB.ToworkC.WorkingD.Worked7._____worriedaboutmeMom.I’vegrownup.A.Don’tB.Don’tbeC.NotD.Notbe8.—Willyoustayhereforsupper?（2010海南三亚）—Sorry,I_____.I’llhavetomeetmyuncleatthestation.A.mustn’tB.can’tC.needn’tD.don’t9.—Canyouplaythepiano?

—Yes,I_____.Ioftenpracticeitonweekends.A.needn’tB.needC.can’tD.can10.You____smoke.Youareonly14anditisn’tallowed.A.mustn’tB.don’thavetoC.needn’tD.won’t二.句型转换。

1.Willyoupleasereaditagainmoreslowly?（改为祈使句）__________againmoreslowly,please.

2.Let'swatchthesportsgames.（改为反意疑问句）Let'swatchthesportsgames,__________?

3.PleasesitnexttoNancy.（改为否定句）__________nexttoNancy.

4.Don'tforgettoturnoff（关掉）thelights,please.（改为反意疑问句）Don'tforgettoturnoffthelights,__________?

5.Cometomyhousetomorrow.（改为反意疑问句）Cometomyhousetomorrow,__________?三.用括号内所给动词的适当形式填空。

1.It’sanimportantmeeting.__________(not,be)late.

2.____________(not,make)anynoise!Yourmotherissleeping.

3.____________(not,speak)withyourmouthfulloffoodand____________(be)polite.

4.____________(not,talk)and____________(read)aloud.

5.____________(not,leave)yourhomeworkfortomorrow,Larry.

6.____________(look)out!Acariscoming.

7.____________(give)ustenyearsandjustseewhatourcountrywillbelike.

8.____________(not,let)thebabycry.

9.Wearmoreclothesoryou____________(catch)acold.

10.Let’s____________(not,say)anythingaboutit.文-汉语汉字编辑词条文，wen，从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹，描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。故文即为符。上古之时，符文一体。古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳(爻)之政，由是文籍生焉。--《尚书序》依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。--《说文》序》仓颉造书，形立谓之文，声具谓之字。--《古今通论》(1)象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。"文"是汉字的一个部首。本义:花纹;纹理。(2)同本义[figure;veins]文，英语念为:text、article等，从字面意思上就可以理解为文章、文字，与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋体、楷体等，都在这一方面突出了"文"的重要性。古今中外，人们对于"文"都有自己不同的认知，从大的方面来讲，它可以用于表示一个民族的文化历史，从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个"文"字，可用于表示一段话，也可用于人物的姓氏。折叠编辑本段基本字义1．事物错综所造成的纹理或形象：灿若～锦。2.刺画花纹：～身。3．记录语言的符号：～字。～盲。以～害辞。4．用文字记下来以及与之有关的：～凭。～艺。～体。～典。～苑。～献（指有历史价值和参考价值的图书资料）。～采（a．文辞、文艺方面的才华；b．错杂艳丽的色彩）。5．人类劳动成果的总结：～化。～物。6．自然界的某些现象：天～。水～。7．旧时指礼节仪式：虚～。繁～缛节（过多的礼节仪式）。8．文华辞采，与“质”、“情”相对：～质彬彬。9．温和：～火。～静。～雅。10．指非军事的：～职。～治武功（指礼乐教化和军事功绩）。11．指以古汉语为基础的书面语：552～言。～白间杂。12．专指社会科学：～科。13．掩饰：～过饰非。14．量词，指旧时小铜钱：一～不名。15．姓。16．皇帝谥号，经纬天地曰文；道德博闻曰文；慈惠爱民曰文；愍民惠礼曰文；赐民爵位曰文；勤学好问曰文；博闻多见曰文；忠信接礼曰文；能定典礼曰文；经邦定誉曰文；敏而好学曰文；施而中礼曰文；修德来远曰文；刚柔相济曰文；修治班制曰文；德美才秀曰文；万邦为宪、帝德运广曰文；坚强不暴曰文；徽柔懿恭曰文；圣谟丕显曰文；化成天下曰文；纯穆不已曰文；克嗣徽音曰文；敬直慈惠曰文；与贤同升曰文；绍修圣绪曰文；声教四讫曰文。如汉文帝。折叠编辑本段字源字形字源演变与字形比较折叠编辑本段详细字义〈名〉1．右图是“文”字的甲骨文图片，资料来源：徐无闻主编：《甲金篆隶大字典》，四川辞书出版社。1991年7月第一版。“文”字的甲骨文字绘画的像一个正面的“大人”，寓意“大象有形”、“象形”；特别放大了胸部，并在胸部画了“心”，含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写”。许慎《说文解字》把“文”解释为“错画也”，意思是“对事物形象进行整体素描，笔画交错，相联相络，不可解构”，这与他说的独体为文、合体为字的话的意思是一致的。“说文解字”这个书名就表示了“文”只能“说”，而“字”则可“解”的意思。“文”是客观事物外在形象的速写，是人类进一步了解事物内在性质的基础，所以它是“字”的父母，“字”是“文”的孩子。“文”生“字”举例（以“哲”为例）：先对人手摩画，其文为“手”；又对斧子摩画，其文为“斤”。以手、斤为父母，结合、生子，其子就是“折”（手和斤各代表父母的基因）。这个“折”就是许慎所谓的“字”。“字”从宀从子，“宀”表示“独立的房子”，子在其中，有“自立门户”的意思。故“字”还能与“文”或其他“字”结合，生出新“字”来。在本例，作为字的“折”与作为文的“口”结合，就生出了新的字“哲”。2．同本义[figure;veins]文，错画也。象交文。今字作纹。——东汉·许慎《说文》五章以奉五色。——春秋·左丘明《左传·昭公二十五年》。注：“青与赤谓之文，赤与白谓之章，白与黑谓之黼，黑与青谓之黻。”美于黼黼文章。——《荀子·非相》茵席雕文。——《韩非子·十过》织文鸟章，白旆央央。——《诗·小雅·六月》斑文小鱼。——明·刘基《诚意伯刘文成公文集》3．又如：文驾（彩车）；文斑（杂色的斑纹）；文旆（有文彩的旗帜）；文绣（绣有彩色花纹的丝织品；刺花图案）；文织（有彩色花纹的丝织品）；文鳞（鱼鳞形花纹）。4．字，文字（“文”，在先秦时期就有文字的意思，“字”，到了秦朝才有此意。分别讲，“文”指独体字；“字”指合体字。笼统地说，都泛指文字。）[character]饰以篆文。——南朝宋·范晔《后汉书·张衡传》分文析字。——东汉·班固《汉书·刘歆传》夫文，止戈为武。——《左传·宣公十二年》距洞数百步，有碑仆道，其文漫灭。——王安石《游褒禅山记》文曰“天启壬戌秋日”。——明·魏学洢《核舟记》文曰“初平山尺”。5．又如：甲骨文；金文；汉文；英文；文迹（文字所记载的事迹）；文书爻（有关文字、文凭之类的卦象）；文异（文字相异）；文轨（文字和车轨）；文狱（文字狱）；文钱（钱。因钱有文字，故称）；文状（字据，军令状）；文引（通行证；路凭）；文定（定婚）。6．文章（遣造的词句叫做“文”，结构段落叫做“章”。）[literarycomposition]故说诗者不以文害辞。——《孟子·万章上》好古文。——唐·韩愈《师说》属予作文以记之。——宋·范仲淹《岳阳楼记》能述以文。——宋·欧阳修《醉翁亭记》摘其诗文。——清·纪昀《阅微草堂笔记》7．又如：文价（文章的声誉）；文魔（书呆子）；文会（旧时读书人为了准备应试，在一起写文章、互相观摩的集会）；文移（旧时官府文书的代称）；文雄（擅长写文章的大作家）；文意（文章的旨趣）；文义（文章的义理）；文情（文章的词句和情思）；本文（所指的这篇文章）；作文（写文章；学习练习所写的文章）；文魁（文章魁首）；文价（文章的声价）；文什（文章与诗篇）。8．美德；文德[virtue]圣云继之神，神乃用文治。——杜牧《感怀诗一首》9．又如：文丈（对才高德韶的老者的敬称）；文母（文德之母）；文武（文德与武功）；文命（文德教命）；文惠（文德恩惠）；文德（写文章的道德）；文薄（谓文德浅薄）；文昭（文德昭著）。10.文才；才华。亦谓有文才，有才华[literarytalent]而文采不表于后世也。——汉·司马迁《报任安书》11．又如：文业（才学）；文英（文才出众的人）；文采风流（横溢的才华与潇洒的风度）；文郎（有才华的青少年）；文彦（有文才德行的人）；文通残锦（比喻剩下不多的才华）。12．文献，经典；韵文[document;classics;verse]儒以文乱法。——《韩非子·五蠹》言必遵修旧文而不穿凿。——《说文解字·叙》13．辞词句。亦指文字记载[writings;record]。如：文几（旧时书信中开头常用的套语。意为将书信呈献于几前）；文倒（文句颠倒）；文过其实（文辞浮夸，不切实际）；文义（文辞）；文辞（言词动听的辞令）；文绣（辞藻华丽）。14．自然界的某些现象[naturalphenomenon]经纬天地曰文。——《左传·昭公二十八年》15．又如：天文；地文；水文；文象（日月星辰变化的迹象）；文曜（指日月星辰；文星）；文昌（星座名）。16．文治；文事；文职。与“武”相对。[achievementsincultureandeducation；civilianpost]文能取胜。——《史记·平原君虞卿列传》文不能取胜。文武并用。——唐·魏征《谏太宗十思疏》精神折冲于千里，文武为宪于万邦。――明《袁可立晋秩兵部右侍郎诰》17．又如：文臣，文吏（文职官吏）；文席（教书先生的几席）；文品（文官的品阶）；文帅（文职官员出任或兼领统帅）；文烈（文治显赫）；文员（文职吏员）；文阶（文职官阶）；文道（文治之道）；文业（文事）；文僚（文职官吏）。18．法令条文[articlesofdecree]而刀笔吏专深文巧诋，陷人于罪。——《史记·汲黯列传》19．又如：文劾（根据律令弹劾）；文法吏（通晓法令、执法严峻的官吏）；文丈（规矩；制度）；文移（官府文书）；文牓（布告；文告）；文宪（礼法；法制）。20．文言。古代散文文体之一；别于白话的古汉语书面语[literarylanguage]。如：半文半白；文语；文白（文言文和白话文）。21．文教；礼节仪式[rites]则修文德。——《论语·季氏》22．又如：文丈(崇尚礼文仪节)；文俗(拘守礼法而安于习俗)；文致(指礼乐)；文貌(礼文仪节)；文绪（文教礼乐之事）；文仪(礼节仪式)23．指表现形式；外表[form;appearance]。如：文服(表面服从)；文榜(告示、布告之类)；文诰(诰令)24．指鼓乐，泛指曲调[m