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文档简介
五年级分数测试题篇1:五班级分数测试题
五班级分数测试题
一、填空
1.是把()平均分成()份,表示其中的()份;还可以看做把()平均分成()份,表示其中1份。
2.分数单位是的最大真分数是(),最小假分数是(),最小带分数是()。
3.a=b+1(a,b是不为0的自然数),那么a和b的最大公因数是(),最小公倍数是()。
4.与6组成的最简分数的最小质数是()
5.在1.67、、1.5、、1.506这组书中,最大的是(),最小的是(),相等的两个数是()和()。
6.
(1)()÷5==1.4==
(2)1.2==6÷()==()÷15
7.要想使是假分数,是真分数,a是()
8.一个分数,分子和分母的和是28,假如分子减去1,这个分数就等于1,原分数是()
9.假如的分子加上9,要使分数的大小不变,分母应加上()
10.从2,3,5,7,11这五个数种,任取两个不同的数分别作为一个分数的分子和分母,这样的分数有()个。
二、推断
分子比分母大的分数肯定是假分数()
假分数的分子肯定比分母大()
8千克的和1千克的一样重()
大于而小于的分数只有()
带分数肯定大于1()
甲数和乙数都是他们的最大公因数的倍数()
三、选择
1.6是24和36的()12呢?()A.倍数B.公因数C.最大公因数
2.一个最简分数,分子和分母的和是9,这样的最简分数有()A.4B.3C.5
3.分子和分母相差1的分数肯定是()A.真分数B.假分数C.最简分数
4.后面的分数,能化成有限小数的`是()A.BC.
5.a,b,c,d都是非零自然数,而且a>b>c>d,在,,,四个分数中,最大的是()
A,B.C.D.
四、计算
1.把下面分数约分,再按从小到大的挨次排列。
2.用你喜爱的方法求下面每组数的最小公倍数和最大公约数。
(1)52和13(2)11和12(3)24和20(4)18和12
3.把下面分数化成小数。(除不尽的保留两位小数)
五、解决问题(37%)
1.在下面各种状况下,分数的大小有什么变化?
(1)分子扩大到原来的4倍,分母不变
(2)分子缩小到原来的,分母不变
(3)分母扩大到原来的10倍,分子不变。
2.学校路旁栽一行小树,从第一棵到最终一棵的距离是80m,原来每隔2m栽一棵树,现在小树长大了,改为每隔5m栽一棵树。假如两端不动,中间有几棵树不动?
3.动物园正在进行1500米竞赛,路程相同。长颈鹿用了小时跑完全程,大象用了跑完全程,梅花鹿用了小时跑完全程,问谁应获得冠军?
4.有一车饮料,假如3箱一数,还剩1箱;假如5箱一数,还剩1箱;假如7箱一数,还剩1箱。这车饮料至少有多少箱?
5.一个分数的分子缩小到原来的后,化成小数是0.04,原分数的分母扩大到原来的几倍后能化成小数0.02?
时间:25分钟
六、递等式计算(能简算的要简算)
+-1112-(16+18)11-710-310
-+712-(34-12)
12-(34-38)
篇2:五班级数学分数测试题
五班级数学分数测试题
如何把学校各门基础学科学好也许是许多同学都发愁的问题,为大家供应了五班级数学分数测试题,盼望能够切实帮到大家,不断进步!
一、填空题
1、在分数(a为整数)中,若a小于2022时,它是分数(填“真”或“假”);若a()时,它是假分数;
2、在分数单位是的分数中,最大的真分数是(),最小的假分数是().
3、的分数单位是(),它有()这样的单位,再添上()个这样的单位,结果是4.
4、分数单位是的.真分数有().
5、分数单位是的最大真分数是(),最小假分数是(),最小带分数是().
6、9个组成的分数是(),它比1(),是()分数.
7、8个组成的分数是(),它比1(),是()分数.
8、把下面直线上的点用分数表示出来.
二、推断(对的打“√”,错的打“×”)
1.真分数小于1,假分数大于1.()
2.整数都可以看成分母是l的假分数.()
3.分数单位是的最大真分数是.()
4.小于的真分数只有6个,大于的假分数只有2个.()
5.凡是分子能被分母整除的假分数,都能化成整数.()
三、选择题
1.分子是5的假分数有()个.①3②4③5④6
2.当一个分数的分子是分母的倍数,这个分数实际上是().
①假分数②带分数③真分数④整数
3.5里有20个().①②③④
4.要使是真分数,同时使是假分数,x应当是()
①3②4③5④6
四、解决问题。
1.工程队13天完成一项工程,平均每天完成这项工程的几分之几?5天可以完成这项工程的几分之几?
2.师傅4小时做3个零件,徒弟5小时做3个零件,他们每小时做几个零件?谁做的快些?
篇3:五班级数学《分数除法》测试题
五班级数学《分数除法》测试题
一、口算下面各题。
(1)205=(2)488=(3)364=
20=48=36=
二、口答下列各题的数量关系式。
⑴某数的是36。
⑵全厂人数的`是210人。
⑶完成了300个,刚好是方案的。
⑷一个数的3倍是。
三、解答:小营村全村有耕地75公顷,其中棉田占。小营村的棉田有多少公顷?
四、先说出运算挨次,再计算。
五、根据下图指出的挨次进行计算,然后列出综合算式
篇4:五班级数学下册《分数乘法》测试题
五班级数学下册《分数乘法》测试题
一、
1.一个数乘,相当于把这个数。
A.乘8B.除以8C.减8
2.5吨的与2吨的比较,()。
A.5吨的重B.2吨的重C.一样重
3.比5千克多是多少千克?正确列式是()。
A.+5B.5×C.5+5×
二、细心填写:
1.米的是()米,千克的8倍是()千克,6个分是()。
2.把5米长的铁丝平均分成6段,每段是这根铁丝的(),每段长()米。
3.一堆煤9吨,用去吨,还剩()吨;一堆煤9吨,用去,还剩()吨。
三、推断是否:
1.甲数是,乙数是甲数的.倒数的,乙数等于1。()
2.一个数(不等于0)的倒数小于1。()
3.当两个因数(都不等于0)都小于1时,乘积肯定比这两个数都小。()
四、
1.甲数是,乙数是甲数倒数的。甲乙两数的和是多少?
2.李师傅昨天上午生产80个零件,下午生产100个零件。今日生产的是昨天的。今日李师傅生产了多少个零件?
篇5:五班级上册分数混合运算测试题
五班级上册分数混合运算测试题
一、填空。(26分)
1、“在空气中,氧气占15。”,表示是()的15。
2、“一件商品打七折出售。”,在这个条件中把()看作单位“1”。表示()是()的710,降低了()。
3、40的14是(),比50少14是(),20比()多14。
4、一种混凝土沙子3份,石子2份,水泥1份拌在一起,沙子占混凝土的(),石子比沙子少()(),假如需水泥2吨,那么能拌()吨混凝土。
5、一件儿童服装原价200元,打八折后现价是()元。现价比原价廉价()元。
6、有一份稿件,甲单独打4天打完,乙单独打5天打完。甲每天打这份稿件的()(),乙每天打这份稿件的()()。甲、乙两人合打一天要完成这份稿件的()()。那么甲、乙两人合打()天完成。
7、16千克增加18后是()千克,16千克增加18千克后是()千克。
8、一根电话线用去58后,还剩6米,这根电话线原来有()米。
9、五(1)班男生是女生的56,女生占全班的(),男生占全班的()。
10、有200辆自行车,卖出710,还剩()辆。
11、()千克比150千克多13,比45千克少25是()千克。
二、推断。(对的打“√”,错的打“×”。)(4分)
1、“甲比乙多18”,也可以说是“乙比甲少18”。()
2、1米增加它的18就是118米,3千克增加它的16,是316千克。()
3、一堆煤运走了34,还剩下14吨。()
4、一班的人数的45与二班人数的23相等,则一班的人数比二班的人数少。()
三、选择题。(把序号填入括号内)(5分)
1、18米的'13与()米的15一样长。
A、6B、30C、15D、20
2、两袋奶糖,第一袋吃了16,其次代吃了16千克,两袋奶糖吃掉的()。
A、一样多B、第一袋多C、其次袋多D、无法比较
3、把10克糖完全溶解在100克水中,糖占水的()。
A、111B、110C、19D、18
4、电视机原价1000元,先提价10%,再降价10%,这时与原价()。
A、一样多B、比原价高C、比原价低D、无法确定
5、兄弟俩集邮,哥哥的邮票比弟弟多13,弟弟的邮票比哥哥少()。
A、13B、12C、14D、34
三、计算。(34分)
1、直接写出得数。
4-715=35÷745=29×12=(14-15)÷120=
14+15=23÷32=551×17=34×56÷56×34=
2、用递等式计算。(能简便的要简便算)
72÷79÷11494÷(59+2521×715)
51724×34+51724÷412×(34-12+56)
17×[38+(54-56)]4825-715×35÷745
3、解方程。(8分)
4x+7.5=13x-0.6x=556÷x=3.38×134-715x=7
四、解决问题。(第1―-9题每题3分,第10题4分。31分)
1、试验学校有男生900名,女生人数是男生人数的79,试验学校一共有几人?
2、一件衣服打八折是160元,现价比原价廉价多少元?
3、玩具厂原方案生产电动玩具6000件,实际比方案多生产15。实际生产电动玩具多少件?
4、东方学校新建教学大楼,实际造价45万元,比原方案节省了110。原方案造价多少万元?
5、小华录入一份稿件,录入了57后还剩700字,这份稿件共有多少字?
6、果园里有桃树300棵,是苹果的树的34,梨树是苹果树的35。梨树有多少棵?
7、工程队修一条路,已经修好全长的23,距离中点12米。这条路全长多少米?
8、图书室新到图书800本,科技书占316,故事书占35,其它类书有多少本?
9、南北两地是双车轨,全长630千米,一列快车从北到南需要行7小时,一列慢车从南到北需要行9小时。现在它们分别从南、北两地同时动身,多少小时后能够相遇?
10、从A城到B城可以从高速大路上走,也可以坐火车去。一辆小汽车每时行120千米走要3.5小时。假如改乘火车,每时是小汽车的56,多少时可以到达?
五、解决问题
1、有一台电脑,定价5200元,假如八五折出售,售价是多少元?
2、一个自行车厂第一季度方案生产自行车1200辆,实际生产1500辆。完成方案的百分之几?
3、新建一座工厂,方案投资200万元,实际只投资175万元。实际投资是方案投资的百分之几?
4、一块试验田收甘蔗11000千克,可榨糖1320千克,求甘蔗的出糖率。
5、菜籽的出油率是42%,要榨油1050千克,需要油菜籽多少千克?
6、小刚的妈妈买了一件毛衣花了360元,占家里这个月支出的20%,小刚家这个月一共花了多少钱?
篇6:五班级下册数学分数的意义和性质的同步测试题
五班级下册数学关于分数的意义和性质的同步测试题
一、填空.
1.()的分数,叫做最简分数.
2.一个最简分数,它的分子和分母的积是24,这个分数是()或()
3.分母是8的全部最简真分数的和是().
4.一个最简分数,把它的分子扩大3倍,分母缩小2倍,是,原分数是(),它的分数单位是().
5.的分子、分母的最大公约数是(),约成最简分数是().
6.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的'().
二、推断(对的打“√”,错的打“×”)
1.分子、分母都是偶数的分数,肯定不是最简分数.()
2.分子、分母都是奇数的分数,肯定是最简分数.()
3.约分时,每个分数越约越小;通分时,每个分数的值越来越大.()
4.异分母分数不简单直接比较大小,是由于它们的分母不同,分数单位不统一的原因.()
5.约分是每个分数单独进行的,通分是在几个分数中进行的.()
6.带分数通分时,要先化成假分数.()
三、选择题.
1.分子和分母都是合数的分数,()最简分数.
①肯定是②肯定不是③不肯定是
2.分母是5的全部最简真分数的和是().
①2②③1④
3.两个分数通分后的新分母是原来两个分母的乘积.原来的两个分母肯定().
①都是质数③是相邻的自然数③是互质数
4.小于而大于的分数().
①有1个②有2个③有很多个
5.通分的作用在于使().
①分母统一,规格相同,不简单写错.
②分母统一,分数单位相同,便于比较和计算.
③分子和分母有公约数,便于约分
6.分母分别是15和20,比较它们的最简真分数的个数的结果为()
①分母是15的最简真分数的个数多.
②分母是20的最简真分数的个数多.
③它们的最简真分数的个数一样多.
7.把化成分数部分是最简真分数的带分数的方法应当是()
①先约简再化成带分数.
③先化成带分数再把分数部分约简.
③都可以,结果一样.
8.一个最简真分数,分子与分母的和是15,这样的分数一共有()
①1个②2个③3个④4个
篇7:《分数乘法》测试题
《分数乘法》测试题
一、填空:
1、3/10+3/10+3/10=/()×=()/()
7/20+7/20+7/20+7/20=()/()×=()/()
2、选择“>、<或=”。
1/4×10><=1/43/5×1><=3/5
7/12×0><=7/127/8×11/9><=7/8
3/4×1><=3/4×021/5×10/11><=21/5
4/9×21/4><=8×1/87/8×11/7><=7/8
3、一个正方形的边长是2/7分米,它的周长是()/()分米,面积是()/()平方分米。
4、5/12小时=分7/20米=厘米
4/25吨=千克9/10米的2/3是()/()米
1/4公顷的4/5是()/()公顷。
5、5的3/10是()/(),4个2/9是()/()。
6、5/6与()/()互为倒数。
()/()的倒数是3/8。
9的倒数是()/()。
0.25的倒数是。
1的倒数是。
没有倒数。
8、完成数量关系。
我国耕地在面积占全国领土面积的1/9。×1/9=()/()
二、推断。
①由于a×b=1,所以a和b互为倒数。√×
②73/8的倒数是78/3。√×
③任何自然数都有一个倒数。√×
④真分数的倒数肯定大于1。√×
三、计算:
1、计算下面各题:
42×9/28=()/()9/44×11=()/()
16/51×34=()/()3/13×26/37=()/()
18/21×7/9=()/()23/24×8/69=()/()
15/16×20/21×1/5=()/()9/10×2/3×5/6=()/()
四、列式计算。
①3/7与2/3的积的21倍是多少?
列式:答:3/7与2/3的积的`21倍是。
②8/9与3/4的和乘36,积是多少?
列式:答:积是。
③15的倒数与1/5的和是多少?
列式:答:15的倒数与1/5的和是()/()。
④一个数的倒数是6/7,这个数的6/7是多少?
列式:答:这个数的6/7是。
五、解决问题。
1、一个三角形的底是12厘米,高是底的3/4,这个三角形的面积是多少平方厘米?
列式:
答:这个三角形的面积是平方厘米。
2、修路队修路,上午修了5/8千米,下午修的是上午的3/4,这一天共修多少千米?
列式:
答:这一天共修()/()千米。
3、一辆卡车每千米耗油1/10升,照这样计算,行5/6千米耗油多少升?行10千米耗油多少升?
列式:
答:行5/6千米耗油()/()升,行10千米耗油升。
篇8:六班级分数乘法测试题
六班级分数乘法测试题
一、计算题要认真。1、直接写得数。(每小题0.5分,一共5分)
5-
=
1.25××8=
×1.8=
×=
×=
7.9×11-7.9=
8×0.875=
(12+0.5)×(12-0.5)=
×1.6=
2、下列能简便的要简便运算。(每小题2分,一共12分。)
2022×
1521×34+1021×34-34
(89+427)×3×9
44-72×512
12×(724+56+34)
二、想一想,填一填。(每个小空0.5分,一共11分)
1、一根绳子长74米,平均分成4份,每份是(
)米,每份占这根绳子的(
)
2、在○里填上>、<或=
910÷16○910
34÷12○12×2
9×23○23×9
3、边长56分米的正方形的周长是(
),面积是(
)。
4、一袋大米25kg,已经吃了它的25,还剩(
)g,用去(
)千克。
5、比30多16的数是(
);比80少34的数是(
)。
6.依据图意填表。(
)×(
)=(
)
7.一段绳子长3.6米,第一次用去它的,其次次又用去米,用去(
)分米,还剩(
)米。
8.a×=b×=c×=d,这里(
)最大,(
)最小,(
)和(
)相等。
9、甲数的13与乙数的14相等。假如甲数是90,则乙数是(
)。
10、一堆沙,运走了它的.38,正好是24吨,这堆沙有(
)吨。
三、对号入座。(每小题1分,共6分)
1.两根电线都长1米,第一根用去米,其次次用去剩下的相比(
)
A
第一根长
B其次根长
C一样长D无法推断
2.一个学校的人数先增加,又削减,这个班的人数(
)。
A
比原来多B
比原来少C与原来一样
3.一根绳子截两段,第一段长米,其次段占总的,问两段比较(
)。
A
第一段长
B
其次段长C一样长D无法比较
4.
b大于0,b乘一个真分数,乘积(
)b。
A大于B小于
C大于或等于
5、甲数的13相当于乙数的,甲数不等于零,甲数与乙数相比(
)。
A、甲大于乙
B、甲小于乙
C、甲等于乙
D、无法确定
6.一段路第一天行了全程的,其次天行了余下的,两天一共行了完全程的(
)。
A
B
C
四、火眼金睛辨对错。(每小题1分,共9分)
1、自然数a的倒数是1a。
(
)
2、
1吨的45和4吨的15一样重。
(
)
3、一根电线长3米,用去25米后,还剩下35米。
(
)
4、60的25相当于80的310。
(
)
5.10千克削减后,又增加,这时是10千克。(
)
6.一个不为零的乘假分数的积肯定大于等于这个数。(
)
7.甲数的和乙数的相等,那么甲数比乙数大。(
)
8、一个数乘真分数,所得的积肯定小于这个数。(
)
9、两个真分数的积不行能是整数。(
)
五、看图列式计算。(每小空一个0.5分,第(4)(5)每题1分,一共5分)
⑴小猪从家动身,向南走到(
)家,再向(
)走到小猴家。
⑵小猪从家动身,向(
)走到小狗家,再向(
)走到小猴家。
⑶小猪从家动身,向(
)走到小兔家,再向(
)走到小猴家。
⑷在上面三种走法中,你觉得小猪怎样走,到小猴家会近些?
⑸算一算,小猪从家动身,经过小鹿家到小猴家要走多少米。
六、解决问题。(前六题每题6分,最终两题每题8分,一共52分)
1、一个果园占地20公顷,其中的25种苹果树,14种梨树,苹果树和梨树各种了多少公顷?
2、六班级同学给灾区的小伴侣捐款。六一班捐了500元,六二班捐的是六一班的45,六三班捐的是六二班的98。六三班捐款多少元?
3、盼望学校六班级有同学216人,四班级的人数比六班级多29,四班级和六班级一共有多少人?
4、一杯约250ml的鲜牛奶大约含有310g的钙质,小华每天喝2杯这样的牛奶,他一个月30天通过喝牛奶可以摄取钙质多少g?
5.用10米长的彩绸做小旗,平均每面小旗用彩绸米。这些小旗的用来装饰教室,装饰教室的小旗有多少面?
6.一辆运煤卡车连煤带车共重吨,卸下一半后,连煤带车共重吨,这辆卡车重多少?
7.唐僧师徒分西瓜,这个西瓜重5千克,猪八戒吃了,比沙僧多吃了唐生吃的是孙悟空的,问师徒四人各吃了多少千克?
8.一种商品前年的售价是8000元,今年的售价比去年降价了四分之一,去年的售价比前年降价了五分之一,今年的售价是多少元?
篇9:分数五班级作文
雨淅沥沥的下着,寒冷的风咆哮过我的耳畔,同学们那带着称赞的目光深深刺痛我的心,脸红的灼热还残留在脸上,我的脚步沉重得抬不起来……
那一天,数学解决问题测试,我满怀着信念做完了试卷。时间艰涩地流淌着,我怀着忐忑担心的心情度过了一个下午。“同学们,下面报分数啦!”王老师抱着一沓试卷,走到讲台上,一串又一串数字流入我耳中,滴答滴答,时间真快啊,就到我了呀,我的心“砰砰砰”的跳动着,我悄悄祈祷:盼望我能有一个好成果啊,我都检查过了,应当不会有什么错误吧!“赖晨姚――85分。”紧随着老师宣布的分数,我的脸“唰”地红了,我低着头,接过老师手中的试卷,灰溜溜地回到座位上,绽开试卷,那鲜红的叉叉仿佛在宣告我的失败,平常名列前茅的我怎么会……“金宏宇――90分。”“毕哲程――95分”听到这些分数,我的心里很不舒适,那是嫉妒吗?同学们纷纷向我投来称赞的目光,这样子分明在说:“哈哈哈,连赖晨姚都考得那么差,不行思议呀!哈哈哈!”我揉着试卷,真想找个地洞钻进去。放学了,我渐渐的把那张试卷塞进书包的那一个角落……
回到家后,我认真想了想,没有永久的第一名,只有不断努力才会有好收获,经过这一次考试,我慢慢明白“不
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