七上体育与健康《足球》单元作业设计

2基本信息学科年级学期教材版本单元名称体育七年级第一学期人教版足球单元组织方式☑自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1替后拉球、手抛脚接球练习第三章2第三章3第三章4第三章5第三章6大腿接(停)球第三章7第三章8运球过杆游戏、传抢游戏第三章95V5足球比赛第三章(一)课标要求3术，以及支援、接应、盯人、压迫、协防与保护、在足球运动中提高体能水平，如通过不同距离的定时积极参与班级内足球五对五、七对七教学比赛，在理解足球运动的比赛规则和裁判方法，并在关注足球重要比赛相关信息，提高对足球运动项网络或电视观看不少于8次足球比赛，能对某场高水平的足球比赛作出分析与评(二)教材分析本教材所选内容是根据足球项目本身的学习规律打下扎实规范的基础，才能更好地进一步系统时，结合学生喜欢游戏和比赛的心理特点，充分挖掘足提高与人交往的能力，培养体育学习的兴趣和团结协球类运动的共性就是要有良好的球感，颠球技术在发展足球球感方面简4本技术的初步掌握，再结合越位、侵人犯规、手球等简进行多种形式的足球游戏和比赛，在比赛中进一步巩固提高所学技战术，激发学生的学习兴趣，全面发展体能，培养团队意识和勇于进取的优良品质。(四)学情分析背正面踢球、脚内侧踢球、脚外侧接(停)球、大腿接(停)球、胸部接(停)球基2.通过学习与实践，使学生初步掌握足球的踢、停、运技术中的基本脚法及(二)课时学习目标课时时1.系统地了解和掌握移动技术动作在比赛中的作用2.提高在教学比赛中合理运用球性练习技术中的能力3.建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德时1.系统地了解和掌握传脚背外侧运球技术动作及在足球比赛中的作用2.提高运用运球技术的能力3.通过游戏和比赛，形成良好的合作精神和体育道德5时1.系统的了解和掌握脚背正面踢球技术动作2.提高准确运用脚背正面踢球技术的能力德时1.系统的了解和掌握脚内侧踢球技术动作2.提高准确运用脚内侧踢球技术的能力德时1.系统地了解和掌握脚外侧接(停)球技术动作2.提高运用脚外侧接(停)球技术动作的能力3.通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育道德时1.系统地了解和掌握大腿接(停)球技术动作2.提高运用大腿接(停)球技术动作的能力德时1.系统地了解和掌握胸部接(停)球技术动作2.提高运用胸部接(停)球技术动作的能力德时1.通过游戏和比赛，进一步掌握所学技、战术的运用方法与时机2.提升对知识的运用能力和创造能力，提高竞争意识3.增强在足球比赛中的应变能力和判断能力时1.通过参与专项比赛，能够运用运球、踢球、接停球等基本技术2.发展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质，促进身体全面发展3.在比赛中，自尊自信，与同伴合作、友好相处，提高社会适应能力(三)单元作业目标1.通过运球、踢球、接停球技术的作业练发展3.在练习中，形成自尊、自信，与同伴合作及6课时作业目标作业类型作业功能时1.掌握球性练习项目的基本技术动作2.提高身体协调性、灵敏性和平衡能力以及发展身体素质3.培养学生对足球的兴趣热情能类习时运球动作2.提高在实战中运用脚背外侧运球技术的能力3.提高学生的观察和判断能力技能类习时度2.提高脚背正面踢球的进球率3.磨练心理素质，提高学生踢球时的注意力技能类习时2.提高脚内侧踢球的进球率3.磨练心理素质，提高学生踢球时的注意力能类习时1.掌握脚外侧接(停)球的技术动作，提升动作熟练度2.提高脚外侧接(停)球的成功率(停)球的使用率和成功率能类习时1.掌握大腿接(停)球的技术动作，提升动作熟练度2.提高大腿接(停)球的成功率3.磨练心理素质，提高学生在踢球时对大腿接(停)球的使用率和成功率能类习时1.掌握胸部接(停)球的技术动作，提升动作熟练度2.提高胸部接(停)球的成功率3.磨练心理素质，提高学生在踢球时对胸部接(停)球的使用率和成功率能类习时1.复习巩固运球、踢球、接停球等技术动作2.发展学生对足球的运用能力和创造能力3.通过体育游戏练习，营造良好的家庭氛围知识类能类习时技能2.通过足球比赛，提升学生的规则意识3.培养学生对足球知识的运用与创造能力知识类能类习7第1课时球性练习练习1:原地踩球8练习2:荡球练习建议：次数和强度要因人而异，30个/组，共4组。练习3:左右脚交替后拉球练习建议：次数和强度要因人而异，10米/组，共4组。9练习4:手抛脚接球练习量，迅速抬右腿用脚在空中接球(脚距离地面40厘米左右),当球与脚要接触时练习建议：次数和强度要因人而异，10个/组，共3组3.评价设计1.球性练习：原地踩球、荡球、左右脚交替后拉球、第2课时脚背外侧运球练习1:脚背外侧运球无球模仿练习练习2:固定球练习练习建议：次数和强度要因人而异，来回20次/组，共2组练习3:短距离运球练习建议：次数和强度要因人而异，来回10米/组，共4组练习4:运球过障碍物园内空地上设置间距为2米的矿泉水瓶子(充当障碍物),然后依次运球绕过矿泉水练习建议：次数和强度要因人而异，来回2/组，共5组3.评价设计1脚背外侧运球技术动作的第3课时脚背正面踢球练习1:球性练习，原地踢定位球时，直线助跑，最后一步稍大，支撑脚积极地以脚跟着地，踏在球的侧后方10～15练习建议：父亲(母亲)与孩子一组，父亲(母亲)踩球上方固定，让孩子感练习2:两人相距10米相互脚背正面踢球练习练习建议：两人一组，相距10米左右，父亲(母亲)向孩子传球，孩子再踢向父亲(母亲)。30次/组，共3组。练习3:跑动中脚背正面踢球练习建议：孩子自己运球与踢球，父亲(母亲)看孩子练习情况给予建议。1523.评价设计1、脚背正面踢球技术动作的2、动作技能的协调性。球方向准确性一般。第4课时脚内侧踢球练习建议：父亲(母亲)与孩子一组，父亲(母亲)踩球上方固定，让孩子感父亲(母亲)。30次/组，共3组。次/组，共3组。3.评价设计1、脚背正面踢球技术动作的连贯性。3、出球方向准确性。球方向准确性一般。出球方向准确性不高。练习1:球性练习，原地接停地滚球触球的侧后方(偏支撑脚的一侧)。接触球时，要向停球脚外侧轻拨，把球停在侧前监督。30个/组，共3组。练习2:脚外侧接停球练习3:原地接停空中球3.评价设计1、脚外侧接停球技术动作2、动作技能的协调性。互评()第6课时大腿接(停)球练习1:球性练习，原地大腿接停球动作方法：球性练习有脚背运球，绕8字运球。面对来球，大腿稍微抬起，在练习建议：两人一组，父母抛球，孩子用大腿停球。30个/组，共3组。练习2:大腿接停低平球练习建议：两人相距10米左右，相对站立，一人抛球，另一人停空中球。要求掷出去的球要有一定的力量。30个/组，共3组。练习3:大腿接停高球接停球转身3.评价设计1、大腿接停球技术动作的连2、动作技能的协调性。3、两人配合的默契的程度。那向左(右)侧转体，并用同侧胸部触球。练习2:停高于胸部的下落球2.时间要求：25分钟3.评价设计1、胸部接停球技术动作的连贯性。率高。3、两人配合的默契的程度。较高。率一般。互评()第8课时运球过杆游戏、传抢游戏练习1:运球过杆游戏练习2:传抢游戏3.评价设计3、能够用正确的技术动作进行练习高，传停球准确性高，控制性好定性不好，传停球准确性不高。互评()第9课时五对五比赛练习2:五对五比赛比赛方法：在25米X40米场地内进行5对5比赛，设置两个球门。控球方5人参与进攻，此时防守方一人退守当守门员，场上形成5打4,双方射门成功或守方2.时间要求：40分钟3.评价设计1、说出比赛运动员所运用基本技术、场上站位情况、基本战术配合。3、能够用正确的技术动作进行练习贯，运球稳定性较高，传停球准确性较高，控制性较好。连贯，运球稳定性一般，传停球准确性一般。连贯，运球稳定性不好，传停球准确性不高。互评()(一)单元质量检测内容场地器材：在平整的足球场上进行，测试区域长30米，宽10米，起点线至第一标志物的距离为5米，各标志间距5米，共设5个标志物，标志物两侧边线各5米。受测者和球均过终点线即为完成测试，停表。每录测试成绩，过百分之一秒进位。如：