广西河池市2023-2024学年八年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

广西河池市2023-2024学年八年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、语言的积累与运用。（35分）1．下列加粗字注音完全正确的一项是（）A．悄然（qiāo）荒谬（miù）溃退（kuì）锐不可当（dāng）B．要塞（sài）瞥见（piē）仲裁（cái）歼灭（qiān）C．翘首（qiáo）荇（xìng）寒噤（jìn）寒颤（zhàn）D．屏息（bǐng）诘问（jié）教诲（huǐ）素湍绿潭（tuān）2．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．中考临近，室友们都在认真复习，丁刚同学却殚精竭虑地沉迷游戏。B．这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于如梦初醒了。C．电信诈骗正以锐不可当之势渗透进我们的生活。D．生活对于任何人都非易事，我们必须有不折不挠的毅力，还要有信心。3．下列各句中没有语病的一句是（）A．由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。B．《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。C．是否保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的大事。D．在央视的文化栏目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到国宝的“前世今生”。4．下列关于汉语知识的判断有误的一项是（）A．“贵阳市正式开通全国首条青少年禁毒教育热线。”句中加点的词依次是动词和名词。B．“女排夺冠”“丝绸之路”“登顶珠穆朗玛峰”依次是主谓短语、偏正短语、动宾短语。C．“贵州平塘‘天眼’位居‘中国首批十大科技旅游基地’榜首。”句中加点的部分是定语。D．“天舟一号只送货、不载人，被形象地称为‘太空快递员’。”这一句运用了夸张的修辞手法。5．把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）①我想，这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结②我们的社会难以传承深邃的智慧、伟大的精神③读书不仅仅是为了生存，更是为了充实我们的精神世界，提升我们的生命质量④缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉⑤读书是门槛最低的高贵举动⑥我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力A．③①⑥④②⑤ B．④②⑥①③⑤C．⑤③①④⑥② D．⑤①③④②⑥6．古诗文名句默写。（1），徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（2）是故，教然后知困（《礼记·虽有嘉肴》）（3）是故谋闭而不兴，，是谓大同。（《礼记·大道之行也》）（4）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和博大胸襟的诗句是：，。（5）白居易《卖炭翁》中展现诗人深刻理解卖炭翁矛盾的内心活动和艰难处境的诗句是：，。（6）韩愈《马说》中表达作者对统治阶级有眼无珠、不识人才的愤慨的句子是：？。二、文言文阅读。（15分）文言文阅读（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！（节选自《礼记·学记》）（乙）君子学必好问。问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？（节选自《孟涂文集》，有删改）7．解释下列加点词在文中的意思。①不知其旨也②然后能自强也③学学半④而或不达于事8．下列对文中划横线部分的断句，正确的一项是（）A．问与学/相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识B．问/与学相辅而行者也/非学无以致/疑非问无以广识C．问与学相辅而行/者也/非学无以致疑/非问无以广识D．问与学相辅而行者也/非学/无以致疑非问/无以广识9．把下面的句子翻译成现代汉语。①知不足，然后能自反也____________________________________________________________________________________________②好学而不勤问，非真能好学者也。____________________________________________________________________________________________10．甲文阐述的观点是“”；乙文阐述的观点“”。11．阅读甲、乙两文，说说文章的论述对你的学习有什么启发。____________________________________________________________________________________________三、现代文阅读。（30分）现代文阅读玉白菜李世营①杨石头南山采石，采了半辈子，偶得一彩石，青白相间，纯净天然，状若白菜，稍经打磨便光泽鲜亮。杨石头携带回家，视若珍宝，闲暇时常拿出把玩，取名“玉白菜”。②有一日，杨石头老伴身体不舒服，到县城医院检查，医生说心脏异常，必须做一个大手术。手术费和医药费算下来要好几万，这可愁坏了杨石头。儿女们都在外地打拼，杨石头不想给他们添麻烦，就惦记起自己的“玉白菜”来。③杨石头带上“玉白菜”，找到县城石头坊的老板赵德茂，请他估个价。杨石头和赵德茂并不陌生，两人早年曾一起在南山采石场当石匠。后来杨石头听说赵德茂结识了不少大人物，承包南山采石场发了财，生意越做越大，从当地扩展到周边几个县。④赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。“老杨，亏你干了半辈子采石匠，这能算上品奇石？看在我们往日的情分上，你在难处急用钱，我给你顶码价，五千。”⑤杨石头的脸，立马羞成柿子红。他带着“玉白菜”悻悻返回医院，医生却给他一个好消息。杨石头老伴的病情，经省城来的专家复诊，已确认并不需要做手术，采用普通治疗手段就能痊愈。经过这场风波，老伴虽然没事，杨石头却有了心结。此后，那个“玉白菜”，他再没侍弄过。⑥没想到两个月后，赵德茂竟主动上门，还带来两瓶三十年的陈酿，一句一个“杨哥”，直喊得杨石头脑袋发蒙。⑦赵德茂问起“玉白菜”，说上次没看仔细，还想再过过眼。拿到“玉白菜”，赵德茂掏出放大镜，从色泽到纹理仔细端详了好久。“杨哥，这石头虽不是绝佳上品，但也是个好看的玩意儿，成色不错。而且‘玉白菜’，就是‘遇百财’，招财纳宝寓意好啊！我想买来送给一位新交的朋友，他名字里正好有个‘玉’字。五万，怎么样？”⑧杨石头拿过“玉白菜”，沉吟不语。赵德茂有点急了：“价格你还可以抬，但看在往日的情分上，可一定得卖给我！”⑨突然，杨石头的手机响了。接通电话，他先是三个“哦”，接着是三个“好”。挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。“怎么样啊，兄弟？”迎着赵德茂乞求的眼神，杨石头像是下定了决心。他磕磕烟灰，把旱烟袋往腰间一别，说：“上品也好，普通石头也罢，我决定不卖了。”⑩赵德茂失望而去。⑪三天后，杨石头独自一人带着“玉白菜”坐车去了县城，费了一番周折，找到县长的办公室。县长开了门，一见杨石头，又惊又喜地说：“爹，您咋来了？”⑫杨石头不言语，大步进屋，取出“玉白菜”，双手捧着放到办公桌上。屋里沙发上坐着的赵德茂，脸色霎时变得通红，他偷偷瞄了一眼放在脚边的袋子，里面是一份没来得及送出的厚礼。⑬原来三天前杨石头接的那通电话，就是小儿子杨玉洁打来的。儿子被组织上安排到家乡任职，特地打电话向父亲报告喜讯。⑭窗外一抹阳光洒进屋子，照得“玉白菜”熠熠生辉。如今的“玉白菜”，上面比三天前多了两行醒目小字：清白坚贞，两袖清风。那字迹，熟悉的人一看就知道，是杨石头刻碑常用的魏碑体。“儿子，得守住这八个字啊。”抽着旱烟的杨石头心里默默念叨着，笼在头上的那一片旱烟雾，久久不散。（选自《2017年微型小说年选》，有改动）12．请根据小说主要情节填空。杨石头偶得彩石并取名“玉白菜”杨石头拒绝赵德茂高价购买“玉白菜”。13．结合语境，品味文中画线的句子，回答括号内的问题。①赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。（句中加点词有什么作用？）____________________________________________________________________________________________②挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。（这个句子写出了杨石头怎样的心理？请简要分析。）____________________________________________________________________________________________14．第③段中写“赵德茂结识了不少大人物”这一内容，有什么作用？请简要回答。____________________________________________________________________________________________15．小说为什么以“玉白菜”为标题？请结合全文进行探究。____________________________________________________________________________________________阅读理解丝路“糖史”①中国人食用及制作蔗糖的历史十分悠久，其发展历程同陆上丝绸之路及海上丝绸之路都有着密切的关系。②甘蔗原产热带，公元前传播、种植于印度及南洋地区。先秦时期中国南方就已开始种植及食用甘蔗，常见的食用方法为生啖或榨取“柘（zhè）浆”直接饮用。后来，人们也尝试对蔗浆粗加工，即以曝晒煎煮去掉蔗浆中的部分水分，制成浓度较高的“蔗饧（táng）”。“蔗饧”乃是一种稠厚的糖浆，若是进一步冷凝，可以固结为赤褐色的糖块，因其形色似石，味甜如蜜，得名“石蜜”。不过，这种粗制糖块水分含量大，极易溶解，不易运输。而在不产甘蔗的北方，人们要想品尝石蜜的滋味，就得依靠沿丝绸之路远道而来的外国使团和西域胡商。他们带来的“西极石蜜”产于西域，因经过高超的脱水处理而呈干燥的饼块状，不但易携带，易储存，而且滋味品质都优于南方粗制的蔗饧。③公元661年，唐高宗命人从印度请来10位制糖专家，利用印度的“竹甑（zèng）法”制出了颜色较浅亮的精沙粒糖“煞割令”。自此，天竺制糖法在中华神州落地生根，而印度的制糖技术也在新的环境、新的理念下获得富有想象力的改进与完善，为中国在世界蔗糖文化中发挥重要作用奠定了基础。④北宋时期，四川一带的匠人凭借“窨制法”，造出了一种异常细腻、净白、美味的结晶糖霜。苏轼有诗云“冰盘荐琥珀，何似糖霜美”，黄庭坚也以“我舌犹能及鼻尖”的俏皮诗句，极言糖霜的美味。⑤到了南宋绍兴年间，随着甘蔗种植面积的扩大和制作技术的推广，糖霜在满足南方本地用糖需求的同时尚有富余。于是，产于南方的糖霜不但乘船北上，而且也漂洋过海，向南销往占城、真腊、三佛齐、单马令等南洋国家，甚至到达波斯、罗马等地。“中国糖”由此开始在世界舞台崭露头角。⑥元朝崛起后，中外文化交流达到新的高峰。一些阿拉伯制糖人来到中国，将他们较为先进的“树灰炼糖法”传授给了福州糖工，进一步提高了中国白糖的质量。《马可·波罗游记》中提到，福州人能大量炼制“非常白的糖”。这种大规模、高效率的白糖生产，对于提升中国糖的国际竞争力、激发进一步技术革新，是很有帮助的。⑦到了明清时期，中国人在以往制糖技术的基础上精益求精，发明出“黄泥水淋脱色法”，生产出洁白如雪、颗粒晶莹的精制蔗糖，其中最为雪白细腻的被称为“西洋糖”。此时中国人已凭借手工脱色技术，在世界蔗糖生产领域占据了领先地位，在国际市场上的主要角色是输出而非输入。“西洋糖”出口的目的地也较以往更多，航线距离更长，不仅包含占城、暹罗等“老主顾”，还覆盖了日本、波斯湾及欧洲多个国家。⑧值得一提的是，中国制造的白糖与脱色技术在明代传入印度孟加拉，此后在印地语、孟加拉语等几种印度语言中，白糖均被称为“继尼（cīnī）”，意为“中国的”。“继尼”与唐代的“西极石蜜”“煞割令”遥相呼应，分别在陆上、海上丝绸之路上，见证了千百年来中外各国因蔗糖结下的缘分，以及彼此间互通有无、愿结友好的恒久心意；也见证了中国在促进东西方文化交流方面所起到的积极作用。中国古人于蔗糖制作历程中展现出的开阔胸怀与精进精神，在古老丝路重焕新生的今天，仍可成为烛照文化传承的一盏明灯。16．选文主体部分以为序，条理清晰地介绍了。17．下面关于原文内容的表述，不正确的一项是（）A．“蔗饧”与“西极石蜜”相比，在干燥程度、运输方便性、滋味品质方面都有较大差距。B．唐代引进的印度制糖技术在中国获得改进与完善，为中国在世界糖文化中发挥重要作用奠定了基础。C．“竹甑法”“树灰炼糖法”是从国外引进的制糖技术，“窨制法”“黄泥水淋脱色法”是中国人发明的制糖技术。D．石蜜、糖霜、“煞割令”是中国生产的蔗糖品种，“西极石蜜”“西洋糖”是外国生产的蔗糖品种。18．第④段引用苏轼和黄庭坚的诗句，有何作用？____________________________________________________________________________________________19．第⑦段画线句中加点词语“主要”能不能去掉？为什么？此时中国人已凭借手工脱色技术，在世界蔗糖生产领域占据了领先地位，在国际市场上的主要角色是输出而非输入。____________________________________________________________________________________________20．请简要分析第⑧段画波浪线句子在结构和内容上的作用。____________________________________________________________________________________________四、写作题（40分）21．阅读下面的材料，根据要求作文。步入八年级，日益繁重的学业，也许让你烦恼沮丧，但也激发了你的斗志，磨砺了你的意志，让你更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让你倍感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让你更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项体育活动或兴趣爱好，不仅调节了你的身心，也让你的生活更丰富，更充实。请以“八年级，让我更▲”为题写一篇文章。请将题目补充完整再作文。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字；④不得出现真实的人名；⑤不得抄袭。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A：“悄然”的“悄”应读：qiǎo，故不完全正确；

B：“歼灭”的“歼”应读：jiān，故不完全正确；

C：完全正确；

D：“教诲”的“诲”应读作：huì，故不完全正确。故答案为：C【点评】本题考查汉字的正确读音。汉字里许多字同音字和形似字及多音字，我们理解其字义，就不容易读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同，注意区分平翘舌、前后鼻音、鼻音和边音等。2．【答案】D【解析】【分析】A：殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思，这里不符合语境，故不恰当；

B：如梦初醒：好像刚从梦中醒来，比喻从糊涂、错误的认识中醒悟过来，不合语境，故不恰当；

C：锐不可当：锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势不可抵挡，不合语境，故不恰当；

不折不挠：在压力和困难面前不屈服，顽强。正确。故答案为：D【点评】本题考查对成语的理解及运用的能力。解答时，要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。3．【答案】C【解析】【分析】A.残缺主语。去掉“由于”或“使”。

B.逻辑错误。把“不再”改为“再次”。

D.残缺主语。去掉“通过”或“使”。故答案为：C【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。4．【答案】D【解析】【分析】D.错，“运用了夸张的修辞手法”错误，应该是“运用了比喻的修辞手法”。故选D。故答案为：D【点评】本题考查语法知识，注意短语类型的辨析、词性的辨析、句子成分的把握及修辞方法的辨析。5．【答案】D【解析】【分析】句子排序，首先要找出首句。援引观点或引出对象、背景铺垫、设问的句子通常适合做首句。通读语段会发现⑤句符合首句的特点。故可排除A和B，然后确定尾句。尾句往往对上文的总结或对主题的深化，C和D选项中②与⑥两句只有⑥符合尾句的特点。故答案为D【点评】句子排序，首先要通读语段，把握语段的大意，明确本段是围绕什么样的话题展开介绍说明的；然后确定首句和尾句。利用排除法，即可找到正确答案。最后还要检验阅读一遍，做到万无一失。6．【答案】（1）坐观垂钓者（2）学然后知不足（3）盗窃乱贼而不作；故外户而不闭（4）何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足（5）可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒（6）其真无马邪；其真不知马也【解析】【分析】本题考查背诵默写。理解性默写比根据上下文默写要难，注意根据题干的提示确定诗句。这两个类型的默写首先都要选准诗句，然后不要出现错别字。注意“贼”“兀”“庐”“贱”等字词的写法。故答案为：⑴坐观垂钓者；

⑵学然后知不足；

⑶盗窃乱贼而不作；故外户而不闭；

⑷何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足；

⑸可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒；

⑹其真无马邪；其真不知马【点评】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意兀、庐、贱、邪几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。【答案】7．味美；勉励；“学”同“敩”，教导；有时8．A9．①知道了自己的不足，然后就能自我反思。②喜欢学习却不经常提出问题，这并不是真正的喜欢学习。10．教学相长；君子学必好问11．问和学是相辅相成的，不学就不能提出疑难，不问就不能增长知识。【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。

（2）本题考查文言断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。同时注意题干的要求，看需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查对文章内容的概括。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。

（5）本题考查谈观点启发。谈观点启发不要脱离文本，要再准确把握文意的基础上表明自己的观点，再从原文出发联系现实谈看法，需要精心组织语言，完整表达。答题格式一般是：开头列出自己的观点，然后结合材料内容分析，最后强调观点。

【附乙文的译文】

一个有见识的人，他做学问必然喜欢向别人提问请教。“问”和“学”是相辅相成地进行的，不“学”就不能提出疑难，不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。道理明白了，可是还不能应用于实际，认识了那些大的（原则、纲领、总体），可是还可能不了解那些细节，（对于这些问题）除了问，怎么能解决问题呢？7．第1句意思：不知道它的味美，旨：味美；

第2句意思：这样之后能自我勉励，强：勉励；

第3句意思：教导是学习的一半，“学”同“敩”，教导；

第4句意思：可是有时还不能应用于实际，或：有时。

故答案为：味美；勉励；“学”同“敩”，教导；有时8．这句话的意思是：问”和“学”是相辅相成地进行的，不“学”就不能提出疑难，不“问”就不能增加知识。

故答案为：A9．第1句：知：知道；然后：这样之后；反：反思；

第2句：好学：喜欢学习；而：可是，表转折；勤问：勤于。问；真：真正；

故答案为：①知道了自己的不足，然后就能自我反思。②喜欢学习却不经常提出问题，这并不是真正的喜欢学习。10．甲文先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”设喻类比，引出“虽有至道，弗学，不知其善也”；接着从教与学两个方面加以说明；最后归结出“教学相长”的中心论点。

乙文：先提出观点：君子之学必好问，然后分析学与问的关系，再从反面论不问的危害，最后又从实际运用和了解细节两方面再强调问的必要。

故答案为：教学相长；君子学必好问11．甲文告诉我们：只有学习以后才能知道自己的不足，教人以后才能知道有理解不了的地方。教和学是相辅相成、互相促进的；教师和学生，学生与学生之间应该互相学习，互相促进，共同提高。乙文告诉我们：问和学是相辅相成的，不学就不能提出疑难，不问就不能增长知识。表达清楚则可。

故答案为：问和学是相辅相成的，不学就不能提出疑难，不问就不能增长知识。【答案】12．杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治病；杨石头把“玉白菜”送给儿子13．①“惊”写出了赵德茂发现“玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜，“笑”和“撂”写出了赵德茂掩饰自己的惊喜，想压低玉石价格的心理，写出了他的不讲情谊、唯利是图。②这个句子写出了杨石头内心的犹豫：是把“玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂，还是送给刚回来当县长的儿子。14．一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人，另一方面为下文写赵德茂到县长办公室送礼这一情节作铺垫。15．示例1：“玉白菜”是贯穿全文的线索（小说的情节围绕“玉白菜”展开）。示例2：“玉白菜”是贯穿全文的线索。“玉白菜”具有“青白相间，纯净天然，状若白菜”的特点，寓意做人要清清白白。示例3：“玉白菜”是贯穿全文的线索。“玉白菜”隐含着小说的主题。文中的赵德茂认为“玉白菜”寓意“招财纳宝”，想用高价买来送人谋利；而杨石头认为“玉白菜”代表做人要“清白坚贞，两袖清风”，决定送给当县长的儿子，勉励他做个好官。小说以此为标题，表达对为官清廉的美好期盼。【解析】【点评】（1）本题考查对文章脉络的梳理。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（2）本题考查对句子的赏析。赏析句子首先看题干是否有要求从哪个角度赏析，若有要求则答案必须从要求的角度分析；若无要求，就先从修辞角度判断，然后再从词语、描写方法、表达方式等角度分析。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。从词语角度，我们要找准句子中的关键词。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、数词等，或者是有修饰作用的词，它们常解释事物的性质状态等重要信息，抓住它们，用替换法揣摩。答题格式为xx词写出了什么的特点或内容，表达什么情感。从表达方式角度：描写句（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写），突出什么特点，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句，突出感情，增强感染力，引起共鸣。议论句，揭示所写内容的意义，突出中心。答题格式：用了什么手法，表现什么，表达什么。

（3）本题考查理解分析句子作用的能力。句子的作用包括在结构和内容两方面的作用，①结构上的作用：作铺垫、总领全文、引起下文、设置悬念、埋下伏笔、承上启下、照应、贯穿全文的线索、总结全文、点题。②内容上的作用：概括段落内容，表现了人物的情感、性格，突出了中心。

（4）本题考查对标题的理解与分析。步骤是，第一要明确标题的含义，即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象；第二拆解标题，确定题目关键字，第三结合文章内容，分析深层含义：一看是否运用修辞，二看是否双关，三看是否象征，四看内容，五看作者情感，六看线索；第四提炼整合答案。答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感，主题等）。12．小说的情节是起承转合：第1段写杨石头偶得一彩石，并取名“玉白菜”；第2-5段，写杨石头老伴生病，他想把石头卖给老赵给老伴治病，可老赵说石头不值钱；第6-10段，老赵再次来找杨石头想高价买玉白菜，杨石头拒绝；第11-完，杨石头将玉白菜送给当县长的儿子。

故答案为：杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治病；杨石头把“玉白菜”送给儿子13．第1问：“惊”说明赵德茂看出玉白菜是一块奇石时德惊喜，“笑”“撂”想压低玉石价格时的掩饰，三个动词生动形象地刻画出赵德茂的唯利是图和不顾情谊的特点；

第2问：从后文知道，接的是儿子打来的电话，抽上旱烟几分钟，这个几分钟就是杨石头内心的犹豫，是卖还是送内心的挣扎。

故答案为：①“惊”写出了赵德茂发现“玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜，“笑”和“撂”写出了赵德茂掩饰自己的惊喜，想压低玉石价格的心理，写出了他的不讲情谊、唯利是图。②这个句子写出了杨石头内心的犹豫：是把“玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂，还是送给刚回来当县长的儿子。14．内容上看，表明赵德茂以攀附权贵谋利；结构上，为下文给杨石头当县长的儿子送礼买下伏笔，作了一个铺垫。

故答案为：一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人，另一方面为下文写赵德茂到县长办公室送礼这一情节作铺垫。15．标题“玉白菜”是小说的线索，本文就是围绕“玉白菜”展开情节的；“玉白菜”的“特点”青白相间，纯净天然，状若白菜，寓意做人清清白白，而小说中的另两人赵德茂攀附权贵、不顾情谊媚上欺下，杨石头的县长儿子虽没详写，但留给读者深思他应该是清白正直之人，理由：有其父必有其子，父亲是个正直善良的人，父亲还将刻了“清白坚贞，两袖清风”八个字的玉白菜送给儿子，提醒儿子清白为官，很好的隐含了作者要表达的主题。

故答案为：示例1：“玉白菜”是贯穿全文的线索（小说的情节围绕“玉白菜”展开）。示例2：“玉白菜”是贯穿全文的线索。“玉白菜”具有“青白相间，纯净天然，状若白菜”的特点，寓意做人要清清白白。

示例3：“玉白菜”是贯穿全文的线索。“玉白菜”隐含着小说的主题。文中的赵德茂认为“玉白菜”寓意“招财纳宝”，想用高价买来送人谋利；而杨石头认为“玉白菜”代表做人要“清白坚贞，两袖清风”，决定送给当县长的儿子，勉励他做个好官。小说以此为标题，表达对为官清廉的美好期盼。【答案】16．时间；中国蔗糖因丝绸之路而不断发展的历史(历程)17．D18．生动形象地说明了糖霜异常细腻、净白、美味的特点；同时增强了文章的文化韵味。19．不能去掉。因为“主要”表明中国在国际蔗糖市场上以输出为主，输入为辅；去掉后则变成只输出，不输入。这与实际情况不符，“主要”的使用体现了说明文语言的准确性。20．结构上，呼应开头，总结全文。内容上，总结出了中国古人在蔗糖制作历程中所展现出的开阔胸怀与精进精神，并指出其在古老丝路重焕新生的今天仍有现实意义。【解析】【点评】（1）本题考查对说明顺序的理解分析。做这类题，重点在读，了解大意，读懂，可以在文段中进行重点勾画，理清层次，然后再分析，表述。说明文的常见说明顺序有时间、空间、逻辑三种，一般来说，介绍事物的变化、制作工艺等用时间顺序，介绍物品或建筑物用空间顺序，介绍事理内部联系及认识事物的规律等用逻辑顺序。逻辑关系有：现象到本质，特点到功用，原因到结果，概括到具体，主要到次要，整体到局部，一般到特殊等。阅读时要注意体会。

（2）本题考查对材料信息的筛选比对能力。细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）；提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。

（3）本题考查对引用的说明方法的作用的理解与分析。引用的说明方法的作用在于增强文章的说服力和可信度，同时使内容更具深度和广度；增强文章的可读性；增加读者的知识储备和阅读兴趣。

（4）本题考查对说明文语言特点的理解与掌握。说明文语言最基本的特点是准确，准确严密一般指表示时间、空间、数量、范围、成都、性质等的限制性词，在表述时准确无误；说明文的第二个特点是生动，生动形象是指语言比较轻松活泼，幽默风趣，使用了比喻、拟人等修辞手法。

（5）本题考查对结尾段的分析理解。语段作用一般从结构和内容两方面分析，结尾部分的文字一般来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨；内容上有突出主旨，抒发情感的作用16．本段文字标题：丝路“糖史”说明对象是介绍“历史”，第1段由中国人食用及制作蔗糖的历史十分悠久，引出丝路与其的关系，第2段介绍甘蔗原产热带，先秦时期中国南方就已开始种植及食用甘蔗，但要吃“石蜜”还得依赖丝绸之路远道而来的外国使团和西域胡商，第3段，唐高宗请来印度制糖专家为中国在世界蔗糖文化中发挥重要作用奠定了基础；第4段北宋时，四川匠人造出糖霜；第5段，南宋糖霜向南销往占城、真腊、三佛齐、单马令等南洋国家；第6段元朝时，阿拉伯制糖人来到中国，将他们较为先进的“树灰炼糖法”传授给了福州糖工，进一步提高了中国白糖的质量；第7段，明清时，中国人在以往制糖技术的基础上精益求精，发明出“黄泥水淋脱色法”，生产出洁白如雪、颗粒晶莹的精制蔗糖，并输出到航线距离更长，不仅包含占城、暹罗等“老主顾”，还覆盖了日本、波斯湾及欧洲多个国家，第8段总结制糖技术见证了千百年来中外各国因蔗糖结下的缘分，以及彼此间互通有无、愿结友好的恒久心意；也见证了中国在促进东西方文化交流方面所起到的积极作用。本文时按总分总的结构和时间顺序清晰介绍了中国蔗糖因丝绸之路而不断发展的历史(历程)。

故答案为：时间；中国蔗糖因丝绸之路而不断发展的历史(历程)17．A：第2段句子：“蔗饧”乃是一种稠厚的糖浆，若是进一步冷凝，可以固结为赤褐色的糖块，因其形色似石，味甜如蜜，得名“石蜜”。不过，这种粗制糖块水分含量大，极易溶解，不易运输；他们带来的“西极石蜜”产于西域，因经过高超的脱水处理而呈干燥的饼块状，不但易携带，易储存，而且滋味品质都优于南方粗制的蔗饧。可知：“蔗饧”与“西极石蜜”相比，在干燥程度、运输方便性、滋味品质方面都有较大差距表述正确；B：第3段句子：印度的制糖技术也在新的环境、新的理念下获得富有想象力的改进与完善，为中国在世界蔗糖文化中发挥重要作用奠定了基础，可知：唐代引进的印度制糖技术在中国获得改进与完善，为中国在世界糖文化中发挥重要作用奠定了基础一句话表述正确；C：第3段句子：利用印度的“竹甑（zèng）法”制出了颜色较浅亮的精沙粒糖“煞割令”；第6段句子：一些阿拉伯制糖人来到中国，将他们较为先进的“树灰炼糖法”传授给了福州糖工；第4段句子：北宋时期，四川一带的匠人凭借“窨制法”；第7段句子：到了明清时期，中国人在以往制糖技术的基础上精益求精，发明出“黄泥水淋脱色法”；这些句子可见：“竹甑法”“树灰炼糖法”是从国外引进的制糖技术，“窨制法”“黄泥水淋脱色法”是中国人发明的制糖技术，表述正确；D：第2段句子：人们也尝试对蔗浆粗加工，即以曝晒煎煮去掉蔗浆中的部分水分，制成浓度较高的“蔗饧（táng）”。“蔗饧”乃是一种稠厚的糖浆，若是进一步冷凝，可以固结为赤褐色的糖块，因其形色似石，味甜如蜜，得名“石蜜”——说明“石蜜”是中国生产的，第2段句子：他们带来的“西极石蜜”产于西域——说明“西极石蜜”是外国生产的；第3段句子：唐高宗命人从印度请来10位制糖专家，利用印度的“竹甑（zèng）法”制出了颜色较浅亮的精沙粒糖“煞割令”——说明“煞割令”是利用印度技术生产的，第4段句子：北宋时期，四川一带的匠人凭借“窨制法”，造出了一种异常细腻、净白、美味的结晶糖霜——说明糖霜是中国生产的；第7段句子：中国人在以往制糖技术的基础上精益求精，发明出“黄泥水淋脱色法”，生产出洁白如雪、颗粒晶莹的精制蔗糖，其中最为雪白细腻的被称为“西洋糖”——说明“西洋糖”是中国生产的。故：石蜜、糖霜、“煞割令”是中国生产的蔗糖品种，“西极石蜜”“西洋糖”是外国生产的蔗糖品种，表述不正确。故答案为：D18．第4段引用苏轼的诗“冰盘荐琥珀，何似糖霜美”说明糖霜异常细腻、净白的特点，引用黄庭坚的“我舌犹能及鼻尖”说明糖霜味美的特点，同时，引用诗歌也增强了文章的文化韵味，吸引读者阅读兴趣。

故答案为：生动形象地说明了糖霜异常细腻、净白、美味的特点；同时增强了文章的文化韵味。19．主要是关系最大、其决定作用的，这个词表明当时（明清时期）中国在国际蔗糖市场上以输出为主，输入为辅，去掉之后，就太绝对了，与实际不符，体现说明文语言的准确严密性。故不能去掉。

故答案为：不能去掉。因为“主要”表明中国在国际蔗糖市场上以输出为主，输入为辅；去掉后则变成只输出，不输入。这与实际情况不符，“主要”的使用体现了说明文语言的准确性。20．最末这句话结构上，呼应开头句子：其发展历程同陆上丝绸之路及海上丝绸之路都有着密切的关系，同时也总结了全文；内容上，这句话总结出了中国古人在蔗糖制作历程中所展现出的开阔胸怀与精进精神，并指出其在古老丝路重焕新生的今天仍有现实意义，升华了主题。