2024-2025学年九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第八课西欧庄园同步练习新人教版

第八课同步练习学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________一、选择题1、庄园是构成中世纪西欧社会的--个最基本单元。庄园的主要产业是农业，同时也有手工业。庄园里可以自己酿造啤酒,有自己的磨坊和面包师。庄园里的村民们除了耕种自己的份地之外，还要为庄园主耕种土地，每周都要有3天为庄园主干活。这段话说明白()A.庄园经济具有自给自足的特点B.庄园里的劳动者主要是奴隶C.庄园里人们的生活水平较高D.庄园里人们的居住条件较好2、在西欧庄园里,两个佃户因借贷问题发生纠纷,应当找谁来解决()A.农奴B.国王.C.其他佃户D.庄园法庭3.西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园,你知道庄园是从什么时候渐渐流行开来的吗()A.公元前8世纪B.9世纪C.1世纪D.公元前6世纪4.农奴的房舍、可耕地等都归领主全部,农奴须要繳纳肯定的费用或服肯定的徭役方可以运用它们。材料中的情景应当出现于()A.伯里克利主政时期B.中国夏商时期C.印度孔省王朝D.中世纪的西欧5.西欧中世纪庄园中有住房、作坊.耕地、法庭等。对此最合理的说明是()A.庄园是自给自足的经济政治实体B.庄园是农村基本的经济组织C.庄园是农村基本的社会组织D.庄园是领主统治农奴的工具6."13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录:佃户因为没有仔细耕种领主的田地，被罚款6便士;佃户的家畜误人领主的园子,被罚款6便......由此可见,庄园法庭惩处各种违法行为的基本手段是()A.驱除出庄园B.送入监狱C.处以罚金D.没收财产7.下列关于庄园法庭的表述,正确的是()A.主持法庭的是领主或他的管家B.法庭有特地的工作人员C.法庭有固定的开庭地点D.法庭可以随时开庭审理案件8.佃户因为没有仔细耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入主子的园子，被罚款20先令。”这一材料可能出自A.《十二表法》 B.《荷马史诗》 C.庄园法庭记录 D.公民大公表决9.历史活动课上，老师支配学生搜集了大化改新、西欧城市的发展及市民阶级的扩大、庄园经济和高校的兴起等学问，那么本节历史活动课活动的主题是A.人类文明的开端 B.城市让生活更加美妙

C.改革是社会进步的动力 D.封建时代的亚洲和欧洲

10.中古时期，与儒家文化圈的经济属性相比，西欧同样是自给自足的自然经济。但是从两者的基本组织形态而言，西欧最明显的特征是（）A.小农经济 B.商品经济 C.庄园经济 D.合作经济

11.课间，小阳和小明绽开了热情探讨，内容涉及封君封臣制、庄园、城市自治、高校兴起。由此推断，他们探讨的主题是()A.上古亚非文明 B.古代欧洲文明

C.封建时代的欧洲 D.封建时代的亚洲

12.依据中世纪的法律观念，农奴的人身属于主子，主子有权随意处置、惩处农奴；农奴除交纳地租外，还须担当各种相关赋税，如婚姻税和继承税等。这个“主子”是A.奴隶主 B.农奴主 C.罗马贵族 D.封建领主13.下图是“劳动中的农奴”，其中的“劳动”主要是

A.耕种领主的直领地和自己的份地B.手工业生产C.有偿耕种领主的直领地D.义务耕种庄园的共用地14.假如你是生活在10世纪某个时期的一家庄园的农奴，那么下列生活场景中，你最不行能遇到的是A.在领主的直领地上每周无偿劳动3天B.除了拥有肯定的耕地运用权外，还可以在共用地上放牧C.庄园法庭定期开庭，地点在庄园法庭内D.和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理

15.手工工场是资本主义生产发展早期阶段，劳动社会化的一种基本形式，最早出现于A.16世纪 B.15世纪 C.14世纪 D.13世纪二、非选择题16.阅读下列材料，回答问题。材料一典型的西欧的庄园和乡村一样，即一个庄园就是一个村子。庄园的土地分为领主自营地和佃户份地两部分。领主自营地由依附于庄园的佃户无偿耕作,其收获全归领主。佃户可独立耕作份地,其收获的一部分缴纳给领主，剩余部分用以维持一家的生活。材料二庄园,它不仅是一块地产,而且是一个政权单位。贵族领主在庄园上,不仅有司法权,还有经营权、行政管辖权,俨然是一个独立王国。材料三13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录:佃户因为没有仔细耕种领主的田地,被罚款6便士;佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便......(1)依据材料一写出庄园里的人员构成。(2)材料二中提到的“司法权”是依靠什么机构行使的?(3)依据材料三,指出作出这样惩罚的依据。2024-2025学年历史人教版九年级上册第八课同步练习参考答案学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________一、选择题1、庄园是构成中世纪西欧社会的--个最基本单元。庄园的主要产业是农业，同时也有手工业。庄园里可以自己酿造啤酒,有自己的磨坊和面包师。庄园里的村民们除了耕种自己的份地之外，还要为庄园主耕种土地，每周都要有3天为庄园主干活。这段话说明白()A.庄园经济具有自给自足的特点B.庄园里的劳动者主要是奴隶C.庄园里人们的生活水平较高D.庄园里人们的居住条件较好答案A解析：本题考查对文字材料的分析理解实力。通过材料可以看出,欧洲庄团涉及社会生活的方方面面,涵盖了多种产业,这充分反映了其自给自足的特点,A项符合题意。庄园里的劳动者包括农夫和农奴,材料中并未体现出农奴所占比例,解除B项;庄园里的人包括领主和佃户,佃户作为被剥削者，生活水平和居住条件并没有达到很高的水平,C、D两项亦可解除。2、在西欧庄园里,两个佃户因借贷问题发生纠纷,应当找谁来解决()A.农奴B.国王.C.其他佃户D.庄园法庭答案D解析：在西欧庄园内,庄园法庭起着维护庄园公共秋序的作用,佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共规则的行为等,都要通过庄因法庭来审理。3.西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园,你知道庄园是从什么时候渐渐流行开来的吗()A.公元前8世纪B.9世纪C.1世纪D.公元前6世纪答案.B解析:本题考查对基础学问的识记实力。从9世紀起先,一种新的农业经济组织形式渐渐流行开来,这就是庄园。4.农奴的房舍、可耕地等都归领主全部,农奴须要繳纳肯定的费用或服肯定的徭役方可以运用它们。材料中的情景应当出现于()A.伯里克利主政时期B.中国夏商时期C.印度孔省王朝D.中世纪的西欧答案.D解析:本题考查从材料中提取关键信息的实力。从材料中的“农奴”“领主”等可知描述的是西欧庄园。故选D项。5.西欧中世纪庄园中有住房、作坊.耕地、法庭等。对此最合理的说明是()A.庄园是自给自足的经济政治实体B.庄园是农村基本的经济组织C.庄园是农村基本的社会组织D.庄园是领主统治农奴的工具答案.A解析:本题考查对材料的分析理解实力。从材料中的“住房、作坊、耕地、教堂、法庭”结合所学学问可以推断,庄园不仅是自给自足的经济组织,还是一个独立的政治单位。故选A项。6."13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录:佃户因为没有仔细耕种领主的田地，被罚款6便士;佃户的家畜误人领主的园子,被罚款6便......由此可见,庄园法庭惩处各种违法行为的基本手段是()A.驱除出庄园B.送入监狱C.处以罚金D.没收财产答案.C解析:本题考查对文宇材料的分析理解实力。由“被罚款6便士”可知,法庭惩罚的基本手段是处以罚金。7.下列关于庄园法庭的表述,正确的是()A.主持法庭的是领主或他的管家B.法庭有特地的工作人员C.法庭有固定的开庭地点D.法庭可以随时开庭审理案件答案.A解析:本题考查庄园法庭的相关学问。依据所学学问可知,主持庄园法庭的是领主或他的管家;庄园法庭没有特地的工作人员,一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次;开庭的地点也不固定,有时在领主宅第的厅堂,有时在教堂,有时就在庄园里的大树下。由此可解除B.C.D三项,选A项。8.佃户因为没有仔细耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入主子的园子，被罚款20先令。”这一材料可能出自A.《十二表法》 B.《荷马史诗》 C.庄园法庭记录 D.公民大公表决答案C解答：依据所学可知，庄园法庭即“领主法院”，是西欧封建割据时期设立于领地内的法院。审理陪臣之间及依附农夫的案件，故C符合

题意；《十二表法》、《荷马史诗》、公民大公表决与题干无关，故ABD不合题意。故此题选C。9.历史活动课上，老师支配学生搜集了大化改新、西欧城市的发展及市民阶级的扩大、庄园经济和高校的兴起等学问，那么本节历史活动课活动的主题是A.人类文明的开端 B.城市让生活更加美妙

C.改革是社会进步的动力 D.封建时代的亚洲和欧洲

答案D解答：依据所学学问可知，大化改新使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，日本从奴隶社会向封建社会过渡；欧洲封建庄园是西欧封建制度在经济上的表现形式，中世纪欧洲封建庄园经济盛极一时，促进了城市的发展。随着城市的发展，市民阶级形成并不断壮大，使得市民与封建主的冲突冲突日益尖锐。而城市的发展，也促进了高校的兴起，促进了市民对学问和教化的重视程度，推动了社会文化教化的发展。因而该活动课的主题应当是探讨封建时代的亚洲和欧洲。故正确答案为D。人类文明的开端与题干信息不符，故A不符合题意；城市让生活更加美妙与大化改新不符，改革是社会进步的动力与欧洲封建庄园不符，故BC均不符合题意，故选D。10.中古时期，与儒家文化圈的经济属性相比，西欧同样是自给自足的自然经济。但是从两者的基本组织形态而言，西欧最明显的特征是（）A.小农经济 B.商品经济 C.庄园经济 D.合作经济答案C解答：依据题干时间“中世纪前期”和“西欧同样是自给自足的自然经济”的信息，结合所学可知，从9世纪起先，一种新的农业经济组织形式渐渐流行起来，这就是庄园，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，由此可知，西欧最明显的特征是庄园经济，符合题干时间和信息，C项符合题意；ABD三项的内容都不符合题意，解除；故选C.

11.课间，小阳和小明绽开了热情探讨，内容涉及封君封臣制、庄园、城市自治、高校兴起。由此推断，他们探讨的主题是()A.上古亚非文明 B.古代欧洲文明

C.封建时代的欧洲 D.封建时代的亚洲

答案C解答：依据所学可知，8世纪前期，法兰克宫相查理马特进行改革，西欧形成了严格的等级制度；随着西欧封建化过程的逐步发展，大大小小的封建庄园建立起来，布满西欧各地，代替了原来的农村公社，成为社会的经济细胞；10世纪欧洲出现了一些城市，它们构成了中古西欧的经济中心；12世纪，西欧的教化与学术出现新的气象——高校兴起，被誉为中世纪教化“最美妙的花朵”；故探讨的主题是封建时代的欧洲，故C符合题意；题干没有涉及上古亚非文明、古代欧洲文明、封建时代的亚洲，故ABD不合题意。故此题选C。

12.依据中世纪的法律观念，农奴的人身属于主子，主子有权随意处置、惩处农奴；农奴除交纳地租外，还须担当各种相关赋税，如婚姻税和继承税等。这个“主子”是A.奴隶主 B.农奴主 C.罗马贵族 D.封建领主答案D解答：结合所学学问可知，在欧洲中世纪庄园中，农奴的人身属于封建领主，领主有权随意处置、惩处农奴；农奴除交纳地租外，还须担当各种相关赋税，如婚姻税和继承税等。由此可见，这个“主子”是封建领主。故D符合题意；奴隶主、农奴主、罗马贵族与题干“主子”的信息不符，解除ABC，故选D.13.下图是“劳动中的农奴”，其中的“劳动”主要是

A.耕种领主的直领地和自己的份地B.手工业生产C.有偿耕种领主的直领地D.义务耕种庄园的共用地答案A解答：依据所学可知，庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，干脆经营，称为“直领地”，剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源，佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，一般每周要在直领地上劳动三天，剩下的时间才属于自己，所以题干中的“劳动”指的是耕种领主的直领地和自己的份地，A项符合题意；BCD三项的内容不符合题意，解除；故选A.14.假如你是生活在10世纪某个时期的一家庄园的农奴，那么下列生活场景中，你最不行能遇到的是A.在领主的直领地上每周无偿劳动3天B.除了拥有肯定的耕地运用权外，还可以在共用地上放牧C.庄园法庭定期开庭，地点在庄园法庭内D.和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理答案C解答：结合所学学问可知，庄园法庭没有特地的工作人员，也不像现代法院那样随时开庭，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。法庭开庭的地点也不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下。故C在庄园中的农奴最不行能遇到，符合题意；庄园中的佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，一般每周要在直领地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。故A在庄园中的农奴可能遇到，不符合题意；庄园中的佃户拥有份地的运用权，庄园的四周大多是林地、荒地等，被称为“公用地”，全体佃户都可以放牧，依据规定共同运用。故B在庄园中的农奴可能遇到，不符合题意；庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公