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文档简介
年7月15日上午云南省昆明市、德宏州、迪庆州公务员考试面试真题论述题第1题、当前,随着网络视频直播平台的兴起和走红,很多人在网络上直播商场购物情景。有人认为这侵犯了他人的隐私,也有人认为商场是公共场合,没有隐私可言。对此,你怎么看?______________________________________________________________________________我的答案:我的答案:参考答案:(当前网络直播行业快速发展,许多人在休闲时刻都选择观看网络直播,网络直播覆盖范围十分广泛,方式也很多样。有在专门的房间进行直播的,也有在公共场所进行直播的,直播商场购物就属于后一种。我认为这有可能会侵犯个人的肖像权和隐私权,需要对此进行正确引导。首先,对于商场购物、吃饭这种个人活动,在商场里被他人看到是正常的,但是有一些视频网站将街景、商场购物人群作为直播对象,这种直播方式未经过人们允许,有可能侵害人们的隐私。有时候,人们经常在逛街时会遇到他人正拿着手机对着自己周围拍微信小视频的情况,大多数人会因此而闪躲,许多人厌烦这种私自拍别人的行为,但却不能责骂拍视频的人,微信朋友圈的受众范围较小,人们还相对能接受少量陌生人看见自己;而直播受众范围广,人们的个人行为一下子被曝光在众人面前,会导致人们对此行为更为厌恶,对直播也是深恶痛绝。这样的行为也在一定程度上给公共场所的管理带来困扰,有的消费者会去找商场理论,而商场有时候也不知道该不该管、应该如何去管。其次,并不是所有的直播内容都是正常和健康的,有些直播的内容不当,会构成民事侵权,会触犯行政法规和刑法。比如网络直播中甚至还有打着“大学美女必经之路”旗号的直播频道。这一类的直播十分危险,因为这不但可能会泄露他人隐私,还有可能会诱发人犯罪,为一些心存不轨者提供犯罪目标和犯罪信息。最后,对于在公众场所进行直播的行为,每个人都有拒绝的权利,个人的隐私不能成为直播者牟利的工具,更不能成为部分人犯罪的工具。对于许多人反映直播影响人们正常生活的情况,公共部门可以采取禁止网络直播的管理方式。网信办等政府相关机构和网络直播平台对网络直播具有监管和整治责任,对于危害他人安全的直播应及时采取封号、下线、罚款的方式进行处罚。政府和直播平台也要加强对文明直播的宣传,使直播环境和内容得以净化。)答案解析:关键点1“当前……购物情景”直播商场购物这件事是引发人们议论的中心,题目中的“此”也是指的这件事,考生作答时,要以这件事为重,发表自己的看法并展开论述。关键点2“有人认为……隐私可言”面对这两种观点,考生要针对为什么会出现这两种不同观点的原因进行阐述。关键点3“怎么看”考生不仅要发表对直播商场购物的看法,还要分析针对此事出现的两种观点,并在最后还要针对直播影响人们正常生活的情况提出相关意见和建议。第2题、你是某火车站的安检员,在安检时发现一位小朋友带了一把水果刀。你告诉他水果刀不能带上火车,他便大声哭闹起来。家长对你说:“他是个小孩子,带的又是水果刀,就让他带进去吧!”面对这种情况,你会怎么办?______________________________________________________________________________我的答案:我的答案:参考答案:(维持火车站的正常秩序是我的职责,对于小朋友因不能携带水果刀进站而大声哭闹的情况,我会采取以下措施解决:首先,为了不阻碍后面排队的乘客按顺序通过安检和避免乘客围观造成混乱,我会把家长和小朋友请到一旁,并请同事维持秩序,继续安检工作。然后我会和家长一同安抚小孩的情绪,如给小孩奶糖或玩具,转移其注意力,让小孩慢慢平静下来。其次,我会和小孩进行沟通,告诉他其他小朋友都没有带水果刀,因为火车偶尔是会晃动的,他拿着水果刀非常危险,有可能会伤害到他自己或身边的小朋友,其他小朋友会因为受到伤害而哭闹。我还会给小朋友播放相关的动画片或车站自制的动面宣传片,让小孩子意识到携带水果刀的坏处,积极劝导小孩把水果刀交给我。最后,我会和小孩的家长进行沟通。告诉他火车是禁止携带管制刀具的,给他们展示相关的文件细则,表明他们的水果刀也在禁止携带的范围中,任何人都不能携带上车,我还会告知他们如果实在是想要这把水果刀,可以去托运处询问这把水果刀是否能办理托运,如果工作人员允许的话,则请他们办理托运。然后,我会劝说家长不能疏忽大意,这把水果刀看似危险不大,但是让小孩携带刀具是十分危险的,家长有责任保障小孩的安全,他们这样的做法可能会使小孩伤害到自己和他人,这属于监护不到位,需要他们负全责,这是得不偿失的。如果经过劝说之后他们还是坚持要带水果刀上车,为维护法律法规的严肃性和其他乘客的安全,我们会禁止其上车,希望他们能配合我们的工作。)答案解析:关键点1“火车站的安检员”考生在作答时,要把握住自己的身份,作为火车站安检员,要以维护广大乘客的人身利益为宗旨,不能因为乘客是小孩子就纵容带水果刀的行为。关键点2“怎么办”在面对孩子的苦恼和家长的有意求情,作为火车安检员,考生首先要保证正常的安检秩序,将小朋友和家长请到一边,进行教育劝导,告诉他们携带管制刀具不仅是违法的行为,还会给他人带去威胁。并提出如果实在想要这把水果刀,可以办理相关的托运手续托运。第3题、为营造读书氛围,单位每月举办一次读书分享会。一段时间之后,同事们的积极性下降了,认为没什么可分享的内容,而且还浪费时间。领导让你改变现状,你会怎么做?______________________________________________________________________________我的答案:我的答案:参考答案:(培根曾在《论学问》中说道:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格。”一个人的气质和修养与阅读密切相关。单位每月举办的读书分享会有利于同事产生思想的共鸣、心灵的碰撞。针对同事们对读书分享会兴趣不大的情况,我会采取以下措施:首先,我会在同事之间开展调研活动,了解同事们积极性下降的原因,是因为工作太忙,同事们没有那么多时间读书,从而感到有负担;还是因为对图书的选择有限制,不能随心所欲选择自己喜欢的;再者是因为读书分享会的氛围太沉闷,流程太枯燥使大家不想参加。其次,在了解读书分享会遭冷遇的原因后,我会积极改变现状,重新规划出一个生动又有吸引力的读书分享会。我会了解大家对哪方面的图书最感兴趣,统计出几个大方面后,我会从其中选择几本具有可读性的图书,再将图书简介发给大家,让大家投票选出一本最感兴趣的书籍作为每月分享图书。我会把图书的电子版本发到群里,可以让大家在空闲时间利用手机进行阅读,也可以放松心情。如果有人不喜欢大家所选择的共读图书,也可以自行选择自己感兴趣的书籍进行阅读。我们对于大家所选择的阅读和观看的内容范围也不会太过限制,可以读专著,也可以读杂志,还可以看论文,甚至可以观看《中国诗词大会》《最强大脑》等有意义的电视节目。最后,我会将分享会的地点定在咖啡室,让大家可以坐在沙发上进行交流,准备一些小零食或茶水,真正打造一个休闲放松的交流环境。为了让分享会的氛围尽量轻松活泼,我会邀请单位里性格活泼、语言表达能力强,能将氛围调动起来的同事担任主持人。因为许多人都共读一本书,对于文章都有所了解,所以主持人可以多鼓励大家积极展开讨论,还可以展开辩论,分享多种观点。我也会鼓励阅读不同书籍的同事积极分享自己的感想.对于发言比较积极的同事,我们也可以给予他们小礼物,鼓励大家积极发言,提高大家的积极性。)答案解析:关键点1“积极性下降”在作答本题时,看到同事们对读书分享会的积极性下降,考生就要思考是什么原因导致大家觉得没有可分享的内容而且还浪费时间,找到积极向下降的原因。关键点2“怎么做”在找到大家积极性下降的原因之后,要针对具体的原因重新规划读书会的形式或内容等,还可以询问大家的意见,看什么形式可以增加读书会的趣味性,提升大家的积极性。第4题、在工作和生活中难免会遇到烦琐的事情,你遇到的最烦琐的一件事是什么?你当时是怎么处理的?______________________________________________________________________________我的答案:我的答案:参考答案:(我遇到的最烦琐的一件事就是为一个有上千名员工的公司组织一场年会。年会的准备工作需要按照不同领导的想法进行,如A领导让我完成活动方案、协调举办场地和寻找合作方;B领导让我做好年会物品采购和年会现场布置工作。每个领导布置的工作任务都较重,截止时间都很明确。我当时是将工作与生活完全分开的,工作的时候就全身心放在工作中,周末休息时就尽可能放松。在生活中,我重新进行情绪管理,让自己从焦虑急躁的状态中解放出来,我会偶尔在周末的时候和朋友一起去踏青游玩,让大脑得到放松,让身体得到锻炼,为工作积攒足够的精力。在工作中,首先,我根据事情的轻重缓急做了一个时间计划表,合理规划了工作步骤,能够同时进行的同时进行,能够简化或舍弃的工作步骤则尽量简化或舍弃,争取在规定的时间内完成所制定的任务。有时候若有不能在规定时间段完成工作的情况,我就会选择加班来完成工作。我在做久了较难且复杂的工作时偶尔会觉得有些疲惫,这个时候,我就会选择做计划表里相对简单的工作,让大脑得到短暂的放松。其次,我还会听取同事的建议,积极向前辈询问其面对众多任务的处理方法,学习他们的经验,寻找周围可能用到的资源;和同部门的同事加强沟通与协调,保持密切配合;我还会与其他部门的同事保持良好的关系,互相支持,有需要帮助的地方就积极寻求帮助,保证我的整体工作不出现纰漏。最后,在经过几天的摸索和实践后,我对工作的整体规划已熟记于心,对整体流程也有了把控。所以,我在实际工作中会不断总结工作经验,分析工作中存在的
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