河南省南阳市宛城区2022-2023学年高二上学期11月期中生物试题VIP

河南省南阳市2023-2024学年高二上学期生物期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、单选题1．皮下注射（非静脉）时，药液进入人体到发挥作用一般经过的途径是（）A．血浆一组织液一淋巴一靶细胞B．淋巴一组织液一血浆一靶细胞C．组织液一血浆一组织液一靶细胞，D．血浆一淋巴-组织液-一靶细胞2．如图甲～丁表示人体中部分体液的关系图，下列叙述正确的是（）A．甲～丁均属于内环境B．乙渗透压大小由蛋白质决定C．细胞参与了内环境的形成和维持D．丁与乙之间的关系表示错误3．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。下列所描述的物质和过程，正常情况下可存在（发生）于人体内环境的共有几项（）①唾液淀粉酶②血红蛋白③睾酮④突触小泡⑤DNA聚合酶⑥尿素⑦肝糖原⑧运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程⑨乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸A．2项 B．3项 C．4项 D．5项4．神经调节的结构基础是神经系统。下列关于神经系统的说法正确的是（）A．神经系统包括中枢神经系统和自主神经系统B．脊神经主要负责管理头面部的感觉和运动C．大脑可以通过传出神经随意地支配四肢的运动D．缺氧不影响肽类神经递质的合成与释放5．如图是某正常反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的不同组成部分），有关说法正确的是（）A．正常机体发生反射时，兴奋在神经纤维上的传导是双向的B．切断d、刺激b，会引起效应器收缩C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号6．运动神经元与骨骼肌之间的兴奋传递过度会引起肌肉痉挛，严重时会危及生命。下列治疗方法中，不合理的是（）A．通过药物减缓神经递质经突触前膜释放到突触间隙中B．通过药物阻止神经递质与突触后膜上特异性受体结合C．通过药物抑制突触间隙中可降解神经递质的酶的活性D．通过药物减少突触后膜上神经递质特异性受体的数量7．研究多巴胺的合成和释放机制，可为帕金森病（老年人多发性神经系统疾病）的防治提供实验依据，最近研究发现在小鼠体内多巴胺的释放可受乙酰胆碱调控，该调控方式通过神经元之间的突触联系来实现（如图）。据图分析，下列叙述错误的是（）A．乙释放的多巴胺可使丙膜的电位发生改变B．多巴胺可在甲与乙、乙与丙之间传递信息C．从功能角度看，乙膜既是突触前膜也是突触后膜D．乙膜上的乙酰胆碱受体异常可能影响多巴胺的释放8．在神经调节的过程中，兴奋会在神经纤维上传导和神经元之间传递。下列有关叙述正确的是（）A．当神经纤维的某一部位接受刺激产生兴奋时，整个神经元的膜电位变为内正外负B．突触小体兴奋以后，突触前膜以胞吐的方式释放神经递质C．乙酰胆碱是一种神经递质，在突触间隙中经自由扩散到达突触后膜D．某农药可抑制乙酰胆碱与突触后膜受体的结合，则该农药会抑制乙酰胆碱进入下一个神经元9．“渐冻症”又称肌萎缩侧索硬化（ALS），是一种运动神经元疾病。患者大脑、脑干和脊髓中运动神经细胞受到损伤，肌肉逐渐萎缩无力，直至瘫痪，而患者大脑始终保持清醒。如图是ALS患者病变部位的有关生理过程，NMDA为膜上的结构，经检测ALS患者突触间隙的谷氨酸含量比正常人高，下列推断不正确的是（）A．谷氨酸合成后储存在突触小泡内，其目的是防止被细胞内的酶降解B．ALS发病的机理可能是由谷氨酸引起的突触后神经元渗透压升高从而水肿破裂C．对患者注射神经类药物进行治疗时，病人既没有感觉也没有反应D．可通过注射抑制谷氨酸释放的药物或注射与NMDA优先结合的药物缓解此病症10．恐惧是小鼠的情感反应之一。小鼠经历条件恐惧后，当再次接触条件刺激时，会产生一系列的生理反应，包括自主神经紧张、应激激素分泌增加以及防御行为增多等。如图甲、乙、丙为小鼠恐惧实验的示意图。下列说法错误的是（）A．图乙中的电击属于引起恐惧反射的非条件刺激B．声音引起的恐惧反射需要电击和声音多次结合C．图丙中的小鼠已形成恐惧反射，若长期只给予声音刺激，则恐惧反射会逐渐消退D．电击引起的恐惧反射比声音引起的恐惧反射经历时间长11．如图是某反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），据图分析，下列结论错误的是（）A．图中反射弧中兴奋传导（传递）的方向是④③②①B．图中箭头表示神经冲动的传导方向，ABCD四个箭头表示的方向都正确C．图中表示神经系统存在分级调节D．当图中②受到损伤时，刺激④，人体能产生感觉12．下列有关神经调节的叙述，错误的有几项（）①一条神经是由一根神经纤维和包膜组成②自主神经系统包括传入神经和传出神经，其活动不受大脑皮层等高级中枢的控制③神经系统调节心血管活动的中枢位于脑干④条件反射的消退不需要大脑皮层的参与⑤突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后膜的电位变为外负内正⑥树突增大了神经细胞的膜面积，有利于酶的附着，以提高代谢速率⑦中枢神经系统参与的反射属于条件反射A．六项 B．五项 C．四项 D．三项13．γ-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示。此种局麻药（非神经递质）单独使用时不能通过细胞膜，需要与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果。下列分析不正确的是（）A．局麻药作用于突触后膜的Na＋通道，阻碍Na＋内流，抑制突触后膜产生兴奋B．局麻药和γ-氨基丁酸的作用机理不一致C．γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl-内流，使突触后膜产生兴奋D．神经细胞兴奋时，膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位14．下列关于神经系统的分级调节的叙述，正确的是（）A．交感神经兴奋会使膀胱缩小，促进排尿B．大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体中相应部位的大小相关C．针刺取血时未出现缩手反射，与大脑皮层对脊髓的调控有关D．中央前回是大脑皮层控制躯体运动的凹陷部分，刺激其顶部可引起下肢的运动15．下列关于人脑的高级功能的叙述，正确的是（）A．若只有S区受损，则患者看不懂文字，但能听懂别人讲话B．语言、学习、记忆、情绪是人脑特有的高级功能C．当消极情绪达到一定程度时会产生抑郁，抗抑郁药一般通过作用于突触处来影响神经系统的功能D．暂时使用的号码容易遗忘是因为它属于感觉性记忆16．体外实验研究发现，γ-氨基丁酸持续作用于胰岛A细胞，可诱导其转化为胰岛B细胞。下列说法错误的是（）A．胰岛A细胞转化为胰岛B细胞是基因选择性表达的结果B．胰岛A细胞合成相关升血糖激素的能力随转化的进行而逐渐增强C．胰岛B细胞也具有转化为胰岛A细胞的潜能D．胰岛B细胞分泌的激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活17．下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的叙述，错误的是（）A．胰岛素和胰高血糖素由胰岛细胞分泌后，直接进入腺体内的毛细血管B．胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素C．胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内D．胰岛素分泌不足或胰岛素受体受损均可能导致糖尿病的发生18．某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（）A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强D．给切除甲状腺的小鼠注射促甲状腺激素，其代谢可恢复正常19．人体通过多种调节机制保持体温的相对稳定。下列说法正确的是（）A．寒冷环境下，参与体温调节的传出神经中既有躯体运动神经，也有内脏运动神经B．寒冷环境下，肾上腺皮质分泌的肾上腺素增加，使代谢活动增强，产热增加C．在寒冷的环境中，人体产热大于散热，使体温得以稳定D．代谢产热是机体热量的主要来源，排尿是最主要的散热途径20．海蜗牛在接触几次电击后，能学会利用长时间蜷缩的方式保护自己；没有经过电击刺激的海蜗牛则没有类似的防御行为。研究者提取前者腹部神经元的RNA注射到后者颈部，发现原本没有受过电击的海蜗牛也“学会”了防御，而对照组则没有此现象。以下叙述不符合该实验的是（）A．本实验有助于对动物记忆的形成机制进行研究B．本实验对照组的海蜗牛需要注射从未经电击的海蜗牛腹部神经元中提取的RNAC．本实验说明RNA直接决定了动物记忆的形成D．本实验说明特定的RNA可以使海蜗牛“获得”记忆21．下列有关免疫系统的组成和功能的叙述，正确的是（）A．溶酶体酶、细胞因子等免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的、发挥免疫作用的物质B．树突状细胞具有强大的吞噬、呈递抗原的功能C．免疫系统发挥功能时，人体的三道防线同时起作用D．免疫自稳是指机体识别和清除突变的细胞，防止肿瘤发生的功能22．下图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的部分免疫反应。下列分析错误的是（）A．细胞Ⅳ的活化需要两个信号的刺激，此外还需要细胞因子的作用B．当相同抗原再次进入机体刺激细胞Ⅵ时，细胞Ⅵ迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体C．细胞毒性T细胞能特异性的裂解抗原—抗体复合物D．被病毒感染的靶细胞死亡后，暴露出的病毒还要经过体液免疫发挥作用23．根据在免疫应答中的功能不同，可将T细胞分为若干亚群，其中常见的有具有协助体液免疫和细胞免疫功能的辅助性T细胞（Th细胞）和具有杀伤靶细胞功能的细胞毒性T细胞（Tc细胞）。某科研组做了用HIV病毒感染上述两类T细胞的实验，结果如图所示。据图判断，下列说法错误的是（）A．HIV破坏T淋巴细胞将导致艾滋病患者患癌概率增大B．正常机体细胞免疫过程中，Tc细胞活化以后形成Th细胞和记忆细胞C．Th细胞易受HIV的攻击，将会影响患者的特异性免疫能力D．Tc细胞数量的减少可能是Tc细胞自身凋亡的缘故24．如图为某病的发病原理。结合所学知识分析，下列说法错误的是（）A．该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病B．激素A能够促进垂体细胞代谢，使激素B合成增加C．图中所示抗体可通过与激素B的受体结合，从而影响激素B的作用D．使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病情25．HIV能通过细胞表面的CD4（一种受体蛋白）识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵（如图乙）。因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”，这为治疗AIDS提供了新的思路。据此分析，下列叙述错误的是（）A．HIV侵染T细胞会引发免疫缺陷病B．红细胞可作为“陷阱细胞”，主要是因为它和T细胞的遗传物质相同C．入侵到红细胞中的HIV随红细胞凋亡后会被免疫系统清除D．T细胞与红细胞发育成熟的场所不相同26．某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是（）A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统27．我国新冠疫情防控已取得了举世瞩目的成绩，但全球疫情形势仍然严峻。为更有效地保障人民身体健康，我国政府大力实施全民免费接种新冠疫苗计划。目前接种的新冠疫苗主要是灭活疫苗。下列叙述正确的是（）①利用理化方法将病原体灭活制成的疫苗较安全可靠②接种后抗原会迅速在机体的内环境中大量增殖③接种后浆细胞识别抗原能够分泌特异性抗体④与注射康复者血清相比，接种疫苗可获得更持久的免疫力A．①④ B．①③ C．②④ D．②③28．用实验动物可以检测疫苗刺激机体产生抗体的能力。具体方法是将同种健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干实验动物。对照组接种不含疫苗的接种物，实验组接种含疫苗的接种物，然后全部适时接种同种病毒。下列关于该实验的几种说法，不正确的是（）A．疫苗的作用原理主要是利用二次免疫可以产生更强烈的免疫反应B．疫苗可以识别组织兼容性抗原C．为确定疫苗的有效浓度，需要对实验组注射不同浓度的疫苗D．本实验中动物所产生的特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫29．环孢素A是霉菌的一种代谢产物，它能选择性地抑制辅助性T细胞的增殖。那么环孢素A可用于（）A．降低恶性肿瘤的发病率B．清除宿主细胞内的结核分枝杆菌C．降低移植器官被排斥的概率D．预防和治疗艾滋病30．下图为部分机体调节示意图，有关叙述正确的是（）A．坎农提出，人体内环境稳态的维持是神经—体液—免疫调节网络的结果B．图中③对④的调控，只能通过直接控制④中某种器官或细胞的活动实现C．血糖平衡调节的主要途径是①④⑥⑤D．若图中①表示某抗原，则可被免疫系统中的吞噬细胞特异性识别二、综合题31．根据所学知识，完成下列题目：（1）世界短跑比赛规则规定，在枪响后0.1s内起跑被视为抢跑。从反射弧的角度分析，“抢跑”规定的科学依据是。（2）运动时机体产热量增加，机体通过神经调节的作用使皮肤散热量增加的两种方式分别是、。（3）运动员出汗过多导致钠盐大量流失，其对细胞外液渗透压造成的影响（填“大于”、“等于”或“小于”）对细胞内液渗透压的影响。血钠降低会引起分泌的增多，从而促进肾脏对钠离子的重吸收。32．下图是人体稳态调节机制的示意图，①～④表示相关的激素。请据图回答问题：（1）某同学长跑时，心跳加速、血压升高，压力感受器激活心血管中枢，传出神经末梢释放神经递质，神经递质作用于心脏及血管细胞膜上的，从而降低血压，该种调节方式属于调节。（2）细胞外液渗透压升高，激活位于的神经元A，促进其合成和分泌［①］，从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收。当细胞外液的渗透压恢复正常后，会反过来抑制上述活动，该种调节机制为调节。（3）该同学运动后，神经元B合成和分泌②减少，导致③、④的合成和分泌量，从而减少产热，维持体温的相对稳定。激素②的名称是，其生理作用是。33．迷走神经是与脑干相连的脑神经，对胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动起促进作用，还可通过一系列过程产生抗炎效应，大致机理如图所示。（1）迷走神经中促进胃肠蠕动的神经属于（填“交感神经”或“副交感神经”）。交感神经和副交感神经对同一器官的作用通常是相反的，其意义是。（2）小肠中的盐酸能够刺激小肠分泌，该物质通过运输，促进胰腺分泌。（3）当肠巨噬细胞外接收的乙酰胆碱减少时，将导致TNF-α的浓度，炎症程度。（4）通过腹腔注射脂多糖（LPS）可使大鼠出现炎症，检测TNF-α浓度可评估炎症程度。研究人员对图中抗炎过程进行了相关实验，实验处理及结果见表。分组处理TNF-α浓度甲腹腔注射生理盐水＋乙腹腔注射LPS＋＋＋＋丙腹腔注射LPS＋A处理＋＋注：“＋”越多表示浓度越高据表分析，若丙组的A处理仅在肠巨噬细胞内起作用，推测A处理的两种可能的作用机制：；。34．迄今新型冠状病毒仍在肆虐全球，我国始终坚持“人民至上，生命至上”的抗疫理念和动态清零的防疫总方针。如图a为免疫力正常的人感染新冠病毒后，体内病毒及免疫指标的变化趋势。图b表示一些志愿受试者完成接种后，体内产生的抗体对各种新冠病毒毒株中和作用的情况。回答下列问题：（1）人体免疫系统具有、、功能。人体感染新冠病毒初期，人体第三道防线尚未被激活，病毒在人体内快速增殖（曲线①②上升部分）。曲线③④上升趋势一致，表明抗体的产生与T细胞数量的增加有一定的相关性，其机理是。（2）准确、快速判断个体是否被病毒感染是实现动态清零的前提。目前除了核酸检测还可以使用抗原检测法，因其方便快捷可作为补充检测手段，但抗原检测的敏感性相对较低。据图a分析，抗原检测在时间段内进行才可能得到阳性结果，判断的依据是此阶段。（3）接种新冠病毒疫苗能大幅降低重症和死亡风险。据图b分析比较，当前能为个体提供更有效保护作用的疫苗接种措施是。当人体接种疫苗后，疫苗作为可诱导B细胞增殖、分化成和。三、实验题35．某实验室利用药物X进行了如下实验：给甲组大鼠注射适量用生理盐水配置的药物X，乙组大鼠作对照处理，饲养一段时间后，测定两组大鼠的相关生理指标。实验结果表明：乙组大鼠无显著变化；与乙组大鼠相比，甲组大鼠的血糖浓度升高，尿中葡萄糖含量增加，进食量增加，体重下降。回答下列问题：（1）乙组大鼠对照处理时注射，目的是。（2）胰腺中的细胞分泌的能够降低血糖，其作用机制之一是抑制。由上述实验结果可推测，药物X破坏了该细胞的功能，从而导致血糖浓度升高。（3）由上述实验结果还可推测，甲组大鼠肾小管液中的葡萄糖含量增加，导致肾小管液的渗透压比正常时，从而使该组大鼠的排尿量。（4）实验中测量到甲组大鼠的体重下降，推测其体重下降的原因是。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】皮下注射（非静脉注射）药物时，药物先进入组织液，然后穿过毛细血管壁进入血浆，药物通过血液循环进行运输，然后穿过毛细血管壁形成组织液，病变细胞生活在组织液中，组织液中的药物作用于病变细胞，因此一般经过的途径是组织液一血浆一组织液一靶细胞，C正确，ABD错误。故答案为：C。

【分析】体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液由血浆、组织液和淋巴组成，又称内环境，细胞内液和组织液之间以及血浆和组织液之间是双向交换物质的，组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆。2．【答案】C【解析】【解答】A、丁是细胞內液，不属于内环境，A错误；B、乙是组织液，渗透压大小主要由钠离子和氯离子决定，B错误；C、细胞可以进行代谢，代谢产物对内环境的形成和维持具有一定的作用，C正确；D、丙是淋巴与乙组织液之间的关系是单向的，且只能从组织液到淋巴，故丙和乙之间错误，丁是细胞内衣可以和组织液进行双向交换，D错误。故答案为：C。

【分析】由题图可知，甲是血浆，乙是组织液，丙是淋巴，丁是细胞内液。3．【答案】B【解析】【解答】①唾液淀粉酶分泌到细胞外不属于内环境成分，①错误；②血红蛋白在红细胞内不属于内环境成分，②错误；③睾酮是激素可分布在血浆，属于内环境成分，③正确；④突触小泡分布在突触前膜内，不属于内环境成分，④错误；⑤DNA聚合酶，分布在细胞内，不属于内环境成分，⑤错误；⑥尿素是代谢废物，分布在血浆，属于内环境成分，⑥正确；⑦肝糖原分布在干细胞内，不属于内环境成分，⑦错误；⑧运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程在细胞内，不属于内环境成分，⑧错误；⑨乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸是在血浆中，属于内环境，⑨正确。综上所述，③⑥⑨三项正确，B正确。故答案为：B。

【分析】1、内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，其中血浆是血细胞直接生存的环境；组织液是组织细胞直接生存的内环境；淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境。

2、内环境的作用：内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介。

3、内环境中可以存在的物质：

①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等；

②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等；

③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等．

3、内环境中不存在的物质：血红蛋白、载体蛋白、H2O2酶、细胞呼吸酶有关的酶、复制转录翻译酶等各种胞内酶、消化酶等。4．【答案】C【解析】【解答】A、神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，A错误；B、脑神经主要负责管理头面部的感觉和运动，B错误；C、传出神经即运动神经，大脑可以通过躯体运动神经随意支配四肢运动，C正确；D、肽类神经递质的合成与释放（方式是胞吐）都需要消耗能量，所以缺氧时释放的能量减少，因而会影响肽类神经递质的合成与释放，D错误。故答案为：C。

【分析】1、人的神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统两部分。

2、中枢神经系统包括脑（大脑、脑干和小脑等，位于颅腔内）和脊髓（位于椎管内）。

3、外周神经系统分布在全身各处，包括与脑相连的脑神经和与脊髓相连的脊神经。5．【答案】B【解析】【解答】A、正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的，这是由突触的特殊结构决定的，A错误；B、由于b是传出神经纤维，所以切断d、刺激b，仍会引起效应器收缩，B正确；C、b是神经纤维，兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，c是突触，在突触结构中会发生信号的转转换，传导速度慢，所以结构c和结构b的传导速度不相同，C错误；D、Ⅱ处为突触后膜，其上受体与递质结合，所以发生的信号变化是化学信号→电信号，D错误。故答案为：B。

【分析】1、分析题图：a是效应器、b是传出神经、c是神经中枢、d是传入神经、e感受器。Ⅰ是突触前膜、Ⅱ是突触后膜。

2、反射必需通过完整的反射弧才能实现。6．【答案】C【解析】【解答】A、通过药物减缓神经递质经突触前膜释放到突触间隙中，突触间隙中神经递质浓度减小，与突触后膜上特异性受体结合减少，会缓解肌肉痉挛，达到治疗目的，A符合题意；B、如果通过药物阻止神经递质与突触后膜上特异性受体结合，兴奋传递减弱，会缓解兴奋过度传递引起的肌肉痉挛，可达到治疗目的，B符合题意；C、如果通过药物抑制突触间隙中可降解神经递质的酶的活性，突触间隙中的神经递质不能有效降解，导致神经递质与突触后膜上的特异性受体持续结合，导致兴奋传递过度引起肌肉痉挛，达不到治疗目的，C不符合题意；D、如果通过药物减少突触后膜上神经递质特异性受体的数量，突触间隙的神经递质与特异性受体结合减少，会缓解兴奋过度传递引起的肌肉痉挛，可达到治疗目的，D符合题意。故答案为：C。

【分析】兴奋在神经元之间的传递：兴奋在神经元之间的传递是通过突触完成的，突触包括突触前膜、突触后膜和突触间隙，突触前膜内的突触小泡含有神经递质，神经递质以胞吐的形式分泌到突触间隙，作用于突触后膜上的受体，引起突触后膜所在神经元兴奋或抑制；由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜上的受体，因此兴奋在神经元之间的传递是单向的。7．【答案】B【解析】【解答】A、多巴胺是一种会使大脑产生愉悦感的神经递质，由图可知，多巴胺可与突触后膜的受体结合使突触后膜的膜电位发生变化，产生兴奋，A正确；

B、神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，故多巴胺只能在乙与丙之间传递信息，B错误；

C、由图可知，甲和乙构成的突触中乙做为突触后膜，在乙和丙构成的突触中，乙作为突触前膜，即乙既是突触前膜也是突触后膜，C正确；

D、由题意可知，多巴胺的释放可受乙酰胆碱调控，乙膜上的乙酰胆碱受体异常可能影响多巴胺的释放，D正确。

故答案为：B。

【分析】1、突触结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触前膜内有突触小泡，突触小泡中含有神经递质，神经递质通过胞吐的方式释放到突触间隙，以扩散的形式通过突触间隙到达并作用于突触后膜，突触后膜可以是下一个神经元的胞体或者树突构成，突触后膜也可以是与传出神经相连的肌肉或腺体细胞。

2、兴奋的传导和传递：（1）静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流（协助扩撒），形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流（协助扩撒），形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式在神经纤维上传递下去，且为双向传递。（2）兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡（胞吐）释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。

3、多巴胺是一种会使大脑产生愉悦感的神经递质，正常情况下发挥作用后会被多巴胺转运蛋白回收。多巴胺在突触间隙持续发挥作用，会导致突触后膜多巴胺受体减少。8．【答案】B【解析】【解答】A、当神经纤维的某一部位接受刺激产生兴奋时，受刺激部位的膜电位变为内正外负，A错误；B、兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触前膜以胞吐的方式释放神经递质，B正确；C、乙酰胆碱是一种神经递质，在突触间隙中经扩散到达突触后膜，并作用于突触后膜上的受体，引起突触后膜的电位变化，C错误；D、乙酰胆碱不会进入下一个神经元，乙酰胆碱只能与突触后膜受体的结合，D错误。故答案为：B。

【分析】兴奋在神经元之间的传递：兴奋在神经元之间的传递是通过突触完成的，突触包括突触前膜、突触后膜和突触间隙，突触前膜内的突触小泡含有神经递质，神经递质以胞吐的形式分泌到突触间隙，作用于突触后膜上的受体，引起突触后膜所在神经元兴奋或抑制；由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜上的受体，因此兴奋在神经元之间的传递是单向的。9．【答案】C【解析】【解答】A、图中谷氨酸是神经递质，递质合成后首先贮存在突触小泡内，以防止被细胞内其它酶系所破坏；当兴奋抵达神经末梢时递质释放，并与位于突触后膜上的受体结合，释放的谷氨酸通过胞吐到突触间隙，经扩散作用到达突触后膜，A正确；B、从图可知，递质谷氨酸作用于突触后膜后，促进了Na+内流，ALS发病机理可能是突触间隙谷氨酸过多，持续作用引成Na+过度内流，造成神经细胞渗透压升高，最终水肿破裂，B正确；C、“渐冻症”是一种运动神经元疾病，患者运动神经细胞受到损伤，而感觉神经细胞没有受到损伤，因此，对患者注射神经类药物进行治疗时，病人有感觉，C错误；D、ALS的发病机理是：突触间隙谷氨酸过多，持续作用引起Na+过度内流，造成神经细胞渗透压升高，最终水肿破裂；因此，缓解此病症可通过注射抑制谷氨酸释放的药物或与NMDA优先结合的药物，D正确。故答案为：C。

【分析】1、题图分析：因为谷氨酸与突触后膜上的NMDA结合后，促进Na+内流，突触后膜产生动作电位，引起下一个神经元兴奋，所以谷氨酸是兴奋性递质。NMDA的作用有两个，一是作为受体谷氨酸识别，二是作为离子通道蛋白运输Na+。

2、ALS的发病机理是：突触间隙谷氨酸过多，持续作用引成Na+过度内流，造成神经细胞渗透压升高，最终水肿破裂。10．【答案】D【解析】【解答】A、由电击引起的恐惧反射属于非条件反射，故电击属于引起恐惧反射的非条件刺激，A正确；B、据图可知，一开始声音不能使小鼠产生恐惧，需要电击和声音多次结合，才能引起恐惧反射，B正确；C、条件反射建立之后，如果反复应用条件刺激（声音）而不给予非条件刺激（电击）强化，条件反射（单独的声音刺激引起的恐惧反射）就会逐渐减弱，最后完全不出现，C正确；D、电击引起的恐惧反射为非条件反射，声音引起的恐惧反射为条件反射，前者经历时间短，D错误。故答案为：D。

【分析】1、非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。

2、条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。

条件反射建立后的维持，需非条件刺激的强化，否则会消退，条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号11．【答案】B【解析】【解答】A、图中④有神经节，是传入神经，①是效应器，反射弧中兴奋传导（传递）的方向是④③②①，A正确；B、若图中箭头表示神经冲动的传导方向，ABD正确，C的方向应相反，B错误；C、图中B是中间神经元，是高级神经中枢对低级中枢的调节，C正确；D、当图中②受到损伤时，刺激④，能将兴奋传到大脑皮层产生感觉，D正确。故答案为：B。

【分析】图中①是效应器，②是传出神经，③是传入神经，④是感受器；人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变。据此分析解答。12．【答案】A【解析】【解答】①神经纤维是由神经元的轴突外被神经胶质细胞所形成的髓鞘包覆，其中许多神经纤维聚集成束，外面包着由结缔组成的膜，就成为一条神经，①错误；②支配血管、血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识支配，称为自主神经系统，因此自主神经系统都是传出神经，②错误；③脑包括大脑、小脑和脑干三部分，脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢和心血管运动中枢等，神经系统调节心血管活动的中枢位于脑干，③正确；④条件反射相关中枢在大脑皮层，故该过程的消退需要大脑皮层参与，④错误；⑤神经递质分为兴奋性神经递质和抑制性神经递质，如果是兴奋性神经递质，神经递质与突触后膜上的受体结合后，就会引起突触后膜的电位变为外负内正，如果是抑制性神经递质，神经递质与突触后膜上的受体结合后，突触后膜的电位仍然为外正内负，⑤错误；⑥神经细胞的树突是扩大了细胞膜的表面积，有利于与其他细胞进行信息交流，⑥错误；⑦中枢神经系统参与的反射可能属于条件反射（神经中枢为大脑皮层），也可能属于非条件反射（神经中枢为大脑皮层以下中枢），⑦错误。综上所述，①②④⑤⑥⑦错误，A正确，BCD错误。故答案为：A。

【分析】兴奋在神经元之间的传递：兴奋在神经元之间的传递是通过突触完成的，突触包括突触前膜、突触后膜和突触间隙，突触前膜内的突触小泡含有神经递质，神经递质以胞吐的形式分泌到突触间隙，作用于突触后膜上的受体，引起突触后膜所在神经元兴奋或抑制；由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜上的受体，因此兴奋在神经元之间的传递是单向的。13．【答案】C【解析】【解答】A、据图2可知，局麻药与钠离子通道结合，使其关闭，导致钠离子不能进入细胞内，从而抑制突触后膜产生电位变化，A正确；B、γ−氨基丁酸属于神经递质，作用机理为引起突触后膜氯离子的内流，而局麻药不属于神经递质，作用机理为抑制了钠离子的内流，故机理不同，B正确；C，根据图1可知，γ−氨基丁酸与突触后膜的受体结合，使氯离子进入细胞内，导致静息电位加大，不利于产生动作电位，C错误；D、神经细胞静息时的电位是内负外正，兴奋时的电位是内正外负，故膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位，D正确。故答案为：C。

【分析】1、神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。

2、据图2可知，某局部麻醉药与钠离子通道结合，使其关闭，导致钠离子不能进入细胞内，从而抑制突触后膜产生电位变化；根据图1可知，γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合，使氯离子进入细胞内，导致静息电位加大，不利于产生动作电位；神经细胞兴奋时，膜内外的电位变化过程是膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位；γ-氨基丁酸属于神经递质，而局麻药不属于神经递质，但作用效果相同。14．【答案】C【解析】【解答】A、副交感神经兴奋会使膀胱缩小，促进排尿，A错误；B、大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体中相应部位的大小无关，与精细程度有关，B错误；C、针刺取血时未出现缩手反射，其原因是在大脑皮层的调控下，脊髓中枢内相应的突触受到抑制的结果，与大脑皮层对低级中枢脊髓的控制有关，C正确；D、中央前回是大脑皮层控制躯体运动的凸起的部分，刺激其顶部可引起下肢的运动，D错误。故答案为：C。

【分析】（1）各级中枢的分布与功能：①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。②小脑：有维持身体平衡的中枢。③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。

（2）各级中枢的联系：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控，这样，相应器言、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。

15．【答案】C【解析】【解答】A、大脑皮层的S区为运动性语言中枢，损伤后病人能看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会讲话，A错误；B、语言、学习、记忆、情绪是人脑的高级功能，但特有的高级功能是语言，B错误；C、当消极情绪达到一定程度时会产生抑郁，抗抑郁药一般通过作用于突触来影响神经系统的功能，如丙咪嗪的药理作用为抑制突触前膜对去甲肾上腺素的再摄取来提高突触间隙中的神经递质浓度，从而发挥抗抑郁作用，C正确；D、暂时使用的号码容易遗忘是因为它属于瞬时记忆，属于第一级记忆，D错误。故答案为：C。

【分析】1、语言功能是人脑特有的高级功能：

W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）。

S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）。

H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）。

V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。

2、学习和记忆是脑的高级功能之一。人的记忆过程分成四个阶段：即感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆、第三级记忆。

16．【答案】B【解析】【解答】A、同一个体胰岛A细胞和胰岛B细胞内的基因是相同的，只是表达的基因不同，因此转化为胰岛B细胞是γ-氨基丁酸诱导了相关的基因选择性表达的结果，A正确；B、胰岛A细胞合成胰高血糖素，胰岛B细胞合成胰岛素，因此在胰岛A细胞转化为胰岛B细胞后胰高血糖素的合成能力减弱（甚至丧失），B错误；C、由于胰岛A细胞可以转化为胰岛B细胞，所以可以推测在合适的条件下，胰岛B细胞也具有转化为胰岛A细胞的潜能，C正确；D、胰岛素是动物激素，经靶细胞接受并起作用后就被灭活，D正确。故答案为：B。

【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。

2、胰岛B细胞分泌的胰岛素是人体内唯一具有降血糖的激素，具体作用是抑制肝糖原的分解，抑制非糖物质转化为糖，促进血糖进入组织细胞，促进糖在组织细胞中的氧化分解、合成糖原、转化为非糖物质。

3、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素具有升高血糖的激素，具体作用是促进肝糖原分解；促进非糖物质转化为葡萄糖。17．【答案】C【解析】【解答】A、胰岛B细胞和胰岛A细胞都是内分泌细胞其分泌的胰岛素和胰高血糖素，直接进入腺体内的毛细血管，A正确；B、降血糖激素只有胰岛素一种，升血糖激素有胰高血糖素和肾上腺素等，B正确；C、胰岛素与细胞膜上的胰岛素受体结合后，葡萄糖通过载体蛋白的协助进入细胞内，C错误；D、胰岛素分泌不足不能降低血糖、胰岛素受体受损对胰岛素不敏感导致胰岛素不能降低血糖，所以胰岛素分泌不足或胰岛素受体受损均可能导致血糖浓度升高，引起糖尿病的发生，D正确。故答案为：C。【分析】1、胰岛素是人体内唯一具有降血糖的激素，由胰岛B细胞分泌的，具体作用是抑制肝糖原的分解，抑制非糖物质转化为糖，促进血糖进入组织细胞，促进糖在组织细胞中的氧化分解、合成糖原、转化为非糖物质。

2、胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，具有升高血糖的激素，具体作用是促进肝糖原分解；促进非糖物质转化为葡萄糖。18．【答案】D【解析】【解答】A、若切除垂体，则垂体分泌的促甲状腺激素减少，会导致甲状腺激素分泌不足，产热减少，A正确；B、给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，该提取液中含有促甲状腺激素，可以促进甲状腺激素的分泌，故小鼠的耗氧量会增加，B正确；C、甲状腺激素可以影响神经系统的功能，故给成年小鼠注射甲状腺激素后，神经系统的兴奋性会增加，C正确；D、甲状腺激素具有调节代谢的作用，缺乏甲状腺激素则代谢异常，切除甲状腺后则不能分泌甲状腺激素，注射促甲状腺激素也不能促进甲状腺激素的分泌，所以不能恢复正常，D错误。故答案为：D。

【分析】1、甲状腺激素的生理作用：一是促进幼年动物个体的发育；二是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；三是提高神经系统的兴奋性。

2、甲状腺激素的分级调节与反馈调节：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素。而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌；当血液中甲状腺激素的含量降低时，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌增加，从而使血液中甲状腺激素不致过少。19．【答案】A【解析】【解答】A、寒冷环境下，参与体温调节的传出神经中有躯体运动神经，如骨骼肌不自主战栗，也有内脏运动神经如肾上腺素分泌增多，A正确；B、肾上腺素是肾上腺髓质分泌的，B错误；C、在寒冷的环境中，通过调节，人体产热基本等于散热，使体温得以稳定，C错误；D、代谢产热是机体热量的主要来源，皮肤是最主要的散热器官，D错误。故答案为：A。

【分析】人体体温平衡的调节：

(1)体温调节中枢：下丘脑.。

(2)机理：产热和散热达到动态平衡。

(3)寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。

(4)炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。

20．【答案】C【解析】【解答】A、该实验为我们研究记忆形成的机制提供了方向，故本实验有助于帮助我们对动物记忆形成机制的研究，A正确；B、根据实验单一变量原则分析可知，实验的对照组需要注射来自没有受过电击刺激海蜗牛的RNA，B正确；C、RNA能够指导蛋白质的合成，故本实验不能说明RNA直接决定了动物记忆的形成，C错误；D、由题干信息“研究者提取前者腹部神经元的RNA注射到后者颈部，发现原本没有受过电击的海蜗牛也“学会”了防御”推测可知，本实验说明特定的RNA可以使海蜗牛获得记忆，D正确。故答案为：C。

【分析】1、学习和记忆是脑的高级功能之一。学习和记忆相互联系，不可分割。

（1）学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。（2）记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。

2、生物实验应遵循的原则：（1）单一变量原则，（2）对照原则，（3）可重复原则，（4）科学性原则。自变量是实验中由实验者操纵的因素或条件，而因变量是指由实验变量而引起的变化结果，二者之间是前因后果的关系。实验的目的就在于获得和解释前因与后果。21．【答案】B【解析】【解答】A、溶菌酶、细胞因子等免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的、发挥免疫作用的物质，溶酶体酶不是免疫活性物质，A错误；B、树突状细胞是功能强大的免疫细胞，能摄取、处理及传递抗原，具有强大的吞噬、呈递抗原的功能，B正确；C、对于同一病原体，免疫系统发挥免疫防御功能时，人体的三道防线一般是前两道防线先起作用，突破这两道防线后第三道防线才会起作用，C错误；C、免疫监视是指机体识别和清除突变的细胞，防止肿瘤发生的功能，D错误。故答案为：B。

【分析】1、免疫系统的组成：

2、免疫系统的功能

免疫防御：针对外来抗原起作用。

免疫自稳：清除衰老、损伤的细胞，维持内环境稳态。

免疫监视：识别清除突变的细胞，防止肿瘤的发生。

22．【答案】C【解析】【解答】A、据图可知，细胞Ⅳ表示B细胞，B细胞的活化需要两个信号的刺激，第一个信号是一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取，第二个信号是辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，此外还需要细胞因子的作用，A正确；B、当相同抗原再次进入机体刺激细胞Ⅵ（记忆B细胞）时，细胞Ⅵ（记忆B细胞）迅速增殖分化，产生浆细胞，浆细胞快速产生大量抗体，B正确；C、细胞毒性T细胞能特异性识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞，不能裂解抗原—抗体复合物，C错误；D、被病毒感染的靶细胞死亡后，暴露出病毒，抗体可以与之结合，或被其他细胞吞噬掉，因此需要经过体液免疫发挥作用，D正确。故答案为：C。

【分析】1、体液免疫过程：

2、细胞免疫过程：

23．【答案】B【解析】【解答】A、由图可知，HIV病毒可导致Th细胞显著减少，而T淋巴细胞是参与特异性免疫的主要细胞，因此HIV病毒破坏T淋巴细胞将导致艾滋病患者患癌几率增大，A正确；B、正常机体细胞免疫过程中，Tc细胞（细胞毒性T细胞）活化以后形成新的Tc细胞和记忆细胞，B错误；C、特异性免疫包括Th细胞具有协助体液免疫和细胞免疫的功能，Th细胞易受HIV的攻击，使其大量死亡，从而导致患者的体液免疫和细胞免疫的能力均下降，C正确；D、细胞凋亡是基因控制的细胞自动结束生命的过程，HIV感染后，Tc细胞数量略微有所减少，可能是由于其自身凋亡的缘故，D正确。故答案为：B。

【分析】艾滋病（AIDS）：

1、是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，遗传物质是RNA；

2、主要是破坏人体的T细胞，使免疫调节受抑制，并逐渐使人体的免疫系统瘫痪；

3、传播途径：性接触、血液、母婴三种途径。

24．【答案】B【解析】【解答】A、根据图中信息可以看出该病是抗体作用于自身组织细胞导致的，所以该病是自身免疫病，A正确；B、激素A为甲状腺激素，可以通过反馈调节抑制垂体分泌激素B（促甲状腺激素），B错误；C、从图中可以看出抗体和激素B作用于甲状腺细胞上相同的受体，抗体会争夺激素B的受体，从而影响激素B的作用，C正确；D、使用免疫抑制剂可以抑制细胞甲分泌抗体，使该病患者的病情得到缓解，D正确。故答案为：B。

【分析】免疫失调引起的疾病：过敏反应自身免疫病免疫缺陷病概念已免疫的机体再次接受相同

物质刺激时所发生的组织损

伤或功能紊乱自身免疫反应对自身的组织

和器官造成损伤由于机体免疫功能不足或缺

乏而引起的疾病，可分这两

类：先天性免疫缺陷病、获

得性免疫缺陷病发病

机理相同过敏原再次进入机体时

与吸附在细胞表面的相应抗

体结合使其释放组织胺而引

起抗原结构与正常细胞物质表

面结构相似，抗体消灭抗原

时，也消灭正常细胞人体免疫系统功能先天不足

（遗传缺陷）或遭病毒等攻

击破坏而致举例消化道、呼吸道过敏反应、

皮肤过敏反应等类风湿性关节炎、风湿性心

脏病、系统性红斑狼疮先天性胸腺发育不良、艾滋

病

25．【答案】B【解析】【解答】A、HIV侵染T细胞会引发T细胞死亡，从而使免疫系统遭到破坏，引发免疫缺陷病，A正确；B、HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”，这与红细胞没有细胞核等结构有关，B错误；C、红细胞凋亡后，体内的HIV无藏身之所，会被免疫系统清除，C正确；D、T细胞发育成熟的场所是胸腺，红细胞发育成熟的场所是骨髓和血液，D正确。故答案为：B。

【分析】（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。

（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。

（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。

26．【答案】C【解析】【解答】根据题意分析可知，小鼠在第一次接触A时无明显的异常表现，再次接触A时，很快发生了呼吸困难等症状，这符合过敏反应的条件。

故答案为：C。

【分析】过敏反应：已经产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或者功能紊乱。反应的特点是：发作迅速，反应强烈，消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。27．【答案】A【解析】【解答】①利用理化方法将病原体灭活制成的疫苗，疫苗没有感染能力，保留了其独特抗原，较安全可靠，①正确。②接种后，抗原没有感染性，不会迅速在机体的内环境中大量增殖，②错误。③接种后浆细胞不能识别抗原，③错误。④与注射康复者血清相比，接种疫苗能产生记忆B细胞，可获得更持久的免疫力，④正确。故正确的是①④，BCD错误，A正确。故答案为：A。

【分析】1、疫苗是指为了预防、控制传染病的发生、流行，用于人体预防接种的预防性生物制品。注射疫苗，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力。因为记忆细胞能存活时间长，所以人可以保持较长时间的免疫力。由于抗体和记忆细胞的产生需要一定的时间，所以此法可用于免疫预防，不适合用于紧急治疗。

2、注射抗体，抗体可以直接清除病毒，发挥作用快，可起到治疗的作用。一般使用于紧急治疗，此法缺点是抗体存活时间比较短，没有长期预防的作用。

28．【答案】B【解析】【解答】A、该实验原理是疫苗进入动物体内后可刺激B细胞，使之分化后形成记忆细胞和浆细胞（产生抗体），当再次接种抗原后，记忆细胞可以产生更强烈的二次免疫反应，A正确；B、疫苗的本质是抗原，不可以识别组织兼容性抗原，B错误；C、可通过对实验组注射不同浓度的疫苗来确定疫苗的有效浓度，C正确；D、对病毒的特异性免疫过程是细胞免疫和体液免疫共同发挥作用，D正确。故答案为：B。

【分析】疫苗是指为了预防、控制传染病的发生、流行，用于人体预防接种的预防性生物制品。注射疫苗，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力。因为记忆细胞能存活时间长，所以人可以保持较长时间的免疫力。由于抗体和记忆细胞的产生需要一定的时间，所以此法可用于免疫预防，不适合用于紧急治疗。

29．【答案】C【解析】【解答】A、环孢素A的作用相当于免疫抑制剂，不能降低恶性肿瘤的发病率，A错误；B、环孢素A能降低机体免疫能力，不利于清除宿主细胞内的结核分枝杆菌，B错误；C、环孢素A的作用相当于免疫抑制剂，因此可降低移植器官被排斥，C正确；D、环孢素A它能选择性地抑制辅助性T细胞的增殖，因此不能预防和治疗艾滋病，D错误。故答案为：C。

【分析】在体液免疫中，辅助性T细胞能够传递信息，激活B细胞，并保证浆细胞的特异性。同时，辅助性T细胞释放的细胞因子能促进B细胞和细胞毒性T细胞的增殖、分化。通过辅助性T细胞，体液免疫和细胞免疫协调配合，共同维持机体稳态。据此答题。

30．【答案】C【解析】【解答】A、坎农提出人体内环境稳态的维持是神经—体液调节的结果，A错误；B、图中的③神经系统的某些结构也能释放激素来间接控制某些内分泌腺的活动，如在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素可以调节体温平衡，B错误；C、血糖平衡调节的方式为神经—体液调节，主要方式为血糖浓度通过刺激胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素实现的，即主要途径是①④⑥⑤，C正确；D、吞噬细胞识别抗原没有特异性，D错误。故答案为：C。

【分析】1、内环境稳态的调节：

（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；

（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；

（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；

（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节。2、内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件。31．【答案】（1）人类从听到声音到作出反应起跑需要经过反射弧的各个结构，完成这一反射活动所需的时间至少需要0.1s（2）汗腺分泌汗液增加；皮肤毛细血管舒张（3）大于；肾上腺皮质；醛固酮【解析】【解答】（1）当运动员一听到发令枪响，立即起跑，该反射活动的途径是：耳蜗内的听觉感受器→传入神经→大脑→传出神经→脊髓→传出神经→效应器（肌肉）。由于人听到声音后做出反应起跑需要经过反射弧的各个结构，完成这一反射活动所需要的时间最少是0.1s，因此世界短跑比赛将在枪响后0.1s内起跑被视为抢跑。（2）当机体产热量增加时，通过神经调节，引起皮肤毛细血管舒张和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定。（3）钠离子主要分布在细胞外，因此大量出汗失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液。若人体血液中血钠降低或血钾上升，则可以直接刺激肾上腺，使醛固酮分泌增加，从而促进肾小管和集合管对钠离子的重吸收和钾离子的分泌，维持血钠和血钾含量的平衡。【分析】1、人体体温维持正常，需要依靠神经—体液的调节。当人处于寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定；当人处于炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。

2、人体的水平衡调节过程：

（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水），使细胞外液渗透压维持平衡。

（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加，使细胞外液渗透压维持平衡。32．【答案】（1）（特异性）受体；神经（2）下丘脑；抗利尿激素；负反馈（3）减少；促甲状腺激素释放激素；促进（腺）垂体合成与分泌促甲状腺激素【解析】【解答】（1）据题图所示可知，如果血压升高，压力感受器激活心血管中枢，作出综合分析，发出指令，通过传出神经释放神经递质，递质作用于心脏及血管细胞膜上的特异性受体，使心率减慢，血管紧张度下降，从而降低血压，该调节方式属于神经调节。（2）如果大量出汗，水分失去较多，血浆渗透压升高，下丘脑的渗透压感受器受到刺激，激活位于下丘脑的神经元A，促使其合成和分泌抗利尿激素，并由垂体释放进入血液，作用到肾小管和集合管，促进肾脏对水的重吸收，导致尿量减少，该调节过程既有神经调节，也有激素调节，属于神经-体液调节，当细胞外液的渗透压恢复正常后，会反过来抑制上述活动，该种调节机制为负反馈调节。（3）如果体温升高，温觉感受器接受刺激，将兴奋传至下丘脑体温调节中枢，通过神经-体液调节，使皮肤血管舒张，血流量增加，散热增加，汗腺分泌增多，汗液的蒸发带走更多的热量，下丘脑合成和分泌促甲状腺激素释放激素减少，导致垂体分泌的促甲状腺激素和甲状腺分泌的甲状腺激素分泌减少，降低细胞代谢水平，引起细胞产热减少，维持体温相对稳定。【分析】1、人体体温维持正常，需要依靠神经—体液的调节。当人处于寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定；当人处于炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。

2、人体的水平衡调节过程：

（