某学校家长联系制度

第第页某学校家长联系制度为了更好地争取家长紧密搭配，形成合力，发挥学校，家庭的整体教育功能，特订立与家长联系制度。一、班主任每学年对所教学生普访一次，做回回到家中中长与学校统一要求，协同教育，共同有效的教育方法与措施。二、对学习态度差、纪律性不强，问题较多的学生，老师除了利用家访与家长互通情况应视学生的表现情况，采用多种方法及对与家长联系，共同采用有效的方法帮忙学生解决存在的问题。三、家长对教育学生有不同看法或提议，除找班主任外，还可以向任课老师反映，也可直接向学校反映情况。五、学校规定：每学期，举办一次学生家长会。另外，各班级各班可依据教育学生的需要，召开全班级、全班或部分学生家长会。六、学校从实际启程，不定期召开家长委员会会议和部分学生家长座谈会。听取学生家长对学校教育和家庭教育合理的看法和乐观的建议，以便不绝地改进工作。篇2:幼儿园家长联系制度幼儿园家长联系制度一、建立家长委员会，定期召开会议，每学期两次，并向家长委员会汇报幼儿园工作计划和工作情况，虚心听取看法，不绝改进工作；二、各班设立“家园联系本”，及时与家长交换看法，同步教育好幼儿；三、利用“家长园地”“家园之窗”及家长学校，向家长宣传科学育儿保健知识；四、每年召开二次各年龄班家长会，向家长汇报幼儿在园各方面的教育内容，征询家长的看法和建议，每学期向家长开放一日活动一次。五、园长定期在幼儿园门口接送幼儿来园和离园，及时听取家长看法和要求；六、小班招收新生，须对新生的情况进行调查。采用家访或发放《幼儿家庭情况调查表》等形式幼儿缺席，要及时与家长联系，了解情况，共同做好幼儿保健工作；七、保教人员定期有计划有目的进行家访，了解幼儿在家生活和行为习惯情况，并征求家长看法；八、园内设立征求家看法的“看法箱”，随时听取家长要求和建议。篇3:幼儿园家长工作制度幼儿园家长工作制度为了提高幼儿教育的整体效能，促进幼儿全面发展，促进幼儿园、家庭、社会教育的一体化，使家长工作做到制度化、系统化，特订立以下家长工作制度。一、建立健全家长委员会。1.家长委员会由各班一名家长代表构成，设正副主任各一名，家长委员会主任是幼儿园园务委员会成员之一、2.每学期初召开家长委员会会议，商讨幼儿园工作，订立工作计划，年末家长委员会向家长汇报总结家长工作。学年中依据幼儿园工作需要，委员会可随时召开会议。3.家长委员会应通过各种形式听取并及时反映家长对幼儿园工作的看法和建议，并帮忙幼儿园组织沟通家庭教育的经验。二、做好家园联系工作。1.建立家访制度。新生入园前家访，以后每学期普访一次，三天不来的幼儿电访或家访，对个别特殊幼儿或遇有问题应随时家访，并做好记录。2.建立家园联系手册，每周向家长公布教育教学内容，评定在幼儿园表现，期末对幼儿进行全面评估，写出幼儿发展评估报告。平常利用家长接送幼儿时间，随时做好家园联系工作。3.每星期开展一次班级家长会，为家长解答有关幼儿教育问题，引导家长正确进行家庭教育。4.每月末为园长接待日，并设立家长信箱，及时了解家长对幼儿园工作的要求和看法，随时改进幼儿园工作。三、成立家长学校，组织各种形式的家长活动。1.每学期初召开一次家长会。2.每学期开展一次家庭教育讲座活动。3.