2024-2025版高中历史专题六西方人文精神的起源与发展二神权下的自我学案含解析人民版必修3

PAGE二神权下的自我学习目标时空坐标1.驾驭薄伽丘等文艺复兴时期的思想家和马丁·路德等宗教改革家的主要思想。2.理解文艺复兴和宗教改革的实质及其蕴含的人文主义精神。3.相识文艺复兴和宗教改革两次思想解放运动的历史影响。必备学问·自主学习一、古典文化的“再生”1.历史条件:(1)政治:封建的基督教神学占统治地位。(2)经济:西欧经济的复苏和发展,城市的兴起,意大利最早出现资本主义萌芽。(3)思想:人们追求世俗人生的乐趣,与基督教的禁欲主见产生冲突。(4)文化:意大利较多地保留了希腊、罗马古典文化。2.概况:(1)发源地:意大利(发展到整个西欧)。(2)表达形式:借助复兴古代希腊、罗马文化。(3)思想旗帜:人文主义,即重视人的价值,崇尚特性,要求把人从神学束缚中解放出来。(4)斗争矛头:基督教神学。二、人性的启蒙1.概况:阶段国籍代表人物代表作品特点初期意大利(初期“三杰”)但丁《神曲》确定人的欲望和歌颂自然的人性彼特拉克薄伽丘《十日谈》高潮英国莎士比亚《哈姆雷特》歌颂仁爱,人性的高尚和尊严2.性质:文艺复兴是一场资产阶级的新文化运动,是自希腊的智者运动以来欧洲出现的其次次思想解放运动。三、与上帝干脆对话1.背景:(1)文艺复兴在当时欧洲的影响,仅局限于上流社会和学问阶层。(2)中世纪的德国经济分散、政治分裂,受罗马天主教教廷的剥削和压迫最多。(3)1517年,教皇大量出售“赎罪券”,激起德国各阶层民众的愤慨。2.起先标记:马丁·路德发表《九十五条论纲》。3.主见:人的灵魂的得救要靠自己虔诚的信仰,人人有权阅读《圣经》和理解《圣经》,人人都可以干脆和上帝沟通,与上帝干脆对话。《圣经》代表着理性和思想自由。4.影响:(1)引发了德国和欧洲反对天主教会的宗教改革运动,形成了路德教、加尔文教等新教派。(2)从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度,传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义。(3)它将西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来,为启蒙运动的到来做了思想上的打算。·图解识记文艺复兴运动·易错点拨宗教神学与人文主义的不同之处宗教神学人文主义以神为中心以人为中心禁欲主义现世的享受等级观念自由同等蒙昧主义理性科学·易错点拨1.“因行称义”与“因信称义”2.文艺复兴与宗教改革反对的是封建的教会及其宗教思想,并不反对宗教信仰。(1)文艺复兴把人性从宗教束缚中解放出来,是对基督教禁欲主义的反叛。(2)宗教改革反对天主教会的宗教特权,提倡人的特性解放,把人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来,获得更多的个人自由。关键实力·素养探究学生用书P65主题一文艺复兴时期的人文主义文艺复兴的特点及其人文主义精神1.特点:(1)以人为中心,主见特性解放,确定人的价值和权利。(2)批判封建教会的禁欲主义,提倡人类对现世生活的追求。(3)重视科学试验,反对阅历论。(4)提倡新的文学艺术及其表现形式,要表达人的真实情感。(5)主见发挥人的聪慧才智和创建潜力,反对消极无为的人生看法。2.人文主义精神:(1)人文主义的核心是重视人的价值,崇尚特性,要求把人从神学束缚中解放出来。(2)人文主义的详细内容中有反对中世纪神学的抬高神、贬低人,强调人的珍贵。(3)反对神学的禁欲主义和来世观念,提倡人们对现世生活的追求。(4)反对宗教束缚和等级观念,追求特性解放和自由同等。(5)反对中世纪的蒙昧主义,推崇人的阅历和理性。(6)提倡人类相识自然,折服自然,以造福人类。史料一在中世纪,人类意识的两方面——内心自省和外界视察都一样——始终处在一层共同的纱幕之下,处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和无趣偏见织成的,透过它向外看,世界和历史都罩上了一层惊奇的色调……在意大利,这层纱幕最先烟消云散。——[瑞士]布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》(1)史料一中的“纱幕”“烟消云散”分别指什么?(历史说明)提示:“纱幕”指的是中世纪的神学世界观。“烟消云散”指的是神学世界观的束缚被冲破,人和人性从宗教神学的束缚下解放出来。史料二文艺复兴摆脱了神的统治,确立了人的尊严。但是那时……人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝口号的。所以马克思说人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”,来为自己壮胆……——摘编自叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》(2)依据史料二,分析“请出古代的幽灵”的含义及文艺复兴实行这种方式的缘由。(史料实证)提示:含义:借助古希腊罗马文化反对封建宗教神学,宣扬新的资产阶级思想。缘由:基督教会垄断文化;欧洲资本主义刚刚兴起,新兴资产阶级力气弱小;古希腊罗马文化有深厚的人文精神,有利于反对封建神学。主题二宗教改革对人文主义的发展一、宗教改革对人文主义的发展(1)马丁·路德的主见事实上是要求敬重人,敬重每个人对信仰的理解,每个人都可以依据自己的推断,而不是盲目听从教会的说教,这与文艺复兴提倡的对人性的敬重都在思想上促进了人文主义的发展。(2)这一时期人文主义精神是反对天主教会的宗教特权,提倡人的特性解放,使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来,获得更多的个人自由。二、比较文艺复兴与宗教改革【特殊提示】文艺复兴是宗教改革的理论打算,没有文艺复兴在社会科学和自然科学两条道路上对封建神学世界观的冲击,就不会有资产阶级反封建的实际行动。宗教改革是文艺复兴的实践和深化,它集中反对罗马天主教会,摧毁了天主教会的精神独裁,使宗教自由渐渐盛行,为进一步解放人们的思想,促进近代文化的旺盛供应了一个更加有利的社会环境。史料一马丁·路德提出“因信称义”说。他认为,灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰,根本不须要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物,只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为,全凭信仰。——《路德选集》史料二世俗权力是受上帝的托付来惩治奸邪,爱护良善的。……无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或是修士、修女,世俗权力都有权来管他。——马丁·路德《致德意志基督教贵族公开书》(1)依据史料一、二,概括马丁·路德提出了怎样的宗教改革主见。(史料实证)(2)依据上述史料及所学学问,分析为什么说宗教改革进一步弘扬了人文主义精神。(历史说明)提示:(1)史料一中马丁·路德提出“因信称义”说,强调人只要信仰上帝即可得救。史料二中马丁·路德认为世俗权力大于教会权力。(2)宗教改革事实上否定了教皇和天主教会的权威,使人民获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权,从而带有显明的人文主义色调。宗教改革否定了教皇和天主教会的作用,带有深厚的人人同等的意味,把资产阶级要求人人同等的愿望通过宗教的形式表达出来。课堂检测·素养达标1.14世纪,“私人府邸、市政机关、行会大厦等新建筑逐步占据西欧城市的中心位置,教堂的位置变得次要起来”。这一时期,西欧的城市建设 ()A.促进了人文主义精神的萌发B.反映了宗教改革的要求C.推动了民主政治的构建D.体现了商品经济的发展【解析】选D。由材料“私人府邸、市政机关、行会大厦等新建筑逐步占据西欧城市的中心位置,教堂的位置变得次要起来”可知经济的发展推动人们思想的解放,使得城市建设凸显人的价值和作用,故选D;西欧城市建设是人文主义精神发展的结果,解除A;宗教改革兴起于16世纪,解除B;启蒙运动推动民主政治的建设,解除C。2.(2024·盐城高二检测)“它在注意重新谛视、发觉和弘扬古典文学艺术的同时,还以批判、求实的精神,英勇地向古代权威和基督教神学挑战。”材料中的“它” ()A.萌发了西方人文主义精神 B.鼓吹人性解放和思想自由C.摧毁了罗马教会神权统治 D.设计出资本主义社会蓝图【解析】选B。材料中“注意重新谛视、发觉和弘扬古典文学艺术”“向古代权威和基督教神学挑战”描述的是文艺复兴,故选B;西方人文主义精神萌发是在古希腊时期,与材料中“向古代权威和基督教神学挑战”不符,解除A;文艺复兴打击了而非摧毁了罗马教会在欧洲的神权统治,解除C;D是启蒙运动,解除。3.文艺复兴时期,有一位代表人物的作品以“歌颂人间的仁爱和友情,提升人性的高尚与尊严”为主旨,该人物是 ()A.但丁 B.薄伽丘C.莎士比亚 D.彼特拉克【解析】选C。莎士比亚的作品,以优雅流畅的语言、丰富细腻的情感、隽永深刻的哲理描写刻画了人间的仁爱和友情,提升了人性的高尚与尊严。因此与题中材料符合的只有莎士比亚,C正确。4.(2024·揭阳高二检测)马丁·路德曾经说过:“信徒和上帝,如同两个相爱的恋人,他们之间不须要第三者。”下面能够体现马丁·路德这一宗教思想的是 ()A.因行称义 B.教权高于王权C.人权至上 D.信仰得救【解析】选D。题干中“信徒和上帝,如同两个相爱的恋人,他们之间不须要第三者”,并结合所学学问可知,马丁·路德主见“因信称义”,故选D;因行称义是当时教皇宣扬的思想,是马丁·路德批判的思想,解除A;题干未提及教权高于王权,马丁·路德宣扬的是国家权力高于教权,解除B;材料未涉及人权至上,解除C。5.人文主义在人类思想发展进程中具有重要地位。阅读材料,回答问题。材料一中国古代人文主义者认为:在人与人之间应保持一种和谐的关系,相互关切相互爱惜……一个没有秩序的社会是危急的,会给社会成员带来灾难,提出一系列符合社会发展须要的礼法模式……要使“义”成为第一追求,认为它是人的根本价值所在……而人民之间的交往须要一个基本的准则,应当真诚待人,不虚伪欺诈。材料二人文主义小说《巨人传》描写到1533年时人们都信任存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生,而是真理的重新复原……文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。——保罗·富尔《文艺复兴》(1)依据材料一,概括中国古代人文主义的主要观点。(2)材料二中对文艺复兴的评价存在哪两种不同的观点?你如何理解这两种观点的内涵?【解析】本题解题的关键在于依据史料信息适当调动运用所学学问协助解题。第(1)题可结合材料一中的“和谐”“义”等推理出这是儒家思想中的人本思想,结合所学学问回答即可。第(2)题首先提炼材料二中的不同观点,在此基础上进行内涵的推理。答案:(1)主见和谐,提倡仁爱,提倡礼治,重视道义,提倡诚信等。(2)一种观点认为文艺复兴是“真理的重新复原”,另一种观点认为文艺复兴是“精神的新生”。内涵:前者认为文艺复兴是古代希腊、罗马文化的复兴,后者认为文艺复兴是资产阶级文化的兴起。【备选习题】中世纪教会提倡“日月说”:教权是太阳,皇权是月亮,月亮依附于太阳。但丁提出“两个太阳说”:教权是一个太阳,皇权也是一个太阳。他们分工不同,教权这个太阳照射着精神的