高三10月月考语文试题汇编：古代诗歌阅读

新疆部分地区2023-2024学年高三10月月考语文试题汇编古代诗歌阅读新疆乌鲁木齐市三十一中2023-2024学年高三10月月考语文试题阅读下面这首唐诗，完成下面小题旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.这首诗内容紧扣题目，结构谨严，格调清丽，是杜甫诗歌中的经典作品。B.前两联写景时，诗人由近及远，描绘了一个宏阔非凡宁静孤寂的江边夜境。C.颈联立意直白，抒发了诗人的“忧愤”揭示出他漂泊、孤寂的根本原因。D.尾联中的“沙鸥”是诗人自喻，寄托着诗人漂泊无着的失意感、落魄感。16.请简要赏析本诗的颔联。新疆乌鲁木齐市五中2023-2024学年高三10月月考语文试题阅读下面这首宋词，完成下列小题。贺新郎·秋晓蒋捷①渺渺啼鸦了。亘鱼天，寒生峭屿，五湖秋晓。竹几一灯人做梦，嘶马谁行古道。起搔首、窥星多少。月有微黄篱无影，挂牵牛数朵青花小。秋太淡，添红枣。愁痕倚赖西风扫。被西风、翻催鬓鬒，与秋俱老。旧院隔霜帘不卷，金粉屏边醉倒。计无此、中年怀抱。万里江南吹箫恨②，恨参差白雁横天杪。烟未敛，楚山杳。【注】①蒋捷，咸淳十年进士。这首词应作于南宋亡后。词人当时流寓苏州，隐居太湖。②春秋时伍子胥于吴市吹箫向人乞讨，后指沿街乞讨。15.下列对这首宋词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“竹几”两句写词人灯下凭靠竹几小睡做梦，“一灯”“嘶马”“古道”等显示词人的孤单寂寞。B.下片前三句通过景物烘托，肖像描写，表现时光流逝，年华渐老，词人的忧愁也更加浓重。C.“旧院”二句回忆以前生活，室内挂着绣帘，遮住寒霜，在绘饰的屏风旁醉倒，生活何等惬意。D.下片结尾写词人更希望烟雾轻笼，楚山杳远迷蒙，以避免看到大雁南归而感伤自己流寓苏州16.该词题目为“秋晓”，上片是如何表现“秋晓”的？请简要分析。新疆乌鲁木齐市101中学2023-2024学年高三10月月考语文试题阅读下面这首宋诗，完成下面小题。登剑南西川①门感怀陆游自古高楼伤客情，更堪万里望吴京。故人不见暮云合，客子欲归春水生。瘴疠连年须药石，退藏无地着柴荆②。诸公勉画平戎策，投老③深思看太平。【注】①剑南西川：治所在今成都市，陆游曾入蜀做地方官。②柴荆：用柴荆做的简陋门户。③投老：垂老，临老。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首句点题，交代诗人处境，叙写其登楼伤情，思接千载，奠定全诗的情感基调。B.“吴京”运用借喻，把南宋都城比作故乡吴京，抒发了诗人对南宋朝廷的牵挂。C.颈联叙述诗人客居他乡，条件非常恶劣，疾病缠身，叙事中流露出伤感和无奈。D.尾联中诗人请“诸公”努力为收复中原献策，同时表达了自己渴望国家太平的愿望。15.颔联写得十分精妙，请简要分析。新疆乌鲁木齐市十二中2023-2024学年高三10月月考语文试题阅读下面这首诗，完成下列小题。吴淞江蒋堂江人见我谓谁何，行李无羁野意多。六幅青帆趁潮去，一樽白酒扣舷歌。沙边历历辨云树，岛外溅溅弄月波。兴尽归来还更喜，舞鸥相送入烟萝。16.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写作者来到吴淞江，卸下了行李对自我的羁绊去追求山野意趣，体现了作者的率性洒脱。B.颔联对仗工整，进一步写作者乘船出游：乘着涨潮扬帆游玩，边喝酒边唱歌，追求自由的生活乐趣。C.尾联整联采用直抒胸臆的方式，抒发了旅途兴尽归来的愉悦，而海鸥伴舞相送则更是令作者感到欣喜。D.整首诗从早出写到晚归，作者将自己塑造成了一个纵情享受自然山水之乐，向往归隐生活的形象。17.诗歌颈联写景造境独居匠心，请作简要赏析。新疆乌鲁木齐市六十一中2023-2024学年高三10月月考语文试题阅读下面这首宋词，完成下面小题。蝶恋花·翠苑红芳晴满目①欧阳修翠苑红芳晴满目。绮席流莺②，上下长相逐。紫陌闲随金辘③。马蹄踏遍春郊绿。一觉年华春梦促。往事悠悠，百种寻思足。烟雨满楼山断续。人闲倚遍阑干曲。【注】①这首词作于词人任滁州知州期间，回忆十年前在洛阳时快乐无忧的日子。②流莺：翻飞的黄莺。③紫陌：用紫色土铺成的路，泛指都市郊外的大路。金辘：用金属镶嵌的车。12.下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上阕首句描写目之所及，阳光普照，园林草木青翠红花满地；“晴”字既状景物，亦为心境写照。B.上阕接着描写华美筵席周围黄莺，悠闲地跟随着车子翩翩起舞，这使得整个画面富有动态美。C.下阕“烟雨满楼山断续”描绘出烟雨朦胧中小楼掩映，青山断续时隐时现的凄迷之景，引人遐想。D.下阕末句“人闲倚遍阑干曲”描写主人公百无聊赖地闲倚栏杆的身影，与下阕整体氛围相映照。13.这首词上、下阕在对比中透露出深沉的人生感慨。请结合全词简要分析。答案新疆乌鲁木齐市三十一中2023-2024学年高三10月月考语文试题【答案】15.C16.①星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。

②通过动静结合，借景抒情的手法，写出了景色的雄浑阔大。

③也反衬出诗人孤苦伶仃的形象和颠沛无靠的凄怆心情。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力C.“立意直白”分析错误。“名岂文章著，官应老病休”意为“有点名声，哪里是因为我的文章好呢？做官，倒应该因为年老多病而退休”。这是反话，立意至为含蓄。诗人素有远大的政治抱负，但长期被压抑而不能施展，因此声名竟因文章而著，这实在不是他的心愿。杜甫此时确实是既老且病，但他的休官，却主要不是因为老和病，而是由于被排挤。这里表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他漂泊、孤寂的根本原因。故选C。【16题详解】本题考查学生赏析诗歌炼句的能力。首先理解句子的含义。“星垂平野阔，月涌大江流”意为：星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。然后借助手法、意象等分析其情感。颔联出句“星垂平野阔”为静景，对句“月涌大江流”为动景，动静结合。“平野阔”“大江流”，写出了景色的雄浑阔大，由此，再联系尾联“飘飘何所似？天地一沙鸥”，此处写景反衬出诗人孤苦伶仃的形象和颠沛无靠的凄怆心情。新疆乌鲁木齐市五中2023-2024学年高三10月月考语文试题【答案】15.D16.①视听结合。清晨听见寒鸦传来悠远、渺茫的声音，看见天空中泛起一片鱼肚白，陡峭的岛屿被寒气笼罩；天微明，连竹篱的影子也难见到，竹篱上挂着几朵小牵牛花。

②人物活动（细节描写）。词人小睡之后早早醒来，起身搔着头，看天上点点残星。

③使用典型意象。淡黄的月光、几朵青色的牵牛花、红枣等，通过典型意象体现出“秋晓”。【解析】【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。D.“写词人更希望烟雾轻笼，楚山杳远迷蒙，以避免看到大雁南归而感伤自己流寓苏州”错误。“烟未敛，楚山杳”是景物描写，不是“词人更希望……；词人嫉恨大雁南归，而自己流寓苏州，不是“避免看到大雁……”。故选D。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。首句写所闻。“渺渺啼鸦了”写出黎明乌鸦的特点，扣紧“晓”字。下三句写所见所感。“亘鱼天，寒生峭屿，五湖秋晓”，扣紧“秋晓”二字。“竹几一灯人做梦，嘶马谁行古道”二句写所梦。也许词人睡意未消，所以下得床来又点着灯，凭几小睡。梦中不知什么人骑马行于古道之上。“竹几一灯”，“嘶马”“古道”，显得孤单、寂寞，凄凉。通过所见所闻所感所梦所行，勾勒出一幅凄清、寥落，充满寒意的秋景图。“月有微黄篱无影，挂牵牛数朵青花小。秋太淡，添红枣”写晨光曦微中的院庭一角：由于天色渐明，月亮颜色变淡，篱影消失，篱笆上挂着几朵青色的小牵牛花，唯有树上的红枣给这疏淡的画面增加了一抹亮色。词人似乎在说，红枣可以为秋添色，而人的心情黯淡，却无法被照亮。淡黄的月光、几朵青色的牵牛花、红枣等，通过典型意象体现出“秋晓”。它不是单纯写景，而是一幅包括词人在内的山水人物画，词人小睡之后早早醒来，起身搔着头，看天上点点残星。“起搔首、窥星多少”写词人的动作，搔首窥星，显得心绪烦乱，焦躁不安，感到天亮得太慢。透过秋晓的景物，读者仿佛触到了词人的脉搏：他明明有一颗报效国家的雄心，但在万般无奈之中只能无所事事地打发日子。新疆乌鲁木齐市101中学2023-2024学年高三10月月考语文试题【答案】14.B15.①融情于景，情景交融，情感表达精妙：诗人见不到友人的惆怅之情和暮云四合的景象融为一体，游子思归之情和春水上涨之景相融，情感表达含蓄蕴藉，饱满生动。②动词用得精妙：一个“合”字，将傍晚时分云雾漫天的景象生动描绘出来；一个“生”字，准确再现了春天冰雪消融、江河水涨的画面。【解析】【分析】【14题详解】本题考查学生鉴赏古代诗歌思想内容、表达技巧的能力。B.“运用借喻，把南宋都城比作故乡吴京”错误，“吴京”一词运用借代手法，明写眺望故乡吴京，实则书写诗人对南宋朝廷的牵挂。故选B。【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。“故人不见暮云合，客子欲归春水生”，此联诗句将情感寄托在“暮云”和“春水”之中，抒发了作者不见故人客居他乡的惆怅。考生要注意此联诗句不是直接抒情，而是把情感寄托在此情此景之中，这种借景抒情、触景生情的艺术手法，诗句中寄托了诗人浓浓的思乡之情。颔联意思是，故人看不见傍晚的云雾缭绕，远在他乡的游子思归之情就像春水涨潮。作者将“故人不见”的惆怅之情和“暮云合”的景象融为一体，游子思归和春水涨潮相融。此联诗句考生也可以从炼字的角度，赏析“合”“生”的妙处。

新疆乌鲁木齐市十二中2023-2024学年高三10月月考语文试题【答案】16.C17.①写景视角由近及远，远近结合。“沙边历历辨云树”写近景，“岛外溅溅弄月波”写远景，层次安排井然有序。

②运用叠词的修辞手法。“历历”写出了周围树木的茂盛，“溅溅”写出了月光洒在水面上，水面在微风吹拂下银光闪闪的优美景象。

③动静结合。“历历”所述之景为静态景，“溅溅”所述之景为动态景，通过动静结合的表现手法写晚归所见的吴淞江之景，表现了吴淞江环境的优美、宁静，映衬出作者恬淡的心境。【解析】【分析】【16题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“尾联整联采用直抒胸臆的方式”错误，诗歌尾联前一句作者通过“兴尽”、“更喜”等词，直接表达了游玩晚归的愉悦心情，但后一句“舞鸥”“烟萝”等景象则采取以景作结的抒情方式来渲染和烘托此时作者的心情，间接表达了游玩晚归的愉悦心情。故选C。17题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表现手法以及表达效果的能力。“沙边历历辨云树，岛外溅溅弄月波”，意思是吴淞江边树木茂盛，月光之下江面波光粼粼。写景视角由近及远，远近结合。“沙边历历辨云树”，写江边的树木是近景；“岛外溅溅弄月波”，写广阔的江面上空月光明亮，月光之下，江面在流水在闪动，这是远景，从近到远，层次安排井然有序。运用叠词的修辞手法。“历历”，意思是物体或景象一个一个清清楚楚的，写出了月光明亮，树木茂盛；“溅溅”写流水，写出了明亮的月光洒在水面上，水面在微风吹拂下银光闪闪的优美景象，叠词使句子不仅具有音韵美，读起来朗朗上口，而且突出表现了树木和水面的状况。动静结合。“历历”所述之景是茂密树木，为静态景；“溅溅”所述之景为江水，是动态景，通过动静结合的表现手法写晚归所见的吴淞江之景，因为内心轻松愉悦，所以所看之景也充满了灵性，表现了吴淞江环境的优美、宁静，映衬出作者恬淡的心境。新疆乌鲁木齐市六十一中2023-2024学年高三10月月考语文试题【答案】12.B13.①上阕选取翠苑、红芳、绮席、流莺、紫陌、春郊等意象，描绘生机勃发的自然春色，而词人骑着马儿，悠闲地游遍京城郊外的大好春光，意气风发。②下阕虽述及春天，但重在叙写词人一觉醒来，感到年华有如春梦一般短促，往事悠悠，千般思绪涌上心头，抒写迟暮之人年华如梦、世事沧桑之感。【解析】【12题详解】本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。B.“……黄莺，悠闲地跟随着车子翩翩起舞”错误，依据上阕最后两句可知，跟随车子的是抒情主人公，不是流莺。故选B。【13题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。这首词采用对比的手法写不同时期的两种春景、两种心情，对比中透露出深沉的人生感慨，颇具深婉之致。上阕选取典型的春日意象，描绘了一幅充满生机与活力的春光图，人景交融，热闹欢快。首先描绘的是一片大好春光。阳光普照下，触目所及处，园林草木青翠，红