西师大版五年级语文下学期期中综合复习知识点练习单

五年级西师大版语文下学期期中综合复习知识点练习单

班级：姓名：

【拼音集训】

1.看拼首,写词语。

chengrensuiyiguangjiegediaokonghe

tantingnahanweituozunjingqianming

2.看拼首,写词语。

koushaojiaoshuigaobingfenfu

pianyibozhongyunweiaixiao

3.看拼音规范书写词语在格子里。

zhaoyaojingtongxuanranhuThuang

y立zhoujinshenwiimyongdai

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4.看拼音,写词语。

saoyanghuiwuluosifuyong

i

......i.......

bitimaoxiantanghuangmiaoxiao

5.看拼首,写词语。

muzhixianglenmkouqiangying

jiechuchongzhuangshitanxiangmao

【形近字词】

6.比一比，组词。

瞻(___)潮(_—）暇（—_)讯(__)

檐(_._)嘲(___）假（—_)迅(__)

7.比一比，再组词。

衰（_______）秦（______)筐(_______)谎(_______）恳（—_)

哀(_______)泰(______)框(______)慌(__)肯(__)

8.形近字组词。

蝴（_______）蝶（—蜓(_—)蚂(_______）栽（—_)

糊(_______)碟（______)挺(______)码(_______)载(―____)

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9.形近字组词。

诲（）诵（）规（）谴（）

悔（__________）涌（________)窥(__）遗（__________）

10.辩字组词。

秧（—______）仰___）瞻（___篷_)

殃_）抑（—瞩（—__)蓬(__________)

【词语补充】

11.把下面词语补充完整，并按要求填空O

手（__）脚乱胸有成(____)半信半（—）

一针见（___）情不自(____)养（——）处优

1.上面画“______”词语的近义词是（—）,请用这个词语写一句话：

12.将下列词语补充完整。

低

1折

乐此（）（）相映（）（）

半

神（）妙（）抓（）挠（）夜

13.补充词语，完成练习。

意

心（）胆（）觥（）咧（）得

目（）口（）转（）为（）哈哈

1.上面的词语中，用来描写人物神态的词语有：

2.结合语境，选择恰当的词语填空。（填序号）

①甲板上，猴子（—）的样子，把水手们逗得（—）。

②第二次比赛，田忌（），齐威王看得（）。

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14.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。

①随心（）（）②翻来（）（）③一（）正（）

④运转（）（）⑤（）尽脑（）⑥不怀（）（）

1.词语②由一组近义词和一组反义词组成，请再写两个这样的词语：

、O

2.词语③的近义词是,词语⑥的反义词是o

3.小丽的球技极高，她可以地控球，球在她的手上o（选词填

空）

15,补全四字词语，并完成练习。

内（——）外患丰（——）足食民不（）生无（__）之宝

安（）乐业路不拾（）奇珍（）宝金（）辉煌

1.指罕见或珍贵的事物的词语是O

2.形容社会风气好，路上没有人把别人丢失的东西捡走的词语是：

.o它的近义词是O

3.以上词语中形容国家动荡或百姓生活困苦的是：、

【修改病句】

16.修改病句。

（1）在老师的教育下，他明确了学习态度。

（2）因为他有很大进步，但是老师表扬了他。

（3）妈妈经常鼓舞我，要做一个全面发展的好学生。

17.妙手回春。（修改病句）

1.送麒麟的没有表演，没有动作，曲调也很简洁。

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2.坐在小板凳上抱着膝盖发呆。

3.六颗骰子悄悄地在大碗底卧着。

4.《西游记》是四大古典名著。

5.《故乡的元宵》这篇散文的作者是汪曾祺写的。

18.下面一段话有三处错误，请加以改正。

专家认为，①舱外宇航服外层防护材料应具备舱内服所不具备的防辐射，

防紫外线，抗骤冷骤热变化等。要应对这种种变化，必须使用特殊的材料及防

护层。②本次，我国自主设计的舱外航天服能使宇航员避免不受太空微流星体

撞伤。③通过宇航员太空完美行走的表现，专家的说法得到了最好的验证。

1._______________________________________

2._______________________________________

3._______________________________________

19.修改下面一段话。

冬像一位爱干净的小女孩儿，戴着雪白的绒帽和白色的绒衣裤向我们走来

了。小草为她辅好了精心制作的黄地毯，看上去是那样柔软。而那犹如宝塔般

的雪松张开双手耸立在寒风之中欢迎她。梧桐树簌簌作响，仅存的几片黄叶终

于到底忍不住离开了树枝，为她跳起了蝴蝶舞。

20.顺序颠倒，动动脑改一改。

1、数学对他特别感兴趣。

2、通过复习，同学们普遍的成绩提高了。

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3、自然学科对我很感兴趣。

4、老农把钻进口袋里的狼抡起锄头打死了。

5、博物馆里展出了两千年前新出土的文物。

【课文内容填空】

21.精彩回放。

1.通过这一个学期的学习，我认识了的诸葛亮，的武松，

的小嘎子，—的严监生，—的刘伯承。

2.中国是诗歌的国度，读《稚子弄冰》中的“,"，我体会到了小

孩子玩冰的快乐；读《闻官军收河南河北》中的"，我感受

到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。

22.根据所学内容填空。

1.写一句有关春天的诗句：,0

2.写一句有关夏天的诗句：,q

3.写一句有关秋天的诗句：,0

4.写一句有关冬天的诗句：,0

5.《四季之美》的作者是日本的。被后世誉为“”。文章分

别介绍了、、、的不同的美，体现出作者的

之情。

6.《四季之美》按——顺序，依次描写了春天夏天秋天

,冬天的美丽景色，表达了作者对的喜爱之情，以及对生

命的无限热爱。

23.根据所学内容填空。

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1.唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。诗人翁卷用优美的诗句“绿遍山原白

满川，”为我们描绘了乡村四月色彩鲜明的美景；杨万里用

彩丝穿取当银铳”向我们展示了孩子们脱冰作戏的天真可爱；

王昌龄笔下的将士“黄沙百战穿金甲，”立志报国的豪情壮志令我们

难以忘怀。

2.周末，我和妈妈下棋打赌，谁输了谁洗一个星期的碗，谁知连下几盘，我都

是让爸爸在旁边指导，也一点儿用没有，真是,我气得一跺脚，只

好去洗碗了。（根据情景填歇后语）

3.通过这一个学期的学习，我认识了的武松，.—祥子，.—的

严监生。

4.《孟子》中告诉了我们同情心的重要性：,

24.按课本内容填空。

1.一排排搭石，任人走，任人,它们联结着,也

联结着的情感。这句话运用了借物的手法，赞

扬了搭石的精神和乡亲们的美好品质。

2.《将相和》一文中的“将”是指,“相”是指,

“和”是之意。课文以两国的矛盾为背景，记叙了

、、三个故事，写出了将相之间由

到的过程。

3.现在很多同学都沉迷于网络游戏，不喜欢读书。我们可以用岳飞的词句

“”和毛泽东的词句“”来劝他们珍惜时间，好

好学习。

25.填空。

1.《将相和》中的“将"指,“相"指,文章由、

混池会见、一—三个故事成，记叙了“将”和“相”由“不和”到“和”

的过程。

2.《枫桥夜泊》是唐朝安史之乱后，诗人张继途经寒山寺时，写下的一首诗，

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讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受：

,o,夜半钟声到客船。”

3.古人有很多读书之法，孔子说：“默而识之，-诲人不倦。”；宋

代朱熹认为读书有三到："、、口到"。

【课内阅读】

26.课内阅读。

松鼠（节选）

语段一：

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬

上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

语段二：

松鼠体形细长，体长17〜26厘米。尾长15〜21厘米，体重300〜400克。

1.阅读上面两个语段，完成下面的填空。

（1）上面两个语段内容是相同的，都在说明但两个语段的语言风

格却不同：语段一,语段二e

（2）语段一的描述主要突出了松鼠外形的特点；语段二运用了

的说明方法，写出了松鼠、的特点。

2.请选择你喜欢的一种语言风格，介绍一种动物、植物或事物的外形特征。

27.阅读短文完成练习

《鸟的天堂》片断

第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学

校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。

这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我

们又把船在树下泊了片刻。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只

大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹

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了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝

上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那

只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶

丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的

榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟

的天堂啊！

1.“我们又把船在树下泊了片刻。”中有关“泊”的意思正确的一项是

（）

A.恬静B.停放C.船靠岸；停船

2.下面那句话最能概括选段主要内容。（）

A.我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是美不胜收。

B.我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是鸟儿生活的乐园。

C.我们第二次去“鸟的天堂”看到众鸟群飞的景象，抒发了作者的赞美、留恋

之情。

3.“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。对这句话的正确理解是（）

A,两个“鸟的天堂”指的都是鸟儿居住的地方。

B.两个“鸟的天堂”指的都是那一棵大榕树。

C.大榕树是适合鸟儿居住的地方。

D.榕树的附近是鸟儿的安家之处。

4.最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为;第二个没有加引

号是因为。（把序号填在横线上。）

①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

5.用横线划出文中直接表示“应接不暇”意思的句子。

6.在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？

28.课内阅读。

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在清水田里，时有一只两只白鹭站着到鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃

框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

睛天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而

它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨

吗？

1.这两个自然段中，作者分别从白鹭的（—）、（）两

方面来描写白鹭。

2.在作者的笔下，白鹭就像优美的水墨画。请你为选文中的两幅画拟两个名字

吧：

（）（）

3.文中加点的“钓鱼”换成“捕鱼”好不好？说说你的理由。

4.下面对文中画线句子的分析，正确的一项是（）

A.这句话先写人们的猜测，再用疑问结尾，写出了作者内心的怀疑。

B.这句话先肯定后疑问，给白鹭和画面增添了神秘的色彩，这样写是为了引发

读者对于白鹭“站在小树的绝顶”的深思。

C.这种结尾表明作者欣赏的就是白鹭这种没有任何目的的悠然自得的美。

29.阅读理解。

圆明园的毁灭

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹

街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照

各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还

有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中

不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中

外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜

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礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又

是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1.选文第二自然段的结构是（）

A.总分B.总分总C.分总

2.本篇课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日

的辉煌？

3.列强不但摧毁我们的建筑、毁灭我们的文物，更是霸占我们的土地，闻一多

在《七子之歌》中提到的被列强霸占的土地有：,,

等。

30.阅读课文《慈母情深》（节选），完成后面的题目。

①母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你

这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着

又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的

呀！我挺高兴他爱看书的！”

④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机

板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己

长大了，应该是一个大人了。

⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

⑦那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

⑧“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给

你这么多钱呢！”

⑨那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的

钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

⑩就这样，我有了第一本长篇小说……

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1.你如何理解第②③两段的人物对话？

2.第④段中的四个“立刻”，在表达上有什么作用？

3.第⑤⑥两段是“我”心灵受到震撼后，对妈妈的认识、理解和自我感受。你

从中能读出“我"怎样的感情？

4.“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”说明了什么？

5.你是如何理解妈妈的责备和数落的？