浙教版八年级科学上册专题训练5人体的神经调节与激素调节课件

浙教版八年级上册第3章生命活动的调节第3节神经调节专题训练5人体的神经调节与激素调节1.

下列病症与激素分泌情况对应关系正确的是(

D

)A.

呆小症：幼年时生长激素分泌不足B.

侏儒症：幼年时甲状腺激素分泌不足C.

大脖子病：成年时肾上腺素分泌过多D.

糖尿病：胰岛素分泌不足D123456789101112131415162.

如图是某同学绘制的人体血糖含量调节的部分过程示意

图。据图分析“胰腺中的胰岛”属于反射弧中的(

D

)A.

传入神经B.

神经中枢C.

传出神经D.

效应器D123456789101112131415163.

膝跳反射可用于检测神经系统对刺激产生反应的状况。据

图分析以下相关叙述错误的是(

A

)A.

用小锤快速叩击实验者膝盖上方的股四头肌B.

股四头肌收缩带动小腿抬起C.

传出神经受损该反射不能完成D.

反射弧是反射活动的结构基础，没有反射

弧就不能发生反射A12345678910111213141516【点拨】应用小锤快速叩击实验者膝盖下方的韧带，故A

错误。完成反射的结构基础是反射弧，它包括感受器、传

入神经、神经中枢、传出神经、效应器(传出神经末梢和

它所支配的肌肉或腺体)。由题图可知，股四头肌是膝跳

反射的效应器，其收缩能带动小腿抬起，故B正确。反射

的进行必须保证反射弧的完整性，若传出神经受损，则不

能完成反射，故C正确。反射弧是反射活动的结构基础，

没有反射弧就不能发生反射，故D正确。故选A。123456789101112131415164.

如图为脑的结构示意图，下列说法错误的是(

D

)A.a上分布有语言、运动等多个神经中枢B.

某人走路摇晃，可能是b受到损伤C.c是脑干，损伤后会影响呼吸、心脏活

动D.

神经系统由脑和脊髓构成D123456789101112131415165.

马戏团的小狗经过训练之后，也能学会“算数”：当训练

员出示数字图片，读出算式后，小狗就能准确地把写有得

数的图片叼出来。请回答：(1)小狗从看到数字图片到准确叼出正确得数图片的活动

过程是在神经系统调节下完成的，完成这一活动的结

构基础是

⁠。反射弧12345678910111213141516【点拨】(1)哺乳动物通过神经系统对各种刺激作出应

答性反应的过程叫反射，小狗准确叼出图片是反射活

动，反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神

经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。12345678910111213141516(2)小狗表演过程中会受到多次食物奖励，使得吸收的葡

萄糖明显增多，但血糖浓度能很快恢复到正常水平，

原因是

的分泌量增加。胰岛素【点拨】(2)胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用、转运，降低血糖浓度，因此使血糖恢复到正常水平，是因为胰岛素的分泌量增加。123456789101112131415166.

[质疑创新]如图表示甲、乙二人进食前后血糖含量的变

化。请据图回答下列问题：(1)甲、乙二人中患有糖尿病的是

⁠。甲【点拨】(1)胰岛素能降低血糖浓度，使之稳定在正常值。从图中可看出甲患有糖尿病，因甲的血糖浓度高于正常值。12345678910111213141516(2)某同学分析乙曲线，认为CD段人体内胰岛素分泌量是

持续增加的。你

(填“同意”或“不同意”)

这个观点，理由是

⁠

⁠

⁠。不同意CD段出现血糖含量下降是由于胰

岛素的调节作用，激素调节作用是缓慢而持久的，胰

岛素分泌量不是持续增加的【点拨】(2)CD段出现血糖含量下降是由于胰岛素的

调节作用，激素调节作用是缓慢而持久的，人体内胰

岛素分泌量不是持续增加的。123456789101112131415167.

如图为人体神经冲动传导路径示意图，当感受器受到刺激

时，下列叙述正确的是(

D

)A.

若只有a处受损，则无感觉，能完成反射B.

若只有a处受损，则有感觉，不能完成反射C.

若只有b处受损，则无感觉，能完成反射D.

若只有b处受损，则有感觉，不能完成反射D123456789101112131415168.

下表中，现象和解释都符合实际的是(

A

)选项现象解释A喝酒后反应迟缓酒精会影响人的神经系统B人可以闻到蛋糕

香蛋糕中的化学物质扩散，一部

分刺激嗅觉神经末梢，在鼻腔

皮层处形成嗅觉12345678910111213141516选项现象解释C人可以尝到味道人舌头上的味蕾就是味觉细

胞，能将信息传递给大脑D人能听到乐声声波引起鼓膜的振动，听小骨

将信息传递给听神经，在大脑

皮层形成听觉答案：A12345678910111213141516

[一材多题]某兴趣小组利用蝌蚪进行甲状腺素的探究实

验，下表是该小组的实验结果记录，据此完成下面小题。组别甲乙丙处理

方法破坏蝌蚪的甲状

腺不做任何处理水中加入甲状腺

素实验

结果停止发育正常发育提前发育成苍蝇

般大小的青蛙123456789101112131415169.

通过上述实验，可以得出以下结论，其中不正确的是

(

A

)A.

乙、丙两组实验的变量是甲状腺素的有无B.

甲状腺能分泌甲状腺素C.

甲状腺素能影响蝌蚪的发育D.

乙组在实验中起对照作用A1234567891011121314151610.

人体甲状腺素分泌过多或过少也会导致一些生理活动的

异常。下列由甲状腺素分泌异常引发的疾病是(

A

)A.

甲状腺机能亢进(简称“甲亢”)B.

侏儒症C.

糖尿病D.

巨人症A1234567891011121314151611.

小科为了验证酒精对人体反应速度的影响，进行了如下

实验(如图1)，图2是爸爸不同饮酒量下的测试数据。关

于该实验的分析，正确的是(

A

)A.

完成该测试的神经中枢在大脑B.

爸爸作出的反应属于简单反射C.

测试数据越大，反应速度越快D.

爸爸饮酒越多，反应速度越快A1234567891011121314151612.

肌萎缩侧索硬化症俗称渐冻症，该病主要是一种运动神

经元(负责支配效应器活动的神经元)疾病，患者会出现

肌无力、肌萎缩等症状，据图回答问题：12345678910111213141516(1)神经系统结构与功能的基本单位是

，包

括

和

两部分，它的特点是

⁠

⁠。神经元细胞体突起受到

刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其他的神经元12345678910111213141516(2)如果医生叩击患者膝盖下方的韧带，他会

⁠。A.

有感觉，无膝跳反射B.

有感觉，有膝跳反射C.

无感觉，无膝跳反射D.

无感觉，有膝跳反射A

12345678910111213141516(3)患者虽然几乎没有运动能力，但是心跳、呼吸等基本

生命活动正常，至少说明[

]

⁠中的相关神

经中枢是完好无损的。(4)请写出健康人膝跳反射的神经传导路线

⁠

⁠。J

脑干A感受器→B

传入神经→C神经中枢→D传出神经→E效应器1234567891011121314151613.

随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡

眠时间。睡眠不足会导致学习能力下降吗？某科研团队

以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模

型，并进行了如下实验：①选取生长发育状况一致的健康小鼠20只，随机均分为

A、B两组。12345678910111213141516②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时

长，使其睡眠时长为每日3.5小时，持续21天。A组小鼠

不限制睡眠时长，其他实验条件相同且适宜。③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每

只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均

值。实验结果如下图所示。12345678910111213141516(1)在本实验中，A组和B组是一组对照实验，实验组

是

⁠。B组12345678910111213141516(2)每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，

目的是减小

⁠。(3)小鼠能顺利地走出迷宫，主要靠的是

⁠系统的

调节作用。(4)分析题图可知，随着实验时间的增加，两组小鼠学习

能力更强的是

组。(5)对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，可以得出的结论

是

⁠。实验误差神经A

睡眠不足会导致学习能力下降1234567891011121314151614.

如图为人体胰腺和一段小肠的形态结构示意图。胰腺由

内分泌部和外分泌部两部分组成。外分泌部分泌的胰液

(是一种对食物有消化作用的消化液)由胰腺导管输送到

小肠内起作用；内分泌部(即胰岛)细胞分泌的激素直接

进入周围的毛细血管内，运输到特定器官处起作用。科

学家为了验证“调节血糖浓度的物质由胰岛细胞分泌”

的观点，进行了如下实验探究。12345678910111213141516(1)提出问题：切除正常成年狗的胰腺后，尿液的成分中

检测出了

，由此认定该狗患了糖尿病。胰

腺由两个部分组成，那么是胰腺的哪一部分能调节血

糖浓度呢？葡萄糖(2)作出假设：胰腺的胰岛部分有调节血糖浓度的作用。【点拨】(1)通过验尿的方式确定该狗患了糖尿病，应

该是尿液的成分中检测出了葡萄糖。12345678910111213141516②A狗不做任何处理，B狗切除胰腺，C狗结扎(堵

塞)

⁠；③在同等条件下喂养一周，观察并作好记录。胰腺导管(3)制订计划：①取三只品种、体重、年龄、性别、健康状况都相同

的狗，编号为A、B、C；【点拨】(3)B狗切除胰腺，C狗结扎(堵塞)胰腺导管，A狗不做任何处理，与B狗和C狗作对照，就能检验胰腺的胰岛部分是否有调节血糖浓度的作用。12345678910111213141516(4)实验结果：A狗正常；B狗表现出糖尿病的症状；C狗

表现为①尿液成分中无葡萄糖，但消化功能减弱，②

组织切片观察发现胰腺外围大部分组织萎缩，只有胰

岛细胞还活着。(5)实验结论：

⁠。胰腺的胰岛部分有调节血糖浓度的作用

【点拨】(5)实验结果：A狗正常；B狗表现出糖尿病的症状；C狗表现为①尿液成分中无葡萄糖，但消化功能减弱，②组织切片观察发现胰腺外围大部分组织萎缩，只有胰岛细胞还活着。这就表明胰腺的胰岛部分有调节血糖浓度的作用。

12345678910111213141516(6)拓展：1921年，加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取

出了一种物质，用这种物质治疗患糖尿病的狗并获得

了成功，该种提取出来的物质是

⁠。胰岛素【点拨】(6)1921年，加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了一种物质，用这种物质治疗患糖尿病的狗并获得了成功，该种提取出来的物质是胰岛素。1234567891011121314151615.

[2023·杭州]历史上糖尿病曾属不治之症，科学家对糖尿

病成因展开了长期的探索。材料1：哺乳动物的胰腺主要由胰腺细胞和胰岛细胞

组成。20世纪初，有假说认为胰腺能分泌某种抗糖尿

病的物质。为验证此假说，很多研究者给切除胰腺后

患糖尿病的狗注射胰腺提取液，结果发现狗的尿糖没

有明显降低。12345678910111213141516材料2：针对材料1的实验结果，有人解释可能是胰腺提取液

中胰腺细胞分泌的某种物质分解了胰岛所分泌的抗糖尿病物

质。1920年，班廷了解到，结扎胰腺导管能引起胰腺萎缩但

胰岛却保持完好。于是，班廷设想用结扎胰腺导管的手段改

进前人制取胰腺提取液的方法。他将健康狗的胰腺导管结

扎，等胰腺完全萎缩后，切除整个胰腺制成胰腺提取液。将

其注射到切除胰腺后患糖尿病的狗体内，发现狗的血糖和尿

糖都明显降低。12345678910111213141516通过多次实验，他证实了胰腺中的胰岛细胞确实能分泌抗糖

尿病的物质，即胰岛素。(1)材料1中不支持当时的假说的证据是

⁠

⁠

⁠。研究者给切除胰腺

后患糖尿病的狗注射胰腺提取液，结果发现狗的尿糖没有

明显降低12345678910111213141516(2)根据材料2预测，结扎胰腺导管、胰腺完全萎缩的狗

⁠

(填“能”或“不能”)分泌大量的胰液。(3)材料2中班廷实验与材料1中前人所做的实验都是将健康狗

先作

处理，成为糖尿病狗后，再注射胰腺提

取液进行前后对照而得出结论的。他的创新之处是改进了

胰腺提取液的制取方法，从而保证了胰腺提取液中的

⁠

不被胰液所分解。不

能切除胰腺胰

岛素1234567891011121314151616.

生长激素能促进生长发育，生长激素类药物的说明书上

标明的用法为注射，那口服是否有效呢？某学习小组就

这一问题利用小白鼠进行了探究。如表是他们的实验过

程，请分析回答：12345678910111213141516组别实验对象实验方法测量并记录115只体长、体重

基本相同的小白

鼠，平均分为三

组饲喂普通食物小白鼠的体

长和体重2饲喂等量添加了生

长激素的普通食物3饲喂等量普通食物

并注射生长激素12345678910111213141516(1)人体的生长激素是由

分泌的。垂体【点拨】(1)人体的生长激素是由垂体分泌的。(2)挑选体长、体重基本相同的小白鼠随机分组、饲

喂等量食物等要求体现了生物实验的

⁠

原则。控制单一

变量【点拨】(2)在探究某种条件对研究对象的影响时，要对研究对象进行除了该条件不同以外、其他条件都相同的实验。实验中挑选体长、体重基本相同的小白鼠随机分组、饲喂等量食物等要求，体现了生物实验的控制单一变量原则。12345678910111213141516(3)表中第1组和第3组形成了一组对照实验，变量是

⁠

，增设第2组的目的是探究

⁠