辽宁省大连市长兴岛某中学2024-2025学年高一年级上册10月月考语文试卷

大连长兴岛高中2024—2025学年度高一月考

语文J。月

考试时间：150分钟满分：150分

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

如果说好奇心是人类认识宇宙的永恒动力，那么现实需求则是探索宇宙的第一动力。“太

空探索与开发过程，是人类实现其自由价值的具体过程之一，既对扩展人类积极的物质生活、

摆脱消极的苦难生存具有巨大的价值，也是满足人类探索未知、欣赏自然之美等精神需要的最

深远的无限资源，还是人类最终逃离最后毁灭的唯一希望所在。”人类之所以要开拓宇宙新空

间，无非是因为生存需求与生存空间的不匹配性。与此同时，科学技术的迅猛发展为人类认识

和探索地球、地球生命以及地球经济活动甚至是地球外围空间提供了相当充分的信息资源，这

也就为人类探索宇宙提供了新的可能性。宇宙探索在给人类带来丰富认识和充沛资源的同时,

其面临的困难和挑战也如影随形。

人类对宇宙探索的认识从古至今不断突破与推进。古代的宇宙探秘缺乏工具，人们单凭肉

眼对天空进行粗略观察，宇宙探索也就内化为神话，被人们用来寄托对美好生活的向往和崇高

理想的信仰。中世纪以来，科学认识不断成熟，人们对宇宙的探索逐步加深，“地心说”“日

心说”“星云假说”等不断被提出和革新。现当代以来，社会生产力迅猛发展，电子计算机、

遥感技术、材料技术等新技术层出不穷，促使人们对宇宙起源与演化、结构与属性的认识向数、

理、化、天、地、生等基础科学方面延伸。

事实上，宇宙探索不仅推动了人类对宇宙的认识，扩大并深化了人类的认知对象，而且还

改变了人与宇宙的关系，革新了人的思维方式以及科学研究的方法，并进一步印证了世界的可

知性。宇宙探索对科技、社会、生态均有积极影响，但是受国家经济基础、制度和意识形态差

异的影响，当前的宇宙探索已经出现了一些问题。

宇宙探索带来的太空污染问题不容小觑。宇宙探索在地球自然灾害预警和地球全面监测过

程中起到了举足轻重的作用，但同时也给地球、近地空间和太空带来了环境污染问题，比如电

磁污染、光污染等。值得关注的是，空间碎片在爆炸或碰撞后被遗留在行星轨道上，非常容易

与各星体、空间物体发生碰撞，形成对行星尤其是地球的安全威胁。根据美国国家航空航天局

轨道碎片项目办公室的报告，早在2018年，近地太空中卫星碎片和火箭残骸的总数已经达到

14357个。美国空间碎片研究专家唐纳德•凯斯勒的研究结果表明，按照目前太空碎片的增长

速度估算，如果不采取任何措施，再过70年左右，太空中的碎片数量将达到发生碎片链式撞

击效应的临界值，之后近地空间将无法使用。

宇宙探索之所以存在问题，既是由科技发展的时代局限所引起的，也是由各种社会阻碍因

素制约而形成的。从社会阻碍因素看，经济结构和价值观影响尤其不容忽视。譬如，《关于各

国探索和利用包括月球和其他天体在内外层空间活动的原则条约》规定，“探索和利用外层空

间，应为所有国家谋福利和利益，而无论其经济或科学发展程度如何，并应成为全人类的开发

范围”。但显然，这一规定并没有真正起到约束作用，个别国家仍然是“宇宙殖民者”，在抢

占有限宇宙资源的同时，也霸占属于其他国家的既得利益。

缺乏有效的全球监督管理机制，也是人类宇宙探索遭遇困难的原因之一。现存的宇宙管理

机构虽然对于人类宇宙探索事务进行了部分管理与规定，但由于各个组织所覆盖的深度与广度

有限，因而对于现存的宇宙探索问题并不具备全面深刻处理的条件与权利，这也使得现存国际

组织无法发挥真正的效用。同时，人们对于宇宙生态规律的认识以及当前的生态技术能力尚且

存在不足。一方面，宇宙空间尺度无限，其生态规律的复杂性远远超越地球生态系统的复杂性，

需要人们付出极大努力去认识和适应。另一方面、各个利益主体探索宇宙的根本目的是利益。

宇航活动成本高昂、回报微薄，如果为了回收太空垃圾而调整飞行器的相关轨道、额外设置相

关功能，经济收益更难以保证。

在未来，人类宇宙探索还面临诸多挑战。

首先科学技术领域存在许多挑战。宇宙探索本就充满挫折，人类要实现光速航行、可控曲

率航行等，才能做到探索太阳系和临近星系。并且又有研究表明多重宇宙的存在，如此一来,

人类宇宙探索的难度又陡然上升。而且，科技发展的速度很难跟上宇宙更新的频率。其次社会

领域存在许多挑战。这里特别突出强调的是未来世界各国政治制度理念的冲突和利益调和情况

未知带来的多重挑战。一旦地球资源消耗殆尽，尚且没有能力开发宇宙资源的利益个体该如何

自处，宇宙资源划分归属问题成为不可回避的重要问题。再次生态领域仍存在挑战，如生态治

理机制建立后能否充分发挥作用。人类绝不会停止宇宙探索，那么其所带来的生态问题就会一

直存在。

（摘编自《人民论坛》，有删改。）

1,下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.如果说人类认识宇宙的永恒动力是好奇心，那么探索宇宙的第一动力则是现实需求，生存

需求与生存空间的不匹配性，促使人类开拓宇宙新空间。

B.宇宙探索给地球、近地空间和太空带来环境污染问题，空间碎片在爆炸或碰撞后被遗留在

行星轨道上，非常容易与各星体、空间物体发生碰撞，从而威胁地球的安全。

C.受国家经济基础、制度和意识形态差异的影响，当前的宇宙探索已经出现了一些问题，而

宇宙探索之所以存在问题，是因为科技发展的时代局限以及经济结构和价值观影响。

D.人们对于宇宙生态规律的认识以及当前的生态技术能力尚且存在不足是人类宇宙探索遭遇

困难的原因之一。

2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.根据唐纳德•凯斯勒的研究结果，如果不采取任何措施解决空间碎片增速过快的问题，再

过70年左右，太空中的碎片数量将达到发生碎片链式撞击效应的临界值。

B.人类宇宙探索遭遇困难最重要的原因是缺乏有效的全球监督管理机制，现存的宇宙管理机

构虽然对人类宇宙探索事务进行了部分管理与规定，但无法发挥真正的效用。

C.虽然《原则条约》规定“探索和利用外层空间，应为所有国家谋福利和利益”，但是这一

规定并没有真正起到约束作用，毕竟各个利益主体探索宇宙的根本目的是利益。

D.宇宙探索在科学技术领域存在许多挑战，如多重宇宙的存在加大了宇宙探索的难度，科技

发展的速度很难跟上宇宙更新的频率等。

3.下列选项，不适合作为论据来支撑第二段观点的一项是（）

A.古人缺乏足够的宇宙观测数据，误认为地球是宇宙的中心，其他星体都绕着它运行，随着

科学认识的成熟，哥白尼提出太阳是行星系统的中心，地球以及其他行星都绕太阳旋转。

B.古人最初认为宇宙的形状是一个无限大的平面，后来认为是一个巨大的圆球，20世纪，爱

因斯坦的广义相对论认为宇宙可能具有扁平如纸，封闭如球，或敞开如马鞍等三种形状。

c.1969年，美国宇航员阿姆斯特朗成为了第一个登上月球的人。此后，人类陆续发射了多个

探测器和人造卫星，如各国的火星探测器，中国的北斗卫星、风云三号06星等。

D.中国古人曾提出盖天说、宣夜说和浑天说，在春秋战国时期民间就有嫦娥奔月的传说，康

德大胆探索天体起源问题，在1755年首先提出太阳系起源的“星云假说”。

4.关于宇宙探索，文章按照怎样的思路展开论述？请根据本文简要概括。（4分）

5.针对宇宙探索的现状，结合全文谈谈人类未来还需做哪些努力。（6分）

（二）、现代文阅读11（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6~9题。

清风拂面

孙春平

这是个名副其实的小理发棚，简易得没法再简易。四根竹竿做桩，四片灰白布充墙。

小棚里有四个人，理发员是个高高瘦瘦的中年汉子，罩着白褂。他很健谈，手忙嘴不停,

此时正跟理发的那位老者聊得欢。坐在靠边的凳上排队的便是我和另一位小伙子。棚子虽简陋，

可理发员却想得周到，竹竿上挂了几本新杂志。我漫不经心地翻着一本《婚姻与家庭》。我旁

边那位是个音乐爱好者，他东张张，西望望，嘴里却一刻不停地吹着口哨。

突然，口哨独奏戛然而止。我奇怪地从杂志上抬起眼睛，只见独奏者陡地站起身，竟在这

比床铺大不了多少的棚子里踱起步来，踱到理发员身后，又蹲下身去扣鞋上的卡子。可那鞋卡

并没有松，只见他装模作样地在鞋面上抚弄两下，右脚轻轻一抬，飞快地从脚底抽出一张钞票，

然后站起身，把手插进裤袋...

那是一张50元的票子。棚子里好一阵没进别人，而我自己坐在这里没见地上有票子，况

且站在棚子里不断活动的只有那理发员，显然，钱一定是他刚才掏东西时带出来的，而现在却

进了别人的裤袋。

小伙子坐回座位，理发员回过头，淡淡地笑了笑，说：“就这么屁股大的地方，坐乏了，

连直直腰、遛遛腿的地方都没有。”

“行啊，也不是在这里长住过日子。”小伙子胡乱应了一句，口哨又响起来。

我该怎么办？要不要马上把他“揪”出来，还是躲得远一点？

“喂，你们二位，谁先来呀？”老者已在对着挂在简易“墙”上的镜子“相面”了。理发

员抖着围巾，转身问我们。

小伙子慌忙站起身，拔步却往外走：“哎，你理吧，我有点急事，得走。”他对我说。

走？便宜你！我一把拉住他“喂，你有事就先理嘛，我不忙。”先稳住他，至于下一步，

我还得好好想一想。

理发师傅笑着向我点点头，那有节奏的“嚓嚓”声很快伴着两个人的谈话又响起来：“要

个啥发型啊？”

“你看着来吧。”

理发师傅转身抓毛巾擦了擦脸上的汗：“小伙子，工作啦，还是念书呢？”

“俺是临时工，正给热电厂撅屁股挖地沟呢。”

“甭愁，临时工也照样出息人。有句老话说'将相本无种，男儿当自强'。当年诸葛亮未

出隆中时，其实也是个待业青年，一直待到二十七岁，未出茅庐，先定三分天下。汉朝还有个

韩信，当待业青年时，受辱胯下都不在乎，后来为汉高祖打天下立下了大功。人生就怕没个志

气，对不？”

我惊羡理发师傅的博识和引经据典的能力，我无心再看书，便也加入了谈话：“师傅，您

没少读书呢。”

“倒是爱翻翻，下乡那几年，几本闲书都让我翻零碎了。唉，没赶上好时候，等熬回了城，

都快三十了。”

“回城没分配工作呀？”

“分了，在纺织厂，干保全。在厂里的时候，一车间男工女工的头发，差不多都归我'保

全'。这几年，厂里放长假，咱总得找个挣饭吃的营生吧，就把业余变成专业啦。可厂里那些

工友们还常大老远地跑来找我，剪完头10元20元的一扔就走人。我知道工友们的心意，可那

钱咱能接吗，凡是到这儿来剪头的，不是蹬三轮就是守摊儿的。大家还想着我，还记得我的这

点手艺，咱就知足啦。”

说话间，棚门口跑进一个十五六岁的姑娘，怀里抱着饭盒，进门就喊：“爸，快吃饭吧。

我妈说，面条一放就打团了。”

我翻腕看表，哟，快两点了，忙说：“师傅，您还是先吃饭吧。”

“不忙，不忙，这小伙子有急事呢。”

“我等等，中。”小伙子“表态”了。

“你们年轻人的时间金贵。”师傅手中的剪刀仍在“嚓嚓”地响，又对站在旁边的姑娘吩

咐：“把饭盒先放凳子上，拿着扇子给这位大哥扇扇，你看他出了多少汗。”真的，小伙子怎

么出了那么多的汗，顺着脸颊和脖颈儿往下流。天是热，可也没热到这个程度啊。

姑娘撅撅嘴，执拗地端着饭盒：“我妈今天腿又痛得厉害，强撑着做了饭就又躺回床上去

了。她说今儿午后要下雨，叫你早点收摊儿呢。”

“等你这位大哥剪完我就回去。”师傅又自言自语地说，"她妈在冷冻厂，那个厂也是活

不起的样子了。本来开工资都难，偏又得了个风湿性关节炎，刮风下雨的，比天气预报都

灵。”

起风了，杨树叶儿又轻轻地唱起来，可小棚子里仍是闷热。姑娘站在身旁，不情愿地正对

着那位小伙子一下一下地扇。

此时，再看那小伙子，端坐椅上，双目紧闭，是在安然领受父女二人对他尽心尽意的服务，

还是在内心对自己做着谴责？

小伙子理完发，站起身，红头涨脸地摸出2元钱，往师傅手里一塞，连声''谢谢”都没说，

便匆匆跑出去了。我急了，跳起来要追出去，可胳膊却被师傅紧紧地拖住了。

“师傅，不能让他跑了！”

“他忙哩。”

“您不知道……”

“我知道，知道。”师傅笑呵呵地拍拍我肩头，硬拉我坐下。

“他——”我要喊出来了。

师傅对我笑着摇摇手，然后抬起一只脚，指给我看。原来在他脚下，正踩着小伙子刚才捡

去的那张50元的票子。

“唉，人哪，谁没从年轻时过过，知道错了，就中啦！”

6.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（3分）

A.小说开头描写小理发棚简易得不能再简易，但理发师傅却在竹竿上挂了新杂志

让顾客打发时间，可见他是个周到细致、为顾客着想的人。

B.理发师傅不愿意接受工友们理发时多给自己的钱，这不仅表现了理发师傅的自

尊自爱，也表现了作者对这些小人物悲惨命运的同情。

C."起风了，杨树叶儿又轻轻地唱起来，可小棚子里仍是闷热。"天气的变化没有给

小理发棚带来凉爽，这暗示了理发棚里气氛沉闷。

D.小说围绕“捡钱”事件，以小理发棚为场景，通过对理发师傅、小伙子人物形象

的塑造，含蓄地表现了理发师傅的善意和小伙子的转变。

7.下列对小说艺术特点理解与鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.”他装模作样地在鞋面上抚弄两下，右脚轻轻一抬，飞快地从脚底抽出一张钞

票……”动作细致传神，表现了小伙子的机警灵活。

B."就这么屁股大的地方，坐乏了，连直腰、遛遛腿的地方都没有"，暗示理发师傅

已察觉小伙子捡钱的动作，设置巧妙。

C.小说叙写理发师傅女儿送饭情节，主要是为了突出妻子的善良，也表现了理发

师傅夫妻互相关心、和睦相处，丰富了作品内容。

D.小说中的“我"既是故事的叙述者，又是参与者、见证者，"我"的情绪波动让读者

身临其境，使故事更富真实性。

8.请结合文本简要分析小伙子的心理变化过程。（4分）

9.小说题目“清风拂面”有哪些含意？请简要分析。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

文本一：

陶渊明，字元亮。：寻阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文；颖

脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。

亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就，躬耕自资。后为镇

军、建威参军，谓亲朋日：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。

公田悉令吏种秫，目：“吾常得醉于酒，足矣！”妻子固请种粳，乃使二项五十亩种秫，五十

亩种粳。岁终，会郡遣督邮至，县吏请日：“应束带见之。”渊明叹日：“我岂能为五斗米,

折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋（（归去来兮辞》。（节选自萧统《昭明文选》）

文本二：

陶侃，字士行，本鄱阳人也。吴平，徒家庐江之寻阳。侃早孤贫，为县吏。鄱阳孝康范逵

尝过侃，时仓卒无以待宾其母乃截发得双鬓以易酒肴乐饮极欢虽仆从亦过所望及逵去侃追送百

金里逵日：“卿欲仕郡乎？"侃日：“欲之，困于无津耳。”逵过庐江太守张夔，称美之。夔

召为督邮，领秋阳令。会刘弘为荆州刺史，将之官，辟侃为南蛮长史，遣先向襄阳讨贼张昌,

破之。弘既至，谓侃目：“吾昔为羊公参军，谓吾其后当居身处。今相观察，必继老夫矣。”

后以军功封东乡侯，邑千户。

陈敏之乱，弘以侃为江夏太守。随郡内史扈怀间侃于弘日：“侃与敏有乡里之旧，居大郡，

统强兵，若有异志，则荆州无东门矣。”弘曰：“侃之忠能，吾得之已久，岂有是乎！"侃潜

闻之，遽遣子洪及兄子臻诣弘以自固。弘引为参军.资而遣之。（节选自《晋书•陶侃传》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.时仓卒无以待宾/其母乃截发得双鬓/以易酒肴/乐饮极欢/虽仆从亦过/所望及逵去/侃追送百

余里/

B.时仓卒无以待宾/其母乃截发得双鬓/以易酒肴/乐饮极欢/虽仆从亦过所望/及逵去/侃追送百

余里/

C.时仓卒无以待宾其母/乃截发得双鬓/以易酒肴/乐饮极欢/虽仆从亦过所望/及逵去/侃追送百

余里/

D.时仓卒无以待宾其母/乃截发得双鬓/以易酒肴/乐饮极欢/虽仆从亦过/所望及逵去/侃追送百

余里/

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确一项是（）

A.“自解归”与“天下归心”（《短歌行》）两句中的“归”字含义不同。

B.“公田悉令吏种秫”与“悉如外人”（《桃花源记》）两句中的“悉”字含义相同。

C.“会刘弘为荆州刺史”与“长风破浪会有时”（《行路难》）两句中的“会”字含义不同。

D.“侃与敏有乡里之旧”与“却是旧时相识”（《声声慢》）两句中的，“旧”字含义相同。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.陶渊明担任镇军、建威参军，对亲戚朋友说，姑且想做个小官，以获得补贴家用的资本。

后来做了彭泽令。

B.因为喜欢饮酒，陶渊明担任彭泽县令时，原要把公田都用来种植秫，在妻子和孩子的坚持

请求下，他才将二顷中的五十亩用来种植粳。

C.刘弘担任荆州刺史，将要就任时，起用陶侃担任南蛮长史，派他先到襄阳去讨伐贼寇张昌,

随即打败了张昌。

D.陶侃受到刘弘的赏识，刘弘称赞陶侃一定会出人头地，但是在陈敏之乱时，因为内史扈怀

的挑拨离间，刘弘逐渐疏远了陶侃。

13.下列诗句中，画线词的意思解释有误的一项是（）

A.榆柳荫（遮蔽）后檐

B.依依墟（废墟）里烟

C.少无世俗韵（情致）

D.暧暧（迷蒙隐约）远人村

14.把文中画横线的句子及课本中所学的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）侃潜闻之，遽遣子洪及兄子臻诣弘以自固。

（2）熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。（李白《梦游天姥吟留别》）

（二）诗歌阅读（本题共两小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

喜雨

杨万里

欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。

风乱万畴①青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。

行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。

岁岁只愁炊与酿，今愁无甑②更无瓶。

［注］①畴：田地。②甑：煮酒之器。

15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.“惬”字写雨后万物生机勃勃的情态，溪流响声之大说明雨水充足丰沛。

B.一阵大风刮起，广阔田地之中如同青色锦褥的禾苗随风起伏，生机勃勃。

C.雨后水涨使两岸距离变得更远了，人们只能隔着河大声对话，有些扫兴。

D.诗歌先写雨后美景令人欣喜，结尾转写愁情来反衬喜雨，诗意跌宕起伏。

16.请简要赏析中间两联写景的艺术手法。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《沁园春•长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是

“,”两句，展现出了革命时期一群有志青年意气风发,

正强劲有力的精神面貌。

（2）曹操《短歌行》中“,”两句，把贤才比作光照宇

内，可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。

（3）陶渊明《归园田居（其一）》中“,”两句使用叠

字，增添了乡村远景的平静安详之感。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用1（本题共3小题，10分）

国庆期间，盛世修典——“中国历代绘画大系”成果展正在国家博物馆如火如荼地进

行着。展览现场，一幅《千里江山图》的灯光效果图引得观众频频止步，不仅有围观者在

旁边小声讨论，还有不少"懂行”的参观者向其他观众介绍这幅图的神奇之处。

《千里江山图》的背后，究竟有怎样的故事？

开展前，这幅画卷就自带“名人效应”。2022年央视春节联欢晚会上，歌舞诗剧《只此

青绿》令人惊艳。如卷轴般的舞台上，演员们身着青绿舞衣，在云雾里①o舞蹈中，

错落的山峰被拟人化，兼具宋朝女子的婉约和山体的“棱角分明”。

借助春晚这个舞台，《只此青绿》广为人知。这场节目的灵感来源——正是宋朝王希

孟的《千里江山图》。少年挥毫，尽情展现着大宋的盛世河山、王希孟是宋徽宗亲自调教

的绘画奇才，进入皇家画院时，年仅18岁。不仅《千里江山图》是中国十大传世名画之

二、更是他唯一传世的画作。

《只此青绿》即是将《千里江山图》舞蹈化，