综合性学习（解析版）-2024年吉林省中考语文二轮复习

综合性学习

考点概述

吉林省中考统考语文试卷，综合性学习试题满分10分，一般为4-5小题，每小题

分值较平均，且试题难度不大，得分情况较好。

外复习目标

1.知识点掌握：对初中语文的基本知识进行系统回顾和巩固，包括但不限于字词、名

句、语法、修辞、文学常识等。

2.阅读理解能力：提高阅读速度和阅读理解能力，能够准确理解文章的主旨、意图和

细节，掌握各种文体的阅读技巧。

3.语言表达能力：强化语言表达训练，能够清晰、准确地表达自己的思想，提高写作

技巧，包括作文、改写、缩写等。

4.综合性学习能力：培养跨学科的综合学习能力，能够运用所学知识解决实际问题，

如跨学科的项目研究、社会实践等。

5.考试技巧：熟悉中考语文的考试形式和题型，掌握解题技巧和策略，能够合理分配

时间，提高答题效率和准确率。

g

1.审题：首先要认真审题，明确题目要求和考查点。这有助于确定答题方向，避免偏

离主题。

2.积累知识：语文综合性学习涉及的知识面很广，因此平时要注意积累各方面的知识，

包括文学、历史、地理、科学等。这样才能在答题时游刃有余，应对各种题型。

3.理解材料：对于给出的材料，要仔细阅读并理解其含义。这有助于提取关键信息，

为答题提供依据。

4.分析归纳：根据题目要求对材料进行分析归纳，提取出与题目相关的信息和观点。

这有助于形成自己的答案，使答案更加准确和全面。

5.表达清晰：在答题时要注意表达清晰，逻辑严密。尽量使用简洁明了的语言，避免

使用模棱两可或含糊不清的表达方式。

6.注重细节：在答题时要注意细节，如标点符号、错别字等。这些细节可能会影响答

案的准确性和得分情况。

7.练习：通过大量的练习，可以提高自己的答题速度和准确性。可以选择一些模拟试

题进行练习，以检验自己的学习效果。

%真题回顾

(2023•吉林长春.统考中考真题)学校筹备主题为“锻炼体魄强国有我”的体育节，为此，

学生会成立志愿者小组。

【宣传动员】

(1)你的同桌就加入志愿者小组一事与你商量，

同桌：我很想成为志愿者，又怕影响学习。

你：_____________________

同桌：你说的对，那现在就去报名吧！

【标语评选】

(2)下面是学生会征集的部分标语，请选出与体育节主题不相符的一项()

A.科技强国奋斗有我B.逐梦赛场自信自强

C.运动展风采拼搏向未来D.震续拼搏精神激扬青春活力

【精彩瞬间】

(3)校报体育节专刊需要一张照片，你会选择哪个场景拍摄，阐述理由。

A.检阅队伍入场B.百米赛场冲刺C.拔河比赛对决D.观众队伍助威

我选择：»

理由：_____________________________

【项目设计】

(4)你和同桌还想为体育节的宣传提供更多服务，请你再设计两个项目。

项目一：_____________

项目二：_____________

【答案】(1)示例：参加志愿者也是学习和积累社会经验。学习与志愿者活动本就是劳逸

结合，何乐而不为呢？

⑵A

⑶示例：我选择：A

理由：检阅队伍入场，全体运动员意气风发，在国旗的引导下有序入场，配上激昂的运

动员进行曲和各队的精彩解说，场面恢宏，能更让人感受到体育的拼搏与奋进精神，激

发全体同学昂扬向前。

(4)示例：会徽征集赛示例：校园吉尼斯挑战赛

【详解】(1)本题考查劝说语。劝说语要语言得体，符合“身份”“场合”“情景”“情感”

等方面的要求。针对“我很想成为志愿者，又怕影响学习”的现状，你的劝说要表达合

理协调二者关系，让他去做志愿者。注意语气诚恳，有感染力。

示例：亲爱的，志愿者难道不是一种学习吗？它只是不是一种知识的学习，是能力的学

习。通过志愿者活动，你还能够做到与学习的劳逸结合，大胆去吧。我保证志愿者只会

使你的成绩更高！

(2)本题考查宣传标语。

A.由“科技强国”可知，这个标语的主题与“科技”有关，与“体育”无关；

故选Ao

(3)本题考查推荐语。选取任一场景，能够合理阐述理由即可。

示例：我选择B

理由：“百米赛场冲刺”，运动员们在冲刺阶段全力以赴，奋勇拼搏，抓拍的照片更能彰

显力量之美、速度之美，给大家一种昂扬不屈的精神震撼。

(4)本题考查活动设计。围绕体育节相关事项，进行合理设计即可。

示例：开幕式火炬接力体育知识大比拼“力量之王”挑战赛

%实战演练

1.七年级(1)班准备在班里设置一个以“文雅阁”为名的图书角，为了更好地管理图书

角，同学们进行了一次讨论，请完成下列活动。

(1)【活动一：宣传】为了号召更多同学参与图书角活动，你准备在图书角处写一则宣传

语，上句已给出，请你写出下句。

让读书走进人生，O

(2)【活动二：书写】请将图书角的名字正确、规范、工整地抄写在下面的田字格内。

文雅阁

aoD

o()Ig

(3)【活动三：续写】活动中，有同学就“读书之趣”写了一段话，请你仿照画线句进行续

写。

春天读书，有杏花春雨，别有一番风情;夏天读书，有接天莲叶，令人神往;秋天

读书，，;冬天读书，,o

(4)【活动四：辩论】在讨论图书角收录书籍的过程中，同学们就“课外读物是否需要被

收录”这一问题展开了激烈的讨论，你认为课外读物需要被收录其中，请你整理语言，

陈述你的想法。(不少于60字)

【答案】（1）示例：让人生飘逸书香/让经典浸润心灵（对称即可）

⑵文雅阁

（3）有淡云清风让人惬意有风雪相随让人难忘

（4）我认为课外读物需要被收录在图书角，课外读物不是洪水猛兽，好的课外读物不仅有

助于提高我们阅读理解能力，学好语文，还能开阔我们的视野，增长知识，教我们明辨

是非，有所为有所不为。

【详解】（1）本题考查宣传标语。宣传标语的书写一般要用到一种修辞，使句子优美

好记，用对偶修辞的较多。本题已给了半句，用对偶修辞较好。让读书走进人生的结构

是前三个字一块儿和后四个字一块儿。如：让人生异彩纷呈。

（2）本题考查汉字书写。注意书写顺序与结构。文字的笔顺为：点、横、撇、捺。雅

字的笔顺为：横、撇折、竖钩、撇、撇、竖、点、横、横、横、竖、横。阁字的笔顺为：

点、竖、横折钩、撇、横撇、捺、竖、横折、横。

（3）本题考查续写。此句分春夏秋冬四季，每一句都有季节的特点。补写的秋冬季节，

写出秋冬特色景物即可，句式保持一致。如：秋天读书，有枫叶飘落，让人心旷神怡；

冬天读书，有傲霜腊梅，叫人神清气爽。

（4）本题考查语言表达。首先根据题目要求，明确观点，然后答出课外读物的好处即

可。我认为课外读物需要被收录在图书角。课外阅读有很多好处，可以帮助我们提高阅

读能力、拓展知识面、提高思维能力、提高情感素养和提高人际交往能力。所以应该把

课外读物放到图书角。

最近学校对初中三个年级学生饭堂浪费情况进行了一次调查，每个年级抽样调查了120

张餐桌，结果如下表：

年级有浪费现象的餐桌百分比

初一1310.8%

初二1714%

初三4840%

2.请你用简洁的文字概述表格所反映的主要问题：

3.针对以上现象，学校想让初三的大哥、大姐用自己的行动去影响初一初二的学生，

在初三学生供饭窗口贴一则标语警戒自己。请你根据学校的这个想法拟写。（要求用上

一种修辞手法）

4.初三有个叫张东华的学生把刚吃了两口的饭食扔进了垃圾筒，旁边很多学生都指着

他窃笑，他说：“笑什么笑，管你什么事？"你应该怎样对他说。

5.学校准备针对饭堂浪费情况进行一次“反对浪费，爱惜粮食”主题教育活动，请你为

学校这次主题教育活动设计一个形式，并写出活动步骤。

活动形式：活动步骤：

【答案】2.我校三个年级饭堂都存在浪费，初三学生尤其严重（或者年级越高浪费越

严重）3.大哥大姐多节俭，小弟小妹少浪费。4.张东华同学，你的行为与我

有关系。倒的是你的饭，污染的我们共同的环境；倒饭是你自己的行为，影响的是我们

集体的声誉；节俭是一种美德，作为你的同学有责任提醒你发扬美德。这怎么与我没关

系呢？5.“反对浪费，爱惜粮食''主题班会竞赛。1.各班组织主题班会。

2.评委打分、评比。3.揭晓比赛结果，颁奖。

【解析】2.本题考查图文转换。

通过表格可以看出，初一、初二、初三有浪费现象的百分比依次是10.8%、14%、40%,

呈现随年级升高而增长的现象，而初一到初二的增长不明显，到了初三年级却达到了接

近一半，所以表格反映出的主要问题是三个级部均有浪费现象，而初三浪费现象尤其严

重。

3.本题考查拟写标语。

标语的拟写要注重其内容的切合以及宣传的鼓动性，运用对偶的形式最好，朗朗上口，

便于记忆。题干要求在初三的窗口张贴标语，让初三给学弟学妹们做榜样，要突出初三

学生的榜样作用。

示例一：学哥学姐好榜样，学弟学妹不浪费。

示例二：学哥学姐不浪费，学弟学妹多节约。

4.本题考查情景对话。

针对张华同学的浪费行为和话语，作为对其行为和语言的回应，首先要有称呼，然后指

出其行为的错误和语言的无理。注意，在对话时要做到有礼貌，且得体。

示例：张东华同学，你的做法和我有关系。你倒掉的饭菜，浪费了粮食，污染了环境,

是对劳动成果的不尊重，是对大自然的破坏。勤俭节约是我们中华民族的优良传统，作

为你的同学，提醒你是我的责任，这难道和我没关系吗？

5.本题考查活动设计。

解答本题首先注意活动的主题是“反对浪费，爱惜粮食”，然后根据这一主题进行活动设

计。这一活动可以是主题班会，也可以是征文比赛，还可以是演讲比赛等。

示例：活动形式：演讲比赛。

活动步骤：①发布演讲比赛的通知；②选手海选，选出各班的优秀选手；③优秀选手决

赛，评委打分；④颁奖并表彰。

6.请你参加以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动。

⑴【活动一：保护】每年6月的第二个星期六是我国的“文化和自然遗产日”。请你将“文

化和自然遗产日”正确、规范、工整地抄写在田字格中。

文化和自然遗产日

(2)【活动二：设计】为了使活动更加丰富多彩，同学们纷纷在交流会上提出活动方案。

请仿照示例，也设计一种方案。

小陕：召开“保护身边的文化遗产”主题班会，号召大家保护文化遗产。

小西：举办“文化遗产手抄报”展览会，分享自己掌握的文化遗产知识。

你:___________

(3)【活动三：思考】阅读材料，说说敬萍先生正面临的困境，并向他提出一个摆脱困境

的办法。

敬萍先生带着有600多年历史的陕西凤翔彩绘泥塑到重庆三峡博物馆参加非物质文化

遗产联展。他说：“在凤翔搞泥塑的有300多人，但基本都是中老年人在做，年轻人不

爱干。我们公司有80多名工人搞泥塑，最年轻的也有40多岁了。”

困境：__________

办法:__________

(4)【活动四：看法】有人认为保护文化遗产应该是国家政府的事情，我们中学生还小,

现在只需要管好自己的学习就好了，对此，你怎么看？请说说你的理由。

【答案】(1)|幻化|嗣*彼彼|伊机

(2)示例：举行“身边的文化遗产”推介会，介绍身边的文化遗产，激发大家对文化遗产了

解与保护的兴趣。

(3)困境：凤翔彩绘泥塑工艺面临传承断代的困境。(或：年轻人不爱干凤翔彩绘

泥塑工艺)办法：加大对凤翔彩绘泥塑的宣传，让年轻人意识到传承这一非物质

文化遗产的重要性。(或：与学校联系，开设凤翔彩绘泥塑选修课，从孩子开始培养)

(4)示例：我认为中学生有保护文化遗产的责任。(或：我认为这种认识不对。)理由：

一方面中学生参与保护文化遗产能培养他们的爱国精神、责任意识；另一方面，参与保

护文化遗产的活动,往往只占用课外时间，不仅不会影响学习，还能增长社会实践经验，

有益于学习呢！

【详解】(1)本题考查汉字的书写。书写的基本要求是规范、端正、整洁。规范，指

书写正确，笔画不多不少，能按照笔顺规则书写。端正，指的是字写得横平竖直，结构

比例适当，结构方正，字迹清楚。整洁，指的是字形大小均匀，行列整齐，卷面清洁。

本题临摹时注意“遗产’的“遗”的书写。

(2)本题考查活动设计。题干要求仿照给定的示例，设计一种与文化遗产保护相关的

活动方案。示例中提到了“召开'保护身边的文化遗产’主题班会，号召大家保护文化遗产

这是一个具体的活动形式，旨在通过主题班会的形式来传达保护文化遗产的重要性。

示例：开展“身边的文化遗产”知识竞赛，激发大家保护文化遗产的热情和积极性。

(3)本题考查建议。本题要求分析敬萍先生所面临的困境，并提出一个摆脱困境的办

法。题干信息主要围绕敬萍先生和他的团队在传承陕西凤翔彩绘泥塑这一非物质文化遗

产时遇到的问题。关键点包括：(1)敬萍先生带着具有600多年历史的凤翔彩绘泥塑

参加展览，表明这项技艺具有深厚的历史和文化价值。(2)他提到在凤翔地区从事泥

塑创作的主要是中老年人，年轻人对此不感兴趣，这暗示着技艺传承面临后继无人的危

机。(3)敬萍先生的团队中有80多名工人，但最年轻的也有40多岁，这进一步证实

了传承问题的紧迫性。基于以上信息，我们可以理解题干要求分析的核心问题是关于非

物质文化遗产的传承危机，并需要提出一个合理的解决方案。

示例：

困境：敬萍先生面临的困境主要是传统技艺传承的断裂。

办法：为了摆脱这一困境，敬萍先生可以采取多种措施来吸引和培养年轻的继承人。首

先,他可以通过媒体宣传、教育推广等方式,提高公众对凤翔彩绘泥塑的认知度和兴趣，

从而激发年轻人对这一技艺的好奇心和热情。其次，他可以与当地学校合作开设相关课

程或工作坊，为年轻人提供学习和实践的机会。止匕外，设立奖学金或提供其他形式的支

持，如实习机会、职业发展指导等，也可以鼓励更多年轻人投入到这一技艺的学习和传

承中来。通过这些措施，敬萍先生可以扩大传承基础，确保凤翔彩绘泥塑这一非物质文

化遗产得以继续传承和发扬光大。

(4)本土考查观点和看法。题干中提到了一种观点，即认为保护文化遗产是国家政府

的事情，而中学生由于年龄和身份的原因，被认为只需要关注自己的学习。题干希望考

生对这一观点进行评论，并给出理由。

示例：保护文化遗产确实是国家政府的重要职责，但中学生作为社会的未来和希望，同

样应该肩负起这一责任。文化遗产不仅是国家的宝贵财富，更是全人类共同的精神遗产。

我们中学生虽然年纪尚小，但可以通过学习和宣传，提高对文化遗产保护的认识和意识。

此外，我们还可以通过参与一些文化遗产保护的志愿活动，为保护工作贡献自己的力量。

因此，中学生不仅应该管好自己的学习，还应该积极参与到文化遗产保护的行动中来，

为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的一份力量。

7.小说是文学宝库中的璀璨明珠，其中的众多人物形象都深深烙刻在读者心中。学校

要举行“走进小说天地”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。

【激发兴趣】

(1)请你为此活动设计一段精彩的开场白，至少运用一种修辞手法，激发同学兴趣，不少

于50字。

【赏析形象】

(2)读《简•爱》，你所在的小组准备以“次要人物与主要人物的冲突”为话题，梳理作品

中的关联情节进而把握作品中的人物形象。请根据提示，将下面表格补充完整。

话题：次要人物与主要人物的冲突

人物引发的冲突

里德舅妈简•爱童年时期成长中的冲突

勃洛克赫斯特①___________

②________

简•爱青年时期婚恋生活中的冲突

(备选人物：A.海伦B.伯莎C.谭波儿)

结论：一个极度自尊又极度自卑的简•爱。

【拟写对联】

(3)活动中，有同学拟了一句取材于《西游记》的上联，按照对联要求，请你根据《水浒

传》中宋江或晁盖的人物特点补写出下联。

上联：降妖伏魔，孙行者扬威取经路

下联：_______________________

【舞台设计】

(4)班级开展课本剧表演活动，下面是对鲁迅小说《孔乙己》中，孔乙己第二次进店被短

衣帮嘲笑，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己辩解时表现出“颓唐不安”的神情。

导演对这一情节进行了如下舞台表演设计，请找出不合理的一处，并作具体分析。

形象

穿着又脏又破的长衫，乱蓬蓬的胡子，脸上满是深陷的皱纹，伤疤清晰可见。

设计

动作

左手端着酒碗，右手重重地拍在柜台上，抬头望向店外。

设计

语言(语调高傲)“君子固穷！子曰'贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不

设计堪其忧，回也不改其乐。‘读书人的事，你们不懂，不懂……”

【答案】(1)示例：提起小说，你一定不陌生，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留

下深刻的印象。它们就像一部生活的教科书，引领我们了解大千世界，陶冶性情，净化

灵魂。今天让我们携起手来，走进小说天地。

(2)简•爱少年时期孤儿院生活中的冲突B

(3)示例：扶危济困，宋公明聚义梁山泊

(4)示例：“重重的”不合理。孔乙己在此时过得穷困潦倒，面对别人的嘲笑他颓唐不安，

内心是胆怯的，没有底气的，因而不应“重重的”拍。

【详解】(1)本题考查拟写开场白。开场白是向观众介绍自己或主题的引言，它可以

引起听众的兴趣，为接下来的内容打下基础，注意围绕“走进小说天地”这一主题，以激

发同学们参加活动的兴趣和字数要求。

示例：亲爱的同学们，你爱读小说吗？你了解小说吗？小说的世界奥妙无穷，它们或给

我们启迪，或引人深思，或畅想未来，今天就让我们一起去探索精彩的小说吧！

(2)①本题考查对名著情节的把握。

布洛克赫斯特先生是个伪善的人。在做洛伍德学校的司库和总监时，他采取一系列的非

人道做法压抑孩子们的天性，克扣她们的食物和衣着，对她们的穿着吹毛求疵百般刁难。

学生们穿着寒酸，被迫剪短发。而他的妻女们却打扮时髦过着奢侈的生活。简•爱刚到

孤儿院，出于好奇，偷听布洛克赫斯特讲话，结果写字板掉落引起他的注意，遭到了对

方的人格诋毁并罚站凳子。

②本题考查对名著人物和情节的把握。

A.有误，海伦是简.爱在孤儿院最好的朋友，是个宽容的女孩。简.爱教会简学会忍耐。

海伦告诉简.爱：“生命太短促，不能用来记仇蓄恨。”最终因一次大的肺病中去世；

B.正确，伯莎是罗切斯特患有精神病的妻子，她在简・爱与罗切斯特相恋时期制造了许多

麻烦；

C.有误，坦普尔是简.爱在洛伍德学校时教师，是简.爱的良师益友；

故选Bo

(3)本题考查拟写对联。根据《水浒传》中宋江或晁盖的人物特点补写出下联，注意

对联格式。

示例：惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊。

(4)本题考查活动设计。要根据人物形象设计其动作行为等表演设计。答案不唯一。

示例：“语调高傲”不合理。孔乙己生活窘迫，难以为继，面对短衣帮的嘲笑他情绪低落，

心神不安，虽然仍放不下读书人的架子，但现实的穷困也让他言语间少了一些傲气，多

了几许无奈与最后的倔强。

8.科学技术日新月异的今天，互联网技术深深影响着我们的生活，成为我们日常中的

重要组成部分。为此，希望中学将开展“我们的互联网时代”的综合性学习活动，作为活

动策划员，请你配合学校完成以下任务。

(1)活动一：请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过15字。

6月3日，未来互联网发展研讨会在中关村科技园丰台园中国互联网络信息中心

(CNNIC)新科研楼举行。工业和信息化部副部长徐晓兰出席会议并讲话，中国工程院

院士胡启恒，中科院计算机网络信息中心原副主任、国际互联网名人堂入选者钱华林出

席会议，中国工程院院士郑纬民、中国工程院院士刘韵洁作主旨报告。与会专家、企业

代表回顾了我国互联网三十年的发展历史，就未来互联网发展进行了深入探讨和交流。

(2)活动二：你的学长小文对网络词语有一定的研究，想邀请小语带上自己搜集的2023

年网络新词语资料，于周六上午九点到学校西边的诸葛书屋与他汇合，你在学校看到小

语，转述了学长的邀请。

⑶活动三：请阅读下面三则材料，写出你的探究结果。

材料一：钢厂工人老五，每天空闲时间，和工友们一起拍摄各种创意抖音视频。还

自己创作“工人点头舞”等好玩的舞蹈。很多粉丝给他留言，夸他的舞蹈跳得越来越专业

To老五说，很感谢抖音让他们在工作之余可以丰富生活，快乐自己，愉悦大家。

材料二：抖音APP是一款社交类的软件，通过抖音短视频APP你可以分享你的生

活，同时也可以在这里认识到更多朋友，了解各种奇闻趣事。抖音实质上是一个专注年

轻人的15秒音乐短视频社区，用户可以选择歌曲，配以短视频，形成自己的作品。抖

音用户可以通过视频拍摄快慢、视频编辑、特效(反复、闪一下、慢镜头)等技术让视

频更具创造性。

材料三：近日，定南县公安局接到报警称，有人在抖音上发布视频辱骂他人。接警

后，民警立即开展工作。经查，黄某某因对已进入法律程序解决的拆迁纠纷有意见，为

宣泄情绪，遂录制辱骂视频上传至抖音平台。目前，公安机关已依法对黄某某的行为作

出了行政处罚。

结合以上三则材料，同学们纷纷发表对“抖音”的认识和看法，轮到你发言了，请说说你

如何正确认识和运用“抖音”。

(4)活动四：针对众多学生使用“拍照搜题”作业App这件事，你班准备开展“搜题软件使

用利弊谈，，辩论会，请你作为反方辩手参加辩论，要求针对正方的观点展开反驳。

正方观点：学生使用搜题软件利大于弊。网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，

方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。

反方观点：

【答案】(1)示例：未来互联网发展研讨会在京举行。

(2)示例：小语，小文学长让我转告你，他邀请你带着自己搜集的关于2023年网络新词

语的资料，在周六上午9点到学校西边的诸葛书屋和他一起讨论网络词语问题。

⑶①抖音给我们的生活带来更多的快乐，帮助我们了解社会；②要利用抖音传播更多的

正能量信息。(或“但一定要在合理合法的范围内正确使用抖音”)

(4)示例：学生使用搜题软件弊大于利。对于自控力差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的

“抄答案”，不利于学生的学习和成长；遇到难题不深入思考，容易养成依赖思想。

【详解】(1)本题考查拟写新闻标题，一般可从导语中提炼关键信息来拟写。本是新

闻的导语是第一句话。根据“6月3日，未来互联网发展研讨会在中关村科技园丰台园

中国互联网络信息中心(CNNIC)新科研楼举行”可拟写为：未来互联网大会在中关村

举行。

(2)本题考查语言表达，开放类试题，表意明确，言之成理即可。

示例：小语你好。小文学长让我转告你，他想邀请你带上自己搜集的2023年网络新词

语资料，于周六上午九点到学校西边的诸葛书屋与他汇合。他要和你一起讨论网络词语

问题。

(3)本题考查提炼信息。

根据材料一中的“老五说，很感谢抖音让他们在工作之余可以丰富生活，快乐自己，愉

悦大家”和材料二中的“同时也可以在这里认识到更多朋友，了解各种奇闻趣事”可得：

抖音给我们的生活带来更多的快乐，帮助我们了解社会；

根据材料三中的“近日，定南县公安局接到报警称，有人在抖音上发布视频辱骂他人”可

得：要利用抖音传播更多的正能量信息。

(4)本题考查观点的表述。解答此题，首先要表明自己的观点。正方观点为“学生使用

搜题软件利大于弊”，反方观点则应为“学生使用搜题软件弊大于利”。然后从学习变得

不主动、对问题不深入思考、养成依赖思想等方面来阐述自己的观点。答案不唯一，符

合题意即可。表达要流畅。

示例：学生使用搜题软件弊大于利。搜题软件的设计初衷是为了帮助孩子解决学习难题。

然而，若孩子过度依赖搜题软件，遇到难题便直接搜索答案，不仅丧失了思考的机会,

还会让孩子滋生惰性心理。一旦孩子对搜题软件产生依赖，学习便失去了挑战性和乐趣。

9.七年级开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

(1)【活动一宣传标语设计】下列对联适合做本次活动的宣传标语的是()

A.春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花。

B.板凳要坐十年冷，文章不写一句空。

C.蹉诧莫以韶光老，人生唯因读书好。

D.白发高堂游子梦，青山老屋故园心。

(2)【活动二书写座右铭】请你写出一句关于“读书”的名言作为自己的座右铭。

座右铭：_____________________________________________

(3)【活动三探寻读书方法】活动中某同学把搜集到的读书方法整理如下：

学者陈善的“出入法”——既能钻得进去，又要跳得出来。

教育家孔子的“学思结合法”——学而不思则罔，思而不学则殆。

汉代著名学者董遇的“三余法”——冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余。

上述方法，你最喜欢的是：

理由是：__________________________

(4)【活动四读书感悟】下面是某同学的读书心得中的一段话，请结合上下文仿写句子，

既指出阅读的作用，又能让他的语段更完整、更富文学色彩。

通过本次活动，我对阅读有了更深刻的理解。阅读能够增长人的知识：阅读;

阅读;阅读可以提高人的修养。我希望这样的活动能持之以恒地开展下去。

【答案】(DC

(2)例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

(3)示例：我最喜欢的是教育家孔子的“学思结合法”。因为孔子所提倡的这种

读书及学习方法，指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能

合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学

习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能

学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。

(4)示例：能够拓展人的眼界能够陶冶人的情操

【详解】(1)本题考查宣传语。

A.“春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花”的意思：春天来了，柳树发芽了，阵雨过后，

树上的花儿都开可，春意正浓。此句写春季景象。不适合；

B.“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”的意思：是表示做学问的人要耐下心来坐十年

冷板凳，毫无怨言；文章却写得实在，没有半句浮华的空话。此句写要坚持写作，写作

要实在。不适合；

C.“蹉花莫以韶光老，人生唯因读书好”意思是：不要让青春年华在消遣中白白地流逝,

人生只有读书是最美好的事情。指年轻时更应发奋学习此句写要珍惜时光，努力读书。

适合；

D.“白发高堂游子梦，青山老屋故园心”的意思是：游子客居他乡，思念故乡，经常梦

见已满头白发的高堂。想念青山，更想念之中的老屋，殷殷期盼，梦回故乡。此句写思

念故乡、父母之情。不适合；

故选C。

(2)本题考查名句的积累。关于“读书”的名句很多，任选一句作答即可。示例：理想

的书籍是智慧的钥匙。(列夫.托尔斯泰)；书籍是人类进步的阶梯(高尔基)；读一

本好书就像和许多高尚的人谈话(歌德)；

(3)本题考查自由表达观点，开放类试题，言之成理即可。

示例：我最喜欢学者陈善的“出入法”。这种读书方法要求我们读书时一定要深入钻研书

本，体会书中的意旨，还要求我们在读书时要善于质疑，要有自己的思考。这样才能对

书中的意旨有独到的体会，既有所吸引，又有所提升，避免了死读书，读死书。

(4)本题考查仿写，开放类试题，结合阅读的意义，言之成理即可。

示例：读书能够锤炼人的思维，读书能够平和人的心境。

10.七年级(1)班准备开展以“走近文学部落，共建书香班级”为主题的综合性学习活

动，请你积

极参加并完成下面的题目。

(1)请将“腹有诗书气自华”正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。

UUUUI!

3gsg53匕

00D00D0

Q0D00D0

00D00D0

00D0IDD0

(2)在本次活动中，老师委派你去邀请本县著名作家王老师于本周五下午三点来我班教室

开展文学讲座，你准备怎么对王老师说？

(3)同学们准备创办一份班级文学刊物，请你根据刊物的核心栏目和办刊宗旨，为这份刊

物取一个文雅而富有文学气质的刊名，并说明取名理由。

核心栏目：原创天地、创作手记、名家散文、文学故事。

刊物宗旨：加强学习，提升能力，汇聚青春力量，谱写绚彩华章，为正值青春的同学们

提供表现平台，也引领同学们走向更广阔的文学世界。

刊物名称：_______________

理由：__________________________

(4)班级在文学角设立了一个文学小书架，并制定了图书借阅制度。请你给下面的《班级

图书借阅制度》补写两项借阅要求。

班级图书借阅制度

L学生借阅图书应先查看班级《图书目录》，再向图书管理员提出借书申请，并注明所

借图书的书名，不准随意在图书角乱翻。

2.每次借书必须经班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅书名后方可将书拿走，

归还时也必须有图书管理员的签字并标明归还时间。

3.每名同学每次只能借阅一本图书。

4.__________________________

5._____________________________

【答案】(1)腹有诗书气自华

(2)［示例］尊敬的王老师，您好！我是xx中学七年级一班的学生，我们班正在开展“文学

部落”活动，想请您于本周五下午三点到我班教室开展文学讲座，请问您有时间吗？

(3)［示例一］刊物名称：《芳草集》理由：小草蓬勃有生机，正像我们的青春

一样有活力，让我们一起用手中的笔，书写自己生命的传奇吧。［示例二］刊物名称：《启

航》理由：“启航”的意思是开船，整装待发，马上准备出发。一般用来比喻一个人为了

事业上的成功而开始着手准备一切，表达出同学们的文学梦想，《启航》这一刊物是同

学们文学之梦开始的地方。

(4)［示例］自觉按期归还图书，到期后仍需继续阅读者可以续借并进行续借登记，

如有违反将取消借阅资格。爱护图书，严禁涂画、污损，如有破损、丢失，按规

定进行赔偿。

【详解】(1)本题考查汉字的临摹。

要用正楷正确、规范、工整地书写“腹有诗书气自华”，并注意“腹、诗、气、华”等字要

正确书写。

(2)本题考查语言表达。

要注意向王老师说清楚讲座的时间、具体地点，及活动的主题，这样王老师既能做有针

对性的准备，又能准时到地点做报告最后要注意说话时要得体，有相应的称呼和礼貌用

语。

示例：王老师，您好！我是xx中学七年级一班的学生小明。我们班准备在本周五下午

3点在教室里举行“文学部落”主题实践活动，想请您到场给同学们做一次文学讲座，来

增强同学们的文学修养，洗涤我们的心灵。您有时间来参加吗？

(3)本题考查为刊物命名。

所取之名要体现刊物的核心栏目和办刊宗旨，且文雅，富有文学气质，核心栏目有：原

创天地、创作手记、名家散文、文学故事。刊物宗旨：加强学习，提升能力，汇聚青春

力量，谱写绚彩华章为正值青春的同学们提供表现平台，也引领同学们走向更广阔的文

学世界。

示例：刊物名称为《启航》；

含义与意图：“启航”的意思是开船。整装待发，马上准备出发。一般用来比喻一个人为

了事业上的成功而开始着手准备一切。以此为刊物名称，表达出要同学的文学梦想，从

这时开始，《启航》这一刊物是同学文学之梦开始的地方。

(4)本题考查制度的制定拟写。

可根据自己的理解，对图书角借阅制度进行补充完善。图书借阅可以在借书程序、保管

事项、归还程序、处罚事项等方面来进行合理规定。

如，在归还程序中补充加入“自觉按期归还图书，到期后仍需继续阅读者可以续借并进

行续借登记，如有违反将取消借阅资格”；在保管事项中加入“爱护图书，严禁涂画、污

损，如有破损、丢失，按规定进行赔偿”等内容。

示例一：借阅的图书，只能供自己阅读，不能转借他人；

示例二：借阅图书，阅读时间不能超过两周，到期需要重新登记，重新借阅。

11.学习完《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，有感于我国文物流失与回归问

题，年级“文史社团”同学自发开展“文物归乡路”资料搜集分享活动。请你根据要求完成

任务。

【漂泊离家路】

(1)同学们首先想查找我国文物流失海外情况的相关资料，社团成员就查找方向、查找途

径进行讨论。大家认为其中有两名同学的发言内容不符合讨论主题，请选出()

①历史书上提到英法联军火烧圆明园时劫掠文物，可上网查一些当时文物流失资料。

②到官方媒体搜索中国流失海外的文物图片，让更多的同学对流失文物有了解。

③可以了解一下咱们国家收藏了哪些其他国家流失的文物及收藏的原因。

④通过报刊、杂志、网络等查资料，了解流失海外的文物目前是否得到妥善保护。

⑤可以向文物保护专家请教，了解文物流失海外对国家造成的损失和影响。

⑥可以去图书馆借阅文物方面的书籍，学习一些简单的鉴赏文物的方法。

A.①③B.②⑥C.③⑥D.④⑤

(2)小辉同学找到下面资料，想用一个图表形式分享给社团成员。请帮助他完善图表空白

部分。

据中国文物学会统计，从1840年鸦片战争以来，有超过1000万件中国文物流失到

欧美、日本和东南亚国家及地区，其中，国家一、二级文物有100余万件。联合国教科

文组织的统计数据显示，在47个国家的200多家博物馆中有中国文物164万件，而民

间收藏的中国文物是馆藏数量的10倍之多。中国文物流失海外的原因，大致有战争抢

劫、代理征集、非法走私、移民携带、合法贸易、赏赐赠送等。

文物流失海外情况统计表

流失时间从1840年鸦片战争以来

流失数量超过1000万件

流失地域欧美、日本和东南亚国家及地区

战争抢劫、代理征集、非法走私、移民携带、合法贸易、赏赐赠

①________

送等

流失后收

②____________________________

藏方式

【艰辛踏归途】

(3)如果文物会说话，如果思念有声音，那句“回家”一定是共同的呼唤。小房查找了相关

资料，根据资料夹内容，下面不属于中国文物“回家”的方式是()

资料夹2019年4月9日，意大利返还中国流失文物796件套艺术品。

2019年11月13日，港澳知名企业家、爱国人士何鸿鼎先生将购得的国明园马首

铜像捐赠给国家文物局。

2021年，国家文物局会同多部门出台《关于加强民间收藏文物管理促进文物市场

有序发展的意见》针对海外文物回流方面提出鼓励性政策。

2021年12月13日，美国加利福尼亚苏珊娜•芙拉图斯女士捐赠我国两尊明代陶

俑入藏上海博物馆。

在国际公约框架下，我国政府与20余个国家就流失文物追索返还签署双边协议，

建立合作机制...成功促成1800余件(套)流失文物返还。

—《央广网》

A.海外返还捐赠B.我国政府追索

C.爱国人士购买捐赠D.国际组织命令

【守望盼团圆】

(4)小石同学找到一个网剧《逃出大英博物馆》，该剧讲述了一盏中华玉壶化为人形，从

大英博物馆逃回国，替馆内其他中国文物送“家书”，又返回大英博物馆的故事。

小石同学认为剧中可以插入一个“家书回信”的环节。请你以资料中琴师陶俑、唐大马、

龙耳虎足中任意一位的口吻，给相应的来信者写一封简短的回信，请小玉壶带回大英博

物馆。(不少于50字)

小玉壶在河南博物馆读给中国文物的家书“琴师陶俑伯伯，笛师陶俑阿姨让我告诉

您，改日那首未完的《长歌行》，大家再一起奏完吧。”

“唐大马，我是唐小马，一眨眼我们已经一百六十三年没有见面了。每天洋人走后，

我就会围着这牢笼跑上几圈，跑着跑着，我便会想起几百年前，我们相约一起跑遍大好

江山的誓言...”

“龙耳虎足爷爷，朝冠耳炉叔叔想跟您说：'大丈夫生于天地之间，应自强不息。

夫爱国之士，不惧九重之渊。前辈不必挂怀，我虽身在万里，仍不坠，爱国之心。'”

【答案】⑴C

(2)流失原因/流失海外原因/文物流失海外原因/中国文物流失海外原因博物

馆收藏、民间收藏

(3)D

(4)示例：多年未见，见字如晤。我们分隔两地多年，而我对你的思念却一刻都未停止,

半分未曾减少。那首《长歌行》在我心中一遍遍弹起，却总不是那时的感觉，我相信在

不久的将来，我们一定能再相见，弹起那首曲，绵长不断……一琴师陶俑

【详解】(1)本题考查内容理解和辨析。

根据选项③“可以了解一下咱们国家收藏了哪些其他国家流失的文物及收藏的原因“可

知，这一内容与讨论主题不符。因为它关注的是我国收藏的其他国家流失的文物，而不

是我国文物流失海外的情况。根据选项⑥“可以去图书馆借阅文物方面的书籍，学习一

些简单的鉴赏文物的方法”可知，这一内容同样与讨论主题不符。因为它提到的是学习

鉴赏文物的方法，而非我国文物流失海外的情况；

故选Co

(2)本题考查内容理解和概括。

第一空，根据“中国文物流失海外的原因，大致有战争抢劫、代理征集、非法走私、移

民携带、合法贸易、赏赐赠送等“，可以概括出此空应该是“流失原因”或者更具体的“流

失海外原因”、“文物流失海外原因”、“中国文物流失海外原因”。

第二空，根据“在47个国家的200多家博物馆中有中国文物164万件，而民间收藏的中

国文物是馆藏数量的10倍之多”可知，流失海外的文物主要有两种收藏方式：一种是博

物馆收藏，即在各国的博物馆中展出和保存；另一种是民间收藏，即文物被私人收藏家

所拥有，其数量甚至远超博物馆馆藏。

(3)本题考查内容理解和分析。

A.根据“2019年4月9日，意大利返还中国流失文物796件套艺术品”以及“2021年12

月13日，美国加利福尼亚苏珊娜・芙拉图斯女士捐赠我国两尊明代陶俑入藏上海博物馆”

可知，海外返还和捐赠是中国文物“回家”的方式之一；

B.根据“在国际公约框架下，我国政府与20余个国家就流失文物追索返还签署双边协议，

建立合作机制……成功促成1800余件(套)流失文物返还”可知，我国政府通过追索和

签署双边协议也是促使流失文物回家的有效方式；

C.根据“2019年11月13日，港澳知名企业家、爱国人士何鸿鼎先生将购得的国明园马

首铜像捐赠给国家文物局“可知，爱国人士购买后捐赠给国家也是中国文物得以回归的

重要途径；

D.根据相关资料内容可知，文中并没有提到任何关于国际组织直接命令促使文物返还的

情况；

故选D。

(4)本题考查应用文写作。解答时，首先理解题目的要求和给定的情境。然后选择要

写回信的文物，并深入理解其特性和可能的情感。在写回信时，要尽可能地体现出所选

文物的特性和情感，同时回应家书中的内容。由于是以文物的口吻写信，所以语言可以

稍微古风一些。

示例：

琴师陶俑的回信

笛师陶俑吾友，

闻君传语，心中甚慰。此地虽异，琴声依旧。每抚琴弦，思君之情难以言表。《长

歌行》一曲，待我们重逢之日，必将再度合奏，让乐声飘扬，续写旧日情谊。

珍重万千，期待重逢。

琴师陶俑敬上

唐大马的回信

唐小马吾友，

读君来信，心中感慨万分。忆往昔共游大好河山，誓言犹在耳畔。如今虽身处牢笼，

奔跑之心不曾停歇。期待有朝一日，我们能再度并肩，驰骋于广袤天地，实现昔日之约。

保重身体，期待重逢。

唐大马敬上

龙耳虎足的回信

朝冠耳炉贤侄，

收君家书，深感欣慰。你身处异地，仍怀爱国之心，实为我辈之楷模。所言“大丈

夫生于天地之间，应自强不息”，让我倍感振奋。虽远隔万里，但我们的心始终相连。

愿有朝一日，我们能共聚一堂，共叙家国情怀。

保重身体，勿忘初心。

龙耳虎足敬上

12.苏轼有诗云：“腹有诗书气自华。”语文学习就离不开课外阅读的延伸和补充。七年

级一班决定开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以

下任务。

(1)下面是关于读书、成才的几个词语，请把它们组合成一副对联，抄写在横线上。

浩然气铸就诗书栋梁材万卷寒窗十年涵养

上联：___________________

下联：___________________

(2)阅读材料，说说下面材料所反映的问题。

《语文课程标准》向中学生推荐作为整本书阅读等任务群的内容文质兼美的优秀作

品，尤其是反映革命文化和社会主义先进文化的必读书目，但遗憾的是，在时下电影、

电视、电脑和手机无孔不入的时代，加上音像制品的普及，相当一部分中学生用影视、

漫画代替名著经典阅读。中学生的课外阅读时间将少之又少。这样不少中学生逐渐降低

甚至失去对文字阅读的兴趣，而且语言表达能力大幅度下降。

(3)请根据下面小语同学分享的读书心得，仿写一组句子，使之与前文构成排比。

读书，如初春里赏杏花细柳让人心旷神怡；读书，如盛夏里饮甘泉香茗让人酣畅淋

漓；读书，如深秋里观红叶霜菊让人赏心悦目；，o

(4)阅读下面三则材料，写出两条关于“怎样读书才更有效”的探究结果。

【材料一】毛泽东在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温

复习，他称之为“三复四温''式阅读法。

【材料二】数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大

概，第二遍、第三遍逐步加深理解。

【材料三】大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，无论在哪儿读过的东西，

他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类。长年累月地读书，细水长流地

做读书摘录，黑格尔的知识越来越丰富。

【答案】(1)上联：万卷诗书涵养浩然气下联：十年寒窗铸就栋梁材

(2)当前不少中学生受电子产品的影响对文字阅读失去了阅读兴趣，语言表达能力也大幅

度下降。

(3)示例：读书，如严冬里沐暖阳晴空使人怡然自得。

⑷对一本书要反复读；读书要精读、多读、熟读；读书要做摘录、重积累；读书要持之

以恒，做到加深理解、融会贯通。

【详解】(1)本题考查对联的知识。对联分上下两联，要求上下联字数相等，断句一

致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。

从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语，如“万卷”与“十年”相对，

同属数字名词；“诗书”对“寒窗”，同属名词；“涵养”对“铸就”，同属动词；“浩然气”对“栋

梁材”，同属三个字。最后根据对联“仄起平收”的特点可确定上联为：万卷诗书涵养浩

然气，下联为：十年寒窗铸就栋梁材。

(2)本题考查内容理解和概括。通读材料，抓住重点语句进行概括。由材料中“相当一

部分中学生用影视、漫画代替名著经典阅读。中学生的课外阅读时间将少之又少。这样

不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，而且语言表达能力大幅度下降”可提

炼出：当前不少中学生受电子产品的影响对文字阅读失去了阅读兴趣，语言表达能力也

大幅度下降。

(3)本题考查仿写。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格

要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的

关系等。

由例句“读书，如初春里赏杏花细柳让人心旷神怡；读书，如盛夏里饮甘泉香茗让人酣

畅淋漓；读书，如深秋里观红叶霜菊让人赏心悦目”可知，这一组排比句的结构是：读

书如……，让人……，写出了读书给人带来的快乐感受。所以仿写部分内容上应结合冬

天的特点写出读书的好处，如：读书，如寒冬里遇炽热炭火让人激情澎湃。

(4)本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，

明确题干的要求，然后浏览相关材料，到材料中圈出相关的内容，进行概括。

由材料一“并且不断地重温复习，他称之为‘三复四温'式阅读法”可知，对一本书要反复

读；

由材料二“数学家苏步青主张读书要多读、精读”可知，读书要精读、多读、熟读；

由材料三“无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘